认真品味一部作品后，一定有不少感悟吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。那要怎么写好观后感呢？以下是人见人爱的小编分享的天宫课堂第三课观后感心得体会【优秀8篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
航天梦，照亮中国科技兴国路。全球关注，举世仰望；星空璀璨，神舟闪耀。科技引领，神舟飞行，中国航天精神正是攻坚克难、创新创造、不求安逸、艰苦卓绝的精神写照，照亮了中国科技兴国路。20_年，我国首位航天员杨利伟搭乘神舟五号飞向太空，实现了中华民族魂牵梦绕的数干年飞天梦想。
今天，神舟十四号是我国空间站建设阶段的首次载人飞行任务，航天员乘组将在轨工作生活6个月。此次神舟十四号乘组任务重大。
随着神舟十三号乘组在6个月太空飞行后顺利返回地球，意味着关键技术验证阶段的圆满收官。神舟十四号必将圆满完成所有的既定目标和重大任务，在浩瀚无边的星空激扬中华民族的梦想，高擎起光彩夺目的五星红旗，彰显中华民族代代相传、追求理想的血脉基因，为中华民族伟大复兴梦奏响宇宙强音。
盼望着，期待着，《天宫课堂》终于要和我们见面了，节目把课堂搬到了中国人自己的空间站，由天核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的`“太空授课”。
长大后我想当一位人民教师，因为现在同学们的作业太多了，在家长看不见的地方，他们因为作业默默哭泣。都说人有三苦：读书、赶马、磨豆腐。现在读书比以前更苦了，所以以)○(后我要让我们班的同学做到真正的“减负”，让祖国的花朵笑得更灿烂。
春天，我要带他们出去春游、赏花、玩游戏。夏天，我们一起坐在树下聊天、谈心。秋天，我们一起去看树叶是如何落下的。冬天，我们一起打雪仗、堆雪人。
同学们，理想不是空想，需要我们付出实际行动，加油，让我们一起创造美好的明天吧！
我的演讲完毕，谢谢大家。
今天我观看了天宫课堂第三课，陈东、刘洋、蔡旭哲三位航天员老师为我们授课。
首先，他们介绍了自己工作和生活的地方，还展示了问天实验舱理的`神奇设备，包括科学手套箱、生命生态实验柜等等。随后，三位老师又向我们展示了毛细效应、水球变“懒”等许多神奇的实验。毛细效应实验展示了在失重环境下液体显着的毛细现象，和蕴藏的一些深奥的科学现象。
我感叹科学的力量，所以下定决心要好好学习，努力奋斗，实现属于我的“天宫梦”。
吴炫栩：通过下午的天宫第三课，我了解到，在太空的微重力与地球的正常重力影响下，发生的事件的状态都是不一样的，太空舱上的实验让我对太空中发生的课程充满了兴趣，我为我的祖国以及航天员们感到深深的骄傲与自豪。
马锐琳：通过观看“天宫第三课”直播课，我了解到在微重力环境下的满分作文网各种物理现象。这次的课程也让我深刻认识到学习的重要性。我们要向航天员们学习，力争为祖国贡献自己的力量！
许鋆琪：这次的直播课给我带来了很多有趣的知识，我还看到了中国科技是多么的厉害，使我明白了一个道理：追逐梦想，既需要仰望星空的科学理想和精神，更需要脚踏实地勤奋实践。
“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
这是时隔8年后， 中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次太空授课活动。此次“天宫课堂”是“太空授课”的延续。和8年前一样，今天这堂课的讲授者依然有王亚平老师。但不同的是，这堂课的讲台更大了——在中国自主建造的空间站内，未来还将拥有“问天”“梦天”两个实验舱；课程表的内容更丰富了——增添了太空细胞学研究实验展示、浮力消失实验、泡腾片实验等新环节。
