部编版七年级历史下册第一单元知识点整理

  繁荣与开放是隋唐社会的时代特征,为什么会这么繁荣和开放呢?小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。

  隋唐时期:繁荣与开放的时代

  第1课 隋朝的统一与灭亡

  一、隋朝的建立和统一(581年-618年)

  建立:581年(杨坚建立隋朝,以长安为都城,杨坚就是隋文帝)

  统一:589年(隋文帝灭掉陈朝,统一全国)

  灭亡:618年(隋炀帝二世而亡)

  二、隋朝在诸多方面创规立制,是一个创新的朝代,开创了中国历史新局面。具体表现在:选官制度上开始实行科举制;在经济方面开通了连接南北的大运河。

  1、大运河的开通(隋炀帝)▲▲▲

  ①目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。

  ②中心、起始点:以洛阳为中心,北达涿郡(今北京),南至余杭(今杭州)。

  ③长度和地位:全长两千多公里,是古代世界最长的运河。

  ④四个组成部分:永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

  ⑤连接五条河流:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

  ⑥开通的作用(意义和影响):大运河的开通,加强了南北地区政治、经济和文化交流。(消极作用:但也给人民带来了沉重的负担,加速了隋朝的灭亡。)

  2、科举制(隋炀帝)▲▲▲

  ①创立(隋朝):隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度;隋炀帝设置进士科,标志着科举制的正式创立。

  ②完善(唐朝):唐太宗:增加考试科目,进士科最为重要。武则天:首创殿试和武举。

  ③发展(明朝):八股取士

  ④科举制的积极影响:1)中国古代选官制度的变革,加强皇帝选官和用人的权力,扩大官吏选拔范围。2)推动教育发展。3)成为历朝选拔官吏的主要制度,持续1300多年。

  三、隋朝的灭亡

  原因:隋炀帝的残暴统治。时间:618年

  第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

  一、唐朝的建立和统一(618年-907年)

  618年,李渊建立唐朝,以长安为都城,李渊就是唐高祖,并实现了全国的统一。

  二、唐太宗(李世民)与“贞观之治”

  (1)主观原因:他吸取隋亡的历史教训,他勤于政事,虚心纳谏,从善如流。

  (2)客观措施:①任用贤能。唐太宗广纳贤才,有敢于直言的魏征;知人善任,房玄龄善于谋略,杜如晦敢于决断(房谋杜断),他们都是贞观时期著名的宰相。

  ②政治方面。进一步完善三省六部制(首创于隋朝);制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩。

  ③经济方面。减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。

  ④边疆管理。唐太宗时期先后击败东、 西突厥,加强了对西域的统治。

  三、女皇武则天

  我国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝,改国号为周。武则天当政期间,继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策,社会经济进一步发展,国力不断增强。在科举考试方面创立了殿试制度和武举,亲自面试考生,后人称她的统治“政启开元,治宏贞观”。

  四、唐玄宗与“开元盛世”(唐朝最鼎盛时期)

  (1)措施:①任用贤能。任用贤相姚崇和宋璟,实施了一系列改革。

  ②政治方面。整顿吏治,裁减冗员。 ③经济方面。发展经济,改革税制。

  ④文化方面。注重文教, 编修经籍。

  第3课 盛唐气象

  一、经济的繁荣

  1、农业:出现了曲辕犁和灌溉工具筒车。

  2、手工业:纺织业品种繁多,蜀锦冠于全国;陶瓷器生产水平也很高,越窑的青瓷、 邢窑的白瓷、唐三彩最有名。

  3、商业:长安城人口百万,既是当时中国政治、经济和文化交往的中心,也是一座国际性的大都会。(有市:商业区和坊:居民区)。

  二、民族交往与交融

  1、政策:唐太宗实行开明的民族政策。

  2、唐太宗被各族首领尊称为“天可汗”,意为各族共同的君主。

  3、唐太宗时期,将文成公主嫁给吐蕃(藏族的祖先)赞普松赞干布。作用:唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了汉藏两族的友好关系。

  4、唐玄宗时,将金城公主嫁尺带珠丹。

  三、开放的社会风气

  特点:开放,充满活力、兼容并蓄

  四、多彩的文学艺术

  1、唐诗::①李白的诗歌颂祖国山河的壮美,充满想象力和感染力,具有浓郁的浪漫情怀,李白因此享有“诗仙”的美誉。②杜甫的诗反映了历史的真情实况,故有“诗史”之称,他被誉为“诗圣”。③白居易的诗歌平易近人,通俗易懂,妇孺都会吟唱,深受大众欢迎。

