认真读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，这里是细心的小编为家人们整理的11篇读有感作文，欢迎参考，希望对大家有所启发。
《鲁宾逊漂流记》是一篇著名的小说，诞生于英国的作家笛福之笔。
《鲁宾逊漂流记》记述了17世纪有一个叫鲁宾逊的英国人在航海过程中遇险，孤身一人流落到一个荒芜人烟、野兽成群的小岛。他依靠着破船上剩下的一些食物，一些防身的工具，与大自然展开了顽强的斗争。并救下一名野人，取名“星期五”，和“星期五”一起生活和劳动。并教“星期五”怎样防身，怎样吃饭，怎样过文明的生活。经过28年的艰苦生活，他救下了遇难的船长，船长与鲁宾逊终于脱险，返回了故乡，回到了文明的社会。
读了这本书，我觉得鲁宾逊很聪明。他把轮落荒岛的好处和坏处一一排列出来，对照起来看，使自己能理想的面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持活下去的勇气和信心。
读了这本书，我觉得鲁宾逊不怕困难。他在岛上遇到了重重困难，但他都冷静地面对，并努力想办法克服了这些困难。读了这本书，我明白了不管遇到多么大的困难，只要能积极主动地想办法，一定会战胜困难的。勇气是帆，智慧是船，只有拥有了勇气和智慧，才能战胜一切，就像船和帆搭档，才能跑得更远。
话刚说完，上课铃声响了，老师看到那个流汗的同学问：“你怎么出汗呢，你是围着学校走了20圈，还是围着学校跑了10圈；四十四桥凌波卧海，宛如一条巨龙卧在海面上休息。我爷爷去世的早，现在我已经记不清楚他的样子了，不过，每当我看到那张老照片，我就会联想到他现在的样子，是那么慈祥。
表面上看这篇课文在描写白杨，但是深入观察，深入思考，其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。在文章的十四自然段，爸爸对孩子们说的那句话："白杨树从来就这么直。哪儿需要他，他就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。"这句话使我感受深刻。"哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干"；一是坚强不动摇，"不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇"。这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情，以白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白杨一样坚强不动摇。说杨树，也是在赞美千千万万边疆建设，是借物喻人。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因为他担心生活在北京无忧无虑的孩子们，不仅不能接管新疆创建者这种重大的任务，就连新疆那艰苦的生活都挨不住。可是当他看见白杨树旁边的小白杨，应风沙成长起来的小白杨树。他就相信他的孩子一定可与完成这个艰难的任务。从这段可以看出，父亲对祖国的付出多大。虽然祖国把它发配到边疆工作，但他没抱怨半句，他不仅要把自己奉献给祖国，换要把自己的孩子也奉献给祖国。假如我是他父亲，我死都不会去边疆，更别说把孩子接过去。但学了这篇课文，我会学习"父亲"这种精神，还要发扬光大。
自打我读了老舍先生写的《养花》这篇课文后，我懂得了许多……
“不劳动，连棵花也养不活，这不是真理吗？”每当读到这里，我就会有许多的感触：我们现在过着衣来伸手，饭来张口的日子，而这一切是爸爸妈妈为我们创造的，我们更应该珍惜，不应该挑三拣四的。在学习上也一样，如果我们现在不努力，成天无所事事的，将来只会一事无成。要想把学习搞好，我们现在必须劳动，也就是认真学好功课，向着学习好的同学奋起直追，不怕困难。用今天辛勤的劳动，换来明天成功的喜悦。
