在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？如下是小编飞白帮大伙儿找到的我的植物朋友作文三年级【优秀8篇】，欢迎参考，希望对大家有一些参考价值。
我指导幼儿“听童话、说童话、编童话”的训练，通常采用下列几种方式进行。
一、听童话―说童话
这是幼儿“听、说”的起步阶段，老师不能对幼儿有过高的要求，我按照“模仿―增加―创新”的顺序进行：先由老师说童话给小朋友听，（在听童话之前，要求每个小朋友认真听，之后看谁能够把老师说的童话说给其他小朋友听，并给予一定的精神或物质奖励），再选1～2个口头表达能力强的小朋友模仿教师刚刚讲童话的语言、动作、表情等，把童话内容讲给其他小朋友听。然后让全班小朋友自己练习说说童话，能给童话适当“添枝加叶”后，讲给小朋友听。这样不仅养成了小朋友聚精会神听故事的好习惯，还能让小朋友展开一定的想象，为自编童话故事打下基础。
二、看实物（图画）―编童话―说童话
我在小朋友能模仿老师讲童话的基础上，再引导小朋友仔细观察实物（或图画），抓住实物（或图画）的特点（如文具盒上美丽的插图等）加以想象，自编童话（不需要过长，只要是小朋友自编出来的都行，都应给以鼓励），然后把自己编的童话说给其他小朋友听。（在小朋友说童话时教师要适时进行语言表达的点拨指导，让小朋友尽量说通顺。）
三、联系生活实际编童话―说童话
要知道大千世界一切客观事物都带上了拟人的色彩，充满了幻想的小朋友对童话有着浓厚的兴趣，乃至可以入迷。故而，生活中接触过充满幻想童话的小朋友常常把布娃娃当真娃娃，常常同猫儿、狗儿说悄悄话，把自己天真幼稚的感情注入周围有生命或无生命的事物中去。小朋友的这种拟人化的思维方式，与童话的表现手法“不谋而合”。于是生活中的“小狗笑了”“小猫哭了”“小鸡吹号”“小熊猫参加运动会”“橡皮和铅笔说悄悄话”……这些都成了小朋友编童话的素材。我有意识地引导学生观察周围的生活，联系生活实际，分辨出周围什么是对的，什么是错的，什么是美的，什么是丑的，在编童话、说童话的同时，让小朋友受到初步的审美教育和是非判断能力的锻炼。
四、老师开个头，让学生续编童话―说童话
有些时候，碰上小朋友“冷场”非常棘手时，我就讲一个故事的开头，然后给一定时间，让小朋友自由展开想象，续编老师讲的故事情节，先试着互讲给身边的朋友听，以好带差。老师再根据情况选一些平常不愿发言、口头表达能力差的小朋友说、编童话。如故事：“有一天，一只鸭子妈妈带着她的小鸭子出去玩，走着走着，小鸭子不小心掉进路边的下水道了，鸭妈妈非常着急，要救小鸭子……”怎么办呢？看哪个小朋友聪明，想想鸭妈妈是怎样救小鸭子的。自编童话故事，说给老师和小朋友听。
1、100厘米=（）米23米-8米=（）米
2、6个3相加，写成乘法算式是（），这个式子读作（）。
3、在下面的（）里能填几？
（）×7＜27（）＜5×7
6×（）＜1545＞7×（）
5×（）＜4356＞9×（）
（）×7＜6020＞3×（）
4、在算式2×8=16中，2是（），8是（），16是（）。
5、在（）里填上“米”或“厘米”。
数学书长21（）黑板长4（）
旗杆高10（）图钉约长1（）
6、有5个，的个数是的3倍，有（）个。
7、一把三角板上有（）个角，其中（）个是直角。
8、在里填上“+”、“-”、“×”或“＜”、“＞”、“=”。
86=483673-379×765
22=4436×7189=9
9、1米=（）厘米我的身高约（）米（）厘米。
10、
小刀长（）厘米蜡笔长（）厘米
11、左边的线段估一估长（），
量一量实际长（）。
12、9×7=（），表示（），读作（）。
13、
图中有（）条线段；有（）个角。
14、用这四张卡片能组成（）个两位数。
15、奶奶带了100元钱，买了一瓶油28元，一包米61元，大约一共用去（）元，大约还剩下（）元。
16、两个因数都是5，积是（）；4个8相加的和是（）。
17、7＋7＋7＋7＋7=（）×（）；4＋4＋4－4=（）×（）；
6＋6＋6＋6＋6＋3＝（）×（）+（）
18、把口诀补充完整，并写出乘法算式。
四（）二十四（）九五十四七八（）
19、在（）里填上合适的长度单位。
汽车长4（）铅笔盒长20（）
大树高16（）教室的门高2（）
练习本宽15（）男孩子的头发约长4（）
20、角有（）个顶点，（）条边。
21、把图中的直角用“”画出来。
22、数一数下面图形是由几条线段围成的。
（）条（）条（）条
23、6个3相加，写成乘法算式是（），这个式子读作（）。
二、请你来判断。（对的打√，错的打X）。
1、9个4相加的和是13。（）2、小强身高大约是137厘米。（）
3、角都有一个顶点，两条边。（）4、计算48+29，得数大约是70。（）
5、1米和100厘米一样长。（）6、9个相加的和是13。（）
7、小强身高大约是137厘米。（）8、角都有一个顶点，两条边。（）
9、计算48+29，得数大约是70。（）10、1米和100厘米一样长。（）
三、请你来选择。（把正确答案的序号填在括号里，）
1、5个3相加是多少？正确的列式是（）
A、5+5+5=15B、5＋3=8C、5×3=15
2、用2、6、0三个数字组成的两位数有（）个。
A、2B、4C、6
3、小明有50元钱，买故事书花了28元，他大约还剩（）元。
A、22B、30C、20
4、5+5+5+4，不可以改写成算式（）。
A、5×4B、5×3+4C、4×5-1
5、4个好朋友见面互相握手一次，共要握手（）次。
A、3次B、4次C、6次
6、小明1分钟步行50厘米。（）
7、三角板上的直角和黑板上的直角一样大。（）
8、39与42的和大约是80。（）
9、直角是的角。（）
10、我的身高136米。（）
四、列式计算。（8分）
（1）5个6相加，积是多少？（2）9的3倍是多少？
（3）一个因数是9，另一个因数是7，积是多少？
（4）比67多29的数是多少？
五、请你算一算。
1、用竖式计算。
80-57=69+16=73-38=
36+46-58=80-32-37=62-34+57=
2、列式计算。
（1）5个6相加，积是多少？（2）9的3倍是多少？
（3）一个因数是9，另一个因数是7，积是多少？
（4）比67多29的数是多少？
六、画一画。
1、以给出的点为顶点，画一个比直角大的角，并写出它各部分的名称。
•
3、画一条比3厘米长4厘米的线段。
七、请你想一想。
1、
小红小明
小芳
下面图形是谁看到的，请你连一连。
小红小明小芳
2、三个小朋友赛跑。（3分）
文文说：“我不是最慢的。”平平说：“我既不是最快的也不是最慢的。”
婷婷说：“我不是最快的。”
第一名是（），第二名是（），
第三名是（）。
3、选一选，把序号填在对应的位置。（6分）
①②③④⑤⑥⑦⑧
比直角大的角直角比直角小的角
4、他们看到的是什么？连一连。（3分）4、圈出镜子里看到的图像。（4分）
5、四个小朋友每两人握一次手，一共要握（）次手。用线连一连（2分）
6、在下面方格中画出对称图形的另一半。
八、解决问题。（25分）
1、聪聪每天写9个大字，一个星期能写多少个大字？
2、小明家有8只母鸡，小鸡的只数是母鸡的7倍还少6只，小明家有多少只小鸡？
