六年级上册语文期末复习题及答案

语文的学习是一个循序渐进的过程,语文的成绩的提高离不开平时的积累与习题的练习。那么六年级上册语文试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级上册语文期末复习题及答案,仅供参考。

六年级上册语文期末复习题

一、看拼音,写词语。(9分)

yán sù(    )  shùn jiān(    )

shū cài(    ) xiāo sè(    )

zǒu láng(    ) áo xiáng(    )

zhǎn xīn(    ) diān bǒ(    )

qīng chè(    )

二、按要求给下列成语分类。(填序号)(12分)

①骨瘦如柴 ②千钧一发 ③归心似箭 ④垂涎三尺 ⑤何足挂齿 ⑥怒发冲冠 ⑦争奇斗艳 ⑧何乐不为 ⑨莺歌燕舞 ⑩岂有此理  披星戴月  冷若冰霜

1.比喻类:

2.拟人类:

3.夸张类:

4.反问类:

三、把加点的内容换成成语。(8分)

礼堂里灯很亮(      ),观众们正在认真(      )地观看演出。今天的节目真是又多又好看(      ),有歌舞、小品、相声……我们班李立的歌声很好听(      ),给大家留下了深刻的印象。

四、下面的语段中有2个错别字,4处语病,请找出来并改正。(12分)

①一天晚上,雨下得很大。②我从仓库门口经过,忽然听到里面哗啦哗啦地响。③我立急打开门一看,屋顶原来破了,水直往下淌。④赶紧喊:“同志们,快来抢修!”⑤不到半小时后,屋顶便修好了,仓库里的积水排除了。⑥这时候,大家虽然被淋得象落汤鸡一样,因此,国家的财产保住了。

1.错别字:(   )→(   )

(   )→(   )

2.第  句,修改意见:

3.第  句,修改意见:

4.第  句,修改意见:

5.第  句,修改意见:

五、给下列句子重新排队。(6分)

(  )走着,走着,我们眼看到的是橘子,头碰到的是橘子,手触到的也是橘子,我们仿佛沉浸在橘海之中。

(  )我们钻进橘林,一条贯穿整座橘山的小道呈现在眼前。

(  )望着那又红又大的橘子,我心想:这都是果农辛勤劳动结下的丰硕果实呀!

(  )深秋的一个星期天,老师带领我们参观橘山。

(  )每棵橘树上都挂满了沉甸甸的大橘子,有的树枝还用竹竿支撑着,生怕折断了。

(  )小道两旁,都种满了橘树,一棵一棵,连成一片。

六、阅读短文,完成练习。(23分)

(一)课内阅读。(11分)

转眼间34年过去了,我已经是纽约著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那样大的鱼。但是,在人生的lǚ tú(   )中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的yòu huò(   )人的“鱼”。当我一次次地面临道德的jué zé(   )的时候,我都会想起34年前的那个月光如水的夜晚。

1.根据拼音,在括号内写词语。(3分)

2.第2句中的“鱼”指 ,

第3句中“鱼”指 。(4分)

3.怎样理解最后一句话的含义?(2分)

4.请写一句有关道德的名言。(2分)

(二)课外阅读。(12分)

砸石子的男孩儿

菊子姑娘把黑孩儿牵到像山岭一样的碎石堆前,找了一块平整的石头摆好,说:“就坐在这儿吧,靠着我,慢慢砸。”很快,滞洪闸前这一片沙地上,就响起了“噼噼啪啪”的敲打石头声。他左手摸着石头块儿,右手举着羊角锤,每举一次都显得筋疲力尽,锤子落下时好像猛抛重物一样失去控制。

黑孩儿的眼睛本来是专注地看着石头的,但是他听到了河上传来了一种奇异的声音,很像鱼群在唼喋,声音细微,忽远忽近。他用力地捕捉着,眼睛与耳朵并用,他看到了河上有发亮的气体起伏上升,声音就藏在气体里。只要他看着那神奇的气体,美妙的声音就逃跑不了。他的脸色渐渐红润起来,①嘴角上漾起动人的微笑……后来,他感到右手食指一阵麻木,右胳膊也不由自主地抽搐了一下。他低头看时,发现食指指甲盖已经破成好几半,几股血从指甲破缝里渗出来。

“小黑孩儿,砸着手了是不?”姑娘耸身站起,两步跨到孩子面前蹲下,“哪里有像你这样干活儿的?人在这儿,心早飞到不知哪国去了。”姑娘数落着黑孩儿。黑孩儿用右手抓起一把土按在砸破的手指上。

“黑孩儿,你昏了?土里什么脏东西都有!”姑娘拖起黑孩儿向河边走去,②孩子的脚板很响地扇着油光光的河滩地。在水边上蹲下,姑娘抓住孩子的手浸到河水里,一股小小的黄浊流在孩子的手指前形成了。黄土冲光后,血丝又渗出来,像红线一样在水里抖动,孩子的指甲像砸碎的玉片。

“痛吗?”