“不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识不是坏事。”每当读到这里，我也会有许多感触：不论是在生活还是在学习上，我们不仅要劳动，而且要学会正确的方法。我们不仅要掌握课本上的知识，而且也要掌握课外的知识，也就是博览群书，使自己的知识面更为广泛，才能更好的运用。在生活上，我们要学会从无字句读书。从生活中寻找知识，掌握生活中的小窍门，才能使自己成为生活中的有心人，使自己的生活过的更加有滋有味。
“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”是啊！在劳动的同时，难免会遇到一点小麻烦，一点挫折，但是我们不能退缩，我们要用自己的才智去克服它。要成功嘛，哪有那么顺顺当当的，只有历经了风雨得到的成功，那才叫有意义呢！
我得感谢老舍先生，是他使我懂得了这么多，更是这篇课文使我长大了许多。
这个寒假我读了《淘气包马小跳之暑假奇遇》这本书，书中让我感受最深的就是《鹿得了什么病》这篇文章。
文章讲的是马小跳家的大黄狗上山，发现一只快要死的鹿，他把马小跳带到了那里，马小跳把鹿抬到了兽医院。原来这只鹿怀了两只小鹿，小鹿生了下来，鹿妈妈却死了，鹿妈妈的死因是吃了游人丢掉的塑料袋，被毒死的。
马小跳让大黄狗带着小鹿坐上平板车，小猪拉车，小鸟鹩哥站在车上边走边说：“小鹿的妈妈哪去了，被塑料袋害死了！”，它们每天都在村子里宣传，渐渐地游人不再乱扔垃圾了。
如果每人每天乱扔一个垃圾袋，那么地球10年后会变成什么样呢？
读《养花》有感读了《养花》这篇课文，我知道了老舍先生在养花的过程中有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，又能活动筋骨，又能增长见识，乐趣无穷。我想：我们从小就得劳动，增长点见识，否则以后什么事都不会做。读到“有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别浇太多的谁”，我想很有道理，喜阴就别放在太阳地里暴晒着；有的喜干，别浇太多水了。不仅养花，我们做事也是一样，要按事情的规律来办事，就像做数学题，分数应用题就用分数应用题的思路来解，归一应用题就用归一思路来解，不然就像寓言《揠苗助长》里的农夫里一样，因为心急就把禾苗拔了一大截，这样就违反了植物生长规律，反而枯死了。“看着友人把自己的劳动果实拿走，心里自然舒服了……”当我读到这儿的时候，我想了一下，然后笑嘻嘻自言自语：老舍先生真是大方呀！我想我们应该也得想老舍先生这样，有什么好吃的好玩的可以和自己的朋友伙伴分享，有什么好看的也可以和自己的朋友伙伴分享，难道这不也和老舍先生一样。俗话说得好呀：再高的金山也被吃光。不劳动，什么事也做不成；只要劳动，就能创造财富
余秋雨先生游历欧洲后写了这本书。欧洲是很多中国人向往的地域，我读完这本书，欧洲已尽在我的掌握之中。
大家如要到欧洲，恐怕都要去一个地方----世界水城威尼斯。在那里，半数以上的游客都是中国人。人们看到这里，定然会觉得中国人民的生活水平已然提高了，可经济水平提高了，文明呢？保护环境的意识呢？
其实威尼斯早已不是水流环绕，遍处古楼，而变成河水污浊，河道干涸，建筑被严重破坏的“问题”城市。近三十年来，海潮淹城已一百余次，河水早已变的污浊不堪。各种古建筑到处都刻着“**到此一游”的字样。大街小巷中中国游客乱扔垃圾的场景……
看到这里，很多中国人都会为之心寒。在欧洲人眼中，中国人的形象就是这样。
在德国洪堡大学的图书馆前，立着一块石碑，上面用德语写着：一九三八年，一群被纳粹思想迷惑的学生在这里燃烧了图书馆中大部分藏书。在石碑前，有一块与地面嵌起来的玻璃砖，透过玻璃砖，可以看到地下存放着几个已经被烧毁的旧书架。
这是洪堡大学永久的耻辱，而洪堡大学却将它毫无保留地展露出来，时时刻刻警示学生。再回到中国，我们经历的战乱比欧洲要多得多，可留下来的遗址却少之又少。就算有像圆明园这样大型的遗址，里面真正从历史遗留下来的东西却是次要的，而主体是很多现在的娱乐设施，处处充满了虚假与掩饰。我么们真的不如欧洲吗？
当然，欧洲也有缺憾。
法国巴黎，是很著名的文化之都。卢浮宫，收藏着世界上千千万万的顶尖画作与雕塑，让卢浮宫大放异彩。
