学会合作作文(优秀4篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗?下面是的小编为您带来的学会合作作文(优秀4篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

学会合作作文 篇1

一天,鸭妈妈教会了大哥哥小鸭子,然后,鸭妈妈对大哥哥小鸭子说:“大哥哥小鸭子,你是小鸭群里最大的小鸭,再说,你已经会游泳了,妈妈出去买菜,你教你的一个弟弟和一个妹妹,好吗,你肯定能行。”

大哥哥小鸭子说:“好的,谢谢您。”可是,他的心可跳得厉害,因为他怕教不会其他的小鸭子,不过他很有信心。

鸭妈妈出门了,大哥哥小鸭子让他的弟弟和妹妹坐在他身上,让他们在身上练习划水,自己在湖面上游,时不时的往他的弟弟和妹妹身上泼水,让他们感受羽毛湿着的时候怎样游泳。

过了一会儿,他的弟弟和妹妹齐声说:“我们想自己在湖面上试着游游泳。”

大哥哥小鸭子说:“好啊!”

然后,他在旁边保护着他的弟弟和妹妹,然后,他的弟弟和妹妹游起泳来了,大哥哥小鸭子说:“你们肯定能行。”大哥哥小鸭子好高兴啊,大哥哥小鸭子的弟弟和妹妹游了一会儿泳,鸭妈妈回来了,大哥哥小鸭子的弟弟和妹妹对他说了声谢谢,大哥哥小鸭子好高兴哦!

我觉得,大哥哥小鸭子和她的弟弟妹妹多有礼貌啊!

我推荐学会合作从学会赞美开始和学会礼貌从学会道谢开始,因为,我觉得,赞美和道谢是十个学会里最重要的两个学会了!

推荐理由:这个故事是孩子自己编写的,故事里的小鸭子非常有礼貌,也懂得对别人的帮助进行道谢,这是最基本的礼貌。

学会合作作文 篇2

今天,我想和大家谈一谈“合作”的话题。

任何人在这个世界上都不是孤立存在的,总要和周围的人发生各种各样的关系:你是蝴蝶,就要和同伴共同纷飞,为大自然增添一份姿色;你是小树枝,就要和朋友一起生长,为人类作出贡献;你是雏鹰,就要和发小一起生活,一起学飞,共同成为万鸟之王……总之,不论你是什么身份,也不论你是-§ 在何时何地,都离不开与别人的合作。

那么什么又是合作呢?顾名思义,合作就是互相扶持,互相配合,共同把一件事做好。人们常说:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。由此可见,合作还是一笔非常宝贵的财富,我们应当时刻珍惜。合作还是一种美德,一种可贵的品质,合作更是每个人打开成功之门而必不可少的金钥匙。只有合作才能拥有幸福、快乐和成功。

交响乐团的演奏大家应该都见过吧!那可谓是人与人之间合作的店烦了。你瞧,指挥家一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师们的嘴唇边、指缝里倾泻出来。但又是什么力量使上百位乐师、数十种乐器和做的这样完美和谐呢?就是高度统一的团体目标和每个人为了实现这个目标所具有的协作精神。

可是,合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事,而且心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。

一位外国的教育家邀请七位中国的小学生模拟做火中逃生的小实验。当哨声响起后,七位小学生从容不迫的依次从瓶中取出了各自的彩球,总共才用了三秒钟。并且,在其中没有争执,没有斗殴,一切是那么顺利。在场的人无不惊叹,连着为教育家也连声赞叹总算发现了一种可贵的合作精神。

还有,中华健儿在奥运会上的种种表现也需要合作。如果在一个团队里出现了“叛乱”,那么也不会有一枚枚宝贵的金牌了。

同学们,请记住:荷花虽好,却也要绿叶扶持,一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。我们只有学会合作,才能跨进成功的殿堂!

学会合作的方法 篇3

小学生心理辅导活动课《学会合作》教学设计

[理念阐述]

我们的教育是为了培养适应社会和时代需要的人才,而未来的社会既是一个竞争的社会,更是一个需要合作的社会。随着现今社会竞争领域的日益普及,校园内学生间的竞争冲突也日益突现。不少同学在学习上各自为战,在日常生活中和其他同学“合不来”,不懂得如何与他人共处共事,甚至不愿意或不屑于与他人合作。这种思想如不及时扭转,不仅影响学生的身心健康,也势必影响将来的工作,更不利于社会的进步。为此,需要在学校教育中进一步加强合作教育,采取有效的措施,有意识的对学生进行合作精神的培养。[辅导目标]

1、使学生初步认识到学会合作的重要性,增强合作意识。

2、在游戏中领悟并了解合作一般应有的正确态度和方法。

3、通过活动,使学生的合作意识和能力有所提高,体验合作的快乐。[活动准备]

跳跳床、平衡木、独角椅、呼啦圈、课前将学生分4组 [活动设计]

一、暖身运动

1、在音乐背景下,学生进教室,师在门口微笑迎接学生。

老师请四个小组先熟悉一下活动流程。

二、活动过程

(一)、1、导入新课,初步感受合作

活动前将四个小组编号为:一组、二组、三组、四组。一组和三组竞赛时二组和四组的同学每组抽出四名同学负责作裁判,其他同学做拉拉队。二组和四组竞赛时,一、三组同样。

师:我们马上进行站呼啦圈游戏,当个组所有小朋友都通过了跳跳床、平横木、独角椅站到呼啦群的旁边时,当听到老师喊“开始”并倒数十个数再宣布结束,我们看看哪一组的小朋友的双脚都站在了呼啦圈里,哪一组救获胜。一组和三组的小朋友们准备好了吗? 生:准备好了。

师:你们对自己有信心吗?那所有组员把手握在一起,互相鼓励一下吧,说:“我们能行的,耶!” 学生在哨子声下游戏

经过一轮比赛,老师分出了各组的胜负,并请四个小组的小朋友都围成一个圆形坐下来讨论一下,谈谈刚才比赛的心得体会?为什么我们组会赢得比赛?为什么我们组会输掉比赛?

