高中语文拿高分的方法

公式是解题最关键的key,不只有数学和物理用,语文也有所谓的公式,这就是语文拿高分的关键。那么接下来给大家分享一些关于高中语文拿高分的方法,希望对大家有所帮助。

高中语文拿高分的六个公式

1:某句话在文中的作用

1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

2:修辞手法的作用

从两个方面回答:一是它本身的作用,二是结合句子语境。

1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性

3、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;

4、对比:强调了突出了

5、反复:强调了加强语气

3:句子含义的解答

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

4:某句话中某个词换成另一个行吗?

动词:不行

因为该词准确生动具体地写出了

形容词:不行

因为该词生动形象地描写了

副词(如都,大都,非常只有等):不行

因为该词准确地说明了的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成,与事实不符。

5:一句话中某两三个词的顺序能否调换?

不能。

因为:

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

6:段意的概括归纳

1、记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式:(时间+地点)+人+事。

2、说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3、议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

高中语文快速提分技巧总结

“再”翻一翻教材

由于高考只采用课外的阅读材料,因此,许多同学往往不再重视手中的教材了,这殊为可惜。其实,近几年的高考中也不乏与教材内容相勾连的试题,因此关注教材还是很有必要的。更何况,高中三年我们学习了将近一百五十篇课文,其中不乏经典之作,它们的语言及其所体现的情感、思想都是丰富的宝藏。在考前的最后几周里,在复习的间隙,我们不妨重新翻一翻教材,若时间允许,甚至可以找出其中的一些作品朗读一下,一来可对典范的语言有再一次的感受和积累,二来也可汲取其中有价值的材料和思想,加以借鉴,用来丰富自己的写作。

从另一个角度来说,教材中其实有不少内容必然属于高考考查的范畴,例如课文所涉及的文学文化常识、文言篇目中常见的、特殊的文言现象等,完全可以利用重翻教材的机会,通过温习相关的注解达到温习巩固、拾遗补缺之效。若还能同时记诵一下需要背诵的篇目,那就是一举三得了。

“再”理一遍错题

毋庸置疑,高三的复习免不了会做大量的试卷,但试卷做得多并不意味着问题一定越来越少,有的同学甚至是题目做得越多,问题越大,反而形成恶性循环。其实,错误也是一种可利用的学习资源,因此,在复习迎考的最后几周里,与其花大量的时间苦做模拟试题,还不如将自己以往的错题进行归类整理来得更可见效。

同学们在整理错题时可以按错误的类型归类——弄清错误出现的原因是记忆性的错误还是理解上的偏差,是审题的失误还是答题的表述不清——以便根据不同的情况有区别地加以矫正,引起注意。也可按照试题的类型或考点的不同分类——弄清是信息的筛选还是概括能力有所不足,或者是鉴赏、评价能力的薄弱——以便我们改进、总结某一类型试题的解题步骤和答题方法。总之,梳理一遍综合复习阶段所做的试题、试卷,会有助于我们清醒地发现自身存在的问题,分析问题出现的原因,找到克服的方法,对于提高答题的准确率和得分率必然见效。

“再”列几个提纲

列提纲自然是针对作文的准备而言的。冲刺阶段,我们也许没有也不必花太多的时间来写完整的作文,但保持比较良好的写作状态还是必要的。而借助提纲,我们可以操练审题立意的能力,也可训练谋篇布局的技巧,这其中包含了立论角度的取舍、核心观点的表达以及阐释证明的内在逻辑,可谓保持写作状态最简省有用的方法。假如你还想提升一下文章的开头或结尾的技巧,也可用两三百字练一练笔。尤其是作文开头的部分——如何分析文题,如何提出观点并作简要阐释——许多同学的表述往往含糊、跳脱,极易导致作文展开部分的偏离题意或条理不清,写作能力尚有欠缺的同学不妨予以特别的关注,适当强化入题的写作练习。

关于写作方面的准备,还有一点提醒:最后阶段,同学们无需猜题,也不必专花时间背诵所谓“好文章”。猜题往往劳而无功,提前背好常常导致生硬,此二者都是造就“套题”作文的祸首,与其费力不讨好,还不如临场调动积累自己写,更加贴切自然。将有限的复习时间花在刀刃上,这也是提升最后阶段复习效益的不二法宝。