而绝大部分游客的目的是欣赏《蒙娜丽莎》与断臂维纳斯。而其它的作品虽也出自名家之手，可与这两个“名作中的名作”排列在一起，就只能屈居配角了。正是由于精美作品的堆砌，好象卢浮宫可看的作品只有这两件。而其它作品看不看都无所谓。可要将这些作品挪到其它博物馆，都可成为当之无愧的镇馆之宝。看着这些名作虽身处名地却不得其位，深感惋惜。
在欧洲的文化领域少不了明争暗斗，可说来说去只不过是嫉妒，彼此依然是好友。米开朗基罗与达芬奇是欧洲最著名的两位艺术家。一次，米开朗基罗得知达芬奇为教堂画壁画的酬劳是一万个金币，而自己雕刻塑像《大卫》只得到五百个金币，愤怒的他与达芬奇打赌，谁先画完同样的壁画，另一个就给对方一万个金币。可没过多久，达芬奇因病去世。按常理来说，米开朗基罗应该高兴少了这个强劲的对手，可米开朗基罗从此之后郁郁寡欢，在失去达芬奇的悲痛中度过了三十年，在这段时间内，他再没有创作一幅作品，米开朗基罗对好友的情感可见一斑。
欧洲的精髓我们都看在眼里。我们不禁发问：为什么欧洲经历了如此多的变故，仍能保持这样，不会败落？答案是肯定的:欧洲人的心没有被污染。在欧洲内战时，交战双方都会以不破坏文化古迹为前提。这正体现了欧洲人民对历史的景仰，对文化的热爱，对每个人的尊敬。他们的纯朴，并没有因时间的流逝而消磨，他们坚信：历史、文化，是民族的灵魂！
电话，是一种十分普遍的通讯工具，每家每户都有。而就是这样一篇《电话》的文章，让我感动至极。
这篇文章主要讲了“我”即将要开始初中的住校生活，十分期待与激动。可“妈妈”万分焦急，于是买了个手机给“我”，离开时还做了个打电话的手势，才走了。过了两个月，“我”开始在通话时心不在焉，终于有一天因为妈妈的“闲话”爆发了，“妈妈”很沮丧，好长一段时间，“妈妈”说寥寥数语便挂断电话。一次，“我”头痛欲裂，“妈妈”告诉了生活老师。由于厌恶“妈妈”的小题大做，“我”很晚打过去，与“妈妈”闹矛盾了。“妈妈”只好低声下气给“我”发短信。“我”终于明白：爱，是灵魂的絮语，是心灵的对话。
絮絮叨叨的话语着实让人厌烦，但是这才是母爱的体现。当我读到“记得刚进学校时，每天一个电话是我必修的、也是津津乐道的功课。”“直到熄灯，双方才意犹未尽地合上手机盖。”时，我体会到作者向自己妈妈打电话，心中是多么的愉悦，而且总是会有讲不完的话，直到熄灯，才合上手机盖。那时作者的妈妈一定很愉快。当我又读到“妈妈的话猛地收住了，5秒钟的沉默。‘嗯，那……没事我就挂了！’妈妈的声音一下低了两个八度。”时，我真替这位母亲难过，她的孩子怎么可以这样对待她？可是扪心自问，我还不是一样惹妈妈生气，惹妈妈操心吗？我也不是和文中的“我”一样对待妈妈吗？
一个小小的《电话》，描述了微小细节中的母爱，让我感受到了这不平凡的母爱！
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？这一则让我深刻地理解到了学习和做人的方法：对于知识，学只是一个认识过程，习是一个巩固过程，要想掌握更多知识，必须学与习统一起来，只有用知识丰富自己的头脑，才能成为一个有价值的人。这短短的一则语录让我联想到了我身边的人，他们凭借着自己的才能和毅力。努力学习，温习，最终成为一个才华出众的人。
我们不也这样吗？如果我们被忧心烦恼甚至怨恨蒙蔽了双眼，那么势必会影响自己的工作和学习。子曰：由！悔文知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。这一则短短的语录让我了解到了学习的态度：实事求是；在探求学问或了解事物时，应取诚实的态度，千万不能不懂装懂，这也让我联想到了孔子，在《两小儿辩日》中，两个小孩请孔子判定谁是谁非，孔子不能判定谁是谁非，但是这两个小孩并没有嘲笑孔子的不知。
反映了古人认识自然、敢于独立思考，大胆质疑和精神也反映了孔子的实事求是。作为中国早期著名的教育家，孔子的教育理论和学习理论对于后世的人们一直有着指导意义，我们今天还可以从中受益。朋友，多读一些好书可以让我们学到更多，心动不如行动，试试看！
列宁说：“一个革命者不应该让惧怕打倒自己，应该每时每刻的去锻炼意志。”虽然那条小路十分危险，四处是悬崖峭壁，但他还是壮着胆子坦然的走了过去。我打心眼里佩服列宁。莎士比亚曾经说过:“尽管狂风吹个不停，山岳是始终屹立在那从不动摇。
