在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？这次帅气的小编为您整理了长大后我就成了你作文【7篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
“长达后，我就成了你。”没想到这样的事情会发生在自己身上，01年参见工作到现在已经17年了。
小的时候也不知道将来做什么，就这样初中毕业了，选择了报考郑州师范学校，考上了，三年之后师范毕业了，取得了教师资格证成为了一名老师。被分配到金水区祭城中心校，在我报到分配学校的时候，遇到了曾经北录庄小学的校长，现在中心校的朱主任，朱主任对我说：“俊杰呀，回咱的北录庄小学吧？”我还不犹豫的说：“好！”就这样又回到了自己的母校，虽然她是祭城中心校最靠北的一个学校，最偏避的一所学校，但是回到这里有一种回家的感觉，这里还是那么的熟悉，她与自己当初离开的时候没有太多的改变。
校园还是原来的校园，学校和自己六年前离开的时候没有太多的改变，除了个别年轻老师不认识之外，许多老师都是原来的面孔，曾经的班主任、语文老师朱老师，是现在学校的校长，教音乐的杨老师改成了数学，曾经的那些老师们变成了现在的同事，现在自己成了他们中的一员，这真是歌中唱到的“长大后就成了你”。
时间过的可真快呀，一转眼的时间已经十几年过去了，老师们走了一批又一批，朱校长到了祭城中心校，现在在东区，杨老师上一年也退休了，曾经的那些代课老师也被无情的辞退了。新建成的学校也因为石武铁路的修建而拆迁了，09年到现在已经在55中寄居快10年的时间了。而55中也将在下一年面临拆迁，北录庄小学将何去何从？
我们北录庄小学时有历史的，时有文化传承的，我们北录庄小学无论是在原来在祭城中心校，还是后来在柳林中心校都成绩名列前茅，你来到这所学校、觉得学校很美、很漂亮。走进这里的老师，就会被他们的和谐、团结、奋进，热爱教育事业的一颗心深深地感染学，这里是一个大家庭，开开心心、快快乐乐的大家庭。北录庄小学薪火相传到了现在，我曾经的学生已经来到了这所学校，成为了一名北录庄小学的老师。
可惜在这个学期，学校因为拆迁的缘故老师和学生们都分流了。大家再也回不去了，重新建造的学校也不叫北录庄小学了，规划中的学校叫做金宝路小学。真希望大家都还在，北录庄小学还在，这所学校能够保留着，薪火相传，再续辉煌。
我心目中的好老师是任老师。弯弯的眉毛修饰她甜甜的`微笑，一副红边眼镜衬托她柔和的目光，开朗的她积极参加我们踢毽子比赛的情形，让你绝对认为她也不过是二十多岁。
任老师不但知识丰富，而且语文课也上得很精彩。听她讲课，轻松。每次总能从她幽默风趣的语言中获得很多知识。我们都喜欢听她讲课。
任老师对我们要求很严格。比如我们读书，如果哪一次某些字发音不太标准，她就会马上叫停，一个字一个字地纠正，一个人一个人地反复练习，直到逐一过关，她才露出满意的笑容。
任老师很关心我们。平时要是有同学生病，她哪怕再忙都会立刻亲自带去看病，垫付医药费是常有的事，回到学校，量体温叮嘱休息，倒开水督促喝药，就像母亲亲待自己的孩子一样。为了我们，她不知牺牲了多少休息时间。
敬爱的任老师无私地关爱我们，培育我们，我们真心感谢她。我长大了，也要做一个她这样的好老师！
楼台烟雨中，香魂吊书客。
我掀开如幕的雨帘，踏着湿滑的世界，被小儿搀扶着，又来到了这里。
父亲呀，伫立在天一阁，老眼昏花的我注视着面对着写着你的名字的牌位，思绪又飘回了记忆中。你徜徉在书楼内，端详着每一本收集来的书，发出声声慨叹，像看着自己的孩子。我也学着你的样子，轻轻捧起一本书，轻轻摩挲着，拂去尘土。你在弥留之际将这守护天一阁的重任托付给我，而我，真的就舍弃了万贯家财，成为了像你一样的藏书家。
