在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编辛苦为大家带来的我最难忘的老师作文优秀5篇，希望可以启发、帮助到大家。
我有一位严厉而又爱笑的老师，那就是我们的班主任——宋丽华，教我们数学和科学课。
记得二年级的时候，一次老师正在讲课，我突然走神了，以为老师没有注意到我，这时老师严厉地说了一句：“郭铁鑫你走神了吧！”我不敢正面回答老师问我的话。在我走神的时候老师讲了好几道重要的数学题，我一句也没听进去。快下课了，老师讲的题我也没弄懂。下课铃响了，我心急如焚，不明白该怎样办。
此时，宋老师回到了办公室，我心想：“这该怎样办呀！”最后想了想，我决定还是壮着胆去办公室问宋老师，当我问到那几道题怎样做的时候，宋老师突然严厉的说：“上课不要走神，这天我只是提醒了你一下，你上课不要再走神了。”我回答说：“对不起，宋老师，我下回不走神了。”接下来老师又把上课讲的题很细致的的给我讲了一遍。
听了宋老师的话，我的心里很温暖。我明白单独为我讲课给老师增加了负担，还耽误了老师的时间。老师的宽容和严厉给我留下了深刻的印象。
我感谢宋老师，是您的严厉及时修正了我前进道路上的方向，是您的宽宏超多给了我前进的动力和改正错误的机会，是您一次次的原谅使我有了更大的进步和更多的努力。
宋老师，您是我最难忘的老师。在教师节到来之际，我衷心祝您身体健康，开心快乐。
有人说，小学六年级毕业班是人生中一个重要的时期，在这一阶段能够拥有一位良师非常关键，我想，在我的语文学习上，早已拥有了一位良师，那就是我们班的班主任廖老师。
廖老师可以说是我深深崇敬的老师，她给我的第一印象是朴素，既严格而又平易近人，虽说留着短发，但梳理地十分整齐，显得很有精神，打着淡妆的脸庞，整洁端庄的衣着。给我一股浓浓的亲切感，于是，廖老师就在和我们朝夕相处的过程中，慢慢地走进了我的心田
由于天生的兴趣和爱好，我的语文和数学两科的成绩较有偏差，导致了我的学习成绩不能够平均，每次考试都与前十名无缘，所以，身为班主任的廖老师不止一次地教育过我，不能偏科，要把三科都拿下，才能成为真正的学霸，为了使我把三科都学好，廖老师曾多次让我的父母在数学这一方面好好帮助我，指导我。每次父母接到廖老师的"圣旨"后，总会苦口婆心地劝我："你看看，这么好的老师，既关心你语文，又操心你数学，上哪儿找去。你不能辜负老师的希望呀！"
廖老师对我学习上的启蒙可让我感激不尽，但对我思想和性格上的教育更是使我受益终生我在校也一贯算是个调皮有古怪的孩子，可以用"静若处子，动若疯兔"这句话来形容，简单地说就是三天两头的大错不犯，小错不断，是老师进行思想教育的常客，别的老师通常会直接批评我一顿或给我讲一大堆空谈的人生大道理，使我更加地厌烦，犯错误的情况也就更加频频发生。可唯有廖老师不同，她从来不会不分青红白皂地斥责我，每次都能先耐心地向我询问原因，听我讲述完自己的想法后，才会从根源上温柔地劝我，用温和的语言牵引回我那颗疯狂的心，才能够使我又安定乖巧上一段时日。
廖老师对我深远的影响，必将会使我受益终生，而我永远也不会忘记老师对我的恩情，永远也不会忘记那位令我深深崇敬的`老师
在六年漫长的小学生涯中，有许多老师教过我，帮助过我。他们都非常令我难忘，但教过我们语文的杜老师，却给我留下了最深刻的印象。
杜老师看样子三十五岁左右。她的脸上总是面带着微笑，显得非常和蔼可亲。他讲课时的样子严肃而又认真，仿佛是一位经验丰富的教授。杜老师外表虽然非常平凡，但是她对学生的责任、对工作的认真以及她讲课时的态度却是不平凡的。
一次语文小测试过后，杜老师把批阅过的练习册发了下来，我看了一眼分数，就顺手把练习册往书包里一塞，杜老师看见了，走过来对我说：“郭琪，你做错了一道题，改过来了吗？”我漫不经心地回答：“还……没呢。我想回家再改。”杜老师严肃地说：“既然错了就要改正，快改！”我只好无奈地把练习册掏了出来。杜老师和我一起改着那道错题，跟我一起分析原因，并且给我讲解了正确答案，看着杜老师给我讲题时的认真与仔细，我的内心不由自主地涌出了深深的感激与敬佩之情。杜老师所讲的每一句话，我都深深铭记在心，时时刻刻在耳边回荡。从此以后，我养成了作业有错马上就改的好习惯。
啊，杜老师！您是在我学习路上照亮我前进的一盏发光的启明灯！我永远也不会忘记您对我们的教诲！每当我回忆起这些点点滴滴时，我就会想起您。
我和他的相遇，在一个早上，那时我刚刚是初一学生，在那天我遇到了他，也就是我的初一语文老师，我尊敬的——吴爱民老师。
