无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心为大家整理的高山的作文7篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
从前，有一座高山，它耸立云霄，山势雄伟，像一位大巨人。在它的旁边，有一座低谷，它很矮小，四四方方，中间夹着一条小溪。高山常常奚落低谷。
“看你那矮小的'身体，再看看我，又雄伟，又壮观，你敢和我比吗？”高山骄傲地问。
“不敢，高山大哥。”低谷低着头说。
“人人都抬头仰望我，还崇拜我。”高山仰着头，带着更加轻蔑的神气说，“我就知道你不敢，矮小的东西，你还是快快消失吧！”正说着，一阵大风吹过，高山上的许多石头都掉下来了，连小树枝也刮得东倒西歪。
一天又一天，一年又一年，时间在流逝，经过风化高山逐渐夷为平地，而低谷绿树成荫，百花齐放，像一片绿色的海洋，小鸟也来玩了，低谷变得热闹起来。
低谷转头再看看高山，“高山”哭丧着脸，奄奄一息，说道：“对不起，低谷！我以前不该嘲笑你，我错了！”一说完，高山消失得无影无踪。
从此，低谷默默地守护着那片土地，成为了一道亮丽的风景线。
仁者乐山，智者乐水，寄情山水，画中有诗，天地宽广，而走进一座山时的真切感受仿佛更胜于欣赏纸上山水。
我行走在泰山，攀越而上，看巉崖峭壁，赏飞瀑流泉，年年岁岁人不同，山却始终昂首在风吹雨打中，屹立不倒。登山的人一旦到达顶峰便心潮澎湃，对着蓝天尽情呼喊，听四处传来的山鸣谷应之声，大山则以它沉默的身姿注视着人类，，即使我不会写诗，也总想把白云当稿纸任意涂写，让激情释放；即使我不会唱歌，也敢。
山林是一种符号，记载着世间的秘密，只是我等凡夫俗子无法将天地万物当作大书来读，始终看山是山，看水是水。
阅读高山大嶂，才深切感受到站得高才能看得远，体会到横看成岭侧成峰的千变万化。崇山峻岭间，流岚轻烟仿佛也变得更富有诗意。天地大美，跳脱出繁杂的心绪才能真切体会。
低地的人们喧哗吵闹，尘世污浊，山中却有清新的`空气，饱览山川，思绪纵横。山随路转间，心灵也找到一块清净之地，将恩恩怨怨抛之于脑后。
“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”。戎马倥偬的辛弃疾也深爱着山，甚至打开心扉，愿与山为友，所谓万物互通、天人合一，正是这种生命与世界的交融。让山石树木融进心境，把豁达收进胸膛。
海里的贝壳各式各样，有的像扇子，有的像鸡蛋，有的像匕首，有的像甜甜圈，有的像鱼鳞，有的像螃蟹，有的像蜗牛，还有的像刺猬。匕首贝壳背过来游可以攻击天敌；甜甜圈贝壳遇到了危险可以滚着逃跑；鱼鳞贝壳可以从天而降压死敌人，刺猬贝壳可以用刺刺死天敌。
我见过许多美丽的贝壳，但现在我手上拿着的贝壳却越看越像一坨便便。它可能是经过了海水的冲洗后留在了高山上，本有的颜色已经消失得无影无踪。
一天，一位旅行者遇见了这个孤零零可怜巴巴的贝壳，玩弄于手中，接着把它放入了背包里，然后带回了家。这本来无辜的贝壳被旅行者的淘气的孩子从六楼丢到了地面，它本以为自己会粉身碎骨，可就在这时，爱的双手把它接住了——它掉入了一个塞满棉花的。垃圾桶。然后它被一个捡垃圾的老太太给捡走了。老太太回到家，把棉花留下，把贝壳扔了。最后我捡到了这个贝壳并把它带到了这里。
这是一只可怜的贝壳，也是一只可敬的贝壳，因为它经历了大海的洗礼和岁月的沧桑，仍是那样坚韧、顽强、不屈。
云来云往中，看到了人生，蓝蓝的天空下，看到了无数的生命。
