中文摘要应简要说明毕业论文(作业)所研究的内容、目的、方法、结论、主要成果和特色，字数一般应在300字以内。毕业论文参考文献标准格式是什么？的小编精心为您带来了毕业论文:参考文献【优秀9篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者厖。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。
引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。
引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）。段落和划分，应视论文性质与内容而定。
1、期刊类
【格式】[序号]作者。篇名[J]。刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码。
【举例】
[1] 王海粟。浅议会计信息披露模式[J]。财政研究，2004,21(1)：56-58.
[2] 夏鲁惠。高等学校毕业论文教学情况调研报告[J]。高等理科教育，2004(1):46-52.
[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]。 Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.
2、专著类
【格式】[序号]作者。书名[M]。出版地：出版社，出版年份：起止页码。
【举例】[4] 葛家澍，林志军。现代西方财务会计理论[M]。厦门：厦门大学出版社，2001：42.
[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]。 London: Macmillan, 1985: 42-45.
3、报纸类
【格式】[序号]作者。篇名[N]。报纸名，出版日期（版次）。
【举例】
[6] 李大 伦。经济全球化的重要性[N]。 光明日报，1998-12-27(3)。
[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]。 Atlantic Weekly, 1987-8-15(33)。
4、论文集
【格式】[序号]作者。篇名[C]。出版地：出版者，出版年份：起始页码。
【举例】
[8] 伍蠡甫。西方文论选[C]。 上海：上海译文出版社，1979：12-17.
[9] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]。 In C.Nelson & L. Grossberg（eds.）。 Victory in Limbo: Imigism [C]。 Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.
[10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]。 In D.Freeman and J.C.Richards （eds.）。 Teacher Learning in Language Teaching [C]。 New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.
5、学位论文
【格式】[序号]作者。篇名[D]。出版地：保存者，出版年份：起始页码。
【举例】
[11]张筑生。微分半动力系统的不变集[D]。北京：北京大学数学系数学研究所，1983：1-7.
6、研究报告
【格式】[序号]作者。篇名[R]。出版地：出版者，出版年份：起始页码。
【举例】
[12]冯西桥。核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R]。北京：清华大学核能技术设计研究院，1997：9-10.
[1] 刘晨艳。 浅谈幼儿师范学校数学课程改革[J]。 文理导航（中旬）。 2013（01）
[2] 张奠宙等编着。数学教育学导论[M]。 高等教育出版社， 2003
[3] 黄瑾，学科教学知识与幼儿园教师的专业发展[J]。 幼儿教育。 2011（36）
[4] 鲍宇，幼师生职业口语素养培养的研究[D]。 华东师范大学 2007
[5] 杨洁，幼师生学习倦怠的现状调查[D]。 内蒙古师范大学 2013
[6] 萨如拉，蒙汉幼师生心理健康问题研究[D]。 内蒙古师范大学 2013
[7] 张奠宙等编着。数学教育学导论[M]。 高等教育出版社， 2003
[8] 矫德凤等编。幼儿计算教学法[M]。 人民教育出版社， 1987
[9] 曹才翰，章建跃着。数学教育心理学[M]。 北京师范大学出版社， 1999
[10] 沈誉辉，培养中职学生数学应用意识的探索[J]。 现代教育科学。 2006（06）
[11] 王子兴，论数学素养[J]。 数学通报。 2002（01）
[12] 龚劭（丰刀女）。 幼儿在数学领域发展的现状与幼儿园数学教育问题的个案研究[D]。 华东师范大学 2003
[13] 张丽，幼小数学教学衔接问题研究[D]。 广西师范大学 2010
[14] 邹晴，我国全日制小学教育硕士培养模式的探究[D]。 首都师范大学 2014
[15] 车艳，小班幼儿家庭中数学教育的调查研究[D]。 苏州大学 2009
[16] 连玥，家长对幼儿园教育需求的研究[D]。 河南大学 2009 师范大学 2009
[17] 孙永清，幼师生学习动力匮乏的原因及对策研究[D]。 东北师范大学 2007
[18] 郑向梅，农村教育硕士生的`教师教学满意度研究[D]。 西北师范大学 2014
[19] 王静，幼师生心理适应状况的调查研究[D]。 内蒙古师范大学 2013
[20] 周超，关于如何提升幼师学生数学素养的相关研究[J]。 中国校外教育。 2011（22）
论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文（多用英文）摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。
摘要应包含以下内容：
①从事这一研究的目的和重要性；
②研究的主要内容，指明完成了哪些工作；
③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；
④结论或结果的意义。