3、
6元23元是飞机的3倍30元
（1）一个布娃娃多少钱？
（2）小红拿50元钱买了一辆玩具汽车和一个布娃娃，找回多少钱？
（3）小君买了三样玩具，付出100元，找回29元，请你算一算，小君买了些什么玩具？
4、
女生种了25棵向日葵，男生种的比女生多19棵，男生种了多少棵向日葵？
5、二（1）班有33人，二（2）班有28人一起去看电影，一辆车够坐吗？
6、快乐动物园。
（1）请你填好统计表和画好统计图。（2）统计图中一格表示（）只。（3）这里一共有多少只小动物？
小猴小鹿狐狸小羊
只只只只
（个）
（4）狐狸比小猴多多少只？
（5）根据这些数学信息你还能提出什么数学问题？
7、二（1）班同学喜欢球类情况统计如下：（人）
球类足球乒乓球篮球
个数
（1）喜欢（）球的人数最多；喜欢（）球的人数最少。
（2）喜欢这三种球的人数一共是（）人。
（3）调查那天正好小光请了病假，二（2）班一共有（）人。
（3）你能提出一个问题，并解答吗？足球乒乓球篮球
8、下面是某班同学最喜欢的动物卡片统计表。（21分）
1、把整理的结果填在统计表里
9、看统计图回答问题。（27分）
二年级（1）班参加校运动会项目情况1、填写下表
（每人限一项，每人都参加校运动会）
2、每格代表（）人。
3、参加（）的人最多，参加（）的人最少。
4、二（1）一共有（）人。
项目人数
跳绳
踢键
跳远
跑步
5、跳绳比跑步的多（）人。
10、桌子上有钢笔、尺子、笔盒三种学具，三个人每人拿一种学具。
小芳：我拿的不是笔盒。小华：我拿的是尺子。小飞：我拿的是……
小芳拿的是（），小飞拿的是（），小华拿的是（）。
11、三年级植了8棵树，四年级植的树比三年级多15棵，五年级植的树，是三年级的3倍。
（1）四年级植了多少棵树？
（2）五年级植了多少棵树？
（3）三个年级一共植了多少棵树？
12、乘法文字题：
1.小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，4辆车可以坐几个人？
2.同学们在操场上跳绳，每3个人一组，分成了2组，一个有多少人在跳绳？
3.小松鼠摘松果，每个筐里放了5个松果，一共放了7筐，小松鼠一共摘了多少个松果？
4.有4个盘子，每个盘子放3个苹果，一共需要放几个苹果？
5.一件衣服需要5粒扣子，那么4件衣服要多少粒扣子？
6.一只手有5个手指，那么一双手有几个手指？
7.同学们参加合唱比赛，每排站了5名同学，总共丫了3排，问一共有多少名同学参加比赛？
8.小明一家三个人去公园去玩，一张门票是5元，他们一共花了多少元门票钱？
9.一块橡皮5角，丫丫买了2块橡皮，一共花了多少钱？
10-幼儿园的小朋友们吃水果，每个小朋友吃了2个苹果，5个小朋友吃了多少个苹果？
11.小朋友们画五角星，每个人画了5颗五角星，6个小朋友共画了多少颗五角星？
12.一只青蛙4条腿，5只青蛙多少条腿？
13.花店里有郁金香，每枝6元，买了5枝需要多少钱？
14.一颗五角星有5个角，7个五角星有多少个角？
15.根据“六八四十八”写出两道乘算式。
16.一个盘子里有5个杯子，9个盘子里有多少个杯子？
17.小朋友们折纸鹤，每人折了5只纸鹤，5个小朋友折了多少只纸鹤？
18.同学们去野营，一共有19名学生要宿营，每顶账篷最多信4个人，5顶账篷能住下吗？
19.5个小朋友分38块饼干，每人能分到8块吗？
20.一双筷子有2根，4双筷子有几根呢？
21、一头大象有4条腿，两头大象有几条腿？
22、一只青蛙有2只眼睛，7只青蛙有多少只眼睛？
23、六乘二积是我少呢？
24一个人有2只手，4个人有几只手呢？那么9个人呢？
25、摆一个需要3根小棒，摆两个需要几根呢？
26、一张桌子4条腿，2张桌子向条腿？
27、小朋友们摆花片，每2个花片一组，一共摆了8组，一共多少个花片？
28、二年级二班的同学们参加跳绳比赛，每3名一组，一共分了5组，一共有多少名同学参加？
29、6个2相加是多少？
30.2只小兔子去森林里采蘑菇，它们每人采了9个，这两只小兔子一共采了多少个蘑菇？
31.窗台上有6盆花，上花盆里有2朵花，问一共有多少朵花呢？
32.同学们进行拔河比赛，分成2个组，每组里有9个人，一共有多少个参加比赛？
33.2个4相加是多少？
34。1辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有多少个轮子？
一、引出话源，打开话匣，使学生想说
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲，而二年级的学生正处于求知欲和模仿欲都很强烈的阶段，因此在口语交际话题上应努力选择贴近生活的话题，使学生有话想说，有话可说，解决口语交际“说什么”的问题。
兴趣是最好的老师。让学生戴上自己的头饰扮演自己感兴趣的小动物、小植物，课堂气氛很活跃，教师则戴着小燕子的头饰和动物、植物朋友们一起说，一起想，一起互动，通过谈论有趣的动物、植物打开学生的话匣子，通过点拨帮助学生树立表达的自信心，有话想说，积极参加讨论。
二、巧设情境，启示说法，让学生会说
正如“鱼儿离不开水”一样，口语交际训练也要在具体的情景中进行，而民主和谐的教学氛围则是学生积极主动发挥的前提，所以在教学中创设一种宽松愉快的环境，能够使易动、乐于参与的孩子们乐于思维，敢于表达。教学伊始，老师头戴小燕子头饰和各种动物、植物头饰的小伙伴们打招呼，在以后的教学中教师也一直以小燕子的口吻来称呼学生所代表的动物或植物名。如，你真是一只可爱的小狗；鲨鱼的牙齿可真锋利……教师又创设了认识新朋友的环节，步步引人入胜，引导学生主动投入交际。
通过课前搜集资料及多种情景创设，学生有了表达和交流的愿望，这就牵涉到口语交际中“怎样说”的问题。学生有时话说不好，是因为心中有话却不知从何说起，即没有掌握某一具体内容的“说”的方法。因此，教师很有必要对说的方法、内容进行适当指导。教学的第二大环节中，教师利用多媒体课件演示了一段“小企鹅”的自我介绍，让学生悟出自我介绍需要说明哪些内容，用自己的话说说了解了些什么，应该介绍些什么，学生掌握后同位互相自我介绍，几分钟后老师请了几位学生上台介绍。同时，教师又提出了新的问题，这是检验学生听课效果的。学生把台上的同学介绍时所忽略的都一一提出来，这样台上的同学知道了自己的介绍有哪些不足，而台下的同学也领悟了自己说的时候有哪些内容是不能忽略的，基于此学生也学到了很多有关动、植物的知识。
教师为了检验学习效果，在多媒体课件上出示了一幅小猫、小狗相对而立的静态画面，鼓励同桌小伙伴给这幅画配音。通过配音练习，学生不仅想说，而且会说了。
三、示范引导，培养习惯，促学生乐说
小学生以形象思维为主导，低年级教学中模仿教学尤为重要。虽说在学生的生活中口语交际无处不在，但自然状态下的口语交际还存在不少问题。所以教师应先利用多媒体课件让学生听一听有事不能来的小企鹅朋友是怎样介绍自己的，它有什么有趣的地方，在此基础上，让学生讨论该如何与同伴交流，并进行具体实践及配音练习。
