初一生物的学习方法整理

　　有的学生感觉自己对生物并不是很感兴趣，但是，兴趣是可以慢慢培养的，这不能成为生物成绩不理想的借口。对于初中开设生物这门课程，学生和家长都应该有一个正确的认识。下面是小编为大家整理的关于初一生物的学习方法整理，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

　　初一生物的学习方法整理

　　1. 以俗语“导”，具有趣味性

　　如：“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌”、“牙痛不是病，痛起来要人命”、“不干不净，吃了得病”等日常俗语导出相关的人体消化系统方面的内容。例如在讲解不定根的定义时，不定根是指从茎叶上生出的根，(1)从茎上生出的根叫不定根，如甘蔗，我们在吃甘蔗时，经常会发现在基部的节上生长有许多条根，这些根就叫做不定根;再如柳树，俗语说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，为什么“无心插柳柳成荫”?这主要是在柳树的枝条的下端在适宜的条件下生长出的不定根，形成了一个新的柳树。(2)从叶上生出的根也叫不定根，“落叶生根”同学们都听说过了，比如说“秋海棠”就是其中一个典型的植物，它的树叶落到地上就能在适宜的条件下萌发出许多条不定根，而形成许多个新的植物体。

　　2、 以比拟“导”，具有形象性

　　生物学知识大都是抽象的，也是看不见、摸不着的，恰当运用比拟法，使知识形象化，学生积极主动参与进来。 如在“细胞的结构和功能”中，把细胞比作“国家”，学生受此启发，把细胞膜比为国家的“防线”，控制内外物质的“进出”。

　　3、以成语“导”，具有简炼性

　　许多成语撇开引申义，只看本义，包含着特定的生物学知识。如“肝胆相照”道明了动物的肝脏与胆囊的结构和功能联系;“飞蛾扑火”、“蜻蜓点水”揭示了非条件反射现象;“华而不实”说明了硼对植物的特殊作用;“螳螂捕蝉，黄雀在后”、 “望梅止渴”、“移花接木”都具有丰富的生物学意义。

　　4.以古诗“导”，具有生动性

　　在“心脏”的导入中，恰当运用南唐李煜的“恰似一江春水向东流”生动形象引出心脏的结构和功能;南宋诗人杨万里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”生动描绘出生物的保护色现象 还有器官移植，基因工程，“生物导弹”，试管婴儿，仿生学，转基因食品等等，一开始就调动了学生的很大兴趣，也就想努力要而且也一定能学好生物这门学科。这样旁征博引、深入浅出，使学生整个身心都融于生生不息、奥秘无穷的生物界之中，这就为学生学好初一生物知识夯实了基础。

　　初中生物记忆口诀

　　01矿质元素(N、P、K)的作用

　　蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄)

　　(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿)

　　(K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮)

　　02借用诗歌谚语助理解

　　如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性;

　　一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性(基因重组);

　　落地生根——营养生殖;

　　无心插柳柳成荫——营养生殖

　　飞蛾扑火——应激性、趋光性;

　　一山不容二虎——种内斗争;

　　螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食;

　　大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食;

　　鹬蚌相争——种间斗争;

　　人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开;

　　橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响;

　　春风不度玉门关——海拔对生物的影响;

　　星星之火，可以燎原—— 说明草原生态系统易破坏

　　野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复;

　　做茧自缚——说明适应的相对性;

　　一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射;

　　望梅止渴——条件反射;

　　花而不实——矿质元素对生物的影响。

　　03鸟类、哺乳类的心脏

　　上为心房下为(心)室

　　(心)房连静脉(心)室连动(脉)

　　左(心)室体动(脉)右(心)室肺(动脉)

　　交错循环要记牢。

　　血液成分变化歌：

　　(流过)心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静(脉血)变动(脉血)，其他器官动(脉血)变静(脉血)。

　　04先天性行为和后天性行为

　　先驱飞奔――先天性行为：趋性、非条件反射、本能。

　　后印模条――后天性行为：印随、模仿、条件反射。

　　05显微镜使用要领

　　①对光时要“三转”：转换器，遮光器，反光镜。

　　②寻找物象时：一看二降三反向，物象清晰调细望。

　　06人体常见内分泌腺

　　姨姓贾，肾下垂。(胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体)

