总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是人见人爱的小编分享的关于亲情的作文：爸爸教我做作业【优秀7篇】，希望能够帮助到大家。
要说我的本领，就是打乒乓球。大家猜我打乒乓球是怎么练成的？
记得八岁时有一次， 妈妈带我去乒乓球馆打乒乓，跟妈妈打了几回，就很想在这个球馆玩了。从今以后每次来到球馆，爸《·》爸就让我颠球。一、二、三、四，就是颠不到五个以上。每次都这样，我就不耐烦了。我发着小脾气跟妈妈说：“不打了”，结果我就这样放弃了。
九岁时，妈妈和爸爸又带我去了一个打乒乓球的俱乐部。到了乒乓球俱乐部，有好多同我一样大的小朋友在打乒乓球。乒乓、乒乓，人声球声一片，真是热闹非凡。我和妈妈爸爸打起来。我一挥拍子，球就不听话老是飞得远远的；有时还老是不过网。总之，球就合不上拍子。结果，我被罚了好几个俯卧撑。
突然，我看见我们以前班的房天益。看见房天益，我就想在这里打球了。爸爸给我买好衣服、裤子、拍子。准备明天就在这里练习打球了。
第二天，爸爸妈妈又带我来这里练球。爸爸先教我怎样握拍子，怎样挥拍子，……。过了一会，爸爸叫我到球台，给我放球让我打过去，边打边教动作。
过了一年，我学会了很多动作：有正手、反手、发各式各样的球、正拉、反拉、搓球，还有很多很多呢！
我以后要经常练习打乒乓球，提高自己的水平。这就是我最拿手的本领。
爸爸教我学书法作文
今天是国庆小长假的第一天，爸爸把我带到了他的书法班，爸爸对我说：“今天，班里也放了一天假，带你过来，不但是应为这里文具齐全，而且还很清静，今天，我先带你学习一下最基础的知识，等明天同学们都过来后，我再带你们一起学习。”说完后，爸爸讲了讲毛笔的基本性能和与笔、墨、纸、砚的使用方法。然后又在黑板上写下了几个字：线条的质量决定书法作品的格调。并告诉我：“这虽然是几个字，却是学习书法的关键所在，所以一定要记牢，我们在以后的课程中会学到怎样才能把线条的质量写好再进一步提高。”然后，爸爸做了一个示范，在黑板上写下了一个“”，然后教了我基本的运笔动作后，便然我写，等我写完后，爸爸又说：线条的`质量靠的手腕的运动，我们通过手腕的运动加上手指上捻管转锋这一系列的小动作才能把这一横写得具体些，这样线条才具有生命力。”爸爸语重心长的对我说：“书法涵盖了我们中华民族的文化精神，学好书法可以塑造我们一个人的高雅气质，具备了这种气质，我们还可以将自己置身于高雅的殿堂。如果从我们为社会服务的眼光来看，我们学好书法，在社会上，最起码也能成为老师……”
爸爸的话让我似懂非懂，但我却觉得今天学到了很多，有次我也想起了暑假时爸爸带我到北京参加活动时不但不花费自己的钱，还受到当地人的尊重，我一定要跟爸爸学好书法。
爸爸教我打篮球作文
周日上午，阳光明媚，真是一个难得的好天气，做完作业以后，按照我和爸爸的约定，我们一起去打篮球。一路上，我十分高兴，很快就到了我家前面的篮球场地，我看到了绿色的篮球架，白色的篮球板，场地是新建的，虽然不大，但足以满足我们的需要。
我从爸爸手里接过球，看也不看就向球篮里投去，谁知球撞了一下篮板，又被弹了回来，我捡起球正要再次投时，爸爸说“你不要先急于投篮，应该先学会运球。”我刚拍了几下，手就疼了，而且球还来回跑。爸爸又告诉我，拍球的时候，手指要分开，用力往下压，这样手就不会疼，球也不会乱跑了，说着爸爸给我演示了几遍，我按照爸爸的'方法拍了几下，果然顺利多了。练习了一会拍球，接着爸爸又教我投篮，爸爸说投篮时不能两手用力，尽量用右手去投，左手起到护球的作用，投篮时不要紧张，手不要抖，对准篮筐一投就可以了。用爸爸教的方法，我试了很多次，果然“命中率”提高了许多，我很高兴，觉得自己已经练的很不错了，就对爸爸说：“我能投中了，爸爸你敢跟我比赛吗？”爸爸笑着说：“好哇！”我们的比赛规则是每人一次投十个球，谁投进的球少，谁就围着操场跑一圈（哈哈，我看这不像比赛，倒像是在做游戏）。