口语交际的特点是双向互动，口语交际教学一定要在双向互动上下功夫。因此在教学的第五大环节上教师设计了“记者访谈会”，首先教师表演了一幕手偶剧：小兔记者采访小熊维尼有关有趣的动物、植物内容。手偶剧让学生感到非常新鲜有趣，而手偶剧的对话方式与内容也教给学生如何与他人礼貌交际。手偶剧在一定意义上激发了学生的表现欲望，因而在接下来的环节中学生踊跃充当小记者和被采访者。
《义务教育语文课程标准》将“讲文明礼貌”放在口语交际首位，礼貌与否，直接关系到口语交际的实效。整节课中，教师始终要求学生在交际中讲文明、有礼貌、说话得体、态度大方，养成礼貌待人的习惯，并学会倾听、逐步养成尊重他人的习惯，这点在教师的课件演示、示范引导及评价中都一一渗透。
教师在教学中应认真倾听学生讲话，随时规范学生的口头语言。师生共同参与活动，形成师生互说、生生互说的民主和谐的口语交际局面，在步步引导中，使学生的口头语言变无序为有序，从说一句完整的话开始逐步过渡到说连贯的几句话或一段话且用词准确、恰当。
铺垫之后，开始了“小记者访谈会”的实践练习，有生生互访的，还有有些胆子大的学生走下台去采访老师，从他们汇报的采访过程及结果中可以看出这节课实现了真正意义上的“交际”。
总之，针对具有及时性、流动性、现场性、综合性等特点的口语交际课，在教学中务必要准确把握年段口语交际的方法，教师要以点拨、引领为主，充分发挥学生的主体作用，留给学生充足的时间自学和交流，让学生在民主和谐的气氛中打开思维，展开想象，张开嘴巴，让全部学生在交际过程中进行听、想、说多种形式的练习，体现出语文课工具性与人文性的统一，让口语交际课堂溢出浓浓的语文味。
秋天是一个收获的季节，在这收获的季节出外游玩也是个不错的选择。以下是小编给大家整理的秋游倡议书范文，欢迎大家借鉴与参考，希望能给您带来帮助。
秋游倡议书范文1市幼儿园小一班亲子秋游活动倡议书又到来美丽的秋天一个充满丰收、喜悦的季节。我们小一班家委会倡议，于11月5日(本周六)举行亲子秋游活动，邀请您和您的孩子一起去佛堂向日葵基地玩，并邀请我们的老师参与。
一、活动时间：20__年11月5日(星期六)
早上8：10--8：30在贝村华昌公司门口路段(贝村路与城中西路交叉红绿灯处)集中，车头统一朝向稠州路、经发大道方向，靠边有序停靠。8：30准时出发。
二、活动目的：
1、进一步认识并了解班级小朋友及家长，加深幼儿、家长及老师的情谊。
2、让小朋友了解一些植物的生长习性，感受大自然的美好，从小养成热爱自然、保护自然的好习惯，做一名环保小使者。
3、激发小朋友爱护动物的情感，知道要爱护小动物。
三、活动地点：佛堂向日葵基地
四：活动流程：
在朱妈妈处签到
8：30 出发
9：00--9：30 感受基地环境，讲解基地设施、植物种类及相关知识，观察小松鼠
9：45--10：45亲子游戏(小小运动会)
10：45--11：00集体合影
11：45--12：00共进午餐
12：00自由活动
五、活动经费：一大一小：130元 二大一小：180元 多退少补
六、活动要求：准时到集中地，准点出发；整个过程，幼儿时刻有家长陪同，家长要各自照顾好自己的'孩子，注意安全，并注意保护环境。
七、温馨提示：本次活动为自驾游，可拼车；家长需要自带一些纸巾，给幼儿穿合适的衣物，防止受凉。
我们相信，在各位家长的配合下，宝贝们一定会收获许多快乐，在成长过程中留下一个美好的回忆！ 衷心您的配合！
秋游倡议书范文2秋天，收获的季节。一望无垠的田野间，金黄的麦穗在向我们点头；被风吹的颤巍巍的高粱也在向我们招手。果园里，颗颗苹果羞红了脸；串串葡萄换上了紫袍；青的柿子黄的梨，好一个五颜六色的收获季。在这硕果累累的季节里，我们何不来一次秋游呢？
享受大自然赐予我们的美丽，和老师、同学们来一次更近一步的感情交流。两全其美，何乐而不为呢！
秋游的优点，不仅能让同学们开阔眼界，还能让同学们学到许多的知识；不仅能给眼睛放个假，还能给鼻子做个“SPA”;不仅能加深同学们之间的友谊，还能让我们体会到我们是一个集体；不仅让我们的身体得到了锻炼，还让我们懂得了团结协作……
秋游的隐患——安全。安全，是学校和老师一直关心的问题，也是困扰我们出游的最大障碍。
其实，我们已经是六年级的学生了，已经是大孩子了，我们懂得什么该做，什么不该做，我们会好好听指挥的。
我的建议，把全班同学分组，每一组五到十个人，然后安排一到两位负责的同学做组长，无论干什么事情这几个人都不能分开，如果确实需要离队的，必须由组长报告给带队老师，在得到带队老师许可后方能离队。另外，活动的'时候不能超过老师规定的范围，不能脱离本队队员的视线，如果有人发生了什么状况，其他人要及时反映给带队老师，不能私自做决定。
安全问题有了保障，就可以安排秋游的行程了。博物馆、公园、爬山、野炊……，大家可以举手表决。当然，最后拍板的还是老师。
秋游，我期待的；秋游，我渴望的；秋游，快点到来吧！
预祝秋游活动圆满成功！
秋游倡议书范文3一。设计思路：
秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。在金色的秋季，我们需要让孩子回归大自然，在大自然中去增长知识，开阔眼界，启迪智慧，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。在新鲜的空气及阳光下，能增强体质，提高孩子对外界的适应能力。自然界是个大课堂，让我们携起手来，领着孩子共同走近秋季，去追赶秋天的脚步，到大自然中去看看阳光，看看蓝天白云，去倾听鸟儿、虫儿的蝉鸣吧！让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。本学期应家委会一致通过，我们秋游的目的地-----华南植物园-------华南植物园拥有热带、亚热带植物约5000多种，既是热带亚热带珍稀濒危植物的科研基地，又是普及植物科学知识和参观游览的园地。还设有面积7600平方米的温室，大型热带雨林景观区，被誉为永不落幕的“万国奇树博览会”，有“中国南方绿宝石”之称。应该是一个很好的活动天地。
二。活动目的
1.让幼儿走进自然，欣赏秋天的景色，感受秋天的气息。
2.发展幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3.培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。
4.通过各家庭之间的相互联系，增进亲子互动。
三。活动时间：
20__年10月28日(星期天)8：30---16：00
四。活动地点：
华南植物园
五。活动时间：
8:30分前来园，8:45分开车前往华南植物园
六。活动过程：
(1)幼儿8：30集中在幼儿园A区大操场，在各班老师处签到，要求各班级清点人数，强调活动要求：教育幼儿注意安全，注意言行文明，要讲普通话，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
(2)8:45准时开车，在车上老师应教育孩子们按座位坐好，注意行车安全，引导孩子们留意车外的景色、感受城市变化，感知秋天大自然的。景色变化。
(3)9：15左右到达。各班在门口点好人数，老师向家长和小朋友简单介绍园内情况，和游玩过程中所需注意事项，之后入场。
