今天我看了一部电影叫作：《念书的孩子》。主人公是一个内心孤独、需要关怀、顽强勇敢的九岁男孩——路开。他是一名留守儿童，誓死陪伴她的是一名叫“小胆儿”的狗。
这电影讲了路开爸妈去城里打工，家里由爷爷照顾九岁的开开上学和生活。开开捡了一只流浪狗，取名叫小胆儿。小胆儿胆子特别小，平时不敢叫唤，爷爷以为它是哑巴狗。小胆儿很聪明，开开让干啥小胆儿就干啥，开开走一步它就跟一步，生怕再走丢了。小胆儿成了开开最好的朋友。爷爷有肺心病，拖垮了家里的经济，为了吃药，连有线电视费也不交了。开开放学没事干，爷爷怕开开空虚，就哄着开开念课文。今天的课文念念，昨天的课巩固巩固，明天的课预习预习。爷爷并不在意开开念得对与错，只要能让开开有事干就行。开开每次念书的时候，小胆儿就很捧场，坐在爷爷的鞋子上认真地听。老师开始表扬开开了，说开开的书念得好，作文也写得好，将来一定能考上研究生甚至是博士生。开开念书更起劲儿了，念完了课内念课外，念完了岳飞念三国。有一天，小胆儿突然叫起来，还咬着开开的裤脚往爷爷屋里拽。开开连忙跑过去，却发现爷爷躺在床上没有了呼吸。开开的父母回来安葬了爷爷，要带开开进城。开开不想走，说班里的吴美芳进城半年都没有找到学校，过了一段时间又回来了。开开要在村里念书，不想进城。开开的爸爸在城里打工，住的是工棚。妈妈在城里当保姆，住的`是雇主家。开开要是进城还真没他住的地方……
看这部电影时我一次又一次的流下了惭愧的泪水。相比之下我们过着富裕充足的生活，我不理解还有的家长把孩子娇惯的像温室里的花朵一样不能经历风雨不能面对自然。我在这里告诫所有和我同龄的孩子们：我们从今天开始从现在开始要自强、自立、自尊、自爱，不要让我们成为温室里的花朵。
最后我在这里祝贺开开：早日和“小胆儿”团聚，和爸爸妈妈在城市里过上幸福美好的生活。学业有成哦！
《念书的孩子》这部电影主要讲的是关于一个留守儿童路开的故事。
观看电影时，周围有许多同学都被感动地哭了，我也哭了四次：第一次是爷爷吃喜酒忘了开开，当路开找到爷爷并抱住他时，我哭了；第二次是爷爷煤气中毒，被医生救活，开开抱着爷爷哭了，我也哭了；第三次是爷爷离开了人世，开开悲痛不已，我留下了心酸的眼泪；第四次是爸爸把开开带到城里上学，把小胆儿留下了，但是小胆儿一向追着大巴车，我被小胆儿的人情味深深打动，就又哭了。
开开很爱学习，经常给爷爷念书，虽然他经常把字读错，但是他认真专心给爷爷读书的态度，深深地打动了我，爷爷从中也得到了极大的满足和安慰。
回到家后，我把我和路开比较了一下，觉得我比路开生活幸福多了，热了冷了就开空调，饿了就有可口的饭菜吃，而且还有手机、点读机，同时又有爸爸妈妈陪伴在身旁，沉浸在父爱母爱之中……
所以，我今后决心好好向路开学习，珍惜我所处的优越条件，把学习成绩提上去，不辜负社会、老师、家长对我的期盼。
这周，全校四年级师生看了一部电影《念书的孩子》，那是一部让人热泪盈眶的影片。主人公是一个叫路开的孩子，他的父母都在外地打工，只有爷爷和名叫小胆儿的小狗一直陪伴着他。
故事是这样的：路开是一个留守儿童，从小和爷爷生活在一起，他每天晚上给爷爷读当天学的课文，虽然老把字读错，但他读的很有趣味性，也很有感情，这似乎给了爷爷一丝安慰。有一年，他爸爸给了爷爷200元钱，让爷爷买了煤气取暖器。结果一天早上小胆儿咬住路开的裤角，路开以为大狗又来欺侮“好朋友”，可小胆儿直把他拉到客厅，这时路开才发现爷爷煤气中毒了。
他急忙拔打120，爷爷到了医院，终于被林医生救活了。可有一天，爷爷死了。父母回村来安葬爷爷。送走了爷爷，爸爸要带路开到城里去，可路开要带小胆儿，而火车不让带狗。最后，爸爸强行把他拉上了火车。火车开了小胆儿就一直跟着车跑，路开在车上喊：“我在前面等着你，加油啊！”电影伴随着哭声结束了。
我真希望路开能带上小胆儿，让他们幸福地生活在一起。同时，我也明白了一个道理：现在爸爸妈妈给我们这么好的学习环境，我们一定要珍惜。