航天员老师们也热情地给同学们送来太空祝福。翟志刚：“太空科技，奥秘无穷，未来属于你们！”叶光富：“天空浩瀚无比，探索永无止境，希望同学们张开梦想的风帆，向无尽的宇宙远航。”王亚平：“飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限。”
此次“天宫课堂”第一课，是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域迈出了一大步。体现了空间站为国民教育服务的理念，彰显了我国强大的国力，激发了同学们对宇宙空间的向往，对学习科技知识的热情。伟大的航天精神、科学精神在更多人的心中生根发芽！
今天下午，我看了天宫课堂第三课。天宫课堂不仅换了一个地方——问天实验舱，还换了新的航天员老师，可内容还是和以前一样有趣。这次问天实验舱里7项活动，我最喜欢“水球变懒”、“会调头的扳手”和“植物生长研究”这三个项目。
特别是植物生长研究，我以前只知道水稻只可以在地球上生长，在太空里它们是不可能生长的，可今天我不仅知道了水稻以及其他植物可以在太空中种植，而且还很茂盛。真想尝一尝太空里种出来的疏菜！
这次的天宫课堂我觉得不仅很有趣，还让我们学到了更多的知识！感谢航天员叔叔阿姨们的辛苦努力，感谢我们强大的祖国！我长大了了也要成为像他们一样优秀的人。
今天，学校组织我们全体同学观看了“天宫课堂”第三课。这次授课的地点在问天实验舱，为我们授课的宇航员老师有：陈冬、刘洋、蔡旭哲。宇航员老师在开始授课前为我们介绍了问天实验舱的配备：四个实验柜，太空存在微重力、强辐射，有了这些实验柜，宇航员就可以更好的去做科学实验研究。问天实验舱分为：生活区和科学试验区，生活区顾名思义就是宇航员日常生活休息的区域，科学实验区就是做科学研究的区域。他们的授课内容和方式十分有趣，最吸引我眼球的无疑是水在太空会形成水球，在无任何物质物体的水球被空气冲击会发生剧烈振动，而在一个空心钢球进入水球后，空气冲击到的水球振动减轻，真是太奇妙啦！
苏轼自觉“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”;辛弃疾深感“无穷宇宙，人是一粟太仓中”;王勃呼喊“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”……航天梦，是中国人骨子里自古以来的浪漫情怀，也是这浪漫情怀让一代代中国人去努力追梦。
“明月几时有”是先人对宇宙的思考，“飞天敦煌”象征着古人对天空的向往，古往今来中国人从未停止过追梦的脚步，而神舟系列“飞天成功”让中国人的航天梦变成现实。当用天文望远镜观测天空时，我时而对由密集的'气体和灰尘云所形成的猎物星云感到惊奇，时而对脱离原有运行轨道的宇宙流星飞快冲破大气层感到惊惧。夜深人静，浩渺星空，总想去一探究竟，当看到真正的航天人，我才懂得这些只是航天梦的起点。
航天梦的实现少不了航天人的付出，祖国需要什么，他们就奉献什么，而支撑他们的动力就是强烈的爱国情怀。“中国导弹之父”钱学森曾说过：“我们的科研人员爱国是一贯的，是有光荣传统的！”“两弹一星”功勋科学家孙家栋，是我国探月工程、北斗导航工程首任总设计师，年过古稀依然坚守在航天第一线……
正是有着将个人与国家命运紧紧结合的老一辈航天人，我国的航天事业才能有今天的成就。他们让我们感受到一代代航天人所传递的航天精神：爱国为先，坚守梦想！
“人无精神不立，国无精神不强。”航天梦要有强大的航天精神作为支撑，航天精神并不是简单探索宇宙的梦想，是航天人肩负崇高的责任感、怀揣永不退缩的勇气，无怨无悔坚守和奉献。钱学森、孙家栋、杨利伟……这一个个闪亮的名字无不在为我们践行着航天精神，带领着我们去追寻我们的航天梦。
“天高地迥，觉宇宙之无穷。”我想驾着小小飞船，捡拾宇宙中细碎的星光，在每一个温柔的夜晚，拼凑成温暖的光，进入梦乡。