(4)9：30大家首先来到园内参观新奇的植物展览，游各个主题园区，观赏不同地区风格的特色植物。
(5)10：00在大草坪集中，进行体能拓展和早操展示活动，由专业体能男老师和各班老师组织，以班或级为单位进行。草坪可选择中心大草坪或温室大草坪。根据各自班级的活动方案，(体能老师准备活动方案及所需要带上的物品：半天班—泡沫棒；小班—滑溜布；中班—彩虹伞；大班—长绳)组织幼儿在公园里活动，同时教育幼儿爱护花草树木。
(6)11：30教师组织家长、幼儿在合适的地方自由地活动、休息、共进午餐。各班用自带的午餐，分班进行厨艺大比拼活动(班任老师连同家委会成员准备活动方案)。家长们自备桌布、食品，到时进行现场分享会，如评比哪个家庭的水果拼盘、寿司拼盘最好看，哪个家庭的盐焗、卤水等小吃最美味，哪个家庭准备的节目最富创意……以班为单位我们会评出最受欢迎、最具用心、最有创意等奖项，幼儿园还会准备一些小礼物颁发给小朋友留念。
(7)13：30餐后继续活动，来到温室群景区参观。这里集植物保护、科学研究、科普旅游于一体，展示了各种植物的生态。共有五个不同地理环境的展区，是亚洲最大型的植物景观温室群。随后可自行选择参加机动游乐项目或乘坐电瓶车观赏中心大草坪一带景观。
(8)15:30全体在大门口集中上车，各班清点人数，做好家长幼儿上车回程工作。返回幼儿园后孩子由家长带回家中休息。结束愉快行程。
七。安全保障措施
1.加强管理和监督措施。
制定秋游活动应急预案，园务会对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。各班老师是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动。除此以外，各级配行政人员，(4名行政基本安排到4个级组)保障出游的安全工作。
2.班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3.保健医生携带好急救用品。
以防幼儿突发事情。
4.秋游活动期间一切行动听指挥。
八。注意事项：
1.请家长按时和孩子们一起回到幼儿园集中。
2.请不要给幼儿穿系带的鞋。
鞋子的大小、软硬要适中。
3.请家长为幼儿带上幼儿园的书包(放孩子替换衣服)给还子穿上黄色的运动服(长裤长衣)
4.请为孩子准备防蚊子的药水(一定要准备好哦)
5.请为幼儿准备一个垃圾袋。
6.请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。
7.配合老师对幼儿进行安全教育。
活动时要紧跟老师和家长，一旦找不到老师了，要停留在原地，不要到处乱走，更不能跟陌生人离开。
8.旅游当天紧急联系人的电话一定要保持畅通。
秋游倡议书范文4一、活动目标
1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。
二、活动准备
1、请家长事先做好安全教育工作。
教育孩子不乱跑，跟着小四班这个集体，排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。
3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。
4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同。
三、活动时间：
20__年9月15号(星期五)早上
四、活动过程
1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。
2.9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园。
3、组织开展活动。
活动一：
带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。观察秋天里大自然的变化。
活动二：
集体亲子小游戏
“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自己身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。
3月12日，那是一个营造绿色环境，期待绿水青山，呼唤人们爱护环境的特别日子----植树节。我要赞美绿色，因为有了藻类到参天大树，才使荒芜的地球生机勃勃，才有了动物，才有了人类。接下来是小编为大家整理的关于在植树节的讲话，方便大家阅读与鉴赏！
在植树节的讲话1全区广大干部群众，同志们：
在此春意盎然、万象更新的之际，我们迎来了第2_个全民义务植树节，让我们迅速行动起来，积极投身到全民义务植树活动中来，用我们的双手"打造绿色__、建设生态家园".当今世界，环境是文化，是生产力。一个地区的环境和面貌，已成为地区综合竞争力的重要组成部分，成为一个地区文明程度的重要标志。最近，党中央、国务院出台了《关于加快林业发展的决定》，省委、省政府作出了《关于推进绿色__建设的决定》，区委、区政府也提出了"打造绿色__、建设生态家园"的目标。
开展全民义务植树活动，是一项绿色运动。"打造绿色__、建设生态家园"是一项整体工程，旨在大幅度提高绿化覆盖率，使全区广大干部群众体会到路连林隔，林水一体，林在城中，城在林中，村在绿中，人在景中，亲近自然，亲近绿色。创造人、资源、生态和谐发展的生存环境和创业环境。"打造绿色__、建设生态家园"是为群众办实事、做好事的一个重要标志，是一件功在当代、利在千秋、惠及子孙的大事。实现这一宏伟目标，必须紧紧依靠全区人民广泛参与，持之以恒。正如提出的那样，"植树造林，绿化祖国，是建设社会主义、造福子孙后代的伟大事业，要坚持二十年，坚持一百年，坚持一千年，要一代一代干下去"。
义务植树是每个适龄公民的法定义务。在当前植树造林的有利时机，希望广大干部群众以主人翁的姿态，认真履行自己的职责和义务，关心支持并积极参与当前的植树造林活动，形成"全党动员、全民动手"的良好局面。各级、各部门要以对人民切身利益高度负责的精神，深入持久开展全民义务植树活动。要结合重点绿化工程建设，规划、建设各类义务植树基地，积极组织机关干部和职工群众开展植树劳动或绿化养护管理，使全民义务植树活动向基地化、规模化方向发展。要大力倡导种植"希望林"、"青年林"、"民兵林"等纪念林，满足不同年龄阶段公民和不同社会群体参加义务植树劳动的需求。要积极探索义务植树活动的有效实现方式，通过认建认养，共建捐建等多种形式，广泛开展植树造林活动。各地要把组织专业队伍植树和发动全民参与植树结合起来，把义务植树活动和建设生态风景林、绿化城乡道路、工业园区等结合起来，精心组织，提高质量，做到种植)一片、成活一片、美化一片。
广大干部群众，同志们，打造绿色__、建设生态家园，加强生态建设、维护生态安全、创建生态文明是为了我们自己和我们子孙后代共同的利益，是我们光荣而艰巨的任务。"地更绿、花更多、景更美"是我们共同追求的目标，伸出我们的双手，履行我们的义务，贡献我们的力量，武进的绿色未来由我们携手共创。我坚信，只要我们人人动手、年年植树、坚持不懈，我们将共同拥有绿色的__!
