无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？这次帅气的小编为您整理了难忘的经历作文【优秀8篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
我们每个人都有一个让自己印象深刻的故事呢，下面一起来看看我的故事吧：
记得有一次，我在回家的路上，看见一位老人，他在路上捡废品，每天都重复这样的工作，可有一次，那个老人捡了一袋子破盆子，有一个小孩看见了，就干紧把盆子给抢走了，那个老爷爷追了上去，可是没追到，就累倒在路上了，但没有一个人帮助这个老爷爷，那个小孩子跑着跑着就停下来了，快没有力气了，我就跑上去把那个小孩子给抓住了，我说：“你为什么这样做？”那个小孩说：“管我干嘛？我想拿就拿”你知道这个老爷爷每天只能靠两只手生活，如果是你，你会咋想？
那个小孩被我说服了，我把那个小孩带到了老爷爷那里！小孩把盆子还给了老爷爷，说：“对不起老爷爷”老爷爷说：“没事的！知错能改就是个好孩子呢！”
小孩走了！老爷爷给我说了一句话：好孩子，谢谢你！你叫什么名字？我说：“我叫王晓晓。”老爷爷又说：“我会报答你的！
这段经历陪已经有一年了，这就是我身边的一件事，让我难忘的事！
在六年的小学生活中，有过许多的经历。但让我最难以忘记的一次经历却是发生——在乘公共汽车时发生的。
那是在一个晴朗的星期六的早上，原本以为作业已经写完了就能开心地去玩耍了，可是妈妈叫我把新买的被子送去给外婆。我极不情愿地接过了妈妈手上的被子，慢吞吞地向公共汽车站走去。上了车后，我的目光正在寻找着空位。可是，座位全都满了，我只好站着，过了两个站后，终于有一个空位了，我三步并做两步走到座位上坐下。这时候，有一位老奶奶上车了，见没有空位就站了。我心想：我如果把座位让给老奶奶坐，我岂不是要站着？可是外婆家离这还有五个站啊，站着多累啊！我于是把头转向车窗外，装作没看见似的。忽然，坐在我前面的一个好象只有8岁的小女孩站起来把座位让给老奶奶坐，老奶奶对小女孩连忙道谢。小女孩说了声不用谢，这是我们少先队员应该做的。我听了这句话，我后悔莫及。
是啊，我作为一位老队员都没有给老人让座，而这个小队员让了。在不知不觉中，我已经到了外婆家了，我对外婆讲了这件事，外婆对我说：“婷婷，让座原本是一件乐于助人的事，而你只想着自己的利益却这样做。如果社会上的人都这样做，那么，社会上已经乱了。婷婷，以后做事要为别人多着想，不要只顾着自己。答应外婆好吗？”我笑了笑，说：“好。外婆，我会的”。
这次的经历，我想我一辈子都不可能忘记的一次经历的！
“聪明出于勤奋，天才在于积累。”每当我读到这句话时，我总会想起幼儿时期到现在的读书经历。
我幼儿时期的读物是漫画。每当我看到一本《知音漫客》我就兴奋不已，难以自拔。我不停地看。这本书带领我进入了色彩的世界，带我领略漫画的真谛。那一幅幅有着鲜艳色彩的画面吸引着我的眼球，不停的催我赶快阅读。
天长日久，那些鲜艳的色彩，已完全不能使我有丝毫的满足。
我逐渐体验到正正方方的文字的独特魅力。
我开始读一些中外大名著，看着那些大文豪的著作，我就热血沸腾。我最开始读的是四大名著中的明珠——《红楼梦》。可一开始我对它的兴趣却并不大。贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼所以我翻了翻就仍在了一边。可后来我读出了“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”我看到了一个家庭及一个王朝的兴衰。
后来我又看了《三国演义》。这是一种全新的感受。故事中的人物个性更加鲜明：机智聪明的周瑜、大胆创新的郭嘉、忠胆侠义的关云长、粗中有细的张飞、老猾巨奸的曹操······还有一些故事也是激动人心：赤壁之战，赵子龙单骑救主。这一系列的人物、故事让人爱不释手，欲罢不能。
渐渐，书看得多了，理解力强了，我开始读唐诗宋词。
