初一生物的学习方法整理

  有的学生感觉自己对生物并不是很感兴趣,但是,兴趣是可以慢慢培养的,这不能成为生物成绩不理想的借口。对于初中开设生物这门课程,学生和家长都应该有一个正确的认识。下面是小编为大家整理的关于初一生物的学习方法整理,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

  初一生物的学习方法整理

  1. 以俗语“导”,具有趣味性

  如:“人是铁饭是钢,一顿不吃饿得慌”、“牙痛不是病,痛起来要人命”、“不干不净,吃了得病”等日常俗语导出相关的人体消化系统方面的内容。例如在讲解不定根的定义时,不定根是指从茎叶上生出的根,(1)从茎上生出的根叫不定根,如甘蔗,我们在吃甘蔗时,经常会发现在基部的节上生长有许多条根,这些根就叫做不定根;再如柳树,俗语说:“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,为什么“无心插柳柳成荫”?这主要是在柳树的枝条的下端在适宜的条件下生长出的不定根,形成了一个新的柳树。(2)从叶上生出的根也叫不定根,“落叶生根”同学们都听说过了,比如说“秋海棠”就是其中一个典型的植物,它的树叶落到地上就能在适宜的条件下萌发出许多条不定根,而形成许多个新的植物体。

  2、 以比拟“导”,具有形象性

  生物学知识大都是抽象的,也是看不见、摸不着的,恰当运用比拟法,使知识形象化,学生积极主动参与进来。 如在“细胞的结构和功能”中,把细胞比作“国家”,学生受此启发,把细胞膜比为国家的“防线”,控制内外物质的“进出”。

  3、以成语“导”,具有简炼性

  许多成语撇开引申义,只看本义,包含着特定的生物学知识。如“肝胆相照”道明了动物的肝脏与胆囊的结构和功能联系;“飞蛾扑火”、“蜻蜓点水”揭示了非条件反射现象;“华而不实”说明了硼对植物的特殊作用;“螳螂捕蝉,黄雀在后”、 “望梅止渴”、“移花接木”都具有丰富的生物学意义。

  4.以古诗“导”,具有生动性

  在“心脏”的导入中,恰当运用南唐李煜的“恰似一江春水向东流”生动形象引出心脏的结构和功能;南宋诗人杨万里的“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”生动描绘出生物的保护色现象 还有器官移植,基因工程,“生物导弹”,试管婴儿,仿生学,转基因食品等等,一开始就调动了学生的很大兴趣,也就想努力要而且也一定能学好生物这门学科。这样旁征博引、深入浅出,使学生整个身心都融于生生不息、奥秘无穷的生物界之中,这就为学生学好初一生物知识夯实了基础。

  初中生物记忆口诀

  01矿质元素(N、P、K)的作用

  蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄)

  (P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿)

  (K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮)

  02借用诗歌谚语助理解

  如:种瓜得瓜,种豆得豆——说明生物的遗传性;

  一母生九子,九子各不同——说明生物的变异性(基因重组);

  落地生根——营养生殖;

  无心插柳柳成荫——营养生殖

  飞蛾扑火——应激性、趋光性;

  一山不容二虎——种内斗争;

  螳螂捕蝉,黄雀在后——捕食;

  大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米——捕食;

  鹬蚌相争——种间斗争;

  人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开;

  橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳——温度对生物的影响;

  春风不度玉门关——海拔对生物的影响;

  星星之火,可以燎原—— 说明草原生态系统易破坏

  野火烧不尽,春风吹又生——说明草原生态系统易恢复;

  做茧自缚——说明适应的相对性;

  一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射;

  望梅止渴——条件反射;

  花而不实——矿质元素对生物的影响。

  03鸟类、哺乳类的心脏

  上为心房下为(心)室

  (心)房连静脉(心)室连动(脉)

  左(心)室体动(脉)右(心)室肺(动脉)

  交错循环要记牢。

  血液成分变化歌:

  (流过)心脏动、静脉不变,各器官处要交换,流过肺部静(脉血)变动(脉血),其他器官动(脉血)变静(脉血)。

  04先天性行为和后天性行为

  先驱飞奔――先天性行为:趋性、非条件反射、本能。

  后印模条――后天性行为:印随、模仿、条件反射。

  05显微镜使用要领

  ①对光时要“三转”:转换器,遮光器,反光镜。

  ②寻找物象时:一看二降三反向,物象清晰调细望。

  06人体常见内分泌腺

  姨姓贾,肾下垂。(胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体)

  07食物的消化与吸收

  淀粉消化始口腔,唾液肠胰葡萄糖;

  蛋白消化从胃始,胃胰肠液变氨基;

  脂肪消化在小肠,胆汁乳化先帮忙,颗粒混进胰和肠,化成甘油脂肪酸;

  口腔食道不吸收,胃吸酒水是少量,小肠吸收六营养,水无维生进大肠。

  08《激素调节》口诀

  内分泌腺无导管,激素虽少作用大;

  生长激素垂体产,幼年过少成侏儒;(幼年过多成巨人)

  生长发育甲状(腺激素)管,幼年过少变呆小;

  食物缺碘成大脖(子病),糖尿病人胰岛(素)少。

  09《神经系统的组成》口诀

  神经系统司令部,脑和脊髓做中枢;

  中枢发生指挥令,四通八达靠神经;

  大脑、小脑和脑干,组成高级脑中枢;

  感觉运动语视听,大脑皮层发指令;

  协、准、平衡小脑管,“活命中枢”在脑干。

  灰白蝴蝶叫脊髓,反射传导小中枢;

  基本单位神经元,细胞(体)突起来构成。

  10《耳的构造》口诀

  耳郭、耳道成外耳,收集声波向里传;

  鼓膜、小骨和鼓室,振动传递在中耳;

  半规、前庭和耳蜗,感受声波在内耳;

  神经传导声刺激,声音产生在大脑。

  11《眼球的构造》口诀

  前角后巩为外膜,透过光线护眼球;

  前虹后脉为中膜,调节光线供营养;

  视网膜在最里面,感受光线成物像;

  房水、晶状和玻璃,折射光线真神奇;

  神经传导光刺激,视觉产生在大脑。

  12《人体内废物的排出》口诀

  肾脏象只大蚕豆,腹腔后壁脊柱旁;

  小球、小囊和小管,肾单位里成尿液;

  血液流经肾小球,血球大分子继续走;

  原尿滤到肾小囊,成日每日一百五;

  肾小管处重吸收,营养物质回血液。

  13《人体内物质的运输》--心脏结构

  小拳头,两肺间,胸腔偏左叫心腔;

  上心房,下心室,上下左右心四腔;

  房连静,室连动,瓣膜防止血倒流。

  14《人体的营养》口决

  牙龈出血坏血病,新鲜蔬果补Vc;

  夜肓干眼缺Va,补充肝脏胡萝卜;

  脚气病人缺B1,豆类谷类来补充;

  钙和Vd壮骨骼,缺少易得佝偻病;

  15血液成分变化歌

  (流过)心脏动、静脉不变,各器官处要交换

  流过肺部静(脉血)变动(脉血),

  其他器官动(脉血)变静(脉血)。

  16环境保护

  我国特有的物种:特大白水银(大熊猫、白鳍豚、水杉、银杉)

  古老的物种:老古扬(子鳄)掌(鹅掌楸)打木兰(大叶木兰)

  珍贵的动物:熊倪给白鳍豚喂乳,***爬上岸来迷了路(大熊猫、大鲵、白鳍豚是哺乳动物,***是爬行动物,迷路--麋鹿)

  重点记的是大鲵是两栖类,熊倪是著名的游泳运动员,人会游泳,以此来记忆两栖,***是爬行动物,白鳍豚是哺乳动物。)

  珍稀的植物:金银落了,鸽子拱出被子来(金钱松、银杏、银杉都是裸子植物,珙桐又名鸽子树是衩子植物)

  灭绝的动物:野马绝迹江湖(新疆虎、野马已经绝迹了)

  能吸收二氧化硫的植物:柳月美人喝菊丁嚼杏槐(柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、银杏、洋槐)

  能分泌抗生素、有杀菌功能的植物:圆黑屋(梧)里悬挂着橙色的柠檬(圆柏、黑核桃、法国梧桐、悬铃木、橙、柠檬)