在此，区政府号召全区各机关学校、人民团体、企事业单位和广大干部群众积极行动起来，广泛深入开展义务植树活动，为"打造绿色__、建设生态家园"而作出我们应有的贡献！
在植树节的讲话2各位领导、同志们：
春意盎然、万象更新，区五套班子领导、区直机关干部、驻军官兵在这里共同开展义务植树活动，目的是动员全区广大市民积极行动起来，开展各种形式的绿化美化活动，共同营造植绿爱绿护绿、迎办绿色亚运的良好氛围。
近年来，我区在经济快速发展的同时，大力抓好生态建设，坚持以生态建设为主的林业可持续发展道路，在保护好现有森林资源的基础上，重点推进实施青山绿地工程，建设社会主义新农村绿色家园，加大森林公园建设和改造生态公益林等林业生态建设工程，取得了明显的成效，全区森林覆盖率36%，林木绿化率40.5%。
3月份是创建文明城市“爱绿护绿宣传月”，全区人民要紧紧围绕建设生态环保城市的目标，抓住有利时机，认真履行义务，积极参加植树活动，迅速掀起植树造林高潮。一要增强全民义务植树的意识。植树造林，绿化祖国是我国的一项基本国策。各级各部门一定要加大宣传力度，切实增强适龄公民履行植树义务的法律意识和自觉性。
二要广泛开展植树活动。积极发动干部群众对自家房前屋后及天台、阳台进行绿化美化，积极参与植纪念树、造纪念林、认种认养等形式多样的全民义务植树活动。
三要加强组织领导。深入贯彻落实科学发展观，切实加强对造林绿化工作的领导。绿化委各成员单位要加强组织协调，努力提供及时有效的服务。紧紧围绕全民义务植树这个中心，不断拓宽义务植树的形式，组织适龄公民参加植树造林，推动全民义务植树运动向深度和广度发展。
各位领导、同志们，为了保护__的绿色、为了我们子孙后代，请广大市民自觉行动起来，积极投身到全民义务植树活动中，携手让__的山更绿、水更清、天更蓝，共建富裕和谐、环境友好的新__。
谢谢！
在植树节的讲话3尊敬的老师们、家长们、亲爱的小朋友们：
大家上午好！
欢迎大家来到方山风景区参加义务植树活动！在这春回大地，万物复苏的美好季节里，我们又迎来了一年一度的全民义务植树节。在此，我谨代表南京方山森林公园管理有限公司全体干部员工，向参加今天义务植树活动的东山中心幼儿园全体师生和家长朋友们表示热烈的欢迎！向关心和支持方山风景区林业生态建设的社会各界人士表示衷心的感谢！
近年来，我们按照“山上治本”、“身边增绿”的总体要求，大力实施林木生态景观建设工程，累计投资近3亿元人民币，人工绿化面积达40多万平米，绿化覆盖面积达90%以上，取得了令人欣喜的成绩。20__年12月31日，方山风景区还被评为国家3A级旅游景区。
今年是方山风景区创建省级森林公园的冲刺之年，更是实现国家4A级旅游景区的攻坚之年。根据区政府？20__?69号文件精神，我公司于20__年12月31日正式成立，主要职能是负责方山林地资源规划、管理、保护、改造和开发，把方山打造成更加优美的公益性城市森林公园，供市民休闲娱乐。今后，景区的开发建设将最终形成“一区四园”的发展格局。“一区”是指“方山旅游度假区”，“四园”分别是指：方山地质公园、秦淮湿地公园、方山当代艺术园、方山休闲娱乐园。同志们、朋友们！今天的义务植树活动是我们高新园、森林公司广大干部、员工学习的好榜样！今后，我们将加倍努力、科学筹划、锐意进取、力争把方山风景区打造成天更蓝、水更清、山更绿、花更多、景更美的城市休闲森林公园。最后，衷心祝愿全体老师和家长朋友们工作顺利！阖家幸福！祝愿小朋友们茁壮成长！天天向上！预祝此次植树活动取得圆满成功！
谢谢大家！
在植树节的讲话4同志们、朋友们：
植树节快到了。今年是我国深入开展全民义务植树活动30周年。多年来，我区认真贯彻执行林业法律法规和政策，全面实施天然林保护、退耕还林、低产林改造等林业重点工程建设，广泛开展全民义务植树活动，造林绿化事业成效显著。今年，我们要围绕“创建国家森林城市、建设生态宜居夷陵”的奋斗目标，积极参加植树活动，迅速掀起春季植树造林高潮。
一要提高认识，落实责任。开展全民义务植树活动是加快国土绿化进程的一项战略性举措，是公民应尽的义务与责任。各级各部门要把绿化国土、改善生态作为一项神圣职责，把春季植树造林作为一项重要工作来抓，全面落实各项造林绿化任务。林业部门要充分发挥职能作用，切实加强植树造林的技术指导和检查督促。
二要广泛宣传，全民参与。植树造林，造福当代，利在千秋。全区上下要精心组织，周密部署，充分利用广播、电视、报纸、标语等宣传工具和宣传形式，加大对《森林法》等林业法规的宣传，广泛动员工人、农民、干部、军人、学生参与到植树造林的热潮中，依法履行自己的义务，切实提高全民义务植树的自觉性和尽责率。各单位、各部门要根据实际建立义务植树基地，栽植纪念树、纪念林，确保义务植树活动制度化、经常化。
三要全面规划，突出重点。各级各部门要统筹兼顾，全面规划。今年的义务植树要突出创建国家森林城市主题，坚持“亲近自然山水、倡导低碳生活”的理念，重点抓好“一院两圈三园四边五点”的植树造林和绿化、美化工作，一院即庭院绿化；两圈即环城森林生态屏障圈、环坝森林生态屏障圈；三园即生态茶园、精品果园、高效核桃园；四边即路边、水边(江河库渠)、田边、宅边；五点即滨河公园、松湖公园、河心公园、黄金公园、森林公园；9个建制镇每镇建一处游园。
四要加强领导，务求实效。要进一步加强对全民义务植树的领导。各单位主要领导要亲自带头参加义务植树，及时研究解决义务植树活动中的实际问题，不断拓宽义务植树的形式，真正做到真抓实干，狠抓落实，推动全民义务植树运动向深度和广度发展。
同志们，一年之计在于春，春季植树正当时。让我们迅速行动起来，以极大的热情投入到“植树造林，绿化夷陵”的热潮中，为进一步改善城乡生态环境，提升城市品位和综合竞争力，推动全区经济社会又好又快发展做出应有的贡献。
谢谢大家！
在植树节的讲话5同志们、朋友们：
大地回春，万木更新。在第36个全民义务植树节即将到来之际，我谨代表市人民政府向常年奋斗在林业战线上的广大干部职工致以节日的问侯！向长期关心支持我市绿化造林事业的社会各界表示衷心的感谢！
近年来，我市森林资源总量不断增加，自然生态和人居环境不断改善，发展的环境承载力得到明显提升。全市林木蓄积量达1900万立方米，占全省的1/10;林木覆盖率达25%，农田林网控制率达93%，通道绿化率达95%，村镇绿化覆盖率达到40%，先后被评为全国生态林业建设先进单位、国家现代林业示范市和河南省绿化模范城市。实践证明，开展全民义务植树、推进林业生态建设，是一项顺民心、合民意，造福子孙后代的千秋工程。
党的提出了“大力推进生态文明建设”的重大决策。指出“保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉”，特别强调“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障”，进一步明确了林业在推进生态文明建设中的重要使命和战略任务。
为加快打造天蓝、地绿、水净的美丽河南，实现林业生态省建设目标，20_年6月，河南省人民政府制定了《河南林业生态省建设提升工程规划》，对各省辖市的林业生态建设又提出了新的要求，决定再用5年时间将河南省林业生态建设提升到一个更高的水平。对此，市委、市政府高度重视，决定从加快生态文明建设、实现周口崛起方略出发，提出了创建全国绿化模范城市的目标任务，力争经过2年的努力，把我市建设成全国绿化模范城市。
