八年级九班上学期的工作总结范文（精选5篇）
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八年级七、八两班语文教学。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：
一、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二、激发学习兴趣，提高语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖。
兴趣是最好的老师。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念hellip；hellip；引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
三、加强课外阅读、写作和习字训练
为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真，为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。
四、作业设置合理、批改及时
在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套（分大小作文），同步训练、习字等。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
五、参与教研、取长补短
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
总之，通过努力圆满完成了本学期的教学任务，不足之处在以后的工作中加以完善。
以上就是由为您提供的上学期八年级教学工作总结，希望给您带来帮助！
光阴荏苒，时间飞逝，转眼一个学期已在身后，回首一年来的班级管理工作，有得也有失。班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。
本学期为了使已经形成的良好班级风貌更上一个新台阶，带动同学们不断进取，我做了如下几个方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育， 怀着爱心和耐心，尊重学生。
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。在本学期，我注意抓住每个适当的时机，如考试前后，学生违反纪律时，学生遇到问题、困惑时等，和学生进行深入的、平等的交谈，走近学生的心理。
二、重视班级班风建设，充分信任学生，培养学生的自觉性。
班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能力的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、制定明确的目标，鼓舞学生。
班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《集体是我家，整洁美丽靠大家》的活动，让学生们自由发言，我还亲自带领同学们建设班级文化，在全体同学的努力下，我们的教室不但整洁干净，而且清新漂亮，使学生认识到——校园是我家，精心爱护她，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式，经常地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，然后在班上利用班会时间交流，评选出各类积极分子给予鼓励。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己所取得的收获，不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。
四、创造和谐班级
1、在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
2、召开家长会
这一学期召开了一次大型的家长会，大部分的家长都到齐了，我在总结了前半个学期的成绩后，针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。
本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步。学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。即使我做了一些工作，但还是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
本学期在学校领导的信任下，我担任八年级（13）班的班主任工作，我班有男生35人，女生23人。通过多年来的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。工作中我不怕苦累，每天坚持带学生早读，付出了很多，但是工作经验收获也很多。
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。
班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。我认真按照学校的规章制度对我班学生进行管理。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，我每天早读都要提前到教室，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。
从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校篮球比赛，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。
三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。让优秀的学生去影响身边的学生，激发他们的斗志。针对班上突出的几个调皮学生，自习课喜欢讲话、下课追逐打闹等等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高。
开学之初，学生行为习惯较差，在纪律、卫生方面都做得不到位。因此，在我接任班主任之初，指导他们打扫卫生，教育他们遵守纪律，在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。
总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。
“没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草…”这首歌一直在我心中荡漾，因为小草以它卑微的绿色点缀苍茫的大地，以它顽强的生命力，默默奉献。而我甘愿做这样的一棵无名的小草。三尺讲台度春秋，一腔热血献事业。在十八年的从教生涯中，我无怨无悔地选择了班主任工作，时时从一个优秀班主任的标准要求自己，对工作如夏天般的火热，对学生如春天般的温暖。爱校如家，爱生如子，在平凡的工作岗位上我心甘情愿把自己的人生放在教育这一块沃土上，辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