看“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”词人李清照用14个字写尽了人世间的悲凉，看《醉花阴》“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”又让人黯然神伤，看纳兰性德“风也潇潇，雨也潇潇，瘦尽灯花又一宵。”又让我感慨万千，再看李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”又令我豪情万丈。
我读，我感，我悟，书一天天在伴随我成长。
回忆起那个星期一早晨，真让人后怕，倒霉的我竟然晕了两次。
那天早上，为了锻炼身体，老师叫我们跑步，一圈，两圈……
我有气无力地数着。终于跑完了，我气喘吁吁，简直是上气不接下气。“再跑两圈”当最后一个字从老师嘴里蹦出来后，我们仿佛听到了一个晴天霹雳。“哎，我的腿呀，只好再委屈你一下了。”我垂头丧气地安慰着我的腿，“只要两圈，两圈就行了。”
过了一会儿，我们终于跑完了，在走楼梯时，我便觉得昏昏欲睡，到三楼的时候，我晕过去的一瞬间，隐约听见尖叫声，有的同学在叫老师，有的同学惊慌失措……我醒过来时，朦朦胧胧看见班主任老师扶着我坐在凳子上，眼皮很重，我尽力睁开。本以为已经没事了，休息了一会儿就站起来走。可没想到，扑通一声，我又晕倒在地上了，不省人事了。
后来同学告诉我，当时是一位男老师迅疾将我背起，飞快地跑往卫生院。医生帮我输了液，并说没什么大碍。
回到学校后，同学们都微笑着来问我是不是好，一句句关心的话语，一张张可爱亲切的笑脸，让我温暖无比……
这是一件发生在今年春天的事情，直到现在回想起来都让我心砰砰直跳、脊背发凉，同时又觉得非常有趣，所以至今难忘。
一个春天的上午，我和妈妈一起到池塘边抓蝌蚪。池塘边长满了嫩绿的小草，开满了美丽的野花，池塘里荷花的叶子也冒出了水面，美丽极了。
看到一群群的小鱼儿和小蝌蚪在池塘里快活地游来游去，我们寻找好了目标，就准备开始抓蝌蚪了。可就在这时，沿着池塘边泛起了一阵阵波纹，同时我们还看到一个黑黑的身影在往前游走，我想：是不是一条大鱼呢？为了印证我的猜想，我和妈妈立马停止了抓蝌蚪，赶紧沿着那个黑色身影游走的方向追去。我们小心翼翼地靠近一看，“哎哟！吓我一跳！蛇……蛇……”吓了一跳的我还有一点点兴奋，因为，这是我第一次看到水蛇，之前我都只是见过蛇的标本。
只见那家伙身体长长的，在水里游走的时候身体扭动着，它把它那扁扁的头探出了水面，顶着两个小小的眼睛，还不停了吐着它那红红的信子。好像在说：“你别过来，再靠近我就咬你啦！”看见它吐信子，我和妈妈赶紧一人捡了一个石头，快步往蛇的相反方向逃离。当我们离蛇稍微远一点，我往回看的时候，发现那条蛇已经把身子缩回了水里，只看得见水面上的波纹了。这时我边跑边自言自语地说：“还好那条蛇没有跑到陆地上，要不然我就要死翘翘了。”
这真是惊险而又刺激的一次难忘经历啊！
在成长的经历中，肯定会遇到一些困难，就看你如何去解决困难，而坚持，是解决困难的源泉。说到坚持，我不由自主想到一次经历。
在上三年级时，家人为我报了一个硬笔书法班。第一节课时，我感觉又枯燥又无趣，字总是写的歪歪扭扭，像一条蚯蚓一样，怎么写都写不好，我开始对书法产生了厌恶。我心中暗想：书法那么枯燥，又学不会，有什么可学的呢！我不想继续上课了，可父母却一直坚持让我上，我只好应付一节节书法课，囫囵吞枣，不把这件事放在心上。可有一次在书法课上，老师点名表扬了我。老师的表扬给我了极大的信心，对书法课的厌恶感消失了，取之而来的是对书法课的幸福和期待，一心想练习好书法，多被老师表扬。
就这样怀着对书法课的期待和兴奋，我上好了每一节课。在老师讲解要领时紧盯黑板，不错过任何一个细节，在练习时才能如鱼得水。我就这样认真写了几节课，功夫不负有心人，我几乎每一节课都能听到老师对我的赞扬声，我骄傲极了，心想：不就是书法吗，有什么难的！