满地金黄的落叶，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。在这个宁静祥和的小村庄里，有一个孤独的孩子和一只小狗。
这是一部关于留守儿童的电影，淳朴的村庄，真实的情况，动人的画面，深深地触动了每一个人的心弦。
主角开开是个留守儿童。他的父母都出去打工了，只留下病重的爷爷照顾开开。可有一天，不幸还是降临了：年迈的爷爷经不住死神的召唤，在睡梦中静静地过世了。
看到这里，开开写字的那个画面还一直停留在我的脑海：一根铅笔头，短得都快拿不住了，开开仍握在手里写字。再看看我们，一支新买的笔，只要你不喜欢了就可以随意扔掉。几乎每天讲台上的笔筒里都会多出几根找不到家的笔。
在这个“小康”时代，父母把我们含在嘴里，捧在手里，我们无时无刻不沐浴在父爱母爱共同构成的春风里。可就是这“小康”时代，父母娇生惯养出了一批又一批“娇小姐”、“阔少爷”。这些“娇小姐”、“阔少爷”根本不会想到，在一座又一座与世隔绝的大山里，有着许多缺乏父爱和母爱的孩子。
如今，虽然留守儿童的数量减少了，但是经不起波折的低能儿却大大地增多了。想到这里时，我不禁为之羞愧。
身在福中的大家，不要嫌父母给的不够了，能够在这个“小康”时代生活的我们，算是幸运儿了。
我本来并没有想看这部电影，可是在做义工的朋友（非常）强烈的推荐下，我打开了百度。
第一幕就给了我相当大的冲击。雾蒙蒙的清晨，一个孩子哭喊着不辞而别的爸爸妈妈。刺激之下，我继续看了下去。
在讲感悟之前，还是得提一下这个电影中的硬件，演技拍摄。怎么说呢，我虽然对于电影拍摄没有研究，但还是来这里写一写自己的感受吧。个人觉得这篇电影的演技拍摄一般。也许我还没看到，但是至今，我看到的小孩子的演技无论如何好都很难将我带入电影。一些电影的剪切编辑以及天天的情绪转换都比较突然。还有，这大概是我的一个问题所在吧，一些我并不赞同的细节会突然把我带离故事情节，打断电影的连续性，比如一些生活细节描写：每个人都讲一口标准的普通话，开开的老师是一位大美女。
可是无论怎么说演技烂，拍摄糟，这部电影的主题是完美的。它向我们这些不知人间疾苦的城市儿童展现了生活的另一面，展现出了社会中现实存在的人们的生活，激起了我们对于在中国的另一个世界中的人的关注，让人想去做一些什么。.。.。.
这是这部电影的最终成就。不是得奖，不是受人好评，而是激起人们对于留守儿童的关注以及关爱，让人们想去为这些孩子做些什么。
《念书的孩子》是一部感人、励志的电影，让我受益匪浅。
这部电影讲述了主人公开开的父母为了他出去打工，从小就和爷爷生活。他由于缺少父母的关爱变得任性、不爱学习、顽皮。可幸运的是上天赐给了他一个慈爱的爷爷和一个优秀的老师。他的爷爷改变了他，让他开始热爱学习，变得可爱，听话。不想一场飞来横祸袭击了原本平静的生活：开开的爷爷去世了。或许是因祸得福吧，他的爸爸妈妈回来了。
开开的父母担心他一个人不安全，想把他带进城，再找学校，可是学习的劲下去了就难上来了。就在这时，开开的老师找到了他的父亲，叫他先自己回城里，开开可以先住在老师家。开开的父亲同意了。开开的父母有一次离开了他，他决定自己一个人留在家中。过了一段时间，开开的父亲来把他接到了城里。
在这部电影中，我看到了坚强乐观的开开他的坚强令我震撼，他的乐观令我动容，他的孝心更让我倍受感动。他的生活条件根本不及我的五分之一，而他的努力却是我的五百倍！他对长辈的尊敬也让我自愧不如、望尘莫及、我的爸爸妈妈同样也很爱我，可我却没有像他一样回报父母的爱。甚至我的学习也总让父母为我操心。
在电影中还有个角色让我感触很大，那就是开开的宠物也是最好的伙伴——“小胆儿”。他让我明白了留守儿童的孤独。由此，我希望所有留守儿童的家长要多顾虑孩子的感受。这些自己孤单无依无靠，夜晚睡觉都想着父母的孩子，是多么渴望爸爸妈妈无私、温暖的关爱啊！
