在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？这次为您整理了我做了一项小实验作文300字优秀9篇，希望能够帮助到大家。
周六早上，老师给我们做了一个实验是“纸张托水”。上课了，老师笑眯眯地问我们：“这满满的一杯水，可以被一张薄薄的纸托住吗？"大家异口同声地说：“不可以。”
“真的是这样吗？”我带着这样的疑惑，仔细观看老师做实验。老师先准备一个杯子和一张薄薄的纸。接着，她把杯子装满水，高于杯口却不溢出来。然后她把一张薄薄的纸放到装满水的杯子上，沿着杯口轻轻地按一圈，顺时针按。最后老师把杯子轻轻地倒过来。如果水没有漏出来，实验就成功了。可惜的是，老师第一次失败了。
然而老师不气馁，再来一次。当她要把水杯倒过来的时候，大家都屏住呼吸。最后，我们看到薄薄的纸张真的能稳稳地托住了水杯。“成功了！”大家欣喜若狂。哇，真是不可思议啊！真是太神奇了！
看完老师的两次实验，我知道了“失败乃成功之母”的道理。
我们今天做的实验是怎么让鸡蛋浮起来，我们的老师准备了两杯盐、两个鸡蛋。我们的老师把我们分成四人一小组。我们的实验开始了，第一步我们把鸡蛋放在杯子里然后我把水倒进去，直到超过鸡蛋就可以了，第二步我们把盐一点点的倒了下去，鸡蛋没有动，还像原来那个沉睡的鸡蛋，我们看到别人的鸡蛋已经浮了起来了一点，我们把盐直接倒下来了一半还没有浮起来，老师给了我们一个竹签，我们搅拌了一下，鸡蛋就浮起来了。做完了实验后，我们的老师说：“你们知道为什么吗？”我们充满了疑问，你看看我，我看看你，老师说了出来：“由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在水面。”
听完以后我知道了鸡蛋浮起来的原作文理，我们就回家了。
有一天星期六的中午，我看到了一了一个小实验，就是漂浮的字。
首先把自己家的小的蝶子拿出来，再把白板笔拿出来，最后拿少量清水。
我怕散水，所以我就把这些材料放到了洗脸池上，我首先把小蝶子里画上最喜欢的图画，在这里我要提示大家，不可以用太粗的黑板笔，要不然的话这个实验就作不成了，大家也不可以把画形画的太大，要不然就不可以把字浮起来了，也不可以把字画在碟子的周围。我把水放进去，字就可以起来了，虽然实验一次就成功了，但是我对于这个现象的产生的原理还是不清楚。
于是我查阅资料，求救百度，终于让我得知由于马克笔的颜料属于油性颜料，所以马克笔的画是无法与水相容，同时，油性颜料的物质密度低于水的密度，导致马克笔的颜料会浮现在水面之上，
这就是我作的小实验，大家也可以去作一下，很简便，也不会失失太多次。
“火山喷发”小实验
赵景行
今天我做了一个小实验，叫火山喷发，觉得很有趣。
首先，准备一个火山模型、一点柠檬酸、小苏打和红色素，然后把柠檬酸、小苏打和红色素倒入火山口中。倒完后，我想这些东西还不到火山口的一半，怎么能喷出来呢？最后，我半信半疑地把水一点点倒入火山口中。开始火山一动不动，我有点灰心丧气，心想这下肯定没戏了，可是就在这时火山口冒了几个气泡，我激动极了，又加了一点水，火山一下子喷涌而出，我激动地跳了起来，赶紧喊爸爸妈妈过来看火山喷发的壮观景象。
后来我在网上查了资料，原来这些材料加了水会产生二氧化碳气体，二氧化碳想冲出红色的水面，就只能带着水一起往上升，最后形成了像火山喷发一样的壮观场面，这是不是很有趣？
听说，鸡蛋放在水中可以浮出水面，我想做一个小实验。
我准备了鸡蛋、玻璃碗、水、盐。
