汉字的有趣作文优秀5篇

在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?为大家精心整理了汉字的有趣作文优秀5篇,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

汉字的有趣作文300字 篇1

今天早上在上学的路上,我在路边的牌子上看到两个字"蓝岛",我说:"妈妈,你的棉袄就是蓝鸟牌的",妈妈笑了:"你再看看,那是蓝鸟吗?"我仔细一看才发现,由于自己的粗心,把"岛"错看成"鸟"了。

妈妈告诉我,小鸟要停落在树枝上,所以下面是一横,而小岛像一座小山所以下面是一个"山"字,哦,这下我就牢牢的记住了,妈妈还告诉我,中国的汉字可有趣了,我们要认真学习、仔细分辨,只有这样才能记清、读准。我同意妈妈的观点,马上又举了个例子:"二小、二小,头上长草,这就是一个蒜字",妈妈说"我的'宝贝都会举一反三了,真棒!"

我们的汉字真有趣!

汉字真有趣 篇2

盼星星,盼月亮,终于盼来了美好的寒假。可是寒假第一天我就觉得特别无聊,于是我便翻箱倒柜玩着自己心爱的玩具。忽然“咣当”一声,地上掉下了一个破旧的盒子,我打开一看,居然是我幼儿园时玩的识字卡片,我脑海里灵机一动:和爸爸妈妈玩汉字游戏吧!

我把爸爸妈妈请到了客厅,我们围着桌子坐了下来,看着他们兴致勃勃的样子,我得意地当起了小老师:“给'日'字加一笔会变成什么字呢?”爸爸毫不犹豫地举起了手,还没等我提问,他便抢着说:“甲和由!”妈妈也不甘示弱:“田和白!”没想到,妈妈话音刚落,反应敏捷的爸爸又喊道:“目!”

还没等我反应过来,爸爸妈妈异口同声道:“旧!”看着他们争先恐后的样子,脸都憋得通红,我忍不住捧腹作 文 吧大笑,自言自语着:“哈哈,太有意思了!爸爸赢了!爸爸赢了!”

第一轮刚结束,第二轮又如火如荼地展开了,我继续出题。“给'青'字加部首会变成什么字呢?”还没等我说完,爸爸又得意地大喊:“日字旁,晴天的'晴'!”,此刻的妈妈神情笃定,似乎蓄势待发。只见妈妈气势汹汹地把桌子一拍,站了起来,抬高嗓门,毫不留情地连说了好几个:“请、情、清、精、蜻、靖……”我和爸爸大吃一惊,爸爸更是哑口无言,情不自禁地朝着妈妈鼓起了掌。这局以妈妈的胜利完美告终。

我们还玩了猜字谜、成语接龙等游戏,家里不断传来欢声笑语。不知不觉,窗外飘起了洁白美丽的雪花,温馨的家庭给我的成长带来了无限的乐趣。

这个寒假我一定会过得很快乐。

有趣的汉字活动作文 篇3

上个星期,我们班举行了一次汉字活动。当天晚上,同学们都上网收集了好些资料。

第二天,老师一进教室后,同学们都哗地(★)举起了手,老师喊邓智尹上来讲的时候,除了邓智尹以外,全班同学都唉声叹气了,都为自己没被老师点名而伤心。

邓智尹开始问了:“一个字,两张口,下面还有一条狗,打一字。”这种小儿科的题目怎么能难倒我们班的高材生呢?瞧,不到一分钟的时间里,陈铭锋就举起了手,老师点他站起来回答问题,他说道:“我要哭了的哭字。”邓智尹说道:“对!”后来,邓智尹又说了一个题目:“三面有墙一面空,一个小孩坐当中,打一字。”这一题目可难倒了大家,有点同学盯着黑板;有的同学在和同桌讨论答案;有的同学脸上像打了霜的茄子。我在想三面有墙,有一面就是空的,那么就是“ ”,有一个小孩子,那么就是“儿”字,“ ”加“儿”,应该就是“匹”字。我刚想举手,就被刘永粮抢先了,他站起身来说道:“我知道,我知道,就是……就是……就是什么来着,哦……,不好意思了大家,是因为我有了老年痴呆症才不记得的!”后来,是我说出的“匹”字,大家才恍然大悟。

这真是一次有趣的汉字活动呀!

汉字的有趣作文400字 篇4

你知道甲骨文吗?你认识甲骨文吗?今天上作文课,我们探索了甲骨文的奥秘。

首先,老师给我们看了十二个歪来歪去的文字。我心里嘀咕道:“这哪是文字嘛?简直就是一条条蚯蚓!”老师告诉我们,这是古人用的甲骨文,而且屏幕上的十二个字分别代表十二生肖,让我们来猜。我看到了(一个形如羊角的甲骨文),想道:上面两个弯弯的图形好像山羊的角,这个字应该就是“羊”吧!我又看到了一个甲骨文,这个动物脑袋多尖呀!八成是老鼠。最终,我猜对了一半,也就是6个。

接下来是“汉字寻亲”啦!屏幕上有两列字,其中一列是楷书,让我们连线配对,我一下就猜出来了。但其中的一个字(跟“月”字差不多)可把我连累了好久。为啥?因为这个字一眼望去和“月”差不了多少,怎么看都不像“鼻”呀!正当我十分奇怪时,老师告诉我们:在古时候,“自”就是“鼻”的`意思,到后来,我们的祖先才渐渐地用“鼻”代表“鼻子”。看来文字的奥秘可真多呀!

我回家以后也要查查甲骨文的资料,再去了解甲骨文!

汉字的有趣作文300字 篇5

今天,陈某某的爸爸来为我们上了一堂关于汉字的课。通过这节课,我了解到了中国汉字的博大精深。比如会意字,是将两个或三个具有不同意义的字组合在一起,便形成了一个具有新意义的字。比如苗就是由卄和田组成,可以理解为草长在田里。我们不仅了解了汉字的基本组成,还感受了汉字的声美,形美,意美。我们从一个个对联感受到了汉字的声美;从一首首古诗感受到了汉字的意美;从一幅幅书法作品感受到了汉字的形美。在课堂的最后,我们还为我们以前所理解的汉字进行抽象的理解。比如恩字,它的理解是因为别人为你的`成长付出过心血,应该有感恩之心。这让我们体会到了往往一个简单的汉字,却总蕴含着许多含义,这正是中国汉字的魅力。

通过这节关于汉字的课,我深深感受到了中国汉字的神奇。汉字无疑是东方一颗璀璨的明珠,是我们中华人民智慧结晶。让我对于汉字更加的热爱,更想要无穷的探索汉字的意义。

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