  17显微镜的操作

  一取二放,三安装。

  四转低倍,五对光。

  六上玻片,七下降。

  八升镜筒,细观赏。

  看完低倍,转高倍。

  九退整理,后归箱。

  18《尿的形成》

  肾小球,小囊壁 ;

  血液流经搞过滤 ;

  细胞蛋白留血里 ;

  水盐素糖穿过去 ;

  形成原尿不彻底 ;

  肾小管,重新吸 ;

  葡萄糖,无剩余 ;

  尿液积多排出去。

  19关于《尿的形成》

  一条小管弯又长,末端顶个肾小囊;

  囊中有个肾小球,动脉血在里面流;

  血流经此来过滤,产生原尿小管去;

  肾小管它好贪婪,有用物质吸收完;

  废物余盐少量水,形成尿液送小肚;

  小肚装满尿道排,内境平衡健康来。

  20《血液的组成》

  血液有浆有细胞;浆运细胞和养料;红细胞,带氧跑;白细胞,把菌包;血小板,凝血牢。

  21《肺》

  胸腔左右二三肺 还有膈肌和两肋

  肋膈肌缩胸腔扩 吸入空气氧气多

  肋膈肌扩胸腔缩 呼出废气氧气弱

  气入肺泡过两壁 进入血管是毛细

  氧入碳出交换急 最终氧去细胞里

  22《呼吸道》

  鼻咽喉,两气管;

  功能不要搞混乱;

  呼吸道,有支撑;

  确保气流能畅通;

  两气管,有纤毛;

  排菌化痰守卫牢;

  清洁湿润又加温;

  黏液还能抵细菌

  23《营养物质》

  糖脂蛋,水盐素;六类营养要记住;

  谷豆食糖马铃薯;核桃花生加猪油;

  奶蛋鱼肉和黄豆;提供能量主要物;

  水盐素,量不足;出现问题很多处 ;

  钙铁锌,又碘磷;缺铁吃肝治血贫;

  大人脖肿小孩傻;那是因为缺碘啦;

  缺A眼睛怕天黑;缺B容易得脚气;

  缺C坏血很容易;缺D缺钙一样地。

  24《消化和吸收》

  口咽食胃小大肠;分工全都不一样;

  口嚼舌搅淀粉消;胃内蛋白有走掉 。

  小肠里面最重要;胰液胆汁凑热闹;

  消化吸收一肩挑;三类营养要记牢。

  25《合理膳食》

  早中晚,3 4 3;合理膳食很关键;

  要让我来做午餐 ,一荤两素一米饭。

  26《 血管》

  血管动静和毛细 ;动脉壁厚血流急;

  管腔较小压力高;毛细毛细薄又细;

  薄到只剩一层皮;两红细胞过不去;

  慢慢通过换氧气;静脉壁薄弹性小;

  大多分布在体表;还有瓣膜防颠倒 。

  27《 心脏》

  大小如拳形象桃 ;上房下室有四窍 ;

  房连静脉室连动 ;左右不通上下通。

  动脉血,左室离 ;换物质,在毛细 ;

  回右房,入右室;忙去肺,换氧气 ;

  新血来,左房里 ;终左室,新周期。

  28《心脏结构功能和血液循环》

  采用下面巧记的方法:

  上房下室,房静室动,出室回房→房薄室厚,左室厚于右室,上下相通左右各不通。

  可以理解为:上面是心房,下面是心室—楼上是房间,楼下是聊天室—客厅;

  心房和静脉血管相通,心室和动脉血管相通—房间要安静才能休息,教室要活跃好动才有效果;

  心室的血液压到全身各处,心房将血液收回心脏—晚修后,同学们走出教室回到房间(宿舍)休息;

  因心室的血液是压出远距离的身体,所以心室壁要厚(发达)才有力气压出去,心脏壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒张就越有力,而心房血液是流向近距离相应的心室所以壁薄些;

  左心室是将血液送到远距离的身体,而右心室是将血液送到近距离的肺,所以左心室的壁厚于右心室的壁;

  上下的左心房和左心室以及右心房和右心室是相通的,但左和右是不通的。

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