在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？问学必有师，讲习必有友，如下是爱岗的小编惊云给大家找到的14篇我做了一项小实验作文的相关文章，仅供参考。
今天，我做了一项小实验，我给它取名“火山喷发”，听这个名字就很刺激吧！火山是怎么喷发的呢？我带着满脑子的疑惑开始了我的实验。
实验开始了，我和妈妈准备了许多材料：小苏打、洗洁精、水、杯子、盒子、一根筷子和白醋。准备就绪，我们先在杯子里倒了小半杯水、洗洁精和小苏打，并用筷子搅拌均匀，再把杯子放在盒子里。“为什么要放在盒子里呢？”我问妈妈。妈妈神秘地笑了笑说：“别急，见证奇迹的时刻马上就到了”。说完，便把白醋倒入杯子里，顿时杯子里的水冒着泡沫开始往上涌，真像岩浆喷发一样流到盒子里。“实验成功啦！”我激动地喊着，也知道盒子是用来盛放岩浆的。我既好奇又激动地问妈妈：“为什么加了醋“火山”就会喷发呢？”妈妈告诉我：“这是一种化学反应，小苏打是一种碱性的盐，遇到含有酸性的白醋就会产生二氧化碳，而二氧化碳遇到洗洁精就会产生大量的泡沫，泡沫多了就会溢出来。”
多么有趣的实验啊！看来我以后还得多做实验，这样才能发现通往科学世界的大门。
今天，我和妈妈做了一项有趣的小实验，名字叫“水中花”。
同学们，你们见过彩纸开花吗？我们家的彩纸还真能开出“水中花”，我可没骗人哦！
首先，我们要准备一盆水、几张彩纸、一盒彩笔和一把剪刀。接着拿彩笔在彩纸上画一些小花，然后用剪刀把画出来的小花剪下来，再把花瓣向里对折，最后把对折好的小花放入水中。见证奇迹的时刻到了！我和妈妈屏住呼吸，静静地等待，我们发现“水中花”渐渐地张开了我压住的花瓣。又过了一会，它全“盛开”了，好似在舒展筋骨，五颜六色的，美丽极了！我顿时乐得眉开眼笑。
通过这次实验，让我明白了纸通过吸水借助水的表面张力，使彩纸的4个角慢慢地打开，这样我们就可以看到藏在里面的美丽小花了。
你玩过白纸托水吗？如果没有，那还赶快跟我一起来玩吧！
我准备水、杯子、白纸这些材料后，开始做实验了。
我先在玻璃杯中倒入水，一定要装满一杯水。我很好奇：真的能用白纸托住水吗？接着我把白纸放在水杯上，轻轻地用手压一压，我生怕把水压出来就成功不了了，然后我用一只手把纸和水一起快速的倒过来。这时候，我很紧张，水会倒出来吗？最后我慢慢地把手放开，哇！成功了！成功了！我很兴奋。
我查了资料才知道：将水装满杯子，纸张盖住后，杯内没有空气了，颠倒后，外界大气会对杯子和水产生浮力，所以水不会流出来。
白纸托水真是太神奇了，你们喜欢吗？这个实验还有很多秘密等你去发现呢！
老师告诉我们今天要做个实验，我们一听很高兴，迫不及待的要求快点开始。
首先，老师拿出了一盒胡椒粉，同学们一看有的说是褐色的，有的说是灰色的。接着，老师拿出了少许的白花花的盐，远看，那少许的盐就像一堆棉花，雪白雪白的。
老师把盐和胡椒粉倒在一起混合均匀，问我们怎么分离开他们？有的同学说：“把盐和胡椒粉倒在水里，盐在水中溶化了，至少胡椒粉还没融化。”我们听完哈哈大笑。我又趁热打铁说：“也许一个一个的数能分开。”同学们听完，笑得更狠了。刘畅说：“那你要数到鼠年马月去呀！”老师同我们一起笑得前仰后合。
接着，老师拿来了一个塑料小勺，在一位同学的头发上，不停的快速摩擦。然后把勺子放到那一堆盐和胡椒粉的混合粉上慢慢移动。不一会儿，勺子底上有好多胡椒粉被吸上来了。我们都张开嘴巴“哇”地叫了起来，真神奇。老师问我们谁还要试一试？我们争先恐后地要试一试，闹得不可开交。这时老师说：“别急，一个个的来。”我们才一个个的排起队按顺序一个个试。轮到我的时候，我拿着勺子正要摩擦，刘畅说：“我帮你。”我不肯，便自己拿着勺子在头发上摩擦，摩擦了好一会儿，头发都飞了起来，我赶紧把勺子放到混合粉上面，哇，很多的胡椒粉都被吸起来了，胡椒粉好像在勺子上跳起了舞。