20_年是我市创建全国绿化模范城市的起步之年，完成今年1000多万株植树造林任务，时间紧、任务重，必须紧紧依靠全市人民的广泛参与和各级各部门的大力支持。各级党委、政府一定要加强领导、精心组织，抢抓时机、迅速行动，切实做好今年的造林绿化和全民义务植树工作。
一要树立生态理念。牢固树立保护生态就是保护生产力、改善生态就是改善民生的理念。植树造林能够有效增加森林碳汇能力，是遏制雾霾、减少空气污染的一项重要措施。我们要大力发展生态林业，把造林绿化作为改善生态环境、建设美丽周口最直接、最有效、最经济的途径和手段，充分发挥森林的“吸尘器”、“净化器”和生态功能，为全市广大人民群众创造一个生态、美丽、宜居的工作生活环境，为周口的迅速崛起提供充沛的绿色能量。
二要打造绿化亮点。重点抓好我市在通道绿化和中心城区绿化方面存在的薄弱环节，尽快把中心城区和高速公路、一二级公路两旁的绿化任务全面完成。紧紧围绕建设国家粮食生产核心示范区这一目标，实行多林种、多树种并举，建设“田成方、林成网、沟相通、路相连”的高标准农田防护林体系，为维护国家粮食安全提供生态屏障，努力实现城区园林化、通道林荫化、农田林网化的创建目标。植树节活动领导讲话稿植树节活动领导讲话稿。
四要巩固造林成果。“三分造、七分管”，在抓好造林质量的同时，管护工作一定要跟上。各地要严格落实管护措施和责任，创新管护机制，把新植林带苗木的管护工作作为当前及今后一个时期的紧要任务抓紧抓好，努力做到造林、管护两同步，确保栽一片、活一片。各级林业执法部门要坚持依法治林，严厉打击乱砍滥伐林木、乱占滥用林地等破坏森林资源违法犯罪活动，切实巩固我市造林绿化成果。
同志们，朋友们，植树造林是一项功在当代、利在千秋的大事业，是改善全市生态环境的一项重要举措，也是每一个公民的神圣职责。让我们积极行动起来，以饱满的热情加入到全民义务植树活动的行列，为如期实现全国绿化模范城市创建目标，建设生态、美丽、宜居周口作出我们应有的贡献。
“自从宝宝上了幼儿园中班，有了手工作业，我和他爸爸就成了破烂王”，“我家也是，空奶盒、碎布头、快餐盒、瓶啤盖子还有垫在保健品里的泡沫塑料，都攒着，不知哪天就会用上……”“你说，做这些作业有啥用，有这时间还不如多学点剑桥英语。”孩子的另类作业，是老师在“为难”家长吗？家长的参与有价值吗？怎样将完成另类作业的过程转化为有趣的亲子互动？
种植游戏
用废弃的酸奶盒种大蒜头，用快餐饭盒发绿豆芽或黄豆芽，用截去颈部的饮料瓶种水生芋头……都是有趣的种植游戏，为了提高小朋友主动照料植物的能力和细致的观察力，老师还会要求孩子和家长一起用图文并茂的形式写观察日记。
发现妙处：千万不要嫌这项作业太麻烦，种植游戏不但让孩子感受到自然的生机，对植物生长的各个阶段有直观的了解，培养他们对自然科学的初步兴趣，更重要的是，种植游戏还是去除孩子浮燥心性的最好方式，它会让孩子学会延迟满足，在等待中发现亲近大自然的乐趣。
带着孩子升级玩：带着孩子做一个发豆芽的对比实验：准备两个一样的快餐饭盒，每个饭盒里倒上薄薄一层水，放入洗净泡软的绿豆各100粒，放置在温暖的地方让它出芽，等芽出到约一寸高时，在其中的一个饭盒上盖上黑色纱布（要悬空覆盖，在饭盒的四沿上绷紧），另一个饭盒仍敞开发豆芽，仍每天往饭盒里淋水。过10天再来看，两个饭盒里的豆芽有什么不一样？家长可以跟孩子解释一下阳光对植物叶绿素合成的影响。还可以从菜场上买来韭菜和韭黄，直观地对孩子解释这一奇妙的差别。
纸艺游戏
用蜡光纸或色纸剪窗花、用各种挺刮的画报纸折纸飞机、用空奶盒来设计各种孩子想象中的城堡，纸艺游戏不但极大地激发了孩子的想象力，也让他们对自己的动手能力有自信；为了激发小朋友动脑动手的参与热情，还会让小朋友把纸飞机带到幼儿园来比赛“谁的纸飞机掷得远？”
发现妙处：不要嫌这样的另类作业是花架子，在中国，甚至近两年有高中生凭借自己的剪纸作品成功地申请到哈佛、耶鲁的全奖录取！面试官认为“剪纸是中国的国粹，由年轻孩子来展示特别迷人……艺术化地展示了孩子眼中丰富诙谐的世界。”对年幼的孩子来说，虽然他们的剪纸还不会有这样的表现力，但一样教会他们观察、提炼和想象，是对手部细小肌肉的发育，及眼、脑、手之间协作的一项很好的锻炼。做纸雕、叠纸飞机，黏合并涂鸦空奶盒城堡也有类似的效果。
带着孩子升级玩：家长可以准备不同硬度和挺刮度的纸张，带着孩子做一个“纸飞机飞行对比实验”：首先，用同样的纸张，折叠出5款不同翼长的纸飞机，测试以相同臂力掷出时，谁偏离“航线”最少，探究翼长对飞行稳定性的影响；之后再用同样的纸张，折叠出5款不同“机型”的纸飞机，测试以相同臂力掷出时，谁飞得远，探究机身复杂度对飞行阻力的影响；最后用硬度和挺括度完全不同的纸张，折 子出5款一模一样的纸飞机，测试以相同臂力掷出时，谁飞得远又不易翻转，测试机身的重量和材料对飞行稳定性的影响。这个升级版的玩法，可以激发孩子对空气力学的初步兴趣。
怀旧运动游戏
用碎布头做六个面的沙包、用鸡毛和铜板来做毽子，自己用不同的胶皮粘贴出趁手的乒乓球拍……制作这些70年代运动游戏道具，也被幼儿园老师布置成另类作业，理由是：“做好了，可以和爸爸妈妈、其他小朋友一起玩啊，不但锻炼身体，还能让孩子学会与人团结协作。”
发现妙处：“宝宝想学踢毽子，去买一个现成的好啦，干吗还要费时去做？”这样想的家长不在少数，其实，爸妈能动手做一只“平衡感超好”的鸡毛毽子，光是这一过程就会赢得孩子的崇拜，还会大大激发孩子任何事都跃跃欲试的热情，鼓励他也自己动手，来享受“充满挑战”的过程，学会从失败中总结改进，找到突破，这就在无意中养成了孩子的创造力――那是一种以坐享其成为耻的品质。
带着孩子升级玩：家长可以将不同颜色的碎布块裁成正三角形，正方形、正五边形与正六边形，拼合成不同的立体沙包，其中，四块一样的正三角形可以拼就一个三角锥形的沙包，六块一样的正方形可以拼就一个正方体沙包，我见过的一个“最强”家长，竟用12块黑色五边形布料和20块白色六边形布料拼合成一个惟妙惟肖的“足球形沙包”，给她的宝宝挣足了面子。而制作这些立体沙包的过程，就是直观地让孩子建立立体感觉，等孩子有了进一步的空间意识后，可以再考考他，两个圆和一个长方形可以拼成啥样的立体沙包？六个正三角形呢，十个正方形呢？等你们做出圆柱形、双尖头橄榄形、长方柱柱形的沙包时，是不是更有成就感？
写画族谱
老师要求孩子回家和家长一起画出家中四代人或五代人的族谱，了解所有的长辈都叫什么名字，年轻时干什么工作，生日是哪一天，老师还说要让小朋友据此来讲讲“我和我的家人的故事”……这个作业让宝宝的爸妈都叫苦连天，因为，三代以上的亲友，连他们也叫不全，必须要问孩子的奶奶或太姑婆。
部编三年级语文下册第一单元作文“我的植物朋友”怎么写？如果是在不知道怎么写，就来看看范文吧！下面就是小编给大家带来的2021我的植物朋友三年级作文描写桃花5篇，希望能帮助到大家！
2021我的植物朋友三年级作文桃花一“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”“桃花浅深处，似匀深浅妆，春风助断肠，吹落白衣裳。”吟诵着美丽的的桃花诗，怀揣对桃花的美丽憧憬，我们一家在清明节的午后来到了矿山公园那片桃花林。