“父亲！”我猛然回过神来，“楼上到底藏了什么样的宝贝？我想去看看！”
小儿激动的双眼里闪动着光芒，就像当年望向你的我一样！但是阁楼的二层储藏着所有珍贵的善本和孤本，历来都是严禁涉足的禁地。我摇摇头：“不行！你忘了族规了吗？”
“那我什么时候才能上二楼呀？”小儿的语调中藏着难以言说的失望。
“为父何尝不想让你上楼看书呀？只是，你真的想好了吗？”
沉默。守护这一楼藏书，要心无杂念，远离诱惑，当初我在你面前盟誓的时候，可是思考了好一阵子呢。这个决定不是那么容易下的。
就在我的叹息着要转身的时候，听见了“扑通”一声，小儿跪在了我的面前：“孩儿想好了，我愿舍弃功名利禄，舍弃荣华富贵，一生守护天一阁，让祖辈费尽心血收集的藏书流芳百世！”
终于等到这个承诺了！有了继续守护天一阁的人选，我的心平静如水，此生无憾了！相信当年你在得到我的承诺时，也该是这样的心情吧。
“问世间情为何物，直教人生死相许！”能让人生死相许的不一定是人与人之间的感情吧？我辈与天一阁的感情也是这样的。父亲呀，这是我在成为了你之后才领悟到的。
“妈妈，您累吗？在这空旷的大地上，您乏吗？”小树仰起他幼小的脑袋问着妈妈。“孩子，我不累。如果让妈妈选择，妈妈还是希望永远在这片土地上驻留，我很快乐。”
小树还是不明白妈妈的意思，它觉得妈妈每天都在这土地上吸着工厂的废气。每天要迎着风霜，这还不累吗？难道这还快乐吗？
后来，小树慢慢长大了，树妈妈慢慢地衰弱了，慢慢苍老了。小树还是不解地问：“妈妈，您快乐吗？”树妈妈笑了笑，抚摸着小树的头回答道：“妈妈觉得很快乐，很有成就感，我很自豪！”
从此以后，小树再也没问过妈妈了，妈妈再也不可能回答它了。这时候，有一条小溪流过它的身边，清澈，碧绿。小树觉得很舒服，可它怎么会知道，这条小溪是妈妈爱的结晶啊！
有一天，小树突然觉得自己在这里遮风挡雨太傻了。它去了一个十分温暖、十分幸福的地方去。过了很久，它回来了。当它回来的时候，它被眼前的这一切惊呆了。“怎么可能？这里怎么可能变成这样？”它惊讶道。
是啊！怎么可能，短短的十年间，这条小溪变黑了，四周的草都枯萎了，花也凋落了。它不能相信，不能相信眼前的一切，它的心被震撼了。这个时候，有个孝顺的孩子扶着她的奶奶走到了这条小溪前，她的奶奶咳得厉害。望着这条小溪，那个孩子的眼里透露出了一种哀伤。是什么让她悲伤呢？是她的眼前的一切啊！因为这眼前的一切，让她的家人一个个地离她面去。
小树落泪了，它清醒了，它明白了。树妈妈的身影再次浮现在它的眼前，它叫喊着：“妈妈，我错了，我真的错了。”它掉下了眼泪。
从这以后，小树长大了，它再也不是温室中的弱者，它坚强了。它能遮风挡雨了，它能帮助它周围的一切了。
又过了十年，那个小孩子又来到了这条小溪前，她笑了，她呼吸着这里的空气。她转过头看了看那个曾经的小树，她走过去抱住了她，小树也笑了。
“妈妈，您快乐吗？”小树苗问着曾经那棵小树。“我很快乐，很自豪，很欣慰。”小树说道……
小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。
老师，这个亲切的称谓，对孩提的我来说就是一个梦想。总梦想着有一天，我也戴着一副金丝边眼镜站在那神圣的三尺讲台上。岁月如梭，伴随着我努力的身影，奋斗的历程。今天，终于长了，长大后的我也终于成了你，终于成了一名合格的人民教师。