就这样，胡椒粉和盐被我们慢慢的分离开了，我们成功了。科学实验真有趣！
瓶子里的冰淇淋
刘宇隽
今天，下了一场雨，雨落到的地面上，发出滴答滴答的声音。不能出去玩，我就在家里做起了实验——做一个“七彩瓶”，我把它叫做“瓶子里的冰淇淋”。这个实验不但材料容易买到，而且做出来的七彩瓶也特别好看！
我准备的实验材料有：红色、蓝色、绿色色素，一个玻璃瓶，一些清水、洗洁精、植物油、酒精，几根筷子、吸管。
首先，我将清水染成绿色，洗洁精染成蓝色，酒精染成红色，先将染色过的洗洁精加入到玻璃瓶，再加入同样多染色的清水，接着加同样多的植物油，最后加入同样多的酒精。我发现，水可以浮在洗洁精上，油浮在水上，酒精浮在植物油上。所以，玻璃瓶中的液体，从下往上依次是蓝色的洗洁精、绿色的清水、黄色的植物油和红色的酒精。像彩虹一样，漂亮极了。
这个实验的科学原理是相同体积的液体，重的液体会沉在下面，轻的液体会浮在上面。做好的七彩瓶也像一个漂亮的冰淇淋，看着这个不能吃的冰淇淋，我笑了！
我看过一个杂技表演，演员把燃烧着的火把一点点放进张开的嘴里，然后把张成O形的嘴慢慢闭上。我担心演员会有生命危险，但是他毫发无损，从嘴中取出的火把却熄灭了。
我觉得不可思议，问妈妈：“为什么会这样呢？”妈妈说：“我们做一项小实验，一起去探索为什么吧。”我们准备了一大一小两个可以密封的玻璃杯，一支蜡烛，一个打火机和一个秒表。
首先，我用打火机点燃蜡烛。蜡烛的火苗大约有两厘米高，发出乳白色的光芒。接着，我打开玻璃杯的盖子，小心翼翼地把蜡烛放入玻璃杯中，火苗晃动摇摆晃动了几下，又恢复了平静。然后，我把玻璃杯满分作文网的盖子盖严，观察蜡烛。
开始时，火苗还是和没盖盖子时一样，但很快，火苗似乎跳跃了一下，迸射出一道强光。随后，火苗渐渐变矮，颜色也越来越暗，最后彻底熄灭了。从盖上杯盖到蜡烛熄灭，一共用了七秒钟。紧接着，我换大玻璃杯，重复了刚才的实验步骤，这一次蜡烛从盖上杯盖到熄灭，用了十秒钟的时间。
实验显示，没有氧气火就无法燃烧。密封瓶中的蜡烛之所以会熄灭，是因为平中所含的氧气因燃烧而被耗尽。大瓶子可容纳的氧气比小瓶子多，所以蜡烛在大瓶子里的燃烧时间更长。
做实验既有趣又能增长知识，我迫不及待要尝试其他实验了。
记得一年级的时候，学校举行了“科技节”活动，我们班每一个人都要完成一个实验。为了了解声波震动传播的现象，我选的就是“跳舞的米粒”这个实验。
星期六上午，我准备好了一大堆材料，全都放在了桌子上。有不锈钢盆、盘子、塑料膜、大米和擀面棍。
材料准备好后，实验开始。首先，我把塑料膜固定在盘子上，当然，要用水涂在膜上，这样就可以固定好了。然后，我将事先准备好的大米，均匀地撒在塑料膜上。接着，我拿不锈钢盆放在盘子上方。当然，要离盘子有一段距离。最后，我拿起擀面棍，用力敲打不锈钢盆，米粒就“刷”的一下子跳起来了！只见米粒们有的上下跳，有的斜着跳，还有的像个懒虫似的，居然躺着跳！
我很想知道，如果不锈钢盆离盘子远一点儿的话，盘子上的米粒还会跳动起来吗？于是，我把不锈钢盆抬高了一点，又使劲敲打，发现盘子上的米粒有的轻轻地上下跳动，有的只静静地躺在那儿，一动不动。
这时，爸爸看见了，说道：“应该离盘子近一点儿，如果把不锈钢盆抬得太高了，那么声音就传播不到那么远。”我听后，连忙把盆放低了点儿，我再一次用力敲了一下，盘子上的米粒一下子跳了起来！每一个米粒都像一只活跃的兔子。爸爸说：“大米的跳动随着音量的大小、节奏的快慢以及距离远近的变化而变化。”我心想：科学简直太神奇了！
这个实验告诉我们的科学道理是：敲打不锈钢盆，振动了空气，形成声波，声波震动盘子，塑料薄膜也一起震动起来，米粒就在薄膜上“跳舞”了。
“跳舞的米粒”这个实验很好玩，有机会你也可以试一试哦！
林雨馨
