一年级组工作计划十三篇
为了给同学们的学习、生活创造一个良好的环境，大幅度的提高班级的学习成绩，形成良好的日常行为习惯，促进学生的德‘智’体全面的发展，培养“四有新人”，打造一流的班集体，特制订班主任工作计划如下：
一.加强理想的教育，道德教育，培养学生美好的品质。
学校教育不仅仅是教书，提高学生的文化知识，更重要的是育人，培养学生良好的品质。因此，新学期要充分利用政治课教学的主阵地，班会等时间，通过演讲、如<<高中三年我准备>>讨论如<<打架的代价>>,开展活动如<<争做活雷锋》》等方式，提高学生的思想境界，同时还要充分利用发生在自己身边的偶发事件，及时对学生进行针对性的教育，努力培养学生树立科学的世界观，人生观和价值观。
二.组建强有力的班委会。
制订科学合理，使用操作的班级规章制度，全面深入地做好班级工作。
班委会是班主任的德得力助手，是班主任与学生交流的纽带。而科学、合理的班级关规章制度又是班级各项工作运行的重要保障。因此组建一支强有力的班委会及制定科学、合理的班级规章制度对于加强班级的管理有着极其重要的作用。
三.以人为本、关爱学生形成和谐的师生关系。
学生也是人，每一个学生也都有自己的尊严，作为一个班主任，一定要深入到学生中去，了解学生的家庭，了解他们的生活、学习、思想状况，并努力地关心她，主动与学生交朋友，形成良好和谐的师生关系，为各项工作的开展创造良好的条件。
四.善于发现学生的闪光点，培养学生的自尊心、自信心、自豪感。
表扬、激励的力量远远大于批评的效果，每个学生或多或少都有自己的闪光点，教师应该善于发现学生身上的闪光点，并及时进行表扬、激励。这样，不仅能增强学生的自尊心、自信心、自豪感。而且能促使学生向好的方面进行转化。
总之，在新学期里，在学校领导的正确领导，我愿与其它的班主任老师一道，相互学习，相互借鉴成功经验，努力工作，不断提高班级的管理能力，为把我班打造一流的班集体而努力奋斗。
一、工作思路和目标
以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，认真贯彻落实学校的各项工作内容，以高中课程改革为契机，转变教育观念，自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行为规范养成教育。把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。
二、主要工作和措施
（一）打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队
1.利用年级会和个别谈话，配合学校对教师进行师德教育。因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，要忠于教育事业，献身教育，热爱每一位学生，尊重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，善于研究，敢于创新，不断提高教师师德修养。提高教师的道德素质，可以产生高效益的教育教学效果，创造良好的校园氛围，形成良好的校风。
2.关心教师尤其是7位刚参加工作的教师的生活、工作、学习和思想，及时交流沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教育，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。
3.增强责任意识、大局意识，每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。
4.加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，每天不定期检查备课组及任课教师的工作情况。
5.强化新课程研究的意识。教师应该以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论直接带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教育教学实践中的一切“细节故事”入手，密切注意教育教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。
（1）教师要当好“引导”这个角色，一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。教师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，是教师整个教育教学活动在过程中的显现。教师学会引导，这本身就体现新理论的要求。
（2）教师要充分调动学生学习的积极性，尊重学生，激活课堂教学。师生之间不仅要语言交流，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有知识的简单传递，更要有知识创新和人格的培养。
（3）教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。
6.在实施新课程教学过程中年级积极培养典型、发现典型、推出优秀课，促进教师专业化发展，加强新课程落实的研究。
7.注重教学常规管理，配合教务处期中、期未两次检查任课教师教学常规的完成情况，并搞好过程考核、奖励。要求每位教师都严格执行教学“六认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育、教学工作的总结和反思。
8.班主任管理
本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。
（1）稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。
（2）要求每位班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。
（3）施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。
（4）配合政教处，指导班主任开展好主题班会活动。
（二）培育守纪创新、乐学善学的学生群体
本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯，培养学生的责任心和集体荣誉感；重视基础知识和技能，改变学习方式，找到适合学生自己的学习方法。
1.做好入学前的教育工作。使学生从思想上重视高中生活，开始思考自己应该承担的责任，对自己的人生开始初步的规划。
2.上好社会实践活动课程，培养学生良好的文明和行为习惯。给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为规范中。