论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。例如，对于6000字的一篇论文，其摘要一般不超出300字。
论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字；二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。
题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。
论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：论文题目是文章的一半。对论文题目的要求是：准确得体；简短精炼；外延和内涵恰如其分；醒目。对这四方面的要求分述如下。
1、准确得体
要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。常见毛病是：过于笼统，题不扣文。关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。
2、简短精炼
力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的硬性规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛盾时，宁可多用几个字也要力求表达明确。 若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。
3、外延和内涵要恰如其分
外延和内涵属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现谬误，至少是不当。
4、醒目
论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置，但仍然存在题目是否醒目的问题，因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目，其产生的效果是相距甚远的。有人对36种公开发行的医学科持期刊1987年发表的论文的部分标题，作过统计分析，从中筛选100条有错误的标题。在100条有错误的标题中，属于省略不当错误的占20%；属于介词使用不当错误的占12%)。在使用介词时产生的错误主要有：
①省略主语棗第一人称代词不达意后，没有使用介词结构，使辅助成分误为主语；
②需要使用介词时又没有使用；
③不需要使用介词结构时使用。属主事的错误的占11%；属于并列关系使用不当错误的占9%；属于用词不当、句子混乱错误的各占9%，其它类型的错误，如标题冗长、文题不符、重复、歧意等亦时有发生。
[1]张红，易崇英。广告学专业毕业设计（论文）质量评价体系的构建[J]．新余高专学报，2009(10)．
[2]陈月明，美国高校广告教育[J]．宁波大学学报（教育科学版），2006(2)．
[3]杨先顺，建构我国广告创新型教育模式的思路[n当代传播，2008(5)．
[4]张信和，苏毅超．广告专业“业务专案组”型毕业设计的教学实践与探讨[J]．成人教育，2004(12)．
[5]陈培爱．中外广告史[M]北京：中国物价出版社，2001．
1.薛春雨。秦欣。肥大整复术进展。中国美容医学，20xx,13(3):328
2.鲁红，应伟雯，黄丽丽。子宫腔形态的三维超声观察。中华超声影象学杂志，20xx,14(1):33-36
3.薛芸香。改良阴道再造术23例。第四军医大学学报，20xx,24(11):979
4.曲恒芳，姜艳艳，于建光。妊娠呕吐的干姜疗法。职业与健康，20xx,21(1):118
5.罗告琳。晚期妊娠羊水过少对围生儿的影响因素。中国误诊学杂志，20xx,5(1):70-71
6.菅淑华。剥膜与乳房按摩对延期妊娠的预防。中国误诊学杂志，20xx,5(1):76-77
7.高玲玲，张美芬。分娩教育对初产妇心理及分娩方式的影响。中国公共卫生，20xx, 21(2): 209-210.
8.刘君华。笑气镇痛对产程的影响。现代中西医结合杂志，20xx,14(1):94
9.陆龙勤。孕妇产前教育对促进自然分娩的效果观察。广西医学，20xx,27(2):273
10.张荣梅。产褥期妇女健康教育的实施。中国妇幼保健，20xx,2(2):25-26
11.王吉平，舒莉。探讨音乐疗法对产褥期产妇抑郁情绪的影响。上海护理，20xx,4(2):17-18
12.辛兆珍。产褥期妇女的心理护理体会。中国交通医学杂志，20xx,18(2):242
13.杜秋兰，孙冬云。产褥期的自我护理指导。东南国防医药，20xx,6(3):106
14.王红。心理咨询在高危妊娠筛查中的作用。中国乡村医药杂志，20xx,11(3):36
15.周凤珍。高素清。李丽文。远程胎儿心率监护网络在高危妊娠中的临床应用。中国实用妇科与产科杂志，20xx,21(2):103
16.邓香珠，陈毓芬。2176例高危孕产妇情况分析。中国妇幼保健，20xx,20(1):50-51
17.熊庆。妊高症并发HELLP综合症的诊断与治疗。中国实用妇科与产科杂志，20xx,17(6):338-339
18.王谢桐，李粱。前置胎盘与胎盘早剥的诊断及鉴别诊断。中国实用妇科与产科杂志，20xx,17(2):65-67
19.潘明明。前置胎盘的期待治疗。中国实用妇科与产科杂志，20xx,17(2):67-68.
20.范玲，黄醒华。胎盘早剥漏诊原因分析。中华围产医学杂志，1999,2(2):86-88
21.李奕。妊娠糖尿病酮症酸中毒。中国实用妇科与产科杂志，1998,14(4):241
22.龚琼华。妊娠合并糖尿病酮症酸中毒1例。重庆医学，20xx.31(50)：445
23.沈日华。妊娠合并再生障碍性贫血20例临床病例分析。中国实用妇科与产科杂志，20xx，16(10)：619
24.谢心红。晚期妊娠合并急性重症肝炎至死亡1例。现代医药卫生，20xx,17(9):777
25.李奕。妊娠糖尿病酮症酸中毒。中国实用妇科与产科杂志，1998,14(4):241
26.龚琼华。妊娠合并糖尿病酮症酸中毒1例。重庆医学，执业医师20xx.31(50)：445
27.沈日华。妊娠合并再生障碍性贫血20例临床病例分析。中国实用妇科与产科杂志，20xx，16(10)：619
28.谢心红。晚期妊娠合并急性重症肝炎至死亡1例。现代医药卫生，20xx,17(9):777
29.唐淑琴。糖尿病继发外阴炎误诊老年性阴道炎报告。中华实用医学，20xx,4:43
30.诸雪峻。唐力明。宫颈电圈切除术。临床医学，20xx,7