老师说今天要给我们做个实验，但我望了老师一眼，老师两手空空，到底是什么实验呢？接着，老师拿了两本同学的书，这时，疑问又来找我了，老师拿两本同学的书，有只需要两本书的实验吗？
实验开始了！只见老师把一本书正着放，一本书反着放，然后再把两本书都翻开最后一面。把一本书的前一面叠在另一本书的最后一面，左一页，右一页，左一页，右一页……就这样，两本书叠成了一本书。
激动人心的时刻到了，老师说她已经在这“一本书”上用了气功，还说要要请两位同学来做示范，满分作文网看看能不能把这两本书分开。老师请了两位同学，他们左脚在前，右脚往后迈了一步。“嘿呦嘿！”“嘿呦嘿！”他们咬着牙，把吃奶的力气全都用出来了！但是，两本书像不愿意分开的兄弟一样纹丝不动，书皮倒是被拔坏了。“哈哈哈！”同学们哄堂大笑。下面的同学说：“肯定是他们俩的力气小，要请两个力气大的同学”。
两位“大力士”闪亮登场，同学们瞪大了眼睛，把所有的希望寄托在他们身上。一直拔呀，拔呀！比拔河还要用力，可这两本书，好像被胶水黏住了似的，一刻都不分离。我们半信半疑，不知老师说的气功是不是真的。老师好像看出了大家的心思，说：“同学们自己动手做做看。”
我和同桌照着老师说的做了。可结果还是一样——拔不开。“拔不开！”“真的拔不开！”“我们的书也拔不开！”同学们现在相信老师的气功了。
但老师反而承认了自己没有用气功，那为什么书拔不开呢？我们议论纷纷，议论了好久都没得出结论。
接着，老师在黑板上写了“摩擦力”三个大字。并告诉我们：因为书页间含有摩擦力，所以我们无法把书分开。我们恍然大悟：哦！物体间的摩擦力竟然有这么大！
科学的世界隐藏着无穷的奥妙，只要我们多观察、多思考，就会更加深入地认识这个世界的神奇。
都说水往低处流，但你见过逆流而上的水吗？这么稀奇的事儿，我在今天的吸水蜡烛的实验中就碰到了哦！
我准备了两个扁平的高约2厘米的蜡烛，一小瓶黄色的色素，一个大口径的玻璃杯，少许清水，一个底部扁平的白色瓷托盘，还有一个打火机。因为点打火机比较危险，我就请爸爸来帮忙，我们一家人围着桌子，脖子伸得直直的，急切地等待着实验开始。
首先我把清水倒入托盘中，把黄色色素滴入清水中。黄色色素就像舞者手中的丝带，在水中左右飞舞，很快就和水融为一体了。接着，我把蜡烛放在托盘的中间。然后，爸爸用打火机点燃了蜡烛，蜡烛的火苗越窜越高，像一个穿着红衣服的芭蕾舞演员在展示自己优雅轻快的舞姿。最后，我把玻璃杯倒扣在蜡烛上。几秒钟之后我惊满分作文网喜地发现蜡烛慢慢地灭了，烛火化成了一缕黑烟。更让我惊喜若狂的是，托盘中的水渐渐地消失了，都跑到了杯子当中。黄色的水好像个急性子的武林高手，沿着杯壁飞檐走壁，快速地往上爬。杯子里的水还发出咕噜噜的声音，好像刚烧开的水发出的沸腾声。
我们全家都惊呆了，我们一连重复了好几遍实验，每次水都火急火燎地奔进杯子中。
我问妈妈被子里的水为什么会往上爬啊？妈妈告诉我，因为蜡烛燃烧耗尽了杯子内的氧气，使杯子里的压强小于杯外的大气压，在大气压的作用下，托盘内的水被压入被子内，杯子里的水就升高啦！
从这个实验我明白了，水不会一直是往下流的，在特殊情况下，它也会出现“反常”的情况。我们一直认为是对的事情，并不是只有一个答案。
水，能滋润万物；水，能涤荡一切。但有时候，水还有些贪吃贪财呢！
今天杨老师拿来的东西让我完全摸不着头脑：一杯水，满得都快溢出来了，还带来一大把硬币。接着，她笑着说：“同学们，你们谁来把硬币放进去？”我大呼：“什么？不可能！”杨老师不动声色，看向我，：“那你就来试试吧！”
我装着一脑子的疑惑，走上讲台，然后小心翼翼地拿起一枚硬币，先把一半浸入水里，试探一下这满溢的水，发现这水居然“稳如泰山”，我大惊，然后轻轻地松开了手，“咕咚”，只听一声轻响，水面漾起了一个小圆晕，但丝毫没有要溢出的感觉。我心想：“再投一枚，你必会溢出！”接着，我又拿起一枚，轻轻地送了进去，只见水面泛起了涟漪，还冒起了小泡泡，好像在说：“小气鬼喝凉水，再多放点硬币来！”我惊讶得合不拢嘴，将硬币接二连三地投了进去，直到全部投完了，也只冒出一点点水来，大家都惊得目瞪口呆。