比赛开始了，爸爸先投篮，他的“命中率”可真高啊！投十次进了七次。轮到我了，我连续投了好几次，才进了一个球，我鼓足了力气，最后一个还算幸运，居然也投中了，由于体力不支加上球技不好，投十次只进了三次。我输了，围着操场跑了好几圈呢，还好，就算锻炼身体吧。
我问爸爸：“你为什么投球那么准呢？”爸爸和颜悦色的说：“这没什么诀窍，爸爸就是经常打球练出来的。告诉你，不光是打球，学习也是如此，只要勤学苦练，成绩自然就出来了。”从打篮球这件事中，我也明白了一些道理。
慈母手中线，游子身上衣。游子身上的衣服体现了“母爱”。幸运的是，生活中不仅有母爱还有父爱，爸爸教我做作业也是一种爱。
一次，我在做数学作业，遇到一道奥数题，我苦思冥想都想不出来，只好找爸爸来辅导我。爸爸一看题，立刻笑容满面，但马上又面露难色，进入了思考中。“这道题是要求把1-9填到一个三角数阵图中，使每个三角形的和都得21。”这道题也难住了爸爸。爸爸用尝试法解题，解了五次，都不对。
我在一旁打哈欠，有点不耐烦了：“到底还要算多久啊！”
爸爸语重心长地说：“莫急！只要功夫深，铁杵磨成针。我以前可是班上的数学王呢！”听了这番话，我顿时信心倍增，心想：爸爸以前是班级的数学王，那我真是太幸运了！
经过多次估算，爸爸告诉我解题思路：“我们先把1-9十个数相加得45，再把三个三角形中的三个21相乘得63，明白了吗？”
我毫无头绪 ，露出不解的表情。爸爸知道我一定还没弄懂，便又拿出十足的耐心，很认真地给我讲解了一遍。可是这样一来，我却觉得爸爸很啰嗦，有点不耐烦。可是爸爸却一点也不生气，甚至没有一丝不耐烦的表现。他继续讲下去：“用63减45得18，中间三个数相加要得18，其他就好填了。明白了吗？”
“明白了。”我回答。然后按爸爸的方法得出了结果。爸爸怕我不明白又特地问我：“听懂了吗？如果不懂的话，爸爸再给你讲一遍！”看到爸爸对我如此耐心，我有些不好意思，甚至愧疚。平时我对待大人总是显出不耐烦，而父母对待我却一直保持耐心的态度，我以后要保持平和的态度，对父母更耐心一些。
亲人对我们的谆谆教诲是一种爱，我们应该珍惜亲人的每一滴关心，以后我也要像乌鸦反哺一样回报他们。
教师点评
翊韬同学选取了爸爸辅导你做作业这一件小事来体现“父爱”，选材很特别。看似小小的一件事，却能体现“浓浓的父爱”。在你笔下，老师看到了一个耐心而又负责任的父亲形象，他对你的谆谆教诲，打动了你，同样也打动了老师。
作者：三年级(5)班 施翊韬
公众号：九五学堂儿童阅读
我今年10岁，上小学四年级，我会的本领很多；有跳绳，有打篮球，踢足球，还有做风筝。一说到做风筝，我就想到爸爸在我小学二年级时，暑假，爸爸教我做风筝。
在暑假，我再花园里时，看见有许多小朋友在哪里放风筝，我上前找到一位小朋友，就问他：“你的风筝在哪里买的呀？”他听到了，一边盯着风筝，一边跟我说：“这风筝呀，可不是买的，是我爷爷亲手做的。”“哦，那我也回家叫我爸爸帮我做一个。”我心里羡慕的想。我回到家，就跟爸爸说：“爸爸，帮我做一个风筝吧！”爸爸听了，疑惑不解得问：“你为什么要让我给你做风筝呢？”“因为我看到别人都有做的风筝，所以想让你给我做一个。”爸爸听了，就立刻拿出工具，教我做。
爸爸拿了许多工具——做风筝的工具。有一张大纸、八根竹子、绳子和胶水，准备好后，就开始教我做。我先按爸爸说的再纸上画好风筝的形状，再涂色，再把竹子贴在纸上，再用线绑在里面，爸爸这时说：“这样做的不对，应该绑在这里。”“哦！知道了，谢谢爸爸。”我继续做，不过，做风筝不是一时半会的事。我做好了，到公园放，我找我的好朋友比赛，结果，飞到一半掉了下来，我去找爸爸，爸爸在底下加了两片纸条。我又到公园里去放，结果又掉下来了，我又找爸爸，爸爸全神贯注得思考了一下，又在底下加了一片纸条，我再到公园里放，终于，飞了上去，而且飞得很高。