1、学生讨论

2、采访队员

师:你们的队友成功了吗?你们觉得他们为什么能成功?(互相商量、互相沟通、互相配合让他们成功了)你们觉得他们失败的原因是什么?(争先恐后、没有配合好、缺少商量和沟通让他们失败了)你们觉得呢?到底是不是这样,我们来采 师:是啊,从刚才的游戏中,我们认识到合作是非常重要的。只有懂得合作的人,才能取得伟大的成功。今天我们学习的主题就是《学会合作》

二、重新比赛,深入理解合作

师:世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的,就刚才的比赛 你们也知道了合作的重要性,那同学们你们想不想重新体验一下通过合作给我们带来的成功体验呢? 生:想

师:我们的比赛马上开始。

再次比赛结束后,再次请同学们各组围坐在一起说一说这次比赛结束后你的体会。

生1:这次比赛比上一次更容易一些。

生2:这次比赛我们不会只顾得自己一个人挤进去,而是大家进去抱在一起。生3:这次比赛让我明白合作很重要,一个人的力量是有限的。生4:。。

师小结:同学们说的可真好!合作无处不在,小到我们的日常学习、生活,大到国家的建设,都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。那么同学们还想不想再一次通过合作体会

三、回归生活,体验合作

师:与人合作不仅重要,其实还是一件很快乐的事,现在就让我们一起去感受一下吧!

(课件出示合作的图片,生欣赏图片,并选择自己感受最深的图片进行讨论交流,感受合作带来的快乐)师:那,你想知道自己在合作中是否受人欢迎吗?让我们一起测试一下吧!我们来做几道抢答题。

(课件出示抢答题,学生抢答,并说说原因)师:看来我们班的同学都是受人欢迎的合作者,那是不是所有的事情都需要合作呢?(出示:问题情景让生讨论)师:看来合作还是要分清是非的。

四、实际行动,真诚合作

知道了这么多的合作方法,想不想体验一下自己与他人合作带来的快乐呢?下面老师就有一个任务想交给同学们合作完成,你们有信心吗? 师:我们先来看看活动要求吧。

1、出示活动要求:请每组的同学合作着为龙泉的青瓷或宝剑设计一幅图并写上广告语。(课件出示要求)

师:看到这样的任务要求,你觉得小组内要怎样合作才是最有效的?

2、学生讨论合作方法(评价:是不错的建议,是很好的合作方法„„)

3、学生在轻松的音乐声中合作着创造。

4、合作成品展示,分享合作成功的喜悦

师:把你们的合作的硕果都展示出来吧?谁来念念你们的广告语? 师:望着集体合作的成果,心情怎样?

5、老师还收集了一些关于合作的名人名言,现在就让我们一起去读读它吧!6、你觉得本次活动给你最大的收获是什么?

师小结:同学们,能够学会与别人合作并取得成功,那是一件令人愉快又非常有意义的事。今天我们还只学到了一点点,我们还要在今后的学习、生活中不断学习、不断积累。今天的活动就要结束了,就让我们在这首“互相帮助齐欢乐”的儿歌中互拍小手有序地走出教室吧。,

学会合作作文 篇4

金秋十月,正是旅游好时节,为此,学校组织大家去青龙湖游玩。刚开始是建队仪式,实在是十分无聊:老师在前滔滔不绝,大家在下罚站,三小时过后,腿都木了。十一点半,活动终于开始了。

第一关(A关),教练让我们首先要围成一个圆圈,之后与自己正对面的人握手(用左手),再用右手与另外一个人握手,都弄完了,教练说:“现在,在不松手的前提下,使队伍重新成为一个半圆”。”哦,老天啊,这不可能!”望着里面这比麻花还麻花的二十双手,我产生了这样的念头。

可是,事情的发展往往出乎我的意料:还没到五分钟,我,毕海和宋飞就被分离了出来,更让我吃惊:工作有条不紊地进行着,一双双手从麻花阵中分离了出来。还剩十双手,九双手,八双手……”我在心中想着,数着,很快大家就成功完成任务了。

之后,在B、C、D、E、F关中,大家屡战屡胜,并最终取得了第八名的成绩。可是,究竟是什么使得大家取得胜利的呢?这件东西,是我几乎从不重视的:合作。

说句实话,我不太重视合作,不是不愿意合作,而是没人愿意与我合作(小学时)。于是我便渐渐地不重视合作了。但是这回经历了“欢乐英雄”拓展后,我了解了合作的重要性,让我知道了合作才能成功,让我们一起,合作创造美好未来。

老师评语:行文流畅,围绕一个问题进行深入思考并有所获。

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