1。下课后为大家精心整理了下课后作文（精彩8篇），希望能够帮助到大家。
课后的花絮一朵一朵地飘着，颂扬着校园的故事。
一
“哗——”一阵风的咆哮声中，车棚里的自行车倒成一片，一辆压着一辆，他们哀号着，哭泣着。
她来了，停住了去图书馆的脚步，忍住了看新书的欲望，弯下了身子，成了一道优美的弧线。于是，一辆辆自行车从她手中站了起来，重新面对这个世界。而她，汗珠也随着一颗颗冒了出来，顺着脸颊滑落到地上。
20分钟后，她走了，留下了一排整齐的车影，留下了一片安详、温馨，也留下了她滴滴汗水。
二
体育课，下课铃声敲响，一片熙攘声中，大家挤回了教室。立刻，“此时无声胜有声”，个个张大了嘴巴，却叫不出声来——教室变样了：桌椅整齐，黑板乌亮，讲台上还放着一瓶墨水，上面贴着四个秀气的字——“公用墨水”。
同学拍案叫绝——这下不用为墨水发愁了！
有人似乎觉察到了什么：
“说，坦白从宽，抗拒从严，这是不是你干的？你今天没有上体育课。”
“怎么可能呢？我今天生病了，可不能干那么多事！况且，我还去医务室走了两趟呢！我想，可能是有人在这段时间做的吧！”
“是吗？我怎么瞅着像你的字迹？”
“可能是巧合吧！”
“哦。”
同学们继续追查着，讲台、课桌，什么都不放过，似乎这样也能找到些什么线索，差点没把这墨水瓶上的指纹给验出来。可是，尽管这样，他们仍是捕捉不到任何蛛丝马迹，直至铃声再次响起……
哈！真傻！默默无闻地做出好事，会让别人知道吗？最重要的是，一颗真诚的心，已经奉献给了众人！
三
讲桌上多了一只精美的`闹钟！这事儿甭提乐坏了多少人！
老师总没有戴手表的习惯，忘了时间拖课便名正言顺啦！有时竟能把课拖到下一节课预备铃声敲响。
现在可好了，小闹钟一上发条比下课铃还准！有了闹钟，老师再也没有拖过课，课也上得更精彩了！
有了上次“墨水瓶”的经验，同学们再也不追查什么了。只有老师，慈爱的目光扫过每一位同学，从那些天真的眼神里悟出了儿童的纯洁与真诚，大家也从老师眼中获得了肯定……
课后生活的花絮朵朵还在飘扬，带着爱心与真诚，颂扬着校园一件件动人的故事……
下课铃声响了，很静的走廊开始喧闹。讲台上的数学老师似乎没有听见，捧着书在上面继续讲着：“AB平行DC……”
同学们听着走廊里学生的欢笑，心里痒痒的，可就是无法出去。再看同学们，有的在摆弄手中的笔，左转右转；有的同学则用书挡着嘴和同桌小声的说话；有的突然扔出一张纸条，纸团在空中划出一条优美的弧线；还有的呆呆的望着黑板，想用目光把黑板溶化。然而这一切在那一秒钟结束，一位胆大的男生突然喊了一嗓子：“老师，下课啦！”老师的声音一下子卡住了，脸涨得通红，她狠狠的瞪了那男生一眼，张了张嘴仿佛说什么，但是没有说，生硬的冲我们喊：“下课！”然后夹着书悻悻地出去了。
这是同学们发出一阵欢呼声，可欢呼声过后，上课铃响了……
又一次下课铃声响了，历史老师停止了她的讲课声，对我们说：“同学们，放学前，请将你们的练习册交到我的办公室。好啦，下课吧！”啊？历史练习册？今天放学前？交上去？写吧！同学们期待下课的神情不见了，教室中变得很静，同学们不约而同的奋笔疾书。班主任回来了，脸上笑开了花：“哎呀，什么时候你们变得这样爱学习？”
唉，什么时候下课后的时间是属于我们的呀？
叮铃铃……下课铃响了。
我们高高兴兴地来到操场上，发现地上雪白雪白的，我们决定来打一场雪仗。雪仗开始了，我们分成两队打了起来。我抓了一把雪，揉成团，扔了过去，只见雪球像箭一样飞过去，对方一闪就避开了我的这个球。我又做了一个雪球，向对方扔过去，打到了对方的身上。后来，小明也做了一个雪球，向对方抛去，打中了对方……
最后，我们队赢了，我心里很开心！
以前我也参加过课后托管，但这个学期的托管却和原来的不同。
从这个星期起，课后拖管就开始了，时间延长到了5点15。由于“双减”政策，作业也变少了，我便有许多时间可以自由掌控。因此，我才在上个星期不停地缠着妈妈，让她赶紧报课后托管。