那是20xx年9月25日，我经过严格的考核合格后，被光荣的分到我们学校任教小学英语。那天，天气特别好。下午，在校长的带领下我来到了我们学校。走进校园，我看到了一张张稚嫩脸，看到了操场上尽情玩耍的孩子，也看到教室里依稀学习的身影。“老师好！”一个小学生匆匆在我身边经过，向我问好，满脸快乐的笑。我轻轻的点头，顿时心里充满了满足，眼里充满的“慈祥”。真的，我虽年轻，但在看到这么小的孩童时，不禁眼里充满了老人看我们时的那种慈祥。
精心准备了我的第一堂课。当上课铃响起的时候，我拿着教材，迈着轻盈的步伐，带着自信的笑容走进教室，站在了七尺讲台上。看到教室里一双双渴望，求知的眼神，彼时彼刻，心里再也不是小时候的那种对老师的崇拜，当上老师的骄傲，梦想成真的快乐了。顿时，一种责任感，奉献感油然而生。七尺讲台，我梦想的地方，你凝聚的是责任，撒播的是希望。我在心里默默的告诉自己，我要用我的知识去武装这些孩子们的头脑，我要用我的品德，我的言传，我的身教去美化他们的心灵。
执教以来，每一堂课都凝聚了我的灵感，每一堂课都充满了我和学生们的欢声和笑语。每次都是在欢乐的学习气氛中结束我们的课堂。我用心去爱每一个学生，我用心去为每一位学生传道，授业，解惑。往往在课堂上因学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习积极性，让我突然迸发更多的教学灵感，丰富我们学习练习的方式。这样，知识在我和学生之间架起了一座和谐的桥梁。在这座桥梁上，我关注他们的学习，指正他们的不足，传授他们学习的方法，开心他们的开心，快乐他们的快乐。看到他们，就像看到了学生时代的我。上课了，我是他们的老师；下课了，我就是他们的朋友。他们邀我一起做游戏：跳皮筋、玩沙包、伴老鹰捉小鸡。游戏中，我是他们的头，学习上我是他们的师。这样，慢慢的，我们班就像一辆大火车，我是车头，学生是车厢，在学习知识的轨道上缓缓向前行驶。旅途中，他们收获了成长，收获了知识，收获了快乐。而我收获的是老师这一职业带给我的成就感和荣誉感。
母亲一日电话与我，我说：不当老师，总感觉自己没有长大。但当了老师，面对那么多学生感觉自己长大了。我不再是一个个体的我，站在讲台上，我是学生的老师。走出教室，我代表的是全国一千多万老师的形象。从教不足一年，但我却深深的热爱自己的学生，热爱老师这一职业，在教学的过程中，我感受到生命的美好，找到了自己的社会价值。
现在，我的心理越来越成熟了，对教学一如既往热忱的同时多了一份稳健。也深深的意识到，要想成为一名优秀的老师应该从各个方面来完善自己。最近，在我校教师浓厚的学习氛围的影响下，每天我都学习英语单词，来增加自己的词汇量，强化自己的专业素养。看一些杂志，新闻，不断拓展自己的视野。写一些日志，记录自己在教学上的成长和反思。心态平和的学习，已经成为了我的生活习惯，当学习成为了一种习惯，那就是生活的调味品，也是一种快乐了。
作为老师，我体会到了光荣的同时，也体会到了艰辛。说老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人。说老师是园丁，学生是花朵，为祖国培养希望和未来。这些赞美，是社会对我们的认可，是社会对我们的尊重。作为老师，我要在七尺讲台上放飞我的希望。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己！
老师是辛勤耕耘的园丁，他们用自己满腔的心血和辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵。我心中敬佩着这样一位老师：他知识渊博，和蔼可亲，是他教给了我许多知识，让我在知识的海洋中里尽情地遨游；是他给予了我无限的关怀，让我感受到学校这个大家庭的温暖；是他给予了我极大的鼓励，让我有勇气面对前进道路上遇到的所有困难。他是一位优秀的语文老师——陈老师。
