二年级小学生数学总是粗心该怎么解决

  把6看成了8,小数点点少了,写少了运算符号,把答案B写成了D等等数学中出现的“粗心”会经常发生在二年级小学生身上。该怎么办?小编为大家整理了相关资料,快来看看吧!

  01计算的重要性

  计算对于数学的重要性不言而喻,就像数学与之生活。计算是整个数学大厦的地基,地基不牢则大厦不稳。

  小学大纲要求学生掌握整数、小数和分数的四则运算,并达到一定熟练程度。小学低年级的计算当然还是以基础计算为主,包括口算、竖式计算和巧算。在小学低年级,当务之急是帮助孩子养成良好的计算习惯,提高准确率,遵循先准后快,先方法后速度的原则。如果现在的基础计算正确率都无法保证的话,进入更高年级后,小数、分数出现,结果就可想而知了……

  02易错点盘点

  计算在各种考试中都占很大比重,计算是每次考试中孩子最容易得分也是最容易失分的项目,那现在就和王老师一起来看看,你的错题是哪一类呢?

  1知识的结构性缺失

  这类错误属于知识点缺失,或是知识点没掌握牢固。

  2非知识性错误

  ①熟练度不够

  同样的题,有时能算对,有时却会出错。这就要多练,增加熟悉度,提高速度和准确率。像1+1=2,就算再粗心也不会出错,所以每天的练习特别必要,让一些基础口算题能像1+1=2这样熟练,才能在考场上游刃有余。当然,娴熟的运算能力对提高孩子数学学习的自信也特别有帮助。

  ②心理方面的原因

  如何应对小学数学学习中的“粗心”?

  一、认真检查,养成习惯

  做完作业或答完试卷,养成检查的习惯,用挑剔的眼光审视每道题,精力高度集中,对于每个因粗心出现的错误,分析原因,可用红笔做上记号,反复告诫自己,提醒自己,不许下次再犯。其实如能做好第一点,这一点就容易了。

  二、先求准确,再求速度

  做题想好方法和思路后,告诫自己:别慌,要毫无差错地进行底!心平气和,不慌不忙,全神贯注,认真仔细的看待每个数字每个符号,不要想当然地省略步骤,尤 其是在还不够熟练的情况下。会做的题,错误便是罪过!再此基础上再锻炼速度,记住:欲速则不达,永保“质量”第一。

  三、互相监督,共同克服

  同桌之间可以站在老师的角度,互相检查监督对方的粗心毛病,互相对比竞争,看谁做题的正确率高,谁最先最好地克服粗心。治疗粗心是个意志问题,只要你不甘落后,相信自己一定能战胜它。

  四、多做多练,游刃有余

  课下多练习计算类题目,提高自己的口算笔算能力,可相对减少粗心出错的频率;多见题多做题,掌握各种各样题型的解法,你才能“处题不惊”,从容镇定,也会有充足的时间去克服避免粗心,检查错误。

  五、细活训练,以小见大

  杜绝粗心成为习惯,还要从生活点滴做起,例如,写正楷字,画工笔画,择洗蔬菜,计算水电费,物价等等,认真对待每件事,做好每个细节。通过干细活,训练细心,化服急躁慌张的毛病,远离马虎。

  六、严格要求,适时奖罚

  每犯一次粗心,及时给自己一次惩罚,比如罚做题或干不喜欢的事,用笔把毛病原因记下作为警示。我见过一位粗心很严重的孩子,他在手腕上套橡皮筋,每粗心一 次就拉一次,每次的疼痛感让他逐渐改掉了坏毛病。同时,每当自己认真正确地完成作业后,给自己奖赏,激励自己远离粗心。


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