让青春绽放光彩优秀作文【精彩8篇】

让青春绽放光彩演讲稿 篇1

尊敬的各位领导,各位评委,各位同志:

大家下午好!我来自定远县财政局,我演讲的题目是《让青春绽放光彩》。

11月6日,因积劳成疾,我们的好领导,省财政厅挂职干部、凤阳县小岗村书记沈浩同志永远的离开了我们。离开了那方他辛勤耕耘的热土!天地为之动容,草木为之含悲,百姓为之哭泣。沈浩走了,永远的走了,他用年轻的生命诠释了一个共产党员对党和人民的无限忠诚,用自己的实际行动展示了一个共产党员对党和人民的无限热爱。有人曾这样评价他:“你是一粒种子,深深地埋进这片多情的土地,你是一面旗帜,高高地飘扬在希望的田野。你把人民捧在心里,人民就把你举过头顶。站起来,你是一尊雕塑,倒下去,你是一座丰碑。”

作为一名省城下派的干部,他数年如一日,扎根基层、不骄不馁;作为一名优秀共产党员,他恪守宗旨,为党的事业奋斗终身;作为一名人民公仆,他鞠躬尽瘁,俯首甘为孺子牛;作为新一代年青干部,他迎难而上,奋力拼搏,用辛勤的汗水造福一方;作为一个父母官,他给小岗群众留下的不仅仅是遗憾,更是一个不朽的传奇!

小岗村流传这样一句话——“有困难,找沈浩”, 大包干带头人严立华也这样评价他:“沈浩事事想着群众,考虑得周到细致,他就是我们的亲人!”

这就是沈浩,那个带领着小岗村民修路、架桥、建小区、盖工厂的沈浩;那个让小岗村人均收入节节攀升的沈浩;那个小岗村民三次用“红手印”留下的沈浩;那个把生命的最后一刻也奉献在岗位上,把青春永远地留在了小岗村的沈浩。

他曾说:“一生青春有几何?青春又有几回搏?搏使青春光彩夺目,搏使生命充满阳光。我要让理想光芒人生,做一个对社会、对人民有益的人!”他做到了!

平凡的工作岗位我们一样可以成就不平凡的自我,作为一名财政所的普通工作人员,要学习沈浩精神,扎根基层,服务农村 ,想群众之所想,急群众之所急,办群众之所需,让自己的青春在平凡的岗位上绽放光彩。

十年前,我满怀着梦想和期待,来到了乡镇财政所这个陌生的岗位,成为了一名财政新兵。从开始的不知所措,到现在的从容应对;从开始的陌生,到现在的熟悉;十年的成长,一步步迈向成熟。我由衷的感觉到,组织的培养、领导的关怀、以及基层工作实践的锻炼都在帮助我不断成长与进步。十年来,我工作在那些熟悉的田间地头,那片孕育着无限希望的土地,我用自己的辛勤工作,把党和政府各项惠农政策的光辉送到千家万户,换来了农民兄弟真诚的笑脸。

如果说农村是广袤的土地,那么我们就好比是种子,须把自己深深地融进土壤里,充分吸收养分,方可生根发芽、孕育果实,生生不息。就让我们象沈浩那样扎根于基层这片沃土,沉下身子、深入群众、融入角色,在农村摸爬滚打中锻炼自己,运用自己的才干为建设社会主义新农村贡献力量。

沈浩同志没有走,因为他就在你我身边感召着我们,激励着我们,指导着我们,和我们一起用沸腾的热血让火热的青春绽放眩目的光彩!

让青春绽放光彩作文 篇2

随着时间一点一点的流逝,你是否觉察到一种莫名的不真实,甚至是感到遗憾,可是却又不知该从何说起。

仔细审视一下已逝去的时间,你是否拼尽全力,全身心的投入学习;你是否为了进步,拼搏到凌晨两点;你又是否因为一件小事没做到最好,而追悔莫及。可青春就是这么无情,它不给你留一丝情面,错过之后就再无机会。

