六年级上册语文期末试卷及答案

在各个领域,我们需要用到试卷的情况非常的多,那么关于六年级上册语文试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。

六年级上册语文期末考试卷

一、正确、工整地抄写句子(2分)

处处留心皆学问,三人同行有他师。

二、 根据拼音,联系词语意思,在□里填上合适的字 (16分)

ji? yù yōu qiān?

爱护庄□ 富□百姓 □国爱民 热血满□

lí lián? lián kuān?

拓荒□地 种植高□ 挥□收割 收获万□

pén? zhū zhí ?òn?

牛□整洁 □肥马壮 养□鱼蟹 □献城乡

tuò rǔ xiè ?ǎn

开□进取 忍□负重 不□奋斗 □动八方

三、选择题 (10分)

1、下面带点字的注音不正确的一个是

⑴辅导(fǔ) ⑵ 哺育(fǔ) ⑶ 悄(qiǎo)无声息

2、下面词语中,没有错别字的一组是__ _

⑴ 弥留之际 疾驰而去 针锋相对

⑵ 深明大意 井然有序 节衣宿食

⑶ 宽容大渡 熟能生巧 颠沛流离

3、下面三组词语中意思不相同的一组是__ _

⑴代替――替代 ⑵著名――名著 ⑵式样――式样

4、加点语句用得不恰当的句子是____

⑴ 几个战士趁着夜色,在院子里负隅顽抗,终于等来了增援的友军,一

举击退了日寇。

⑵ 妈妈第一次照着菜谱烧酸菜鱼,虽然很认真,结果却远不是那个味儿,这真是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”啊!

⑶ 在回答邻家小弟弟“作文写得好靠什么”时,陈?说:“古人说得好,问渠哪得清如许?为有源头活水来……”

5、下面各句中没有语病的是____

⑴ 改善他们的生活水平要依靠自己的辛勤劳动。

⑵ 近年来,他国大范围地区陆续遭遇了前所未有的空前旱灾。

⑶ 其实,投篮就跟剪纸一样,只要多练习,就会有准头的。

四、根据课文内容填空(15分)

1、 无论何时,无论何地,只要忆及那 ,他的

就立刻变得 。《姥姥的剪纸》(3分)

2、 每一个舞姿都充满了 ,每一个舞姿都 ,每一个舞姿都是 和 的匆匆变幻,每一个舞姿都使人战栗在 的艺术享受之中,使人 。《安塞腰鼓》(3分)

3、走了许久,远远地望见了一条 的带子――河!牛羊多起来,也看到了马群, 有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的 穿着各色的衣裳, , ,像 朝他们飞过来。《草原》(3分)

4、从古到今,祖国的安危与荣辱总是高于一切。闻官军收复河南河北,杜甫欣喜万分,先是“初闻涕泪满衣裳”,继而“ ”;陆游心系祖国的统一,临终嘱咐儿子:“ , ”;为了国家的利益,蔺相如对廉颇不是斤斤计较、针锋相对,而是 ,真是深明大义啊!詹天佑为了给中国人争气,顶着帝国主义者的阻挠、要挟和 ,主持修筑京张铁路,不愧是一位 工程师。(6分)

五、阅读短文,完成答题 (27分)

短文1:

《麋鹿》片段 (11分)

麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证,早在3000多年前,他国黄河、长江中下游地区就有麋鹿 ,但汉朝以后就【逐渐 陆续】减少,再后来竟然销声匿迹。1865年,有人在北京南郊发现了120头麋鹿,并撰文向全世界介绍。随后,数十头麋鹿被【相继 陆续】盗往欧洲,在伦敦、巴黎和柏林等动物园里展出。1900年,“八国联军”入侵北京,最后一群麋鹿惨遭厄运,有的被杀戮,有的被装上西去的轮船。从此,麋鹿在国内几乎绝迹。

1、联系上下文,在【 】里选择合适的词语,用“√”标出。(2分)

2、用自己的话概括这段话的主要内容。(3分)