神奇的自然，创造了无数的生命。生命的背后又有怎样的感动？看到高山，我感动于他孕育生命的。伟大，我感叹于他广阔的胸襟，他任由生命在怀中繁衍生长，他又为生命提供了生存的条件，优等劣等他一视同仁，善良、凶狠他心知肚明，自然中优胜劣汰的战争天天在他身上上演，它却只像位母亲，权当看儿女们嬉闹，可能是你知道的太多了，你显得那么深沉，面对你，我自愧不如。你孕育了动物，使之相互依赖又相互为敌，你孕育了云雾，使之一切的显得迷离。你真像一本厚厚的古文书，让人永远也读不懂。你像一位学识渊博的老者，笑着看成败却从不加一点评。是你创造了自然的神奇，还是神奇的自然创造了你？我看到了你，看到了生命。
你静静的立在大地上，默默的创造者生命，你让世界充满生机，你却从不言语，你让我学会了什么是深沉。
《高山流水》这首古曲，我闭上眼睛认真的倾听，乐声中流露出了中国古典乐器古筝的魅力。
我知道关于《高山流水》这首乐曲的背景故事。伯牙擅长弹琴，钟子期喜欢听琴。有一天，伯牙弹琴，心里想到了高山。这时，钟子期在一旁听了不禁感慨：“好啊，这琴声像是巍峨的泰山。”伯牙想到了流水，钟子期立即说：“好啊，这琴声像是奔腾不息的江河。”无论伯牙想到什么，钟子期就能听到什么，他们成了知音。
后来，钟子期死了，伯牙就把他心爱的古琴摔破，再也不弹琴了，以表达对知音的真诚情感。在聆听这首古曲时，我也深深感受到了作者抒发“仁者乐山，智者乐水”的意境。
听了《高山流水》，我好像看到了水从高山流下来，时而轻轻如烟，时而又如大雨，时而又如珠帘，渐渐的，大雨过后，又是小雨淅淅沥沥了，进而雨势似乎余震般又大了一些，但很快又恢复了平静……
流淌不息的水激起了水雾，烟雾缭绕，似缥缈仙境。
突然，乐曲的`声音加重了，似乎在怒吼，激起心中千层浪花，慢慢的，慢慢的，又归复于平静，小了，小了……乐曲在这儿结束了。
我睁开眼睛，回想在音乐声中想象到的画面，我仿佛也成了伯牙的知音。
一首优美的音韵在我的心灵中流淌，我静静欣赏着俞伯牙的《高山流水》，一声声优美的'音乐之中蕴涵着无尽的奥秘。
我慢慢地欣赏、细细地品味，不知不觉中，我仿佛看见了一座座崛起的巍巍“余头山”，相对相依，又好似“窈窕淑女”亭亭玉立；细细地品味中，又像有一条滚滚的河流，向大海奔去，磅礴的河水，掀起巨大的浪花，气势雄伟，一个巨大的浪花，溅起无数细小的水雾，那些水雾像无数轻盈小手抚摸着我，清凉的感觉在我心底里徘徊。
雾锁山头山锁雾，天连碧水碧连天的感觉，一直在我的脑子里回旋。“哗啦啦”一条碧绿的小河，千座挺拔的高山，水围绕着山，山围绕着水，一种青山绿水融合在一起的那种感觉，真是令人难以忘怀啊。
那种感觉真如“高山流水琴三弄，明月清风洒一樽”啊！
每当我走进校门，两徘的高山榕对我来说，都是家常便饭，常常见到它。可是今天，我的看法却转了一百八十度。
一根高大挺拔的树干，像是一根擎天柱。我们学校的高山榕的身子挺着魁梧的身子，像是穿着质朴无华的衣服而又有一颗善良的心。如果有人来打对方，高山榕就会挺身而出，高山榕受害者靠在高山榕的魁梧的身子上，高山榕一脸毫无生气感，扶受害者站稳。如果有人被罚站，靠在树上，高山容便会语重心长说：“孩子，自己错了别伤心，去跟老师认个错，不就完了？”给了被罚站的'人无比的安慰。
而叶子呢，从树下往上看，像一 把伞，不过这倒是真的，可以遮阴嘛！
有一次，老师说要去“采访”你，看看你的脚、魁梧的身躯、你的“头发”，可是我极不情愿的去了，但一看到你的身子，我的好奇心又犯了。我看看你的脚再摸一摸，是不是很痒呢？再摸摸你的身子，是不是怪不好意思呢？再摸摸你的头，是不是感到很亲切呢？再摸摸你的叶子，帮你梳头发，是不是觉得自己很美呢，我写你的那片文章，你想一定是很好的，没错！肯定好！！！！