但好景不长，几节课后，我就为自己的骄傲付出了代价。几节课后，我不但没有被老师表扬，反而说我退步了。我心中充满了疑惑，想不开为什么会被老师批评。可转念一想，是啊，我这几节课因为骄傲而落后了。不能就这样落后，我心想，我一笔一划地练着字，一丝不苟，每到想休息时就想起要坚持。就这样练习了两年，我的硬笔书法技能水平突飞猛进，在学校的一次评选中，作品被班级选中到学校进行展览。可以说，这一切成绩都源于对书法练习的坚持。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，通过我学习书法的经历，我已经完全明白了这句话的含义。是啊，唯有不断坚持，不放弃，才能取得最后的成功！
20xx年的寒假生活，让置身学习重担下的我精神一振。然而，却发生了一件让我至今难忘的事件。
寒假，我将参加钢琴八级考试。这对胸有成竹的我来说，应该是小菜一碟。去年10月开始，我就一直努力地练习。将干净的琴键印满我的指纹，将复杂的曲调变为我记忆的一部分，将我的所有心血花在考级的三个曲目上。三个多月，每天放学一回家，便不停地练钢琴。慢慢地，我昔日的兴趣逐渐化为爱与恨，木制的琴键在我的手下也变得乖巧而听话。我弹得很好，吴老师也说有可能拿到优秀，妈妈脸上挂着笑容，我就在这种情况下信心满满地进了考场。
考场中，三三两两地坐着几个人。我听着他们一一弹奏，咦？怎么弹错了那么多音？小朋友的失误更提升了我的自信心。到我弹的时候，考场中只剩下我了，心中不免升起一丝寒意。开始弹音阶了，居然听不清自己在弹什么！难道我的耳朵“罢工”了吗？我心中立马一惊，六度弹成八度。只好重弹，这时我才发现这是一架演奏琴，弹奏时远方听得见，近处听不清，没办法，只好往下弹，后面的曲子弹得挺好，整体蛮不错。可我却为音阶的错误很内疚，并暗自咒骂那架琴。一见妈妈，我忍不住失声痛哭，知道考优秀没缘了。妈妈安慰我没关系，失败一次又怎么样？
虽然考试时间很短，但是给我深深的挫折感。
“台下十年功，台上一分钟。”光苦练是远远不够的，还要多锻炼，提高自己的心理素质，才有可能在十级的考场上一鸣惊人！
每个人的成长中总会有几件事情较为难忘，或许伤感、或许欢快、或许平淡无奇、或许蕴含深刻道理、都在你的大脑里划下深深浅浅的痕迹。
二零一三年的六月份，是我们的毕业季。毕业典礼那一天，大家什么也没有说，只是静静坐在各自的座位上聆听六年级班主任对我们的期望。
那天上午，学校里出了奇的安静。没有了平日里打闹的吵闹声，整所学校在理论上应该更为肃穆、神圣、庄严，可不知为何，在我眼里肃静的学堂却越发的不再真实。
下课铃响的那一刻，我不自觉地颤了颤。昔日欢快的下课铃，现在也变得恐怖，以往上课最渴望听到的便是这段钢琴曲，如今却希望它响得迟一些，再迟一些。
钢琴曲渐渐收起它的最后一个音符，班内却无人移动。班主任环视了一圈跟她相处了五年的“调皮鬼”们，深深地叹出了一口气：“孩子们，毕业了。放学吧！”我想，我看到了班主任她已经红了的眼眶。
我们收拾书包的动作都很慢，很轻，手指抚摸过自己坐过的桌子、凳子、一种温暖、熟悉的感觉从指尖传来，传来满身的舍不得。
跨出教室门，一种强烈地、想留下来的欲望在我体内燃烧，我努力控制，才生生地将即将夺眶而出的泪水抑制住没有滴落下来。
转身离开教学楼，我跑到了操场上。操场上空无一人，可它却承载过我们年少时的梦想。某棵树上还写着谁和谁的名字，见证着谁和谁友谊的地久天长，却还无知着不懂约定的匆忙。
黑板上的公式还未完全被抄写，桌椅的布局是我脑中的印记，那些被我们刻在桌子上的字迹，学弟学妹们看到了会笑吗？或许，只有当他们也经历过一次分别后才会懂得吧。
记得曾经看到过这样一句话：“原来，学校就是一个培养一群人的感情，最后又狠心拆散他们的地方。”我不想反驳，也不知该怎么去反驳，事实上，好像的确是这样的。
时光匆匆，我们凑齐了六年的教科书，在一起六年的人最终也该散了，曾经约定要一直在一起的朋友如今也已经各奔东西。望向操场的瞳孔失去了焦点，风景重叠，毕业照上一张张熟悉的笑脸为一切画下了一个并不完美的句号。
炊烟袅袅飘向了远方，而它的源头却留在了灶房；风筝摇摇飞上高空，而它的线头却留在了地上；我们懵懂走向未来，而脚印和欢笑则永远留在了母校的校园。
小学的这六年，它是我至今为止最难忘的经历，但这并不是最后的经历，我们还会经历初中、高中、大学及以后的人生。收拾一下自己的心情，用笑脸和自信去迎接以后的生活，相信还会有更多更美好的经历等着我。
因为我们还在成长。