3、选择题。从 “据科学家考证”和“几乎绝迹”这些词语,可以看出作者在

介绍事物时,非常注意说法的 (2分)

⑴ 生动形象 ⑵准确妥帖 ⑶通顺完整

4、选择题。短文介绍的内容时间跨度很大,但读来觉得前后连贯流畅,是因为恰当地用上了一些词语,如: (2分)

⑴ 数十头,惨遭厄运,几乎绝迹

⑵ 经历,竟然,从此

⑶ 再后来,随后,最后

5、对于麋鹿的经历,作者先后怀有怎样的情感?请用几个词写出来(2分)

短文2:

狮子和野牛 (16分)

①傍晚,一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进,全然不知道前方已经是危机四伏――六七头狮子正躲藏在草丛中,等待着它们的到来。有两头野牛带着一头小野牛走在队伍的最前面,欢快地奔跑着。它们离牛群越来越远,却离危险越来越近了。

②突然,埋伏的狮子纷纷跃起,扑向离群的三头野牛。野牛猝不及防,掉头就跑。狮群紧追不舍,其中一头狮子几个腾跃,就将落在最后的小野牛扑进河里。小野牛在河里拼命挣扎,其他的狮子赶来一起咬住它,想把这个战利品拖上岸享用。就在狮群即将如愿以偿的时候,一条巨鳄突然从河里一跃而起,张开血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。这时,狮群和鳄鱼在河里展开了一场惊心动魄的拉锯战。几个回合下来,鳄鱼寡不敌众,小野牛被群狮拖上了岸。

③可怜的小野牛,也许即将成为狮子的美餐了!但就在这千钧一发之际,奇迹发生了:数百头身强力壮的野牛狂奔而来,如风而至,把狮群和小野牛团团围在中间。原来,是离群的两头野牛搬来了救兵。救兵中,一头野牛开始挑战一头狮子,它怒目圆睁,踢跳腾跃,吼声如雷,被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存,只能落荒而逃。但是,其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛,不肯松口。众野牛发怒了,它们排成战阵,缩小包围圈,一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛,对准其中一头狮子猛冲过去,牛角用力一挑,那头狮子就被挑飞到空中,然后狠狠地摔到地上!它惩罚狮子的几个动作干脆利落,一气呵成,使人很难相信它居然是一头食草的野牛!

④紧接着,群牛嘶鸣,声震旷野,野牛向狮子发起总攻了。面对群牛那雷霆万钧的气势,剩下的几头狮子惶恐万状,只得松开口四散逃窜。那头可怜的小野牛挣扎着,摇摇晃晃地回到牛群中,被群牛紧紧地护卫在中间。落荒而逃的狮子,在远处眼巴巴地望着眼前的一切,完全没有了先前的凶悍和霸气。

⑤残阳如血。牛群浩浩荡荡,仍然沿着河岸缓缓前行,犹如一头头黑色的精灵。它们用团结、勇敢和力量,演绎了一场震撼人心的生命之歌!

1、“如愿以偿”的意思是 ,“愿”在文中指 ;“寡不敌众”的意思是 ,“寡”在文中指 。(4分)

2、“但就在这千钧一发之际,奇迹发生了”,这“奇迹”是

(2分)

3、 读第②段,把小野牛遇袭的过程补充完整。(3分)

一头狮子将小野牛扑进河里→( )→( )→狮群与鳄鱼展开拉锯战 →( )。

4、判断,在最正确的说法后面打“√”。(4分)

小野牛奇迹逃生的原因是:

(1)小野牛非常机智、勇敢,挣脱了狮子的撕咬。 ( )

(2)一条巨鳄和狮子争夺小野牛,小野牛趁机逃脱。 ( )

(3)两只非常勇猛的野牛和狮子搏斗,救下小野牛。 ( )

(4)是野牛们同仇敌忾、紧密团结,击败了狮子。 ( )

5、 读第⑤段,写出你的感受。(3分)

六、习作 (30分)