一、捧出一颗爱心，作学生的慈母
作为班主任，用无私的爱去感染学生，让学生在爱中成长是我感受最深的一点。单是每天和学生“唠叨”：“上课认真听讲，课后认真复习，值日生负责到位不留死角，天冷要适当增添衣服，校服穿好，拉链拉上。某某学生没有来，有谁知道，生病了吗……”这些看起来的“唠叨”正是班主任爱心的具体表现。
关爱学生的身心发展，关注学生学习的起伏，与学生多谈心沟通，多表扬鼓励，帮助有困难的学生是班主任的职责所在。我从来没有忘记过这一点。班级学生乔忠凯在一次月考中成绩下降，四科有三科不及格，因此失去了信心，第二天竟没有来上课想辍学。为了使他树立信心，我毅然骑自行车走了十几里路到其家中家访。孩子看到老师疲惫不堪的神情，掉下了眼泪。第二天重返校园。此后我时时关照他，鼓励他，课上多叫他。学习成绩终于上升了。总之，学生们在学校的饥寒冷暖、喜怒哀乐我几乎事事关心。我知道学生钟淼其母残疾，家境贫穷后，处处关爱她，让她能感受到温暖。她在校感冒了，我就带她去看病，本子用完了，我就以奖励的方式给她，让她自信而又快乐。家长感激，学生感动，因而成绩一直上升。
回首几年的工作历程，我很是欣慰，我的付出得到了学生的认可，虽然更多的是劳苦，更多的是辛酸，但看到丑小鸭变成白天鹅，那是我最大的快乐。有一名叫夏野的男孩，刚入学时，语文不及格，各科基础差。在我的鼓励下，对语文产生了浓厚的兴趣，考试成绩由不及格到60多分又高达70多分。我发现他小品演得棒，总让他演课本剧，推荐到校文艺演出，我鼓励他将来可以从这方面走出去，前几年他参加了个人文艺团体，成了一名捧笑的小演员，自谋生计，有一次亲自到校看我，笑着说“谢谢您……”这些平常的小事用我的笨笔写也写不完，虽然平常，而这正是作班主任的一颗爱心所在。
二、努力做好学生的思想工作
与心灵对话，同思想碰撞，所谓“攻心术”是我一直作班主任的法宝。“经常利用早会，班会的时间对学生对进行思想教育，让学生努力进取，乐观向上。如“好习惯伴我同行”，”帮助别人快乐自已”“我爱我班”，“好好学习天天向上”，“爸爸妈妈我爱你”，“我最闪亮”等各种形式内容的主题班会，提高学生的思想境界，还充分利用课余时间和有关学生谈心及时进行针对性教育，攻心在考试前也行之有效，挖掘学生的潜能激发他们的斗志。因此，我所带的班级班风正，学风浓。各科成绩均在年部前列，深得科任老师的好评。这一切都要归功于思想工作做得好。
三、营造和谐的师生关系，建立良好的干部队伍
班主任作为一个班集体的组织者、领导者，必须要善于组织和管理。古语‘亲其师信其道。这一点我牢记于心。平时努力建立民主、平等和互相理解新型师生关系。我体会出必须有“良苦用心”。作为班主任要做到对优秀生提出更严的要求，对于学困生要树立“后进不差’的观念，对他们给予关怀爱护，寻找他们的闪光之处。如唐欢同学进取心不足，学习浮躁，目标不明确，我作为班主任抓住她是“纪律标兵”，“劳动之星”这两方面，大力表扬，鼓励与关爱让她有了很大的转变。由入学的班级三十几名到现在前十五名。
班主任做的工作多而复杂，建立一支良好的干部队伍是班级各项工作顺利开展的保证。因此，每一新学期，我都要花很大的心思培养骨干力量，让学生学会自己管理自己。这不仅班主任轻松，还培养了班干部的组织能力。对能力差的班干部及时调换，并主张学生毛遂自荐主动承担某项工作。确保班级工作顺利有效进行。因此，我带的班级红旗“不倒”。
四、以校为家，干一行爱一行
我十几年如一日，在岗位上执着追求，从不迟到、早退，对工作兢兢业业、勤勤恳恳。在平凡的岗位上勤耕不辍。曾有人笑着对我说：“悠着点干，注意点身体。”我当时可谓热血青春，奉献自己的年华，没想到积劳成疾，如今阴天下雨常天感到腰酸腿疼，可领导找到我现在七年级正缺个班主任，我毫不犹豫的答应了。而且一干就想把班级管好。不敢有丝毫的`马虎，全力以赴，做到让领导满意，让家长放心。用自己实际行动实践自己的人生价值。发扬雷锋钉子精神，投身教改，狠抓质量。
“脚蹋实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，尝试“导读领悟式教学模式”，积极参加教改实验，实施校本教材，“跟我学作文”被子省级科研经验推广，教学水平也不断提高。去年教学成绩平均分名列县第二名，优秀率也名列前列，我本着不让一个学生掉队，我所教的班级多次被评为市级县级优秀集体的称号。
五、心系学生倾心教育
一想到现在上初一的女儿，就觉得对不起她。因我是班主任，所以心中总是装着学生，惦记着学生。那年孩子三年级，患了水痘，发烧，为了不耽误学生，等孩子烧退了，我把孩子自己放到家里，仍然上班。这样过了一星期，有一天孩子竟把鼻子的水痘碰破了，落了圆圆的疤，至今没有长平。有人说光顾着别人家的孩子，自己家的孩子就不是孩子了吗？我也心疼，但心中就是放不下学生，记得原本那次是请了假回家照看孩子，可是由于心系学生，我放不下他们，仍然返校上课，虽然孩子脸上落了疤，可却换来了学生们对我的爱戴，我无怨无悔。
弹指一挥间，十几年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤耕耘，默默奉献着，取了较好的工作成效。所带班级多次被评为先进集体，本人也多次被评为县、市优秀课，每学期的教师量化评比中多次名列前矛，曾在20__年前我县教师考试大排榜中和基本功比赛中成绩优秀，这些成绩的取得其根本是我有着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园春。”
本学期，我任教八年级（1）、（3）班的英语。经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高；学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。现总结如下：
一、因材施教，掌握难度
在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。
二、确立与新课程相适应的教育观念
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
三、努力上好每一节课，关注每一位学生
每一个班级的学生学习程度都是参差不齐的，尤其到了初二这个关键阶段，由于种种原因，必然有些学生在学习上出现困难。我尽量用饱满的热情来感染学生，并做到精讲多练，突出重难点，为学生营造良好的学习氛围，向45分钟要质量，要效率，出成绩。后进生往往上课溜号，捣乱，自我约束能力差，我本着不歧视，不侮辱的原则，遇到简单的句子，问题，会鼓励他们回答和参与，他们有点滴进步都给予鼓励。
四、努力建立融洽的师生关系
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。
五、 重视每一次月考和期中期末考试
每一次月考和期中期末考试都是对前一段时期学习的总结和反馈，考试前虽然没有复习时间，但我会和学生把前一段学习的脉络整理一下，强调重难点，考试后我会和学生进行总结和分析。另外，我还发现学生的写作能力很差，我就让他们单独准备一个作文本，平时练习写作，给予批改和纠正，逐步提高他们的写作能力。
总之，回顾本学期的工作，既忙碌又充实。今后我要继续加强理论学习，力求在教学中有所突破，注重学生的终身发展，从而把自己的工作做的更好。