莎士比亚曾经说过:“人的青春是短暂的,但是,如果卑劣地度过这短暂的青春,就显得太多了”。同学们可还记得宋濂,即使他从小体弱多病,家境贫寒,可这依旧阻止不了他热爱学习的拳拳赤子之心,寒冬腊月借书抄录,直到手冻僵硬了,可心里还是想着把书抄录完,不放过任何一个能够学习的机会,终于在日复一日,年复一年的努力坚持下,他成为了明朝的开国文臣之首,活出了自己想拥有的样子,完美地诠释了青春的意义。

塞涅卡曾感叹到:“真正的人生,只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现”。林肯的经历恰好证明了这一点。如果你想知道谁从未放弃,始终坚持如一,那么不必在寻寻觅觅了,坚持到底的最佳事例可能就是林肯了。出生于一贫如洗的家庭中,终其一生都与挫折结伴而行。八次竞选换来的却是八次失败,两次经商换来的却是一次又一次的打击,甚至使他处于崩溃的边缘。其实有好多次,他都可以选择放弃的,可那源自于内心的坚定的信念让他挺到了最后,也正因他如此坚定不移的信念,促使他成为美国历史上最伟大的总统之一。他用他的青春证明了一切,他无悔。

这一个个鲜活的事例,无不体现出青春的魅力。当你觉得自己已经尽力的时候,请不要放弃,连天上的星星都在一片漆黑的夜空中努力地绽放着自己微弱的光芒,而你又怎敢言放弃?要知道,只有在一次又一次的磨砺中,你才能有所收获,有所成长,而这些磨砺最终都会成为你的勋章,在你成功之际,这些勋章便会散发出无上的荣光,青春也就绽放出了它应有的光彩。现在,青春是用来奋斗的,将来,青春是用来回忆。尽管人生道路上很不如意,你也要咬紧牙关,耗尽最后一丝力气,流干最后一滴汗水,努力绽放出那份属于你自己的光彩。

五四青年节让青春绽放光彩作文 篇3

回望过去,我们已经走过了少年,走进了青春的殿堂,青春不仅仅意味着年龄或者身体的年轻,只有终身恪守青年时代的信念,你的心才会永远在青春的世界里徜徉。

青春是绿色的,青春充满着生机与活力,像田野中的向日葵般充满生命力,永远追随着太阳,也散发出向太阳般耀眼的光芒,这光芒因青春的存在而耀眼,而青春因奋斗而精彩。

青春的天空上飞翔着无数个彩色的梦,它们是脆弱的,只有你的奋斗能使它们便得坚不可摧,永远翱翔在青春的天空。而青春没有理想,更没有意义,那你将失去你一生中最精彩的时刻。放弃青春,人生便失去激情,失去了宝贵的财富。

青年具有纯真的激情与雄心壮志,为了实现理想而敢于拼搏,使他们与众不同。纯真使你的青春有着美好的回忆,它使你的心灵沉浸在青春的世界里,当激情的火焰在舞动时,你的心便沸腾起来,青春给予了你奋斗的精神,它会使你走向成功。

青年像初升的太阳,朝气蓬勃,像翱翔的雄鹰,坚忍不屈。青年要勇于奋斗,倘若青春只是自由和轻松,那么就会像断了线风筝,最终自己受害。青春是短暂的,如果你感到青春已离你远去而你却毫无作为。那么,你就浪费了人生中一段最宝贵的时光,失去了青春的财富。

青春是无悔的,它给予你的一切,你都应充分利用,不管你的青春时代是否做出一番惊天动地的事业,只要你奋斗了,就有收获。当青春真正逝去的时候,我们无怨无悔,没有任何遗憾,那样的青春,才是真正的充满价值。青春的岁月里,我们可以舍弃一切,在这短暂的时光里奋斗,青春、激情是它的动力,它指引着我们向前冲去,去寻找人生的宝石,带着我们远航。