他不吱声。这时候他的眼睛又盯住了水底的河虾,河虾身体透亮,两根长须冉冉飘动,十分优美。

(摘自莫言《透明的红萝卜》)

1.根据意思从选文中找出相应的词语写在括号里。(2分)

(1)形容非常疲乏,一点儿力气也没有了。 (    )

(2)形容由不得自己,控制不住自己。 (    )

2.选文中画“  ”的句子中用词好在哪里?(2分)

句①中的“漾”字:

句②中的“扇”字:

3.选文中为什么把碎石堆比作“山岭”,把锤子落下比作“猛抛重物”?(4分)

4.黑孩儿砸石子时想象河里“美妙的声音”表明他(  )。(2分)

A.对劳动已经麻木  B.劳动时偷懒

C.砸破手指的原因  D.富有想象力

5.读最后一个自然段,想一想:黑孩儿为什么觉得“河虾优美”?(2分)

七、习作表达。(30分)

题目:为    喝彩

提示:我们每一个人都有自己的个性,都有许多闪光点……请以“为    喝彩”为题目,先把题目补充完整,再写一篇400字以上的记叙文,要求内容具体,感情真挚。

六年级上册语文期末复习题参考答案

一、严肃 瞬间 蔬菜 萧瑟 走廊 翱翔 崭新 颠簸 清澈

二、1.①③  2.⑦⑨  3.②④⑥ 4.⑤⑧⑩

三、灯火辉煌 聚精会神 精彩纷呈 悦耳动听

四、1.急→即 象→像 2.③ 把“原来”放在“屋顶”前。 3.④ 在“赶紧”前加上“我”。 4.⑤ 删去“后”。 5.⑥ 把“因此”改为“但是”。

五、5 2 6 1 4 3

六、(一)1.旅途 诱惑 抉择 2. 34年前钓到的那条鲈鱼 生活中的各种诱惑  3. 34年前的那个夜晚,父亲以他无可争辩的原则性教育了“我”:无论在什么情况下,即使没人知道,也要遵纪守法,诚实守信,所以“我”在成长的过程中抵御住了种种诱惑,在私利与道德的抉择中以道德准则规范了自己的行为。

4.衡量人的真正品德,是看他在知道没有人会发觉的时候做些什么。(孟德斯鸠)

(二)1. (1)筋疲力尽 (2)不由自主 2. “漾”字传神地写出了黑孩儿的微笑像细小的波纹从嘴角“荡漾”开去。 “扇”字形象地写出了光着脚板像扇子“呼扇”着地面。 3.像山岭一样的碎石堆,说明劳动量大;锤子落下像猛抛重物一样,说明黑孩儿举锤很吃力。两处比喻,表明孩子小小年龄与繁重的劳动不相称。

4.AC 5.因为黑孩儿得到了菊子姑娘的关爱,心里感到温暖,所以看河虾觉得“十分优美”。

七、略

小学六年级语文上册学期末复习计划

一、指导思想:

为了更好的完成本学期的期末复习工作,调动学生的复习积极性很重要。为了更好的提高学生的学习成绩,突出尖子生,重视学困生,提高中等生,有的放矢的做好复习。全面提高学生的听、说、读、写能力,让本学期的教学工作取得更大的成绩,特制定期末复习计划如下:

一、复习方法

采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分,采用归类复习法;对于阅读、习作部分,则采用分单元复习法。

二、复习目标与措施

1、更加重视差生。特别是懒学生,要想方设法调动起他们的积极性,从基础抓起,让他们把基础知识全面牢固地掌握。

2、培养优生。对学习能力强的学生,鼓励他们广泛阅读课外资料,并给与鼓励指导。

3、对中等生既要鼓励又要关注。

三、复习内容

字:

1、日积月累里所有的生字组词。

2、多音字组词,能正确区分所学的形近字、同音字。

3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。

4、每个单元的听写要过关。

词:

1、所有生词,书本里的,《达标》里的词都要会写,会运用。

2、所有四字词语,成语牢记,听写,并会填空。

3、按照词的类型分类复习,掌握所学的词语,认读并听写这些词语。

4、复习课文中出现词语的近义词反义词

5、根据句意填出适当的词语。

句:

1、所有日积月累里的句子、段、文全部会背,会默写,天天早读背,天天抽考。

2、所有句型之间的转换,《达标》和《小天使》上的,卷子上的难点,弱点,

3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。

4、能按要求完成或改写各种句式:比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。

5、 会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。

6、关联词的应用。会正确使用关联词语。

阅读:

1、抓住《达标》、《小天使》和卷子上的篇章练习为主,在其中的字,词,句都进行练习。

2、将书上所有精读课文内容都过一遍,每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。

3、正确使用标点。

4、能正确背诵、默写本册古诗,理解诗意,理解古诗所表达的思想感情,了解诗人及相关内容;以及与本册古诗有关的课外古诗。

5、本册中要求背诵的课文,利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。

6、分段、分层及段意、层意的归纳;能根据文章回答相关问题。

习作:

能按要求完成各类习作,叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号

最终复习抓住书本,多讲多练,针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换,阅读理解,词语理解,还有就是难写生字的反复听写,讲解。还有就是教给孩子复习方法,给学生增强自信心,最终用一个好的心态来面对考试。


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