初一上册历史预习资料与预习方法

  预习是学习的一项重要基础工作。通过预习,自己可以先对课本内容有个大概了解,能够找出其中明白的和不明白的知识点。接下来小编为大家介绍初一历史学习的相关内容,一起来看看吧!

  初一上册历史预习资料

  一、商鞅变法:(七上P35-36)

  1、时间——在秦孝公支持下,公元前356年商鞅推行变法。

  2、内容—— A:国家承认土地私有,允许自由买卖;

  B:奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;

  C:建立县制,由国君直接派官吏去管理。

  3、影响:①经过商鞅变法,秦国的封建经济得到发展,战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家。

  ②战国时期,各国经过变法或改革,封建制度逐步确立起来。

  (各国的变法:李悝在魏国变法;吴起在楚国变法,商鞅在秦国变法,其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。)

  例:材料“春秋以来,由于生产力的发展,一些奴隶主转化为封建地主,租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。”

  1)商鞅变法的目的是什么?

  答:为确立封建统治,发展封建经济,使国家变得富强。

  2)商鞅变法取得胜利的原因:

  答:A:顺应了封建制发展的历史趋势;B:制定出一系列行之有效的办法;C:敢于同旧势力作斗争。

  二、百家争鸣:

  1、儒家学派——创始人是孔子(七上P43),他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献:

  ①思想——他提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用,成为统治封建社会的正统思想。

  ②教育——A:兴办私学,广收门徒B:他要求学生按时复习学过的知识,“温故知新”C:学习的态度要老实D:温故而知新

  ③文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》;

  儒家学派——战国时期:是孟子(七上P45),他反对战争,提出“春秋无义战”,主张“民贵君轻”的思想,实行“仁政”。反对过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树,这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。

  2、道家学派——创始人是老子(七上P44),是春秋时期的人,著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面,并且对立的双方能够相互转化。“祸兮,福之所依;福兮,祸之所伏”。具有朴素辨证的思想。

  3、墨家学派——创始人是墨子(七上P45),主张“兼爱”“非攻”。

  4、法家——代表人是战国的韩非(七上P46),主张改革,提倡法治;主张老师立君主专制中央集权的封建国家。著作是《韩非子》。

  例:材料“知之为知之,不知为不知”“三人行,必有我师”

  1)该材料是谁说的?答:是孔子

  2)是什么学派的创始人?答:是儒家

  3)他在政治上主张什么?有何影响?答:他提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用,成为统治封建社会的正统思想。

  4)在文化上有何贡献?答:编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》

  例:材料:“我那坚硬的牙齿早就掉了,可我那柔软的舌头却还在!”

  (1)体现了谁的主张?是什么意思?体现了什么思想?

  答:体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实,柔可以克刚,体现了他朴素辩证的思想。

  (2)这种思想在现实社会生活中是否有用?如果你认为有用的话,能不能举出一个实例加以说明?

  答:我认为有用。如:在解放战争中,装备人数上超过解放军的国民党最终是被打败了。

  三、秦朝中央集权制度的创立:(七上P51)从公元前230年到公元前221年,秦王嬴政灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家----秦朝。

  1、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。

  2、中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事,御史大夫负责监察百官,太尉管理军事。

  3、在地方,接受李斯的建议,把全国划分为36郡,郡下设县。郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。

  四、1、秦始皇巩固统一的措施:(七上P51-52-53)

  (一)政治——建立封建专制主义中央集权制度

  (二)经济——秦统一后,在全国统一使用圆形方孔铜钱;同时还统一了度量衡;

  (三)文化——把小篆作为全国统一的文字,后来使用更为简单的隶书。

  (四)思想——焚书坑儒(P52)

  为加强思想控制,秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失,钳制了思想,摧残了文化。

  (五)军事——北筑长城、南修灵渠(P53)

  (1)秦朝统一后,派将军蒙恬北伐匈奴,并修筑了西起临洮,东到辽东的长城。

  (2)秦始皇派人开凿了灵渠,沟通了湘水和离水,把长江和珠江两大水系连接起来。

  2、秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用

  1)结束了春秋以来诸侯混战的局面,开创了统一的新局面。自秦统一后,我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态,但统一始终是历史的主流。

  2)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家,其专制集权统治制度,在我国沿袭了两千多年,影响十分深远。

  3)秦统一文字、货币、度量衡,对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一,有极为重要的影响。

  4)修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程,巩固祖国的边疆。

  例:秦朝哪些措施对后世产生了影响?

  答:1、秦灭六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家

  2、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权 3、全国推行郡县制;

  4、统一了货币、度量衡和文字。

  5、修筑了长城; 6、开凿了灵渠。

  例:材料“分天下为三十六郡,置守、蔚、收天下之兵,聚之咸阳,统一法度、丈尺,车同轨,书同文字”

  (1)上述引文是谁实施的?主要采取了哪些措施?答:是秦始皇实施的,主要措施有:实行郡县制,统一了度量衡、文字、货币。

  (2)实施以上措施的目的和作用是什么?答:目的是为了加强中央集权;作用是:有利于巩固统一,有利于各地经济文化交流。

  五、评价秦始皇:

  功:秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展潮流,灭六国统一了中国,结束了长期以来诸侯割据的局面,有利于人民生活安定和社会生产,符合各族人民的共同愿望;他建立了封建专制主义的中央集权制度,对我国历史产生了深远影响;同意了全国的度量衡、货币、文字,促进了各地的经济文化交流,巩固了国家的统一;通过统一战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