　　07食物的消化与吸收

　　淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖;

　　蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基;

　　脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸;

　　口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。

　　08《激素调节》口诀

　　内分泌腺无导管，激素虽少作用大;

　　生长激素垂体产，幼年过少成侏儒;(幼年过多成巨人)

　　生长发育甲状(腺激素)管，幼年过少变呆小;

　　食物缺碘成大脖(子病)，糖尿病人胰岛(素)少。

　　09《神经系统的组成》口诀

　　神经系统司令部，脑和脊髓做中枢;

　　中枢发生指挥令，四通八达靠神经;

　　大脑、小脑和脑干，组成高级脑中枢;

　　感觉运动语视听，大脑皮层发指令;

　　协、准、平衡小脑管，“活命中枢”在脑干。

　　灰白蝴蝶叫脊髓，反射传导小中枢;

　　基本单位神经元，细胞(体)突起来构成。

　　10《耳的构造》口诀

　　耳郭、耳道成外耳，收集声波向里传;

　　鼓膜、小骨和鼓室，振动传递在中耳;

　　半规、前庭和耳蜗，感受声波在内耳;

　　神经传导声刺激，声音产生在大脑。

　　11《眼球的构造》口诀

　　前角后巩为外膜，透过光线护眼球;

　　前虹后脉为中膜，调节光线供营养;

　　视网膜在最里面，感受光线成物像;

　　房水、晶状和玻璃，折射光线真神奇;

　　神经传导光刺激，视觉产生在大脑。

　　12《人体内废物的排出》口诀

　　肾脏象只大蚕豆，腹腔后壁脊柱旁;

　　小球、小囊和小管，肾单位里成尿液;

　　血液流经肾小球，血球大分子继续走;

　　原尿滤到肾小囊，成日每日一百五;

　　肾小管处重吸收，营养物质回血液。

　　13《人体内物质的运输》--心脏结构

　　小拳头，两肺间，胸腔偏左叫心腔;

　　上心房，下心室，上下左右心四腔;

　　房连静，室连动，瓣膜防止血倒流。

　　14《人体的营养》口决

　　牙龈出血坏血病，新鲜蔬果补Vc;

　　夜肓干眼缺Va，补充肝脏胡萝卜;

　　脚气病人缺B1，豆类谷类来补充;

　　钙和Vd壮骨骼，缺少易得佝偻病;

　　15血液成分变化歌

　　(流过)心脏动、静脉不变，各器官处要交换

　　流过肺部静(脉血)变动(脉血)，

　　其他器官动(脉血)变静(脉血)。

　　16环境保护

　　我国特有的物种：特大白水银(大熊猫、白鳍豚、水杉、银杉)

　　古老的物种：老古扬(子鳄)掌(鹅掌楸)打木兰(大叶木兰)

　　珍贵的动物：熊倪给白鳍豚喂乳，***爬上岸来迷了路(大熊猫、大鲵、白鳍豚是哺乳动物，***是爬行动物，迷路--麋鹿)

　　重点记的是大鲵是两栖类，熊倪是著名的游泳运动员，人会游泳，以此来记忆两栖，***是爬行动物，白鳍豚是哺乳动物。)

　　珍稀的植物：金银落了，鸽子拱出被子来(金钱松、银杏、银杉都是裸子植物，珙桐又名鸽子树是衩子植物)

　　灭绝的动物：野马绝迹江湖(新疆虎、野马已经绝迹了)

　　能吸收二氧化硫的植物：柳月美人喝菊丁嚼杏槐(柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、银杏、洋槐)

　　能分泌抗生素、有杀菌功能的植物：圆黑屋(梧)里悬挂着橙色的柠檬(圆柏、黑核桃、法国梧桐、悬铃木、橙、柠檬)

　　17显微镜的操作

　　一取二放，三安装。

　　四转低倍，五对光。

　　六上玻片，七下降。

　　八升镜筒，细观赏。

　　看完低倍，转高倍。

　　九退整理，后归箱。

　　18《尿的形成》

　　肾小球，小囊壁 ;