陈老师一双笑眯眯的眼睛仿佛会说话。课堂上，他那传神的眼睛加上娓娓动听的语调是那么的引人入胜；课余时，他常常在同学们中间眉飞色舞地讲着各种精彩动听的故事，总能让我们有着身临其境的感觉；每当有同学成绩退步时，他总会用鼓励的眼神来代替严厉的训斥，害怕受批评的同学听到的往往是陈老师的悉心指导与谆谆教诲，同学都很喜欢他，我也不例外。
我的语文成绩在班上处于中等水平，写作是我的弱项，常常是绞尽脑汁也很难写出好文章，因此我尤其害怕写作。但是在与陈老师的几次交流后，他得知了我的这个想法，就耐心地对我讲解写作要点，嘱咐我要多阅读，多思考，多动笔。他让我知道写出好作文并不是我想象中的那样遥不可及，因此我从心底里发誓要把成绩赶上去。他还要求全班同学每天阅读文章并写一篇日记。
我的第一篇日记是《小闹钟》，还记得作业发下来的当天，我迫不及待地翻开老师批改完后的本子时，映入眼帘的是陈老师的批语：“观察仔细，描写详细。”虽然这篇日记只有一个笑脸，但我却得到了写作文以来的第一个评语，心里像吃了蜜糖一样甜滋滋的。当我再次翻开日记本时，我的第二个作文得到了“很好”的评语。陈老师还在较好的句子下面画了红色波浪线，这鲜红的线条是那样耀眼，是那样让人激动。在陈老师的鼓励下，我对写作开始有了兴趣，从那天起，陈老师为我打开了写作的大门，从此我的作文水平一天天好了起来。我对这位循循善诱的长者充满了敬佩之情，也对自己充满了信心……
就是他——陈老师，为我铺开了写作的道路，为全班同学打开了文学的宝库，我真想对他说：“谢谢您，老师，长大后我将成为您！”
那日清晨，冷风拂过，密雨袭来，天空不愿一展笑颜，阴着。窗外那一树红梅，却开得正艳，在枝头绽开瓣瓣嫣红。
我揉着肿着的双眼醒来，突然想起了那件事，争分夺秒地踢开被子跳下来，连衣服也忘了披上，你只留下当初的红梅干花和一旁那一纸令我无法理解，亦无法接受的告别：
妹妹：
姐姐先走了，日后，相信你会明白。
姐姐：
你的字体娟秀依旧，却字字刺痛我的心。这，是为什么！我，不明白。
犹记你我第一次相遇便是在那树红梅下，那日也是红梅盛放之时。你身着一件大红的棉袄，踱步在梅树下，寻你中意的一抹在哪个枝梢。
后来，我得知你是我们家的远亲。你大学刚毕业，要在我们家住一段时日。进门时，你携缕缕梅香，将一捧梅花夹进书中，日日翻看。
我问你为什么，你说，你钟爱红梅，你敬佩其气节。我又问你是怎样的气节，你只是笑而不答。
短短一年，那不曾消散的梅香一直伴你走过每个日日夜夜。你平日外出参加志愿者活动，去做兼职，顺便找找工作。渐渐地，我发现自己因耳濡目染，也开始跟你一同做义工，去感受小学那句“赠人玫瑰，手有余香”的真谛。
一年过去，可你为什么选择要在这个红梅即将缀满枝头的时刻离去，选择去那个什么都没有的山沟沟里当支教。那时，我在想，你定是一时想不开，定会后悔这个选择。
为此，我又哭又闹，一把鼻涕一把泪。我终是没能留住你，你若四月和煦的春风走过那程程山水，至那个不知名的地方。
春秋更替，云水潇湘，没错，正如你所说，我如今已明白你昔日之心。我知道你这是一种大爱，是要将红梅间涌动的那股暗香赶进行囊，带去偏僻之地。我自知自己当初的无知。
受你熏陶，我定期去做那些你曾做过的事。我也许无法做到像你一样，去山里种梅，但我必像你一样拥有一如红梅般的“气节”。
长大后，我就成了你，要成为一抹散发着徐徐幽香的火红，在深冬，燃满整片雪地。我要将你在我人生中铺下的那张宣纸，缀成一幅意蕴幽远的画卷。