青春的花季中,我们将五色的梦放飞在奋斗的天空,用燃烧的激情当做明灯指引我们前进的道路,在无悔的青春的岁月里,用奋斗渲染人生的画卷,青春因奋斗而精彩。

勤奋让青春绽放光彩作文 篇4

勤奋让青春绽放光彩作文

有人说,但凡成功者,他们都相信勤能补拙。是啊,勤奋是成功的基础。拥有勤奋,我们便拥有了在追梦航道上的风帆,拥有勤奋,我们便能让我们的青春绽放出美丽的光彩。

勤奋让青春绽放光彩,它能帮你战胜困难。在古希腊,有一个热爱演说的人叫戴摩西尼,但他天生口吃,讲起话来磕磕巴巴。一篇感情激昂的稿子在他的演讲下会变得索然无味,为此,他的叔叔曾劝他放弃演讲。但年少的他并没有因此而放弃梦想。相反,他日复一日的刻苦练习。白天,他跑到树林里对着大树演讲;夜晚,他站在星空下对着群星朗诵。就这样,勤奋的戴摩西尼最终克服了口吃的毛病,并如愿成为了大演说家,享誉欧洲。

勤奋让青春绽放光彩,他能助你成就梦想。喜欢篮球运动的朋友都知道科比。布莱恩特是一个勤奋的。球员。他的运动生涯颇具传奇色彩,载誉无数。最令人称道的是他在年仅22岁就帮助球队获得了赛季总冠军。在之后的采访中,记者曾这样问道:“科比先生,请问您成就梦想的秘诀是什么呢?”“那请问记者先生,你知道洛杉矶凌晨四点的景象吗?”科比笑着反问道,记者极为不解:“我不知道啊!……可……可这和您的成功……?”“我知道!”科比没等记者说完就打断了他:“我知道每一天凌晨四点时洛杉矶的景象。”原来,科比成就梦想的秘诀就是勤奋———在每天凌晨,球场上都有他勤奋练习的身影。我想:也正因为他年少时的勤奋刻苦,也才有了他后来所成就的“五冠传说”。

勤奋让青春绽放光彩,它能帮助你成就人生。著名的作家福楼拜就是一个以勤奋著称的人。年轻时的福楼拜十分热爱创作,其勤奋刻苦程度甚至达到了废寝忘食的境界。他的家面向大海,勤奋惜时的他经常会写作到深夜,以至于当地的渔夫们都流传着这样一句话:“如果出海捕鱼迷失了方向的话,那就去寻找福楼拜先生家的灯光吧!顺着灯光就能安全回家!”福楼拜的勤奋程度可见一斑,正因为他的勤奋,才得以发表了大量优秀作品;并且在他的悉心指导下,莫泊桑凭借作品《羊脂球》大获成功,同样勤奋的莫泊桑孜孜不倦的创作,最终成为一代文豪,被世人敬仰。

勤奋是勤奋者得通行证。苏格拉底说:“当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让出一条路,让勤奋的人赶到他们的前面去。”我们正值青春美好年华,在这美丽的岁月里,让我们勤奋读书,勤奋处事,看准人生的方向,一步一个脚印的往前走,我们会因勤奋而无悔,华丽的岁月会因勤奋而绽放出青春的光彩。

让生命绽放光彩 篇5

青春绽放光彩演讲稿

“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个心灵唤醒另一个心灵,师德演讲稿:青春绽放光彩。”这是著名教育家雅斯贝尔斯说的。我觉得,教师就是一朵云、一棵树。让我们去推动另一朵云,摇动另一棵树。因为一朵云动了,世界的天空定能布满灿烂的云霞;一棵树动了,我们定能迎来希望的春天!

一转眼,我已在桂花园这个大家庭里工作近一个年头。记得读大学时,我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来,用火一样的热情去描绘绚丽的事业。可当我真正走上工作岗位以后,才切实地体会到平凡而琐碎的生活,体会到工作的艰辛和巨大的压力。

记得去年刚进校,面对一年级的小学生我开始无所适从,他们刚从幼儿园毕业,小小的个子坐在宽大的座位上,桌边整齐地摆放着语文书。当我说:“请小朋友们捧起语文书”时,可爱的孩子们身体坐得笔直却不知怎样正确地捧起书本。这时我才意识到:我要教给孩子们的不仅仅是知识,更重要的是从一点一滴中培养他们良好的学习习惯,在传播知识中完成爱的传递。