开卷有益!写一件自己读书受益的事,注意表达出真情实感。

(习作稿纸另附)

七、名著阅读(20分)

(一)填空。(7分)

1、_____________________,不拘一格降人才。

问渠那得清如许?____________________。

2、《三国演义》中最能体现“富贵不能淫,威武不能屈”的英雄人物是________、

3、“草船借箭之后,周瑜因嫉妒诸葛亮的才能,埋怨苍天,说下一句话:_______________

4、从《三国演义》的描写看,诸葛亮出山后三次用火的战役分别是_________、________、________。这就衍生了一个俗语:______________

5、 “欲破曹公,宜用火攻;_____,_____”这是《三国演义》中_______写给________的信中的内容、

6、《城南旧事》是由_________个故事组成,作者是____________。

(二)选择

1、“《鲁滨逊漂流记》是英国作家____________写的一部现实主义小说。小说以第______人称记叙,给人以真实感。”( )

A 笛福 第三 B 笛福 第一 C 笛福 第二

2、踏青时,米老师和同学们营救的是( )

A、松鼠猴 B、*** C、小熊猫 D、长尾猴

3、官渡之战中( )投靠曹操而使曹操获得了胜利。

A、高览 B、荀? C、荀攸 D、许攸

4、下面不属于“五虎上将”的是( )

A、关羽B、张飞C、 黄盖D、赵云

(三)阅读理解:下面的片段描写的是谁?出自哪个故事?

1、他气极了,一把把他从床上拖起来,他的眼泪就流出来了。他左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,他挨打了!

“他”指的是( ),出自《城南旧事》中的《 》

2、她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服,朝他身上左比右比,然后高兴地对走进来的她的妈妈说: “妈,您瞧,他怎么说的,刚合适!那么就开领子吧。” “她”指的是( ),出自《城南旧事》中的《 》。

(四) 简答(2分)

1、简述《三国演义》中能体现“骄兵必败”主题的一个故事。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六年级上册语文期末试卷答案:

第一题,考查书写水平,内容选自本册教材《古今贤文(读书篇)》。

第二题,所写的字都是本册教材要求“四会”的字,考虑到了字形结构的代表性,放在常用词语构成的语境中,也能考查学生灵活运用新字的能力,以及常用词语的积累、理解水平。

第三题,本题内容都源自课本,且都是课文或单元练习中所突出的重点训练内容。考查的能力项主要是:读准该掌握的生字、多音字以及方言习惯中易读错的字;分辨常用词语中的音同/近字、形近字;理解常用词语的感情色彩,了解一些诗文名句的基本意思,并能恰当运用;句子中有无常见毛病的判别。

第四题,以填写关键词语、诗文名句等形式,主要考查的是:根据语境提示填写教材中要求读、背的优美诗句和关键词语的水平。 照课文填空和根据语境提示在理解感悟的基础上填空的形式,既注重了教材的整合,也体现了“以本为本、读背积累、灵活运用”的教学与评价愿望。

第五题

短文1:主要考查的是:联系上下文,利用文本信息对相关词句作出合理的解释。完成题目时,或提炼,或概括,或用自己的话叙述。

短文2:几个题目,有的关注短文的用词,积累词语,把解释词语的权利交给学生;有的要求揣摩表达顺序,读懂语段的大意,并作简要概括,考查学生理解能力、归纳能力;有的考查学生理解判断能力的题目,采用了一组判断题,降低了难度,而且几个小项有主有次,学生可以有不同的理解和认识,体现了测试的包容性。

第六题,依据课标 “内容具体,感情真实”的要求,在内容上,给定的是常见的而且是有话可写的范围,能考查学生对生活的观察与感悟,以及基本的生活观、价值观等。

二、根据拼音,联系词语意思,在□里填上合适的字。(每词1分,共16分)

稼 裕 忧 腔

犁 粱 镰 筐

棚 猪 殖 贡

拓 辱 懈 感

三、选择题。(10分)(每题2分,共10分)

1、(2) 2、(1) 3、(2) 4、(1) 5、(3)