高中语文巧妙的得分方法

基础题

主要是考察字音字形辨析,病句成语,这些当然都靠平时积累。高三一年会做大量的基础题,一定要找个笔记本把自己错的东东都整理下来,个人认为不整理不如不做,人脑不是电脑,存盘后就永远不会忘。当然,也有快速突击方法,老师发的字形字音材料或者自己网上下载的,早上晨读课念,一个一个过,不会的或搞不清的一定要进笔记,至少要用笔圈下来 ,定期复习。多音字窍门:记意思,不同音意思不一样

高考语文得分方法:古文

这个我最擅长,通常情况下拿全分,呵呵。记住,文言实词最重要,考纲要求的120实词远远不够,最好记300的,网上有下。一定要放到句子里记实词,就像背英语单词一样,这样往往事半功倍,还能培养良好的文言语感。还有,,高考爱考生僻字,这就需要我们平时积累,和字音字形一样,把平时做过的无数的古文练习上的生僻字进笔记,还是那句话,不进笔记,不如不做。高考考的生僻字一定是我们一年大量练习里存在过的。人物性格表现选择题窍门:先排除错的,正确率将大大提高。文言翻译:圈下你认为是得分点的实词,重点翻译(其实很好找,做多题了一看就知道考你什么)

诗歌鉴赏

首先基础要打牢,比如你得知道南浦阳关是送别,明月什么的是思乡等等,任意一本参考书上都有,不必赘述。千万不要把大意搞错就对了。其次就是实战了,咱们瞄准的是高考,所以要总结自己省前五六年的试卷,各省考试都有连续性和周期性,我总结了试卷,就预计出了考词,考思亲或者送别一类。果不其然,他就是考了。多总结高考题,看答题思路,以不变应万变,比背什么垃圾答题公式好多了,高考题都是变化的,从来不按什么公式的。

默写

这应该属于基础一类吧,之所以分开说,就是因为这是最好得分又容易失分的地方。也是区别文化基础的一类题,把考纲要求的篇目背熟默写正确,8分得7分是很容易的。但我就有好多同学就是懒得背,看这么多。其实不然,早读只读20分钟相信一个记忆力很差的同学两个月也能被的滚瓜烂熟。贵在坚持,多一分,就离你理想大学更近一步。

文学性阅读

这个是重头戏,也是语文成绩的一大分水岭。个人认为做阅读三分先天理解,七分后天总结归纳。和诗歌一样,一定要总结归纳。平时做过的阅读要定期总结进笔记,看都考了什么。但这不是重点,平时的模拟题和练习参差不齐,问法和答案也和高考相去甚远。所以,我建议:总结高考题,你省前五六年的高考题,一定能看出什么头绪和高考发展方向。比如说我就将近6年来阅读问法归纳为4类(具体什么记不清了):1.概括任务形象;2.品味语言(修辞 表现手法)3.归纳主旨4.品味环境描写或环境与人物的关系。好像就是这些,我这么做的目的就是说认真总结,高考逃不出我们的手掌心的!掌握大体答题方向,答题就胸有成竹咯。

实用类文本阅读

这个可也是得分的重点,与大阅读分数相当却拿分容易的多,所以一定要规划好时间,别在大阅读上耗时过多以致没时间做小阅读。这个没巧办法,就是完全的归纳总结,多做做,会有手感的,就像打FPS。

作文

这个我不敢大谈特谈,看今年高分作文貌似也没有我的。只是向同学们提点建议:作文一定要靠平时积累,一有灵感就要来上一篇。呵呵,人毕竟是人,不是说来情绪就来情绪,即使来情绪也不太会在高考考场上⊙﹏⊙。就我个人吧,总是晚上来灵感,有时书中几个字就能引诱我一大篇文章。可高考不在晚上考啊。所以,平时写好10篇以上角度不同而又深刻的文章,对考场作文是大有裨益的。我的考场作文就是考试前几天晚上睡觉前突发奇想写出来的,基本上没大动。所以,平时积累确实很重要!我有位学长,作文就写《我的父亲》,改了写,写了改,臻于完美。无论神马作文题都往上套,最后高考语文竟得136.但是我不建议这样,写10篇是积累,写1篇就是套作了,而且风险很大。总之,最重要的是平时多写!


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