可才第一天，我就发现了个严重的问题——由于作业减少，同学们如果不带书或习题本就会无事可干，于是就开始窃窃私语。很不幸，我旁边就有几个“话痨”。他们低下头，凑在一起，开了长达近半小时的“会议”。这些声音像蚂蚁一样不停地钻进我耳朵中，使在看书的我烦躁，不得不拿两个纸团堵起来，总算有些好转。于是我忍住纸团带来的疼痛，坚持着看完了一本书。此时我的内心很煎熬，恨不得早点下课。
课后托管的好处要远比坏处多。在学校，我们能高效率地完成作业，还可以直接把作业本交给老师，让明天的书包轻一些。不仅如此，报了课后托管的'同学还能当“官”，比如做扶助员，参加各个学科的校队，甚至报了第二时段的人还能去操场打篮球呢！可惜的是因为我每天晚上都有培训班，所以“操场篮球”这一项目就泡汤了。
总体来说，课后托管较为重要且有趣，我喜欢课后托管！
今天下课后，我和同学们到操场上玩起“老鹰”捉“小鸡”的游戏。
我们让小芳当“母鸡”，让大朋当“老鹰”。游戏开始了，只见“母鸡”张开双臂，叉开双腿，“老鹰”向左扑，“母鸡”就向左挡。“老鹰”向右扑，“母鸡”就向右挡。玩了好一会儿，“老鹰”一只“小鸡”都没有捉到，累得气喘吁吁。我们见他坐旁边休息，于是，便放松了警惕，也坐在旁边休息。没想到他在骗我们，趁我们不注意的时候，一下子就抓住了我。我只好当上“老鹰”了。
“老鹰”捉住“小鸡”可真好玩呀！
老师点评： 作者描写了一次课后，同学们一起玩“老鹰捉小鸡”的`过程，语言优美，结构完整，尤其是游戏开始后，“老鹰”与“小鸡”的动作描写很传神，真是一篇不可多得的佳作。好！
叮铃铃……下课铃响了。
我们高高兴兴地来到操场上，发现地上雪白雪白的，我们决定来打一场雪仗。雪仗开始了，我们分成两队打了起来。我抓了一把雪，揉成团，扔了过去，只见雪球像箭一样飞过去，对方一闪就避开了我的这个球。我又做了一个雪球，向对方扔过去，打到了对方的'身上。后来，小明也做了一个雪球，向对方抛去，打中了对方……
最后，我们队赢了，我心里很开心！
老师点评：打雪仗的动作描写很成功，好！
今天下课后，我和同学们到操场上玩起“老鹰”捉“小鸡”的游戏。
我们让小芳当“母鸡”，让大朋当“老鹰”。游戏开始了，只见“母鸡”张开双臂，叉开双腿，“老鹰”向左扑，“母鸡”就向左挡。“老鹰”向右扑，“母鸡”就向右挡。玩了好一会儿，“老鹰”一只“小鸡”都没有捉到，累得气喘吁吁。我们见他坐旁边休息，于是，便放松了警惕，也坐在旁边休息。没想到他在骗我们，趁我们不注意的时候，一下子就抓住了我。我只好当上“老鹰”了。
“老鹰”捉住“小鸡”可真好玩呀！
老师点评： 作者描写了一次课后，同学们一起玩“老鹰捉小鸡”的过程，语言优美，结构完整，尤其是游戏开始后，“老鹰”与“小鸡”的动作描写很传神，真是一篇不可多得的佳作。好！
往常，最后一堂课的下课铃响了之后，老师说一声下课，我总是背起书包就回家，可今天却与过去不同了。
我背起书包准备回家，路过乒乓球室时，突然，一位女同学倒在了地下，我不管三七二十一冲到了她的面前，此时的她，额头上鲜血直流，连眼镜上都布满鲜血，我看到这种状况惊呆了，扶起她连忙问道，同学你还好吗？
嗯，我现在感觉头有点晕，其他还好，听完了她的话，我连忙叫了一个身强力壮的男生，扶她去医务室。
到了医务室，阿姨拿出医药箱，取出里面的酒精棉花，把那位女同学的血擦干净，血擦干净后，我们看到了一条极长的伤疤，仿佛要张开血盆大口吞掉我们。我想，这位女同学肯定要去缝七八针，这是肯定的。
正当我在联想着她去缝针时哇哇大哭的场景，一串感谢声打破了此时的宁静。谢谢你小同学！如果不是你及时送麦好来医务室，要不是你有可能麦好现在还倒在血泊中，你叫什么名字？我要把你的好人好事告诉校长。
保护同学，帮助同学是我们的职责，这是应该的！说完这句话，我默默的回到乒乓球室，此时已经是六点了，我拿起书包，准备回家。