坐在车上，翘首望着山上那“万绿丛中一点红”，心中充满了好奇和激动。渐渐地，那红点越来越大，我目不转睛地盯着远处那片红色，唯恐从我眼底逃走。下了车，一片桃红扑面而来，不是普通的，而是铺天盖地！我忍不住一头扎进这片美丽的红色之中，瞅瞅头顶盛开的桃花，瞧瞧地上被风吹落的花瓣，我突然感觉自己被这片分红给包围了，我抑制不住内心的激动，放开嗓子高歌起来：在那桃花盛开的地方……。一阵微风吹来，几片桃花随风飘过脸颊，落到手上，此刻，我仿佛变成了那片最美、最红、最娇艳的花瓣，轻轻地、柔柔地、慢慢地从枝头飘落，这意境，实在令人陶醉！近观桃花，花瓣作文粉粉的，中间的花蕊大约有七八颗，好似天上的七仙女下凡，悄悄地、羞羞地躲在桃花中，化作花蕊，亭亭玉立，把美丽的春色撒向了人间。朵朵桃花，小巧玲珑，更是别致雅观，拿在手中，不忍丢落，低头闻闻，那香，不浓郁，淡淡的，顿时让人神清气爽。微风过时，满山的清香扑鼻而来，加上这关不住的满山春色，似步入仙境般美妙。
香香地闻着花香，美美地赏着桃花，我的视线恍惚了——朵朵桃花慢慢化作颗颗桃树种子，从埋进土的那一刻起，便有了一个使命，那便是为矿山公园增添生机，它们努力生长，汲取养分，为的是向我们展示今天这美的一幕，为的是将来有一天挂上丰硕的果实，为路人解渴充饥。这桃林真美，美得有意义！
三生三世十里桃花，也比不上这矿山公园几亩桃林。这桃林，让曾经的矿石堆游人如织；这桃红，让金昌变得春意盎然；这花香，让美丽的清明久久难忘。
2021我的植物朋友三年级作文桃花二有人赞美牡丹为"花中之王"，有人颂扬水仙为"花中仙子"，有人称赞月季为"花中王后。"......而我却偏偏喜欢那五彩缤纷的桃花。
今天是星期日，我约了几个好朋友去桃园玩，刚走到桃园门口，一股浓浓的清香扑鼻而来。我抬起头远望桃园深处，我不禁惊叹道："啊，真美呀/简直像天边飘来的一片灿烂的云霞。"一阵微风吹来，桃花枝轻轻的摇动，仿佛在向我们招手。
我顺着香味来到了花的海洋。走进了花的世界。近看桃花火红的好似一把把火炬，粉色的如一只只飞舞的粉蝶，白色的像一团团棉花。逃花在绿叶的衬托下显得更加鲜艳无比，美不胜收。它们有的全开了，露出了金黄的花蕊，有的才展开了两三片花瓣，羞羞答答的，有的还是个花骨朵。
桃花各有各的姿态，它们有的独开枝头，有的三个一群五个一伙，像在窃窃私语，还有的低下头好像害羞的少女。我凑近闻了闻，清香四溢让人感到神清气爽，美丽的桃花招来了勤劳的蜜蜂，引来了美丽的胡蝶。蜜蜂嗡嗡作响，胡蝶翩翩起舞。
有人说："桃花的花瓣是苦的。"我不由自主地摘下一片花瓣，嚼了嚼，啊/桃花比黄莲还要苦呀/"我不禁怔住了：桃花给人们带来了清香，带来了美丽，带来了果实，只留给自已苦苦的汁水，难道不是吗？"
啊！我爱桃花那五彩缤纷的色彩，爱她那娇美的身姿，和她那默默无闻无私奉献的精神，更爱具有这种精神的人们。
2021我的植物朋友三年级作文桃花三桃花开了，开的静静的，起初，是一点一点，宛若含蓄的东方女孩子两绯的腮红；然后，是一片一片的红，静谧的小城，一下子醉在了这个粉红色的童话里。
桃花，是那种很温婉的花朵，正如她的颜色，不是热烈奔放的玫瑰红，也不是雍容华贵的牡丹红，而是那种清而淡的粉红，如同宣纸上轻染的淡墨，一点一点的渗透到人心里去，不做作，也不张扬。
桃花，是那种最淳朴的花朵，南方的春天，她的身影处处可寻，田野里，土堤上亦或山岗里，她默默的将自己的美丽释放在了这些最平凡的地方，不求回报，对于那些整日待在温室里养尊处优的花朵来说，桃花，真正的有一种让“六宫粉黛无颜色”的绝美气质。
大概喜欢和欣赏桃花的人，不止我一个吧！“桃之夭夭，灼灼其华”大概是最早的见证，而这又是多么绝妙的双关语，桃花和桃花样的女孩，应该都被人们所欣赏。正如诗人崔护写道：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。面若桃花的女孩，总能留给人丝丝难忘的惆怅。而著名的田园诗人陶渊明笔下的《桃花源记》，则是带给无数人甜蜜的向往，看来，陶公并非独爱菊，否则，他心中那个天堂般神圣的世外仙境，为何开满桃花，而且名曰”桃花源”?在我的印象里，桃花是那种极富有东方气息的花朵。如同端庄秀丽的小家碧玉一般，正如白居易笔下那句人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。“所描述的，桃花姗姗来迟的曼妙倩影生长在南方的小城，每年的春天能欣赏到桃花是一件寻常而快乐的事，每年的三，四月，是桃花开的最绚烂的日子，桃花的花期很短，自从盛开的那一刻起，她们就懂得努力的绽放，懂得珍惜这无悔的青春，有一句话说：“你珍惜，花儿努力的开，你不惜，花仍努力的开。”桃花亦是如此，一年复一年，绽放与凋零轮回，即使“寂寞开无主”，她们也会无私的用花姿打扮春天。
桃花，又一次开了，在她们欲说还休的缄默里，我的心中，一枚小小的桃花种子，悄悄发芽。
2021我的植物朋友三年级作文桃花四阳春三月，桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去好像天上落下的一片片朝霞。桃花散发出阵阵的清香，那么让人心旷神怡，那清新的香味钻进你的鼻孔，进入你的身体内，馋得你大口大口的吸气，好像要把它永远留在体内。
记得初春的早晨，我和同学们一起去看桃花。，虽然春风中带着一丝丝寒意，但伴着春风微微袭来，桃枝在风中一摇一摆，好像对我们说：“欢迎你来到春的世界”，放眼望去一片片的桃林让我们情不自禁地进入了花的世界，沉醉在春天的气息里。
桃花有粉红的、深红的、浅紫的，在青翠欲滴的桃叶的衬托下更显得娇嫩。它们有的开了二片，有的开了三片，有的是花瓣全都开了，一阵清风徐来，那一朵朵花瓣就像一只只飞舞的蝴蝶扑打着翅膀翩翩起舞，仿佛身在仙境一般。
我们在花的海洋里畅游着，看看这一朵很美，那一朵也很美，飘落的花瓣缓缓落下，此刻真的让我感觉是在梦中吗？如果把这些景像来比做一幅画，那应该是多么美丽的境界呀。
同学们随手接过一片桃花放进嘴里一尝，呀！还带点苦味呢！我想桃花带给人们清香，留给自己苦汁，这正是像我们的老师对待学生一样，用自己的青春去培养着我们、教育着我们，虽然“桃李满天下”自己去付出了辛勤的工作，用自己的全部为我们从小铺垫了似锦的前程。
2021我的植物朋友三年级作文桃花五“在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡……”每当我听到这首歌，眼前总会不由自主地出现那美丽动人的桃园景色。现在正值春季，小区里的桃花开了，就像歌里描述的一样美丽动人。
一走进小区，那片桃树就会扑入我们的眼帘。远远望去，好像是一块块绿粉相间的玉石，又像一把把艳丽的花伞，为树下的小草遮风挡雨，美丽极了。这些桃花一到春季就成了小区里一道亮丽的风景线，也给小区化上了粉红色的妆。走近一看，枝头的桃花更是千姿百态，让人看了眼花缭乱：有的桃花像在枝头沉睡着，有的桃花像害羞的少女一样躲在绿色的叶片后面，有的桃花像是在和它身边的小蜜蜂玩游戏……
触上前细细端详，我发现桃花有五个花瓣，这五片粉色的花瓣紧紧的围在紫色的花蕊周围。那粉红粉红的花瓣在绿叶的衬托下，显得格外端庄高雅。它们一朵挨着一朵，像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽风姿。这些花朵中间还零星地点缀着一些花骨朵。瞧，它们羞答答地相互簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个张开笑脸。这时，我情不自禁地想触摸桃花，闻闻香气。啊！一股香气扑鼻而来，那浓郁的香气真是沁人心脾，令人心旷神怡呀！
