在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是语录了吧，语录是对某些事理进行高度概括和总结的言论的实录或摘录。还苦于找不到优秀的语录？下面是整理的幸福的经典语录精彩4篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
1、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
2、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
3、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
4、“师也者＜＞，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
5、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
6、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士
7、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
9、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
10、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
11、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集、劝学》
12、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
13、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
14、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
15、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
16、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
17、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
18、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
19、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
20、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
21、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
23、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
24、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
25、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
26、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
27、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
28、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
29、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
30、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
31、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
32、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
33、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
34、发明千千万，起点是一问。——陶行知
35、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
36、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
37、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
38、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
39、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
40、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
41、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
42、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
43、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
44、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
45、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
46、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
47、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
48、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
49、知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
50、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
51、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
52、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
53、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
54、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
55、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
1、不能把握现在，就无法获得永恒。
2、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债。
3、过一段时候就好了，人不会永远守着一个伤口让它不能愈合。
4、就算世界荒芜，总有一个人，他会是你的信徒。
5、在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。
6、你的爱太精致太昂贵，我知道我要不起。
7、如果有过幸福。幸福只是瞬间的片断，一小段一小段。
8、原来，真的没有什么东西，完美的值得我们用生命坚持。
9、幸福始终充满着缺陷，不管怎么填补都漏洞百出。
10、今生，你再也不会来，可这场梦，我愿意一个人做到地老天荒。
11、幸福的侧脸遗忘了表情，我想让我的悲伤走失。
12、生命里有很多定数，在未曾预料的时候就已摆好了局。
13、有时候有些事我们过于遮掩，却又期待的如此明显。
14、爱情之酒两个人喝是甘露，三个人喝是酸醋，随便喝是毒酒。
15、经验只能为我们指点一个方向，却不能为我们指点一个出路。
16、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
17、友谊贵在坚贞，贵在有恒，贵在冷暧如一，四季常青。
18、以前不懂得珍惜，失去很多。现在开始珍惜，请配合我。
19、我想给予你快乐，里面不掺杂任何痛苦与任性。
20、过去，已成过去，它只是记忆的残影。
21、得失心不放下，想要不痛苦，都不可能。
22、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！
23、总是这样，记得的太少，忘记得太多。
24、睁眼看见一片黑暗，没有你我的世界根本不存在日夜之分。
25、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。
26、开始想念，那曾经握在手中苍凉的岁月，以及那一片灿烂的暖阳。
27、梦里的幸福，百花齐放，人来人往，繁华似锦。
28、水来，我在水中等你；火来，我在灰烬中等你。
29、这世界上的爱分为三种，爱，不爱，和，不能爱。
30、旧梦太长，一旦陷进去，必是满身伤痛也很难再走出来。
31、每段青春都会苍老，但我希望记忆里的你一直都好。
32、昨天发生的事情太多，错过的终究不再会回来了。
33、爱到心疼，爱到无助，爱到无辜。
34、人的生命应该是丰盛而有缺陷的，缺陷是灵魂的出口。
35、爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。
36、容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人。
37、也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。
38、有些人是可以被时间轻易抹去的，犹如尘土。
39、幸福是照射在脸上的温暖阳光，瞬间就成了阴影。
40、语言是脆弱的，语言无法跨越生死，时间，痛苦，以及绝望。
41、我们给过彼此的那些眼泪和疼痛，如风飘远。
42、语言无法穿越时间。只有痛苦才能够穿越一切永恒。
43、时候一个人选择了行走不是因为寂寞，仅仅是因为听到了心底的声音。
44、微风带走的，是不堪回首的昨天，岁月带不走的，却是长久的依恋。
45、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
46、无心的缠绵，只是一场悲剧，我们回不到从前，虽然你仍对我笑。
47、人生的大部份时间里，承诺的同义词是束缚，奈何我们向往束缚。
48、尽管记忆再悲伤，我却笑着，不愿遗忘。
49、有什么方法可以把另一个人忘记呢？只有用时间和距离。
50、生于这世上，没有一样感情不是千疮百孔的。
51、要做的事情总找得出时间和机会；不要做的事情总找的出藉口。
52、幸福，是尖尖的小刺，不小心扎伤手指。
53、缘分叵测，我们无从得知下一刻会发生一些什么。
54、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。拉美特利
55、那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人；那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。马克思
1、我也好，直子也好，总以为应该还是在十八岁与十九岁之间徘徊才是。十八之後是十九，十九之後是十八，但她終究是二十歲了，到秋天我也將二十歲，唯有死者永遠十七。
2、在那個年齡，無論目睹什麼思考什麼或是感受什麼，終歸卻像飛鏢一樣轉到自己手上。
3、如果你現在需要我，就儘管使用吧，何必把事情想的那麼嚴重？
4、说实话，即使那样会互相伤害。
5、我要做的僅有一件事，那就是對任何事情都不要想得過於嚴重，對任何事情都要保持一定的距離。
6、我们既会觉得蓝天迷人，又会深感湖水多娇。
7、你没有伤害我，是我伤害了自己。
4、死并不是生的对立面，而作为生的一部分与之永存。
5、没有人喜欢孤独。只是不愿失望。
6、人生不需要有理想，需要的是行动规范。
7、绅士就是做自己该做的，而不是做自己想做的。
9、无论说什么，世人只相信自己相信的事。愈是焦急扎，我们的处境愈是糟糕而已。
12、我并不是那么坚强的人。并不认为不被任何人了解都无所谓。我也有希望互相了解的对象。只是觉得除此以外的人纵使只对我有其程度的了解，那也莫可奈何而已。我放弃了。
13、同情自己是卑劣的人做的事。
14、死不是生的对等，而是潜伏在我们的生之中。
15、每个人都有属于自己的一片森林，也许我们从来不曾去过，但它一直在那里，总会在那里。迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。
1、最让人安心的不是有很多人追求你，而是有一个不论你怎样他都不离开的人。
2、你要想清楚，感情本来就是自愿付出的，自愿给了TA一百分的爱，如果收获不到同等的爱，那就得自己受着。
3、生活，在喜怒哀乐间走走停停。不知道会遇见什么，有时也不知道自己追求的是什么，只知道阳光这么好，别辜负了今天。
4、许多伤害本来就是一次性的，可能因为有了你的允许和执念，它才像一把锯子不断在你心上拉扯，紧紧握着那把锯子不放的人，其实是你自己。
5、经常喊饿的姑娘，大多数是心地善良单纯可爱直率天真。
6、“如约而至”是个多么美好的词，等的辛苦，却从不辜负。
7、智商不高没关系，情商不高也没事，可以不聪明，也可以不懂交际，但一定要大气。
8、每一个在你生命里出现的人，都有原因。喜欢你的人给了你温暖和勇气；你喜欢的人让你学会了爱和自持；你不喜欢的人教会了你宽容和尊重；不喜欢你的人让你知道了自省和成长。没有人是无缘无故出现在你生命里的，每一个人的出现都值得感恩。
9、你有没有遇到过这样一个人，明知道你们不会有结果，明知道你们有一天会分离，但你还是想奋不顾身拉住他的手，陪他走完一段路。
10、人与人之间矛盾大部分的来源都是高估了自己在对方心中的地位，把陌生人当熟人，熟人当朋友，朋友当亲人，恋人当爱人，把爱人不当人。过了界，让对方不舒服是小事，最后失望的其实是我们自己。
11、爱情到最后，不过就这两个字：习惯。你习惯生活中有他，他习惯生活中有你。拥有的时候不觉得什么，一旦失去，却仿佛失去了所有。
12、大概是你又有了别人陪伴，所以我就这样悄悄退场也没关系。
13、我在等一个人，他会把我的照片设成手机屏幕，他会给我小惊喜小浪漫，他会把我介绍给他的每一个朋友，他会督促我的生活关心我的心情，希望你能早点来保护我，让我安心的做只胆小鬼。
14、你要记得那些大雨中为你撑伞的人，帮你挡住外来之物的人，黑暗中默默陪伴你的人，逗你笑的人，陪你彻夜聊天的人，坐车看望你的人，陪你哭过的人，在医院陪你的人，总是以你为重的人，带着你四处游荡的人，说想念你的人，是这些人组成你生命中一点一滴的温暖，是这些温暖使你远离阴霾，使你成为善良的人。
15、不要太乖，不想做的事可以拒绝，做不到的事不用勉强，不喜欢的话假装没听见。人生不是用来讨好别人的，而是要善待自己。
16、当健康一直陪伴在我们左右，那就是最大的财富和幸福。
17、口不饶人心地善，心不饶人嘴上甜。
18、有时候应该适当的有点脾气，对待有些人真不能太温柔和忍耐，因过分善良会让你丢失自己的价值和尊严。过分善良，也是一种傻。
19、他若真的爱你，就会拼命努力，把最好的给你。
20、接受突如其来的失去，珍惜不期而遇的惊喜。