关于高二生物学习方法有哪些

  生物是一门研究自然与生命的学科,掌握生物学的知识能够让我们了解更多自然界奥秘,生物学科包含着自然界万物诉说生命的本质,总体的来说,学好生物不仅仅对我们考试有大的帮助,对我们的生活影响也是非常大的。下面是小编为大家整理的关于高二生物学习方法复习方法有哪些,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

  高二生物学习方法总结

  1实验法。

  生物科学是一门以实验为基础的学科,学生应认真掌握实验的理论和技巧,对大纲和课本中规定的实验、实习应逐一过关;每次实验后认真绘图,写实验报告,以巩固所学知识。课本上的实验示意图,是实验过程的形象表示,集中体现了实验的要求、步骤和目的,具有很高的认知价值。考生可以实验示意图为中心线索,把实验的相关知识串联起来。这样学习,知识不仅记忆牢固,而且便于应用,不会混淆。

  2观察法。

  观察是有目的、有计划的主动知觉。学习生物要从观察开始,因为观察是获得感性知识的一个主要途径。如果你仔细观察周围的世界就会发现许多奇特的生命现象。例如,绿色植物的叶子为什么昌绿色的?为什么有的树木叶子一到深秋主不变成黄色或红色?等等,如果你能运用学过的生物学知识作出科学的解释,那样知识就学活了。

  3比较法。

  有些生物概念和生物现象很相近,容易混淆,可列成表格,分门别类地进行比较,找出它们的异同点,使知识精确地分化。例如,对五门脊椎动物——原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门和环节动物门,可以各门的代表动物的生活环境、构造和生理(包括运动、消化、呼吸、排泄、循环、神经和生殖)以及本门动物的主要特征,画成棋盘式表格逐一进行比较。

  4归纳法。

  知识的概括性越强,越便于迁移。知识越系统,越便于记忆和应用。在总复习中,对知识进行梳理归纳,使之条理化,对于记忆和应用知识是十分重要的。例如,学完了花、果、种子形成的知识后,可归纳成图表式的知识系统。

  高二生物复习方法总结

  一、指导思想

  (一)全面系统、注重双基;吃透教材、落到实处;培养能力、循环上升。

  (二)立足教材、夯实基础,扎实搞好高三选修教材的教学和第一轮复习工作 1.夯实基础离不开课本,引导学生看书就是一种很好的手段 2.夯实基础也体现在重视教材中复习题的处理上 3.夯实基础还体现在初中相关知识的复习上. 4.最后,夯实基础还必须注意作好2个规范.

  (三).把握主干知识,构建知识网络,提升综合运用能力.

  (四)加强实验与探究能力的培养.

  二、复习目标

  1、用恰当的专业术语,阐述已学过的生物学概念和原理,用适当表达形式准确地描述一些生物现象和事实。

  2、能对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些关系问题进行分析和解答。3、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题,并对实验信息进行处理和分析。

  4、培养学生严谨的科学态度和较高的科学素质的同时,着重培养学生的创新意识和创造能力。

  、在高考备战中,培养学生“容易题不失分、中档题少丢分、难度题多得分”的信心和实力,显著提升高考成绩。

  三、方法措施

  1、搞好集体备课,发挥集体优势

  2、重视教学研究,培养科研精神

  轮复习中学生心理准备指导技巧。②首轮复习中如何指导学生优化学习方法。③近五年的高考理综试题和考纲。④复习教学方法。⑤复习课中教师讲和学生练的时间分配。⑥复习课中如何激发学生兴趣和挖掘学生潜能。

  3、加强基础复习,提高复习效率

  (1)“精讲”

  变化结果变化原因变化所在时期

  加倍着丝点分裂,染色单体变成染色体①有丝分裂后期②减数第二次分裂后期 减半细胞一分为二①有丝分裂末期②减数第一、二次分裂末期 加倍DNA复制细胞分裂间期

  减半细胞一分为二①有丝分裂末期②减数第一、二次分裂末期 出现DNA复制细胞分裂间期

  消失着丝点分裂,染色单体变成染色体①有丝分裂后期②减数第二次分裂后期 加倍着丝点分裂,染色单体变成染色体①有丝分裂后期②减数第二次分裂后期 减半细胞一分为二①有丝分裂末期②减数第一、二次分裂末期

  (2)“精练”

  (3)“精评”

  生物讲评课应遵循五个原则:

  及时性原则;鼓励性原则;普遍性原则;针对性原则;启发性原则。

  发挥六大功能:

  激励功能;矫正功能;诊断功能;示范功能;拓展功能;提升功能。

  4、改变实验观念,强化实验技能

  5、滚动复习,循环上升

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