首先把水倒入碗中，接着把鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入碗底，鸡蛋怎么会沉下去呢？哈哈，不知道吧，我来告诉你们吧，我忘了最关键的一步——加盐。我连忙拿来盐，往水中加入一勺，鸡蛋依然一动不动的躺在碗底，我又往里加了一勺，鸡蛋突然跳动了一下，我心头一喜，可是鸡蛋又沉下去了。这时，妈妈对我说：“再加入一勺盐，用筷子轻轻地搅拌一下。”我照着妈妈说的去做，鸡蛋果然慢慢浮起来了，我欢呼雀跃：我成功了！
妈妈问我：“知道鸡蛋为什么浮起来吗？”我忙去找书查资料，原来是因为淡水的比重比鸡蛋小，而盐的比重比鸡蛋大，跟人在死海里不会游泳也能浮在水面一样的道理。
通过这次小实验，我了解了许多知识，以后我一定多做小实验，掌握更多知识。
今天的实验课上，根据杨老师的要求，我做了一个“鸡蛋游泳”的实验，这实验特别有趣！
我先端来一杯水，把鸡蛋放在里面。起初，鸡蛋像个疲惫的孩子，躺在了舒服的小床上，怎么也不愿起来。接着，我开始向里面撒盐。慢慢地，鸡蛋轻轻动了一下，浮了点上来，可是马上又躺了回去，但这让我看到了希望。
“再放一点盐！”我自言自语，生怕放晚了实验会失败。我继续加盐，最后，奇迹出现了——鸡蛋慢慢浮上来了，它冲破了束缚，想到水面上来呼吸新鲜空气。我兴奋不已，迫不及待地问老师为什么会这样？老师解释道：“当盐水的密度大于鸡蛋时，鸡蛋就会浮起来了，这和死海的道理是一样的。”我恍然大悟。
从这次的实验中，我不仅知道了“密度”这个概念。同时，那顽强不断往上冲的鸡蛋，也深深地印在了我的脑海里。
旋转加速
我看书时发现了一个实验：旋转加速，我想试一试。
我轻轻地打开了书柜，拿出两本较轻的、小一点的书。对了！书上说要在宽广无人的地方做。在这儿做吧！先立正站好，左手右手拿上轻、小的书，我站的笔直，像军人一样，也像一棵挺拔的小树。接着，手臂伸直。我的手臂伸直，直得像木板一样。因为，我生怕出一点点差错。让实验不作 文 吧能成功。所以，我才像木头人一样，笔直地站在客厅，双手拿着书。
然后，“木头人”便像龙卷风一样飞速旋转，我感觉房子几乎在摇来晃去，好像要发生一场巨大的“灾难”！
最后，“灾难”停止，“龙卷风变小了”。其实，也就是我把书贴紧了身体。啊！旋转真的变快了，“龙卷风”做到了飞速旋转！
我停了下来，它是什么原理我解释不了。
我做了一项小实验
涂静
今天放学回家，我做了一个科学小实验，它的名字叫做打不湿的餐巾纸。
做这个实验需要以下步骤。先拿出一个盆子，在盆子里面装满水，接着拿一个杯子和一张餐巾纸，实验就可以开始啦！第一步，拿出一个杯子，第二步，把纸巾对折两次放入杯子里面，把杯子竖起来，最后，小心翼翼地放在水中，你们猜我的餐巾纸会不会打湿呢？给你们三秒时间，321到时间了，你们猜到了吗？我们在小心翼翼地把杯子竖着拿出来，当当当当！杯子里面的餐巾纸没有打湿。
你们想知道为什么吗？因为杯子里面除了餐巾纸之外，还有一种物体是空气空气呢在杯子里也占了一定的空间，水杯垂直放在水中的时候，水是进入不到杯子里的，所以啊我们的餐巾纸是不会打湿的。
如果你们想知道这到底是是不是真的，你可以自己去试一试哟。
我听说水有张力，好奇心作祟，我要做一个实验验证一下水是不是真的有张力。实验的名字叫做神奇的水。准备的材料有：一张纸、一把剪刀、一个空杯子和水。
我首先拿一张纸，剪一个和杯口一样大小的圆片。接着让杯子喝饱水，再把纸片扣在杯子上。纸片像一个顽皮的孩子，你不仔仔细细根本没法让它粘在杯口上。这一步花费了我不少时间。然后我把杯子倒过来，发现里面的水孩子非常着急，杯子和纸片组合起来仿佛是一个坚固的牢笼，让水孩子怎么也跑不出去了。最后我小心翼翼地把杯子正过来，查看一下纸片上有没有水孩子的踪影，心想：杯子里那么多水孩子，纸片应该打湿了吧！我掀开纸片一看，纸片居然没有打湿！
通过这次实验，我知道了水是有张力的。科学真神奇！