　　血液流经搞过滤 ;

　　细胞蛋白留血里 ;

　　水盐素糖穿过去 ;

　　形成原尿不彻底 ;

　　肾小管，重新吸 ;

　　葡萄糖，无剩余 ;

　　尿液积多排出去。

　　19关于《尿的形成》

　　一条小管弯又长，末端顶个肾小囊;

　　囊中有个肾小球，动脉血在里面流;

　　血流经此来过滤，产生原尿小管去;

　　肾小管它好贪婪，有用物质吸收完;

　　废物余盐少量水，形成尿液送小肚;

　　小肚装满尿道排，内境平衡健康来。

　　20《血液的组成》

　　血液有浆有细胞;浆运细胞和养料;红细胞，带氧跑;白细胞，把菌包;血小板，凝血牢。

　　21《肺》

　　胸腔左右二三肺 还有膈肌和两肋

　　肋膈肌缩胸腔扩 吸入空气氧气多

　　肋膈肌扩胸腔缩 呼出废气氧气弱

　　气入肺泡过两壁 进入血管是毛细

　　氧入碳出交换急 最终氧去细胞里

　　22《呼吸道》

　　鼻咽喉，两气管;

　　功能不要搞混乱;

　　呼吸道，有支撑;

　　确保气流能畅通;

　　两气管，有纤毛;

　　排菌化痰守卫牢;

　　清洁湿润又加温;

　　黏液还能抵细菌

　　23《营养物质》

　　糖脂蛋，水盐素;六类营养要记住;

　　谷豆食糖马铃薯;核桃花生加猪油;

　　奶蛋鱼肉和黄豆;提供能量主要物;

　　水盐素，量不足;出现问题很多处 ;

　　钙铁锌，又碘磷;缺铁吃肝治血贫;

　　大人脖肿小孩傻;那是因为缺碘啦;

　　缺A眼睛怕天黑;缺B容易得脚气;

　　缺C坏血很容易;缺D缺钙一样地。

　　24《消化和吸收》

　　口咽食胃小大肠;分工全都不一样;

　　口嚼舌搅淀粉消;胃内蛋白有走掉 。

　　小肠里面最重要;胰液胆汁凑热闹;

　　消化吸收一肩挑;三类营养要记牢。

　　25《合理膳食》

　　早中晚，3 4 3;合理膳食很关键;

　　要让我来做午餐 ，一荤两素一米饭。

　　26《 血管》

　　血管动静和毛细 ;动脉壁厚血流急;

　　管腔较小压力高;毛细毛细薄又细;

　　薄到只剩一层皮;两红细胞过不去;

　　慢慢通过换氧气;静脉壁薄弹性小;

　　大多分布在体表;还有瓣膜防颠倒 。

　　27《 心脏》

　　大小如拳形象桃 ;上房下室有四窍 ;

　　房连静脉室连动 ;左右不通上下通。

　　动脉血，左室离 ;换物质，在毛细 ;

　　回右房，入右室;忙去肺，换氧气 ;

　　新血来，左房里 ;终左室，新周期。

　　28《心脏结构功能和血液循环》

　　采用下面巧记的方法：

　　上房下室，房静室动，出室回房→房薄室厚，左室厚于右室，上下相通左右各不通。

　　可以理解为：上面是心房，下面是心室—楼上是房间，楼下是聊天室—客厅;

　　心房和静脉血管相通，心室和动脉血管相通—房间要安静才能休息，教室要活跃好动才有效果;

　　心室的血液压到全身各处，心房将血液收回心脏—晚修后，同学们走出教室回到房间(宿舍)休息;

　　因心室的血液是压出远距离的身体，所以心室壁要厚(发达)才有力气压出去，心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，而心房血液是流向近距离相应的心室所以壁薄些;

　　左心室是将血液送到远距离的身体，而右心室是将血液送到近距离的肺，所以左心室的壁厚于右心室的壁;

　　上下的左心房和左心室以及右心房和右心室是相通的，但左和右是不通的。