  2、书法:唐朝最著名的书法家是颜真卿、柳公权和欧阳询3、画家:唐朝最著名的画家是阎立本和吴道子。

  第4课 唐朝的中外文化交流

  一、与日本的交往

  (1)遣唐使:是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。他们把唐朝先进的制度、 天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传 回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。

  (2)鉴真东渡:唐朝最富影响的僧人鉴真,东渡日本传授佛法等,为中日文化交流做出杰出贡献。(为日本设计唐招提寺;前后12年,前5次东渡失败,第6次才成功,双眼失明)

  二、与天竺(印度)的交往

  (1)玄奘西行:唐太宗贞观年间,玄奘历尽艰辛,西行天竺学习佛法。玄奘的见闻,由弟子整理成书——《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。(玄奘——《西游记》中唐僧的原型)

  三、交流频繁的原因(吸引世界各国来华的原因):▲▲▲

  A、唐朝政权强大,国家统一,社会安定;B、唐代实行对外开放的政策;C、玄奘、鉴真等中外文化交流的使者也起到了重要作用。D、唐朝海陆交通发达。

  四、唐朝的对外政策:对外开放和友好交往的政策。▲▲▲

  对我们今天的启示:A.一个国家只有经济发达,文化先进才能对于国外产生辐射力和吸引力.B.一个国家只有对外开放,积极交流才能有所得益,有所进步.

  第5课 安史之乱与唐朝衰亡

  一、安史之乱(导致唐朝由盛转弱的转折点)

  1、原因:A、开元末年唐玄宗追求享乐,任人唯亲,朝政日益腐败。B.社会矛盾尖锐,边疆形势紧张。C.节度使势力膨胀,形成外重内轻。D.安禄山担任三个边地的节度使,逐渐扩张势力。

  2、人物:安禄山和部将史思明

  3、结果和影响:对社会经济造成极大的破坏,唐朝的国势从此由盛转衰。安史旧将和内地节度使权势加大,逐渐形成藩镇割据的局面。

  二、唐末农民起义:黄巢起义,结果:被朱温与其他藩镇联合镇压,但给唐朝统治者以沉重的打击。

  三、唐朝灭亡:907年,朱温建立后梁政权,我国进入五代十国时期。

  四、五代十国:北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权,南方出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权,再加上北方割据太原的北汉,史称“五代十国”。

  影响:五代十国虽然是一个政权分立的时期,但统一始终是一个必然趋势。

  初一历史4个学习方法

  培养兴趣。

  爱因斯坦说过兴趣是的老师无论学习哪一门学科,只有对它产生了兴趣才能产生学习它的动力,所以对于政治和历史的学习也是如此。中学阶段学习历史和政治并不只是为了成绩,一个人的政治和历史水平的高低往往会表现在一个的修养上。有了兴趣,学习就成为一种享受,就学得轻松愉快。学习政治、历史,首先就是要培养对政治、历史的兴趣。

  学会归纳总结。

  学习政治和历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背,要学会归纳总结。对于初中的历史,可以以时间为线索把所学的历史事件串起来,然后拓展,拓宽自己的历史知识面,进而牢牢掌握课本的内容。对于初中的政治,可以把类似的热点话题总结到一起,比较他们的不同点,比较他们反映事实的差异。把政治和历史知识点用自己的方法归纳总结起来,有助于学习和掌握。

  多读书,多关注热点话题。

  不能仅仅把学习的范围局限在课本上,当课本上的知识点掌握的足够熟练,我们可以去多读一些课外书,像《史记》就是一本很好的了解历史的课外书。课外时间也可以抽时间观看新闻联播,我们可以从新闻中获得书上没有的对历史事件和热点话题的看法,我们能从新闻中了解到大众对于热点话题的看法,这对我们学习初中的政治和历史是十分有用的。

  改变以分数为中心的观念学习历史:

  要想学好初中历史一定要改变自已心里一切以分数为为中心的观点,随着社会的发展,分数将会被越来越谈化人生的标签,不少中学生以及家长并没有从分数决定一切的观念中走出来,认为分数在考试中占的分值较小,于是给它一个“副科”的名字,这无形中会在孩子的心里形成一种错觉,历史不重要,这样以来就无形的降低了课堂上的学习效率以及课后的时间分配,从心理上改变思维,不为分数而学习,这不仅是学好历史的前提,也是学好各门学科的心理素质。


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