记得那个早上，我们满脸期待地望着教师门口，想知道语文老师是什么样子，当我们还在脑中构思着语文老师的模样时，吴老师进来了，那一霎那，全场的目光都汇集在了他的身上，只见他一头黑发，乌黑的头发上面打了些摩丝，在灯光下，每一根头发都显得精神极了，头发下是分布着一些皱纹的额头，再往下是一双明亮的眼睛，鼻子上架着副眼镜，整个人看上去衣冠楚楚，文质彬彬。他站在讲台上，用那慈祥的眼睛扫视了一周教室，然后嘴角微微上扬，冲我们笑笑，眼睛好像眯成了一条缝，和蔼地对台下的同学说道：“大家好！今后我是你们的语文老师，吴老师！”雄厚的声音在教室中散播开来，片刻之后，掌声在那个宽敞的教室中，炸了开来……
老吴的教书风格很特别，他在讲课的过程中会给我们拓展许多书上没有的，比如说作者的背景什么的。所以听他的课就如同在听故事一般，他很少对我们发火，不急于求成，虽然我们班没发挥好，他就手一挥，说：“没关系，我们来分析分析这次考试为什么没考好。”他相信他每一节课拓展的知识会慢慢打下一个基础，而每一个基础在接下来都会给我们帮助，所以他并不着急……
记得那次我的作文在班中得了第一，老师在课后叫住我，他说把作文打成电子板，再好好修改一下，会是非常优秀的作文。我照做了，但满分作文网我并没有十分在意，认真去对待那篇作文，就交给了他，他看了看，拉我到办公室，在电脑上一遍遍研读，然后舒展了一下眉头，说：“有个插图就好极了。”说干就干，我们就又根据内容找了插图，然后老师笑着点点头，我倒没怎么着急，可老吴呢，倒比我还急，在灯光的照射下，可以清楚的看到老师头上都是晶莹的汗珠，关键是，还是在有空调的办公室里，让人不禁笑笑。这也是吴老师的细心和耐心所能体现的地方……
我和吴老师一起经历的时光都非常地快乐，直到那一天，学校上层要更换语文老师，听到这个消息，我仿佛失落到了谷底。那天，老师沉重地到教室来，当我们从老师口中得知这个消息时，全班都非常失落，甚至有些同学大声问为什么，老师笑笑，脸上的皱纹又凹了进去，他大手一挥，就像我们之前没考好一样。他说：“没事，只是代课嘛！”但我们大家都明白并不是这样，我们沮丧地沉默了，老师看我们这样，又把手挥了挥，告诉我们：“不管怎样，你们还是我的孩子，还是我的学生。”听完这句话，我眼里热热的，我碰巧看到，老师眼中闪过了泪光，他用雄厚的声音重复了一遍：“你们还是我的孩子！”我们的掌声炸开了，目送着老师离开教室。我们大家像欢迎他来时那样目送老师离开了教室……
是啊，老吴就是这样一个人，一个让人想念，一个朴实、细心、耐心的老师，我至今还记得他在讲桌前朝我们挥手的身影，一个精神爽朗的影子，在脑海中烙下了深深的印记……
小学六年转眼间就要过去，令我依依不舍的、难以忘记的有同学，有朋友，更有我的班主任秦老师。
秦老师，来自西北。他有着宽宽的额头，即使戴着眼镜也能看到他一双明亮的眼睛，身材高大但有一些微胖。表面上我们叫他“秦老师”，可背地里都叫他“老秦”，因为他很有亲和力。刚开学几天，我们就与老秦混熟了。
秦老师教我们语文课，才上了几节课，他就给同学们留下了深刻的印象，同学们就在班里讲老秦的传说了。因为他的课堂十分有趣生动，还加着一些幽默，很吸引我们。不用说，全班人都已 www.huzhidao.com 经喜欢上了上秦老师的课。
有一次上课，老秦让同学上讲台去默写古诗，大项同学默写完后自信满满地哼着小曲连摇带晃得回到了座位。这个大项同学可不一般，他在班上就是一个天不怕地不怕的人，还有自己的古灵精怪，经常惹得大家哄堂大笑。谁知道“道高一尺魔高一丈”，老秦看到大项这个样子，就给了他一个表现的机会，让大项上台表演一下刚才唱的歌。这突如其来的“惊喜”让大项开始有些不好意思了，但还是硬着头皮唱了起来。他那古怪的声调加上搞笑的动作引得大家哄堂大笑，看完大项的所谓的“精彩”表演后，老秦还觉得不过瘾，于是鼓动其他同学模仿大项。于是小朱、小周和小杜同学的表演也给大家带来了欢笑。其中，我认为小周的表演最为劲爆，他把袁枚的《牧童》改成特别有RAP感的一段歌。这老秦，硬生生地把一节好好的语文古诗课给上成了音乐课了！不过在这样的课堂上，同学们竟然也都很快地理解和记住了那些古诗，真是神奇的课堂，有办法的老秦。快乐的时光总是短暂的，转眼间就打下课铃了，我们不得不离开这欢乐的课堂，去吃午饭了。
老秦脾气虽好，但也不是没有底线的，他在教育我们学习上都不用太大动肝火的，可偏偏这个生活上嘛……他是发火发了上千次都不止了吧！因为我们太淘气了。用老秦的话来说，那就是老秦教我们三年只得过三次就餐流动红旗。这不，你看生活老师又在告我们的状呢！老秦的脸瞬间从晴天转阴天了。回到了教室，老秦肯定又用大半节语文课去跟我们大发雷霆了，只见老秦滔滔不绝，引经据典，说得有理有据，弄得我们实在是哑口无言，谁让我们遇上了一个朗诵团的老师呢？
这就是我们的小学老师，有了他，才有我们那有喜有忧、五彩缤纷的小学生活。老秦，我永远忘不了你！