一次有趣的实验作文优秀4篇

无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心为大家整理的一次有趣的实验作文优秀4篇,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

一次有趣的实验作文600字 篇1

“哦,原来是这样的原理呀!”在爸爸的指导下,我才恍然大悟,大家猜我在干什么呢?告诉你们吧,我正在做科学试验气球精灵呢!

一日,爸爸神秘兮兮的告诉我,说要带我玩个有趣的东西,我半信半疑的望着他,只见他拿了一个气球,一个空玻璃杯子和一根吸管。然后,他笑眯眯的说:“我说,你做,怎么样?”“来吧,这有什么,不就是吹气球嘛?谁还不会了?我不屑一顾,接着,他把气球放到玻璃瓶子里让我吹,我深吸一口气,开始用力吹,可是怎么回事呢?平常轻轻松松一下子就能吹大的气球,这次,怎么才吹了一点点大就吹不动了呢?我不信邪,继续再来一次,我把吃奶的劲儿都用上了,脸也憋得像包公的脸一样红,腮帮子鼓得足足的像极了两个大苹果,累得我酸涨的不行。捏着气球的进口处,我定睛一看气球上面一个小球,下面一个大球,像极了一个宝葫芦,玻璃瓶也被气球撑了起来,微微离开桌面吊在空中。

这时,爸爸拿来了一根吸管,故弄玄虚地说:“下面才是见证奇迹的时刻。”他让我把气球的气放了,然后在瓶子里插了一根吸管,吸管的一端顶到瓶底,另一端露出瓶口,让我又重新吹了一次,这一次气球比刚才大了一些,几乎布满了整个瓶子,这真是太神奇了,我心里的疑惑更大了。

爸爸得意洋洋的说:“别小看这一根小小的吸管,它里面蕴藏着一个严谨的科学原理。”原来瓶子里有一定量的空气,当第一次吹气时,膨胀的气球堵住了瓶口,瓶子里的空气堵在了瓶子里,空气要占一定的空间,所以气球不能吹得很大,当第二次吹时,吸管把瓶子里的空气排了出来,所以能轻而易举地把气球吹大到塞满瓶子的程度。

这次实验真让我大开眼界。

一次有趣的实验作文600字 篇2

今天下午,班主任李老师给我们看了几张图片,图片上的人都在死海上躺着,沉不下去,而且个个都还悠闲地看着报纸,就像躺在家里的床上看报纸一样。有的人说是“水里的含盐量越大,水的浮力就越大。”同学们有的相信这句话,有的却半信半疑,还有的根本就不相信。而我疑惑不解。

为了证明这个答案是正确的,李老师给我们做了一个实验:看看加盐的水里放鸡蛋,鸡蛋能不能浮上来,李老师先拿出一个空杯子,再把清水倒入杯子,然后拿出一个圆圆的鸡蛋,把它放进杯子。

刚刚放进去,鸡蛋就沉到了杯子的最下面。鸡蛋像个熟睡的宝宝,静静地躺在杯底。李老师又拿出一袋盐,抓一把放进杯子,鸡蛋没有什么动静,李老师又放进杯子里一些盐,鸡蛋仍然是纹丝不动。

这时,同学们有的在小声地喊:“搅拌!搅拌!”李老师又搅了搅,呀!鸡蛋浮起来了!同学们都眉开眼笑,又激动又兴奋,心都提到嗓子眼了!但是等老师停止搅动,鸡蛋又慢慢悠悠地沉了下来,同学们的心也落了下来。

李老师又加了很多盐,并又搅了搅,鸡蛋跟上一次一样,升到了杯子的中间,并比这又多升了一点点。我觉得这个实验是不会成功的。

当我有点失望的时候,又听见了许多同学喊:“再加盐!”李老师又加了比较多的盐,神奇的事情发生了!鸡蛋浮起来了!李老师又把鸡蛋按到杯底,鸡蛋一下子又升上来了!鸡蛋像一个顽皮的孩子,按下去又升起来!按下去又升起来!同学们高兴极了!有的连连鼓掌,有的站起来,还有的大声尖叫,这场面真是热闹极了!

李老师还让几位同学尝了尝盐水,又咸又苦,很难喝。

通过这次实验,我明白了:水里的含盐量越大,水的浮力就越大,这句话是真的。

一次有趣的实验作文 篇3

今天,我们在教室里做了一个有趣的实验。

我看见老师拿了一个空杯子,一个有水的杯子和一根毛线。我想:老师拿这些东西来干什么呢?大家都很不解。有一个同学站起来说:“老师,你要干什么呀?”老师没有回答。过了一会儿,老师讲:“今天我们来做一个水过桥的实验。”

老师先把毛线的一端固定在空杯子上,另一头固定在有水的杯子上,再把有水的杯子里的水顺着毛线往空杯子里倒,结果大部分的水都掉()到垃圾桶里了。许多同学想:不是水过桥吗?怎么水没有过桥呢?我们心里充满了疑惑。

老师又做起第二次实验。这次老师先把毛线浸湿,再把毛线的'一端固定在了空杯子上,另一端固定在了有水的杯子上,然后把有水的杯子里的水往空杯子里 倒。同学们站了起来,瞪大眼睛,伸长脖子,想看看这次和第一次有什么不同。奇迹发生了,水竟然顺着毛线流到了空杯子里。我们疑惑不解地看着老师,好奇地 问:“老师,为什么会这样呢?”

老师说:“因为湿毛线吸水,水就会顺着毛线流到杯子里。干毛线不吸水,水就会掉到垃圾桶里。”我们恍然大悟。

通过这个实验,我发现了水过桥的道理。

次有趣的实验作文 篇4

“一切推理都必须从观察与实验中得来”。有一次,张老师就带领我们做了一次有趣的实验。

实验前,张老师准备了一杯将要溢出的红水和许多一元钱的硬币,我们都很疑惑,不知道张老师葫芦你到底卖的什么药。张老师问我们:“你们相信我能在水里投十几个硬币,而水却不溢出来吗”?我们大家七嘴八舌,有人说信,有人说不信,总之各有各的想法。实验开始了,张老师小心翼翼地准备将第一枚硬币投进去。要投了,要投了,原来有些喧闹的教室立刻变得寂静,连易根正掉地的声音都听的见。我们都屏气凝神,目不转睛地盯着张老师的一举一动。只听“咚”的一声,硬币落入了红水中,我们大家都不由得“哇”了一声,使鸦雀无声的教室又变得喧闹了。因为硬币虽然落入水中,但水却丝毫没有溢出杯子。当投进第3枚时,班上又出现了议论声。“四、五、六……”我们和张老师一起数着投进去的硬币。数到了第15枚的时候,班里已经像开水一样沸腾了。有的三五成群,在一起讨论张老师是不是在变魔术,有的独自一人,不时揉揉眼睛,怀疑自己看到的是不是真的。实验结束后,张老师唐我们观察现在水的表妹,我看见水的表面已经超过了杯口的高度,形成了一个弧度,可是水却没有流出来,正当我们百思不得其解时,张老师揭开了其中的奥秘:这种现象是水有自己张力造成的。

我对这次实验感悟很深:我们要发现大自然更多的奥秘,而发现那些奥秘需用眼去观察。

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