在教学工作中我遇到了很多难题,我苦恼、迷茫,甚至开始动摇,但学校领导的谆谆教诲激励着我,办公室前辈们孜孜不倦的精神感化着我,关于青春的演讲稿《师德演讲稿:青春绽放光彩》。早晨来到喧嚣的学校,晚上离开宁静的校园,这已经成了我们的生活习惯。周围的老师们无怨无悔地这样做着,他们像春蚕,像蜡烛,用自己的青春和生命来诠释“教师”这个职业的神圣。我和学生们同享欢笑,共分烦恼,一齐成长。这是一次令我终生难忘的蜕变,这是一段令我刻骨铭心的成长,这是对我灵魂深处最严厉的触及。

在静静的'夜里,我读着一个孩子悄悄塞给我的小纸条:“老师,您真像我的妈妈。请您相信,我会努力学习,为您争光的!”每当看到这样的话,我的心头总涌出股股暖流,因为我从孩子们那里得到了爱的回音。

而今,孩子们渐渐长大,他们不仅学会了知识,更学会了感恩。我被孩子们感动着:我喜欢走在路上,听孩子们远远地就叫我“老师好”;我喜欢登上讲台,看台下几十双充满期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年轻的航船导航……我可以帮他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯,而他们也在影响着我的思想,丰富着我的生活,美丽着我的人生……

感谢教师这个岗位,让我温暖,让我成长,让我的生命如此丰富,如此多彩。我愿将青春毫无保留地奉献在三尺讲台上,让我的青春绽放光彩,让祖国的花朵绚丽夺目!

让生命绽放光彩作文 篇6

皎洁的月光穿过熟悉的窗子洒在枕边。

一大滴热泪从眼角滑落在了耳际,沾湿了枕头,惊醒了噩梦。

猛得睁开眼睛,一种不知名的感情在月光的照映下油然而生,整个异常的沉重。

再过一天,就要离开这个家了,就要去城里上学了。

本该欣喜的心情,这时却无由的变得失落起来。

梦中那个寒冷的冬天,奶奶独自一人在路上走着,一辆突飞而来的`自行车,撞倒了奶奶。

可旁边却没有人,我离的那么远,可我清晰的看见了这一切,却怎么跑也跑不到奶奶身边。

我焦急的哭了,梦也醒了。

可梦中的情景让我越来越感受到不安。

想到离家求学后,家中只剩下奶奶没有人照顾,泪水止不住的流了出来。

记得以前每次放学后,奶奶总是准时晾好了饭菜,可我总是不珍惜。

都上中学了,印象中几乎每次都是在我的抱怨声中,奶奶的哄骗声中结束每一餐。

奶奶总是说:“再吃半碗,再吃两口,否则我不让你上学。

”奶奶她害怕我吃不饱,饿坏身体。

其实我都这么大了,怎么会照顾不好自己呢!感谢奶奶对我的担心,我以后会用心体会您做的每一餐饭,我会让您看着我狼吞虎咽,高兴快乐的吃下每一口。

奶奶已经七十多岁了,经常会忘记一些事,可奶奶却忘不了对我的关心。

冬天还没事,奶奶就早早的为我准备好了棉衣;每次赶集,总忘不了给我买一些我喜欢的零食。

我从来没有问过奶奶要什么时尚的东西,可奶奶看到其他人都在穿旅游鞋时,竟然为我买了一双。

要知道,这钱并不是那么容易挣来的。

每次中午我看到奶奶在烈日下忙来忙去的为游人做饭,我都忍不住劝奶奶,不要再做了。

我想让奶奶休息。

让感恩永远绽放光彩作文 篇7

好的作文评语犹如一盏明灯,给学生习作指明前进的方向,为师生情感交流提供了更直接的平台。那么,该如何下作文评语,让它绽放光彩呢?近年来,笔者进行了一些尝试,初有所获。

一、作文评语要有“针对性”

传统的作文评语大多公式化,模式化,诸如中心(不)明确,详略(不)得当,语句(不)通顺等,这类评语往往可放到任何一篇文章中。虽然也能评价学生作文的成功之处和问题所在,但这些枯燥乏味的评语,情如嚼蜡。久而久之,学生根本不爱认真去看教师是怎样改的。因此,作文评语要有针对性:一是要针对单元习作训练要求写。如小学语文第十册第五单元的写建议书,要求学生要写清建议是什么,格式要正确。我批改时是这样撰写评语的:“格式正确,建议很中肯,希望你能将这些好的建议提交给相关领导或个人。”学生看后,心中一目了然,知道到自己的文章好在哪里和不足,修改起来就更加容易。二是要针对学生的个体差异,针对不同层次的学生作出不同的要求。优等生的作文要强调写作技巧、选材立意等方面,后进生则侧重字、词、句方面的批改。