”这句话不假，我想：人只有了坚强的意志，就像拥有了战无不胜的武器，这比拥有世上跟多的财富还有有用；但是如果你向困难屈服，你就成了困难的俘虏。正如柏拉图所说：“勇气是一种力量，只要有了勇气，才能拯救自己。”列宁身上体现出的那种精神，一直激励着我。从前，我一看到难一点的题目就退缩，现在我知道了坚强，不怕困难。
我要向辽宁学习，学校那坚强不屈的精神。要是没有了那精神在危急时刻又怎能够挺身而出呢？如古至今，有些多坚强不屈、意志顽强的人。从爱迪生，他小时被人讥笑，长大后又失去右耳，但他十分坚强，最后成为了伟大的发明家。还有居里夫人、牛顿。.。.。.虽然他们早已离开我们，但他们的品质和精神永远留在我的心中。
从《登山》这篇文章中，我明白了一个道理：人必须有一种顽强的精神，去战胜困难，而不是让可能战胜自己。
<韩非子·喻老>中有这么一段：赵王和王子期学习驾车技术，不久于王子期比赛，三次换马而三次落后。赵王问：”你教给我的技术还没有完。”王子期回答说：”技术已经教完了，只是您使用的不对。凡驾车人所看重的是马的身体能在车中安适，人的心全用在控制马上。今天您落后了，就想赶上我，领先了又担心被我赶上。那么领先或落后，内心都在我的身上，怎么能控制好马呢？这就是您落后的原因。”
真是精辟，一语道破天机！
这个故事让我想起了我们的教学活动
昨天我给补习班学生讲一套模拟考题，在备课中，我详细地分析了学生错误的原因，以及教学生如何面对这一类题。我自己觉得课备得很充分，可当我讲开这套题时，学生显现出不安的表情，我并没有面面俱到的讲所有的试题，而是着重给他们分析错误产生的原因，又将本题与高考题作比较，然后用考纲作以归类。主要让他们能够举一反三。可他们一点也不在意，显得很浮躁。有些学生显出迫不及待的样子，要我只讲解答案。因为他们没有心思听这些原因；而且，这样讲题让他们觉得很零散；甚至认为这样讲题只会占用他们宝贵的时间。我知道，这绝不是个别学生的心态，而是大部分学生的学习心态。这简直是活脱脱的赛马。我为学生的这种学习心态而感到难过。
学习就是将书本上的知识变为自己的知识，进而转化为能力的一种过程。所以，学生的注意力应该凝聚在这个方面，而不是一味的作题，一味地要求老师讲答案。这不正是转换了注意力了吗？长此以往，怎么能获得知识，掌握能力呢？该掌握得没有掌握，该获得的丢掉了，考试还能得高分吗？
不仅教学活动，生活中有多少人在重蹈着赵王赛马的覆辙。
有多少衣食无忧的人在患得患失中度过。”为赋新词强说愁”，慨叹人生的不幸，而忘了人活着，就是要寻找一种颗快乐的心境，让自己的每一天都是蓝色的明媚的的。
有多少”胸怀大志”而又满腹经纶的人，一心把望着辉煌的理想，谋求怎样能找到实现理想的终南捷径，甚至为了这个理想而不择手段，却最终与理想南辕北辙。这是因为，他没有一个良好的心态，不懂人应该把注意力放在做好理想道路上的每一件小事上，得也罢，失也罢，宠辱不惊，任凭风云变幻，一心耕耘事业这块田地。
把望幸福，守望理想，不要让幸福与理想的田地里出现水土流失的现象，那就需要我们找到守望的最佳心态，切不可浮躁不安，贻误理想与幸福。
今天，我怀着对红军战士无比崇敬的心情读了《长征》一诗。《长征》一诗讲述了红军二万五千里长征的艰难历程，他们那藐视困难，勇往直前的高尚品质 ， 深深打动了我的心。
我贪婪地读着，凝视着课本上的插图，望首望着，仿佛那幅画不断扩大，扩大，感到那千里皑皑的岷山就在我的眼前，红军战士毫不畏惧，在他们的心中充满了必胜的信念。此时，北风呼啸，大雪纷飞，好冷啊，我不禁打了寒颤。与他们相比，我在学习遇到的困难又算什么呢？红军战士为了民族的解放事业，抛头颅、洒热血，前赴后继，才换来了今天的幸福生活。每当我学习中遇到困难时，就打退堂鼓，心里总想：算了，别想了。可是，如此下去，我们怎么去建设祖国的明天呢？我羞愧万分，作为21世纪的主人，我们应该学习红军战士，让他们的精神成为我们学习进步的动力，勤奋努力，刻苦钻研，把学习当成一场没有销烟的战斗。为了攻下科学的堡垒，我们要掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做新世纪建设祖国的新一代“ 红军战士”。
红军的先烈们，你们安息吧！请放心，你们的血不会白流，我们一定会担负起振兴中华的神圣使命，让我们的祖国的走向繁荣富强。