关于历史人物故事作文(优秀5篇)

关于历史人物故事作文要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的关于历史人物故事作文样本能让你事半功倍,这次漂亮的小编为您带来了关于历史人物故事作文(优秀5篇),在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

以方法为话题的作文 篇1

学习,是需要方法的。对的方法可以事半功倍,错的方法只能事倍功半。我有许多学习的小窍门,无论是中西还是文理,都样样行得通。

英语对于我来说,那就是小菜一碟。因为我总结了有效的学习方法。老师说:“单词学不好,英语自然也学不好。”我每个星期的周一周五周六周日都会背诵一个小时单词。有的根据音标记忆,有的根据谐音记忆,现在我的单词储备量可丰富了。每次英语测试之后,我都会把卷子重新再做一遍,错的题更是多做几次。温故而知新。

语文就更不费力气了。只要经常背诵,多做阅读,天天看书,怎么可能学不好?

数学才是我的主菜。因为我最喜欢研究难题了。理解公式,分析例题,举一反三,脑袋多转个弯,习题多练练,自然就会了。有一次,家庭作业上有一道奥数题。挺难,想来想去,我选择画图法。图分解画好,题也算出来了。所以学数学,绝对要灵活。

随着年级升高,题也越来越难了。有一种选择题,叫“看啥都对”,有一种计算题,叫算起来“崩溃”,有一种英语题,叫“Iamsorry!,有一种方程,叫”咋解都不对”。当然,也有一种答案,叫“老师说得都对”。

总而言之,学习一定有方法。掌握好方法,学啥啥都会。

以方法为话题的作文 篇2

大家好!是不是大家为了数学烦透了心,那今天就让我教你们几招吧。

第一招,我们的数学书上有很多数学概念,老师也会抄给我们许多数学公式,我们可以准备一本一元钱的本子,抽空把这些概念和公式抄到本子上,期末时拿出来读读,就等于把一本厚厚的数学书变成了薄薄的几张纸了,说不定考试时会用到这些概念和公式。

第二招,把,我们经常错的一些 题目抄在本子上,有空时拿出来看看自己是怎么错的,是粗心大意错的,还是不会错的。我相信,看看或者做做你曾经错过的题目以后,遇到类似的题目,绝对不会再错了。

第三招,把书上的应用题都做在这本本子上,,不要多,每天做5题,日积月累,这些问题都解决了,学的知识也就扎实了,考试时你就不会掉进“陷进”里了。这本子浓缩了数学书上的所有的精华你还要多做一些聪明题,试卷上的附加题就难不倒你了。

第四招,上课认真听讲,作业认真做,认真复习。古人说:“温故而知新。”认真复习,上课专心听讲,专心做作业也是必要的。

学会了这四招,学数学就变得轻轻松松了。

以方法为话题的作文 篇3

如果要问我有什么好的学习方法,让我想一想再告诉你……其实也没有什么特别的好方法。这个学期,我给自己定了一个学习的方法,那就是:仔细听、认真做、勤思考、多练习。

语文,在生活、学习中无处不在。它与其它各门课程都有着密不可分的联系,每天上课要认真听老师讲解、分析,除了完成老师布置的作业之外,还要抓紧时间,复习一下以前学习过的字词、古诗、老师要求背诵的课文以及重点的部分。做一些短文分析题,来提高自己的阅读分析、理解能力。其次,还要留心、观察生活中的点点滴滴,积累更多的素材。来充实自己,提高自己的语文水平。

数学,不仅要上课做好笔记,而且每天回家后要进行整理与复习,把学过的概念,公式,除了要详细的牢记之外,还要运用于实践中。平时多练习,勤思考,加强熟练性、灵活性。发现错题及时订正,遇到不理解的题目及时询问老师,直到弄懂为止。

俗话说的好:一份耕耘,一份收获。臧克家曾经说过﹕读书好似爬山,爬得越高,望得越远;读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰富。我觉得在学习的道路上它没有近路可抄,只有脚踏实地一步一个脚印地走好每一步!相信自己会有收获的一天!这就是我的学习方法。

以方法为话题的作文 篇4

书籍是人类进步的阶梯。读书是一种娱乐,读书是一种享受。活到老学到老,书是看不完,学不尽的。书是知识的海洋,任你尽情遨游。莎士比亚曾说过“一千个读者就有一千个哈姆雷特,每个人都有自己不同的读法,想知道我是怎么读书的吗?

我喜欢看作文书,更迷于杨红樱的校园小说系列。下面就让我来介绍我阅读作文书的方法吧!

首先,我先从目录里找出我感兴趣的文章。之后,我快速地浏览了文章的主要内容。在仔细阅读文章内容,看到优美词句用三角形标出来,优美句段用波浪线划出来。随后慢慢品味这些好词好句,想想这样写的好处,并牢记在心。接着,我找出不易明白,有深刻意义的句子,认真反复读几遍,读懂意思。然后,闭上眼睛,走进文章的境界,身临其境,感受作者的内心世界。最后,我再将整篇文章好好回味一下,这就是我的读书方法。

对我来说,读别人的文章能让我们学到好词好句,和写作的方法,两全其美,何乐而不为呢!让我们在书的海洋尽情遨游。

以方法为话题的作文 篇5

“很多题都是相通的。”简简单单的一句话,我从很多老师嘴里听说过这句话,就是“举一反三”的意思。

一模结束,物理老师找了全班39名同学谈话,其中,我对他说了这样一句话,我一道类型题或是同一道题在不同的资料上或卷纸上,我为了把它弄会,我会做很多道同一题型的题,找一些普遍规律,总结归纳,直到随便拿来一道类型题,我会按照我所探索的“成就”做全对。

物理老师笑了笑说,每个人都有自己的学习方法,最适合自己的是最好的。

我喜欢这个方法是因为我认为一个题型总是相通的,摸清了一道题的路子,就像中医号脉一下子就命中一样,把得准准的,这样,在考试中,保准拿到高分啊。

数学老师是一个喜欢总结归纳的主,一些小的技巧,总结归纳出来,考试的时候选择填空题可以直接拿来用,会节省很多时间,而且会为解题提供一些思路。比如,“垂直加平分必有等腰”,再比如,“双垂直图形”,“背靠背式,母子型相似……”当然了,老师说这些只可意会不可言传,因为这些是他自己的方法,技巧。

语文老师的教学方式只有两个词,一个是态度,一个是琢磨。这是她常对我们说的话。是这样说的,就那阅读题,你就把所有做完的,对完答案的卷都找出来,一道道题看,一道道题琢磨,看这答案是怎么得出来的。你得琢磨,端正态度,好好学!

你发现了吗?每个人都有自己的学习方法,包括适合我自己的,数学老师“只可意会不可言传”的,还有语文老师语重心长说的……总之,一个学生想要在考试中取得好成绩,就得找到属于自己的方法。

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