二、作文评语要有“激励性”

著名的'教育家朱绍禹曾对作文评改有过这样的论述:“教师要善于沙里拣金。发现哪怕是一点点长处。”因此,教师的作文评语应尽量多运用激励性语言,由衷为学生喝彩,哪怕只是一个词语用得生动,一个句子写得形象,一个标点用得正确,也要给予鼓励和赞扬。如我班董杰同学书写特别马虎,无论怎样说教,改正都不大。在一次作文——《春天》中,他这样写道:“春天是一个大画家,将落光了叶子的树木画成了绿色……春天是一个插花能手,将一朵朵鲜花插满大地……”我这样下了评语:“春天在你的笔下被描绘的如诗如画,你真是一个写作能手呀!要是书写能认真点,那将来肯定会成为一个的大书法家。”结果,学生从那以后书写认真多了,工整多了。

三、作文评语要有“情感性”

作文评语是师生情感交流的中介。通过作文,教师可以清楚地洞悉学生的思想状态,透视学生的心灵。同时,学生的酸、甜、苦、辣从文中流露出来后,最希望得到心灵上的呼应。因此,教师下评语时必须用上真情,用真挚的爱感化学生。如刘欣是我班的一个女生,平时上课都非常认真,可有几天始终心不在焉,老师问也没有结果。在几天后的作文——《我爱    》中,她写了自己原有一头乌黑飘逸的长发,每天都喜欢梳梳,照照镜子。父母为了怕影响她的学习,强行拉她去剪成短发。而今还常伸手去摸。读了文章,可以感受到小作者是何等地喜爱自己的长发,上课不专心的原因也不言而喻。于是我批改时下了这样的评语:“乌黑飘逸的长发的确令人羡慕,但短发也毫不逊色。头发剪短了可以再长长,如果因为这事耽误了学习,你将来会后悔的,你说是吗?教师紧紧抓住学生心灵上的创伤,及时将关爱注入学生的心田。这样,学生是会被教师的爱感化的。

让青春绽放光彩演讲稿500字 篇8

让生命绽放光彩

让生命绽放光彩

在阿姨家的楼顶上,长着许多太阳花,这些太阳花是原来是阿姨家种的,因为长了许多,盆里种不下了,有些就被扔在了楼顶的水泥地面上,也不知过了多久,楼上竞然长出了一大片太阳花,郁郁葱葱,充满了生机和活力,我扒开浅绿色的茎,看到它们的根下只有一层薄薄的泥土,薄薄的一层泥土却长了一大片,这顽强的生命力真是让人不可思议。绿叶间缀满了金黄色的小花,就像天上的小星星洒落其间,让人觉得小花是一个可爱的的孩子,在向你问好。花丛中还冒出几棵仙人掌,可能是下大雨把仙人掌打落下来了一片,这碎片落在一旁的`水泥地面上,长出了一条白色的根,真是让我大吃一惊。望着眼前这翠色欲流的太阳花和仙人掌,让我不禁想起了美国著名的聋哑女作家海伦。凯勒。

海伦。凯勒出生后因为生病,双目失明,并有聋哑之疾,然而她却以惊人的毅力学完小学到大学的全部课程。她通晓英、汉、德、拉丁、希腊等五种语言,出版了《乐观》、《走向光明》、《我的生活》等十四部著作,有的被译成五十余种文字,风靡五大洲。1965年,当她85岁高龄时被选为“世界十大女性”之一。虽然她的身体残疾了,但心里没有残疾,她用自己顽强的毅力展示了自己的光彩。

是啊,只要我们和海伦。凯勒一样,刻苦学习,坚持不懈,我们也会像她一样,用有限的生命,创造无限的价值,就可以让我们的生命绽放耀眼的光彩。

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