水真的贪吃贪财吗？水满得都快凸出来了，竟还有空间吸纳这么多硬币。再想想我们人，不也是一样的吗？大人们常说“太忙了，根本没空……”，小孩子们也总是埋怨时间不够，作业写不完。其实，时间，就像是海绵里的水，挤挤总是有的。只要我们合理利用零星的时间，就一定有时间来做事情。
不去实践还真的不知道科学是多么神奇有趣！
有一次，我跟朋友在聊天时，她无意中说了句：“我听说你不用手就能让筷子自己转动，这是真的吗？”我打算做一个实验来证明。
实验的材料有：一个光滑的盖子、圆的瓶子、一根卫生筷、一根吸管和一张面巾纸。先把卫生筷放在瓶子上，然后用面巾纸快速的摩擦吸管，直到发热为止，最后把吸管靠近卫生筷。神奇的一幕发生了，卫生筷跟着吸管转动起来了，好像它们在跳舞呢。
为什么会发生这种现象呢？原来啊，当面巾纸和吸管摩擦时，会产生静电。吸管本来没有电荷，因为经过了面巾纸的摩擦，才有了负电荷，卫生筷上有了正电荷。所以当吸管靠近卫生筷时，卫生筷就会舞动起来。这就是正负相吸的关系。
科学真是不看不知道，一看吓一跳呀。
今天是星期天，我坐在写字台旁看书，在“我们爱科学”这本书里，我看见了一个小实验，实验名字叫“复原的乒乓球”，我觉得很有趣，于是决定做这个实验。
我先从我的百宝箱里拿出我心爱的乒乓球，这乒乓球黄黄的，圆圆的。我已经收藏了好久了。做实验之前我要把乒乓球踩扁，我把乒乓球放在地上，嘴里念念有词：“天啊，保佑我踩扁的乒乓球变成恢复原来的样子哦！因为这是我最喜爱的乒乓球。”我把脚放在乒乓球上，轻轻一踩，乒乓球凹进去一个大口子了。
我烧了一些开水，把水倒进杯子里，再小心翼翼地把凹进去的乒乓球放进开水中，我目不转睛地看着乒乓球的变化，只见热气腾腾，白烟不停冒出来，乒乓球凹进去的地方正一点点地往外撑，就好像有一个人躲在乒乓球里，把乒乓球用力往外推一样，皱起来的地方一下下舒展开来。我的心砰砰地跳，5秒，10秒，15秒……乒乓球慢慢地膨胀起来，最后竟然看不到踩过的痕迹，乒乓球又恢复成原来圆溜溜的样子，真是太神奇了。
“这是怎么回事呢？”我赶紧上网查找资料。哦！原来这是热胀冷缩的原理啊！乒乓球受到外界压力，凹了进去。但当它进入热水中，通过热传递，使球内气体受热而膨胀，因此它就恢复了原来的样子。
这次实验我做得非常成功，我觉得这是我的一个非常大的收获，而且我还知道了热胀冷缩的原理，我真为我的实验感到自豪。
今天我们做了一个有趣的实验。
老师首先从包里拿了两张纸、一支笔、一个水杯、一个打火机。接着，老师拿了一支笔，沾了一点水，在纸上写了“你好”两个字。然后老师用吹风机对着这两个字吹，那两个字渐渐地消失了！最后老师用打火机点着火瞄准那两个字加温起来。这时候一股香香的炒栗子的味道在教室里弥漫开来，我们都忍不住地大口大口吸起来，好像吃到了栗子一样。就在这时，奇迹发生了，那两个字慢慢地又出现在纸上了。
我们都感到很疑惑，纷纷问老师这是怎么回事，老师说：“因为这是白糖水，白糖加热会变色。”这时我们才明白，说：“这实验太有趣了，回家我们也要做一做。”
你觉得有趣吗？
有一天，我在家里闲着无聊，我转转眼珠子想：要不然我来做个试验吧！
首先，我从冰箱里拿出鸡蛋的盐，这时，我哥回来了，他一脸疑惑地看着我问道：“你在做什么？”我告诉他说：“我正在做实验呢！”于是，他不再问。
首先我把鸡蛋放在水中，它是沉下去的，我放了一点盐进去，它没有动静，我把哥哥叫过来问：“为什么它不浮起来，你说会浮起来的，你是不是骗我。”哥哥笑着说道：“要多放一些盐，要不然它浮不起来”于是，我挖了一大勺盐，还是没有动静，然后，我又放了一大勺盐，比刚刚的盐还多，终于成功了，鸡蛋浮起来了。我欢呼地跳起来。
做完实验后，我明白了鸡蛋的密度没有盐的密度大，所以鸡蛋会浮起来。