四、根据课文内容填空。(15 分)(每处1分,共6分)

4、 漫卷诗书喜欲狂;王师北定中原日,家祭无忘告乃翁;宽容大度;嘲笑;杰出的爱国

五、阅读短文,完成答题(11+16=27分)

短文1:

1、 逐渐 陆续

2、 麋鹿在他国由盛到衰,最后几乎绝迹的传奇经历。

3、 (2)

4、 (3)

5、 自豪、惋惜、痛心……

短文2:

1、每空1分。如愿以偿:按所希望的那样得到满足,指愿望实现。“愿” :把这个战利品拖上岸享用。寡不敌众:人少的敌不过人多的。“寡”:指鳄鱼。(以上意思正确即可)

2、 数百头野牛狂奔而来,把狮群和小野牛围在中间。野牛和狮子奋力搏斗,狮子落荒而逃,小野牛回到了野牛群中。 2分

3、 群狮来咬 鳄鱼咬住小野牛 小野牛被群狮拖上岸 3分

4、选(2)得1分, 选(3)得2分 ,选(4)得4分

5、 要点:围绕野牛的团结、勇敢、机智或强大与弱小的关系写,评分要灵活,符合文意即可。

六、作文

共30分。建议分别从选材内容、语言表达、格式标点等方面,按等级计分。

七、名著阅读(20分)

(一)填空。(7分,每空0、5分)

1、他劝天公重抖擞 为有源头活水来

2、关羽

3、既生瑜,何生亮

4、火烧新野,火烧博望坡,火烧赤壁 新官上任三把火

5、 万事俱备,只欠东风 孔明 周瑜

6、五 林海音

(二)选择(5分,每题1分)

1、 B 2、 B 3、D 4、C

(三)阅读理解:下面的片段描写的是谁?出自哪个故事?

1、 爸爸《爸爸的花落了》

2、 ( 秀贞),出自《惠安馆》。

(四) 简答(2分)

关羽大意失荆州:关羽拒绝和孙权联姻,激怒了孙权。孙权令吕蒙夺回荆州。吕蒙把战士化装成商人的模样,骗过了关羽的江边守军,顺利渡江,趁关羽轻敌,毫无防备,没伤一兵一卒就占领了荆州。同时关羽在前线被徐晃包围,败退到麦城。吕蒙又把麦城紧紧围住,关羽突围不成功,被俘不降,孙权杀之。

小学六年级语文复习计划

复习目标:

1、通过复习使学生将小学阶段所学的基础知识进行归纳整理,牢固掌握。

2、能够掌握基本的阅读知识,具备基本的解答阅读题的能力,并在复习中有所提高。

3、能够掌握写人记事文章的基本特点,做到语句通顺,有中心,有真情实感。会写想象中的事物。

学情分析:六年级两个班学生的语文基础知识掌握比较扎实,大多数学生学习态度比较端正,能够较好地进行语文学习。一班学生整体语文水平均衡,学生的阅读、习作能力大都能够达到中等或中等以上水平;二班学生两极分化情况比较严重,好学生整体语文能力较强,但是学困生欠债较多,基础和能力与其他学生相比,均有很大差距。

内容时间要点

汉语拼音6月8日(一课时)声韵母、整体认读、字母表、隔音符号,选音汉字6月9、10日

(二课时)同音字辨析、形近字、查字典、纠正错别字

词语复习(一)6月11、12日

(二课时)辨析近义词反义词的方法、词语搭配、选词填空、积累与运用、辨析词语、理解词语的方法

成语归类积累6月15日(一课时)分类复习:

1、从内容分:描写人物、景物、思乡、爱国、友情、成语故事等。

2、从形式分:含比喻、拟人,AABC,ACBC,ABAC

3、造句

诗词归类复习6月16日(一课时)把小学部分应该掌握的诗词进行归类整理。

句子总复习6月17日、18日(二课时)句子类型、改变句式、缩句扩句练习,写具体,各种修辞方法。


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