这部影片让我受益匪浅，我佩服开开的坚强和勇敢，和他相比我自愧不如。我知道今后该怎么做了，以后不管遇到什么困难，我都要做一个坚强的人，不畏惧艰难险阻，勇往直前。
昨天，学校组织观看电影《念书的孩子》。看完电影，我思潮起伏，脑海中不停地涌现出电影里感人的情景。9岁的小男孩开开从小和爷爷生活在乡下，远离父母关爱的他是个典型的留守儿童。除了和爷爷相依为命，他还有一个无话不谈的“知心朋友”——小胆儿。路开是一个活泼开朗孝顺懂事又勤奋好学的孩子，为了不让开开寂寞，爷爷每天都让开开读书给自己听，虽然错误百出，但语气到位，讲得娓娓动听。
每天晚上都等远方的爸爸妈妈打来电话，也许这就是开开的精神支柱吧！开开是众多留守儿童中的一个，他超出同龄孩子的坚强，让人感到心酸。
看到开开童年是那么不幸，我一下就联想到自己和同学们。家里的条件读书的环境都是那么好，而我们还一味的抱怨，不想学习，讨厌家长唠叨。与孤单的开开相比，每天有同学朋友家人陪伴在我们身边，可谓是幸福至极。但我们还不知足，因为一些琐事而跟家人吵架斗嘴，做出令他们心寒的事来。爸爸妈妈为我们付出了这么多，我们还身在福中不知福。
开开那不屈不挠热爱学习的精神深深地影响着我，今后我要像他那样奋发向上，努力学习，不管遇到什么困难，都要学着自己面对，不再依赖他人，做一个坚强的孩子！
今天，老师带领我们看了一部感人的电影《念书的孩子》。主人公是一个内心孤独，需要关怀、勇敢顽强的九岁男孩——路开。 他是一名留守儿童，誓死陪伴他的是一只名叫“小胆儿”的狗。
在电影中，由于开开的爷爷有肺心病，不得已开开的爸爸妈妈，丢下年仅9岁的开开进城打工去了，为了不使开开寂寞，爷爷就哄着开开念课文。爷孙俩相依为命。后来开开的爸爸要给家里点个炉子，爷爷推辞说不用了，再冷的天没有炉子，不一样熬过去了。可开开爸爸非要装，爷爷就同意了。第二天，开开捡的流浪狗小胆儿，叫着拽着开开的裤腿去爷爷屋，开开跑过去，发现煤气阀门没关，爷爷煤气中毒了。开开急忙打了120，所幸抢救及时，爷爷才醒了过来。有一天，小胆儿又拽着开开的裤腿，开开连忙跑过去，发现爷爷呼吸已经停止。家里只剩了他和小狗相伴。后来开开的父母回来葬了爷爷，要带开开进城。开开不去，说他们班的吴美芳进城半年都没找到学校。于是开开的爸爸只得花钱找了一些人，解决了这个麻烦事。走的时候，开开的爸爸说小胆儿不带了，进城给他买个更好的。开开不同意，舍不得扔下陪伴他这么久的小狗，不忍心小狗一个孤单的留在村里，于是爸爸把开开的手掰开把狗绳扔掉，硬是抱着开开上了车。车开了，开开一边反抗着爸爸，一边哭喊着让小胆儿快跑，说我在前面等着你。小胆儿拼命地跑起来追赶着汽车，但越追离汽车越远。
看了这部影片，我明白了留守儿童的孤独。由此，我希望所有留
守儿童的家长，能多顾虑孩子的感受，这些自己孤单，无依无靠，夜晚睡觉都想着父母的孩子，是多么渴望得到爸爸妈妈的爱啊！看了这部影片，我受益匪浅，我佩服开开的坚强和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今后该怎样做了。以后不管遇到什么困难，我都要做一个坚强的“念书的孩子”。
今天，我看了一部电影，名叫《念书的孩子2》。
《念书的孩子2》讲述开开进城上学被迫与流浪狗“小胆儿”分离，但这条通人性的小狗与善良的小主人之间的情谊跨越地域阻隔，始终由一根细细的电话线连结着。为了让小胆儿吃饭，开开悄悄地捡废品凑话费给小胆儿打长途电话。春节过后，开开和城里结识的新朋友终于迎来了进城探亲的小胆儿。小胆儿学会了捡废品，却不幸出了车祸。开开流着泪给濒死的小胆儿念起书来……
被开开和小胆儿之间的感情深深地感动了！再也忍不住要哭了出来！我们也应该了解到影片的用心，影片聚焦农民工子女这一弱势群体，以强烈的社会责任感刻画了他们的生存和精神状况。他们都是我们应该关注的孩子！