在这次的做风筝，让我变得更有耐心了。“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”这个道理让我永生难忘。
爸爸陪我做作业作文
天空阴沉沉的，似乎马上就要下雨。我耷拉着脑袋，走在回家的路上。身边的一切，好像都在向我表示着敌意：树在笑话我，河流在笑话我，道路在笑我……似乎所有的东西都在笑话我。我一路走着，一路踢着小石子。
我一步步的走向家，86分的试卷被我放在学校里了，我还心存侥幸，希望妈妈不知道。然而，事情并非我所愿，我刚到家，妈妈就已经拿着“刑器”等着我了：
“考试了吗？”
“考了！”
“多少分啊？”
“80几分，我忘记了！”
“说清楚，是不敢说还是真的忘了？”
“真的忘了。”
妈妈把棍子往后一甩，我赶紧把书包扔在地上，作出相应的。防备动作，眼看着棍子就要落到我的头上，我赶紧瞎说了一句“89分”。可到底是“86呢，还是89呢”，我这时猛的想起是“86”！
这个错误的分数，不但没有浇灭妈妈的怒火，反而让我背上了一个不老实的罪名。眼看着火山就要爆发，就在这最危急的时刻，门开了，爸爸回来了！
“你们这是？”爸爸虽然有些疲惫，但是，他对我的学习却是非常关心。妈妈一下子把目标转移到了爸爸身上：“你儿子现在越来越不好了，我已经崩溃了！”“呵呵，有那么差吗？你是不是太心急了？我来吧！”
跟着爸爸走进了书房，我装作十分委屈的样子，眼泪像断了线的珠子，哗哗地流了下来。
“这次英语什么情况？”爸爸比妈妈耐心多了。
“我，我只考了86分。”
“哦，把英语书拿出来，我考考你的单词。”
……
十分钟以后，书房里响起了一阵咆哮：“怎么错这么多？”“你到底上课在干什么？”“你到底有没有长脑子？”
这一次，跟妈妈的狮吼功有所不同，是深沉而更有杀伤力的低吼。这低吼更加可怕，似乎里面伴随着随时可以喷薄的熔浆，可以随时将我化为灰烬。
“哈哈，怎么样，才十分钟呢！”这个关键时刻，妈妈居然还在旁边“煽风点火”！
“给我去闭门思过！想不清楚自己要怎么学习，就别去学校了！”
……
夜已深，而我，却睡意毫无！
慈母手中线，游子身上衣。游子身上的衣服体现了“母爱”。幸运的是，生活中不仅有母爱还有父爱，爸爸教我做作业也是一种爱。
一次，我在做数学作业，遇到一道奥数题，我苦思冥想都想不出来，只好找爸爸来辅导我。爸爸一看题，立刻笑容满面，但马上又面露难色，进入了思考中。“这道题是要求把1-9填到一个三角数阵图中，使每个三角形的和都得21。”这道题也难住了爸爸。爸爸用尝试法解题，解了五次，都不对。
我在一旁打哈欠，有点不耐烦了：“到底还要算多久啊！”
爸爸语重心长地说：“莫急！只要功夫深，铁杵磨成针。我以前可是班上的数学王呢！”听了这番话，我顿时信心倍增，心想：爸爸以前是班级的数学王，那我真是太幸运了！
经过多次估算，爸爸告诉我解题思路：“我们先把1-9十个数相加得45，再把三个三角形中的三个21相乘得63，明白了吗？”
我毫无头绪 ，露出不解的表情。爸爸知道我一定还没弄懂，便又拿出十足的耐心，很认真地给我讲解了一遍。可是这样一来，我却觉得爸爸很啰嗦，有点不耐烦。可是爸爸却一点也不生气，甚至没有一丝不耐烦的表现。他继续讲下去：“用63减45得18，中间三个数相加要得18，其他就好填了。明白了吗？”
“明白了。”我回答。然后按爸爸的方法得出了结果。爸爸怕我不明白又特地问我：“听懂了吗？如果不懂的话，爸爸再给你讲一遍！”看到爸爸对我如此耐心，我有些不好意思，甚至愧疚。平时我对待大人总是显出不耐烦，而父母对待我却一直保持耐心的态度，我以后要保持平和的态度，对父母更耐心一些。
亲人对我们的谆谆教诲是一种爱，我们应该珍惜亲人的每一滴关心，以后我也要像乌鸦反哺一样回报他们。
作者：三年级(5)班 施翊韬
公众号：九五学堂儿童阅读