桃树的树干是褐色的，树干上又许多小点点，摸起来有些粗糙，相比之下，桃树比其它花树要光滑得多。桃花不仅漂亮，就连叶子也别具一格。它的叶子绿得发亮，像打了蜡一样，非常光滑，不过只有柳叶这么大，真像一块块晶莹剔透的小翡翠。当微风吹过，它们唱起了“沙沙沙”的歌，下起了粉红色的桃花雨，动听极了，美丽极了。
“桃花浅深处，似匀深浅妆”，桃花真是花中皇后，美丽之极。
2021我的植物朋友三年级作文桃花六桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，好像天上落下的一大片朝霞。桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。
今天清早，我们几个同学相约着去看桃花。春风徐徐地吹拂着，桃花在微风中来回摇曳，仿佛在向我们招手，连连说：欢迎，欢迎。一进桃园，就象走进一个花的世界，置身于花的海洋。
桃花有粉红的、深红的、浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇给，神迷意醉。
我们在花海里徜徉着，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。这么多的桃花，神态迥异，千姿百态：有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。花上成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。如果把眼前的景色看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
一 动画入手，激发阅读兴趣
低年级学生对色彩和声音有着天生的敏感，热衷于幻想的世界，那些与现实生活不一样的故事，比真实的故事更能激发他们的兴趣。动画片的色彩鲜艳，配音效果强烈，人物造型夸张，主题鲜明，充满了奇思妙想，成了他们的最爱。
如美国作家E·B·怀特的作品《夏洛的网》，这是一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话，它风行世界五十年。为了让学生喜欢这部作品，首先让学生观看这部动画电影，再给学生推荐这本书，并让他们细心阅读，找出原著与电影动画片的区别。电影里多了哪些镜头？少了书里的哪些内容？你觉得电影里多出来的哪个镜头更好？为什么？书里哪个内容不应该减掉？为什么？学生读完后利用一节课时间进行讨论，学生兴致很高。有的说：动画里夏洛织的网上面的字和书上夏洛织的字不同，书里夏洛织的是：“王牌猪、了不起、光彩照人、卑谦。”而电影是：“好个小猪、光芒四射。”；有的说：“书里坦普尔顿没有被臭蛋追，但是电影里坦普尔顿被臭蛋追得仓惶而逃。书里也没有乌鸦追着坦普尔顿。”……我总结道：“美国大作家E·B·怀特的笔下，夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这张网挽救了威尔伯的生命，更激起你我心中无尽的爱与温情。大家看得很认真，也很细致，动画电影固然好看，但要在有限的时间里全面体现原著的内容，比较困难，希望大家以后多看原著，一定会有更大的收获。”再如前段时间上映的3D动画电影《森林战士》，很多学生都去看了，那唯美的画面、丰富的想象，给学生留下深刻的印象，于是笔者对学生说：“这部电影改编自美国作家威廉·乔西的儿童文学《树叶人和勇敢好虫子》。影片剧情和原著也有不同，大家可以去看看这本书。”学生跃跃欲试。
二 借助漫画，激发阅读兴趣
据漫画家杨树山调查，中小学生经常看漫画的人数为43%，漫画在学生的生活中无处不在。漫画以其强烈的讽刺性、幽默性、娱乐性深深打动学生的心，并为学生（特别是低年级学生）所喜欢。因此，以健康的漫画为切入点，在学校开展阅读教育，对提高学生阅读兴趣大有裨益。比如，2013年6月11日下午5点38分，神舟十号飞船成功发射。6月20日上午十时，中国首次面向中小学生开展太空授课和天地互动交流等科普教育活动，此次活动进一步激发了学生对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情，借此为一二年级的学生推荐了漫画丛书——《聪明孩百科千千问》中的《地球与太空》，这本书用漫画的形式介绍了宇航员在太空中的一些生活趣事，如怎样睡觉、怎样吃饭，这引起了学生极大的兴趣，接着为学生介绍了这套丛书的另外三册——《人体与生活》《动物与植物》《科技与发明》。这些内涵丰富，健康的漫画图文并茂，涵盖了低幼儿童需要掌握的所有知识点，并给这些知识穿上了故事的外衣，让活泼可爱的卡通人物带领着孩子迈进了金色的智慧大门，令学生兴致高涨，争相借阅。
三 利用榜样，激发阅读兴趣
课外阅读与课堂学习是相辅相成、互相促进的，因此，老师应善于抓住契机，利用课堂评价促进学生课外阅读的积极性。学习第三册“口语交际”中《有趣的动物、植物》一课时，让学生来介绍自己了解到的有趣的动物、植物，其他同学都一直摇头，只有小书迷袁××小朋友一口气说了六七种：世界上最大的花叫大王花，它会散发出浓烈的尸臭味，曾经被人们误认为是食人花，但真正的吃人花叫日轮花；最高的花叫巨花蒟蒻，它的花有两米来高；世上真的有美人鱼，它叫“儒艮”……同学们听得津津有味，接着便纷纷议论起来：“花也会吃人？怎么吃呢？”“美人鱼到底长得怎样？”……我称赞道：“你真行！你是怎么知道这么多有趣的动植物的？”她一脸得意地说：“妈妈给我买了一套《有趣的科学》，还有《小牛顿科普馆》，这些书中介绍了很多稀奇古怪的动物和植物。对了，杨红樱阿姨的注音童话《小蛙人游大海》中也介绍了很多有趣的海洋生物，很好看呢。”我趁热打铁，对学生说：“你看，××小朋友爱看课外书，知识面就变得宽了，希望大家要向她学习，老师也要向她学习。要想知道这些有趣的知识，大家多看书吧。”实践证明，及时地鼓励和表扬课外阅读的良好行为，用身边的人进行潜移默化的教育具有更强的威慑力和震撼力。在以后的语文课上，我还利用课前五分钟，让学生轮流到讲台前来介绍自己看的课外书，了解到哪些课外知识。每天坚持这样做，激起了孩子们更高的课外阅读热情，形成了一股阅读课外书的高潮。
四 教师推荐，激发阅读兴趣
小学低年级学生年龄小，形象思维占主要，对枯燥的文字往往缺乏兴趣，所以，趣味性、形象性无疑是激发低年级学生课外阅读兴趣的主要方法。我针对低年级学生的识字能力和理解能力，再结合他们的兴趣导向，为他们推荐一些绘本，如杨红樱的《纯美童话系列》《淘气包马小跳》《王一梅童话系列》《小海豚心灵成长故事系列》等课外读物。这些绘本精美的彩色插图、精装的形式，能让孩子们在阅读优美故事的同时，受到美的熏陶，得到审美愉悦。此外，一二年级的学生较贪玩，对作业总是有抵触情绪，所以我推荐励志校园注音童话——《我不怕作业魔王》《我是正能量小孩》《我爱唠叨的妈妈》等，这些通俗易懂、充满趣味性的书籍有优美的语言和意境，还有爱的教育蕴藏其中，暗含了儿童的阅读心理和阅读需求，满足了孩子们的求知欲、想象力，还有心灵成长的需要。
五 同伴互享，激发阅读兴趣