  过:秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后,沉重的赋税,繁重的兵役和徭役、严酷的法律,给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难;焚书坑儒钳制了思想,摧残了文化。公元前210年,秦始皇死去。第二年,农民起义爆发。

  功过相比,秦始皇功大于过。

  六、汉武帝的大一统的措施:(七上P62-63)

  1、政治:接受主父偃建议,颁布“推恩令”,削弱王国势力,加强中央集权。(P62)

  2、经济:将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央;统一铸造五铢钱,增加了国家财政收入。(P68)

  3、思想:接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。(P63)

  4、文化:汉武帝大力推行儒学教育,在长安兴办太学。太学是我国古代的最高学府。(P63)

  5、军事:多次反击匈奴,取得胜利;派张骞出使西域,加强西汉与西域各国的联系。(P79、P82-83)

  6、意义:西汉进入鼎盛时期,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。

  七、西域都护的设置:(七上P77)

  公元前60年,西汉政府设置西域都护,管理西域事务,这是西域各国正式归属中央政府的开始。说明地区在历史上是中国领土的一部分。

  八、丝绸之路:(七上P78)

  1、陆地:从长安往西经过河西走廊、今境内,运到西亚,再由西亚转运到欧洲。(引进西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄)

  2、海上:从广东的港口出发,最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。

  3、作用:沟通中西交通,促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。

  4、历史价值:中国古代劳动人民的勤劳、智慧和富有创造力的精神;中西方友好、物质文化交流的历史见证;有利于弘扬我国民族文化,增强民族凝聚力和自豪感;有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。

  九、造纸术:(七上P81)

  1、中国是世界上首先发明纸的国家——西汉前期的麻纸。

  2、东汉蔡伦用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料,改进造纸术,称“蔡侯纸”。促进了文化的交流和传播。

  十、张衡(东汉)地动仪:世界上最早的测定地震方位的仪器(七上P82)

  十一、司马迁与《史记》:(七上P88)

  生活在汉武帝时期,是我国古代伟大的史学家。《史记》是第一部纪传体通史,叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史 ,创立了纪传体的体例;既是一部历史学著作,又是一部文学著作。

  例:材料【“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛” 】

  1) 这是谁说的?写在什么书上?答:司马迁;《史记》。

  2) 他生活在什么朝代? 这句话是什么意思?答:西汉。这句话是:人当然都有一死,但有的死得比泰山还重,有的却死得比鸿毛还轻。

  3)这部书内容如何?答:叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史。

  4)这部书地位如何?答:《史记》是我国第一部纪传体通史

  5)鲁迅怎样评价这部书?答:“史家之绝唱,无韵之离骚”。

  十二、赤壁之战:(七上P95-96)

  208年,孙权、刘备联军以少胜多打败曹操,赤壁之战后,曹操退回北方,不敢轻易南下。从此,奠定了三国鼎立的局面。

  例:材料一:“曹操率大军南下,想消灭孙权、刘备统一天下,孙、刘联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点,用火攻打败曹军。”

  材料二:引用苏轼《念奴娇•赤壁怀古》

  1)这是描述的中国历史上哪次著名战役?答: 208年的赤壁之战。

  2)你从他们的胜败中得到了什么启示?答:骄兵必败;团结就是力量;知己知彼,百战不殆……

  3)要更详细的了解这次战役的情况,应从哪里去查询或查找资料?

  十三、230年孙权派将军卫温到达夷洲,加强了内地与台湾地区的联系。(七上P98)

  (这是台湾与内地的最早记录。)

  十四、北魏孝文帝改革: (七上P107)

  1、背景:北方的统一和民族大融合。

  2、政权:鲜卑族建立北魏,定都平城,后孝文帝迁都洛阳。

  3、改革的内容——汉化政策:

  即:说汉语、改汉姓、穿汉服、通汉婚、用汉律、学汉风。

  4、作用:加速了北方少数民族封建化的进程,促进了北方经济的发展,促进了民族融合。

  十五、数学成就:(七上P110)祖冲之(南朝):世界上第一次把圆周率的数值,精确到小数点以后的第七位数字,比欧洲早近1000年。

  面对初中历史怎么学好

  1. 做好预习工作。

  预习是学习的一项重要基础工作。通过预习,自己可以先对课本内容有个大概了解,能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样,在听老师讲课过程中才可以加深印象,并有针对性地重点听自己不理解的内容。

  2. 课上做好笔记。

  做好笔记,不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架,填补一些自己不了解的知识点,为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。

  3. 课后注意对知识点的串联整理。

  课文中的历史知识并不是孤立存在的,历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的,一定要对知识点进行串联,这样知识点就会记得更加牢固,也不易遗漏知识点。

  4. 不要死记硬背。

  历史知识需要记住的东西比较多,所以有些学生就开始死记硬背。为了彻底牢固掌握知识,要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上,要理解着知识点去记住这些知识,即尽量在把握知识点意思基础上,可以将知识内容转换成自己的语言。

  5. 独立及时完成作业。

  历史作业,是对听课效果的一种检测方式,也是巩固知识点的一种方式。所以,课后要独立、及时地完成老师布置的作业,达到及时巩固学业成果的目的。

一键复制全文保存为WORD
相关文章