3.注重榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，积极培养学生典型。通过总成绩及单科状元介绍学习经验，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增强学生学好知识的信心。营造全年级浓厚的学习氛围。
4.加强对学生日常行为规范养成教育，提高晚自习的质量。配合政教处工作，通过各项评比活动，规范学生的行为，同时增强学生的集体荣誉感。通过多种渠道，全面贯彻养成教育，使学生能尽快适应高中学习和生活，使学生在良好的生活习惯和积极的学习态度中全面发展。
5.注重对年级优秀生的培养工作，年级将协助查建彰主任对课改实验班的管理。加强对希望进步生的转化，班主任及任课教师共同努力，加大对希望进步生的教育引导，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制希望进步生，以达到年级秩序的稳定。
6.加强安全工作，配合政教处、安全处加强对学生的法制和安全教育，配合勤管处做好饮食卫生管理和防疫工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生，加强消防安全。
7.每月召开一次全体及各层次学生会，使教育更有针对性。定期召开家长会，使家长能及时了解学生在校情况。平时注重积累资料，加强正面宣传和引导，使得家长满意、学生满意。
8.通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。有计划地开展主题班会，开展丰富多彩的课外活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。
高一年级的教育教学工作关键而艰巨。我们相信高一年级全体教师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，为完成样板年级构建而奋斗。
三、具体工作安排
八月：
1.新生招生和录取。
2.教师新课程培训。
3.学生入学报到、收费。
4.新生入学分班。
5.新生入学前教育、学法指导、军训前准备工作。
九月：
1.召开年级教师会、班主任会。
2.新生入学教育、学法指导、军训动员大会。
3.军训。
4.检查学生仪表及协助总务处与各班级签订公物管理协议书。
5.制订班规、班训。完成班级班委会组建工作、班级文化建设。
6.成立学生管理小组，设立值周检查小组，参与年级组管理。
7.完成年级月考，完备年级考试制度。
十月份：
1.家长学校高一分校开课。
2.设立值周宣传报道小组，参与年级管理。
3.组织召开班主任培训。
4.组织召开班干部工作交流会。
5.配合教务处组织年级教师听、评课活动。
6.新课程教学实践经验交流会。
7.期中考试前准备复习。
8.组织学生参加社会实践活动。
十一月份：
1.期中考试表彰会。
2.家长会及经验交流会。
3.配合教务处完成期中考试后的各种评价工作。
4.完成年级月考。
十二月份：
1.推出新课程教学实践优秀课。
2.督促检查完成学校各项工作情况。
3.准备各班新年联欢会。
4.完成期末各项工作的布置。
一月份：
1.组织好期末考试的复习工作。
2.完成期末考试。
3.配合教务处完成期末考试各项评价分析工作。
4.督促老师完成学校期末结束工作。
一、指导思想
以党的“十八大”和“十八届四中全会”重要思想为指导，以教育局新学期工作要点为指南，秉承“崇德尚志，务实创新”的办学宗旨，继续围绕“陕西省教育强区迎检”、“创建国家文明城市”和坚持“三项原则”、实现“四个全面”为首要任务，认真贯彻“以质量为核心，以教学为中心，以管理为重点”的三项原则，认真落实“全面提升常规管理，全面深化教育教学工作改革，全面提高教学科研能力，全面推进素质教育和推动办学品位纵深发展”的四个全面，树立社会主义核心价值观，继续走特色化办学发展之路，树立“四种意识”，做到“四要四讲”。
“千里之行，始于足下”，良好的开端是成功的一半。七年级年级是学校的起始年级，是统筹初中三年的关键一年。因此七年级的管理要根据自己的实际情况，借鉴往年，结合今年，有针对性的展开工作，现将本学期的年级工作整体设想梳理如下：
二、七年级工作的总方针：依靠全体教师的智慧和力量，群策群力、协调一致、齐抓共管、争创佳绩。
三、七年级管理理念：全面发展，德才兼备。
我们要引导学生追求的目标是：拥有健康的心理，培养优秀的品质，做一个正直诚实，有理想的人。我们要带领学生追求的不是一个班级和一个家庭的小我，而是追求一种大我心态、大我素质，从而从教育的根源展开教育，引导学生走向更加广阔和光明的人生大道。
四、我们的工作目标
1、加强师德建设，发扬勤奋、踏实的工作作风，全面贯彻学校各项管理制度，提升教学质量。
2、全面培养学生良好的行为习惯与学习习惯，力求让大部分学生做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。
五、工作方法与措施
（一）德育工作
1、班主任队伍建设
（1）以学生基本素质提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素质提高，建立“民主、平等、自主”的行为规范养成教育机制。以规范引导人、以及时评价提醒人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力，最终使学生走向自觉、自律。
（2）以关爱教育为主线，深化“五心”工程（爱心、诚心、耐心、细心、恒心）。班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚经常深入班级，了解学生情况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学习。
（3）加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。
（4）加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。
（5）工作交流。利用班主任例会、年级组活动时间，交流教育信息、班级管理的经验，商讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。
（6）加强安全管理，落实安全管理责任，各班张贴安全警示标志，组织学习安全方面的有关规章制度，写出心得体会，作出承诺，成立以班主任为组长的安全工作领导小组，对教室、楼道等进行督查，落实专人管理，安全无小事，做到安全工作时时抓，事事抓。
2、教师队伍建设
（1）重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。本组教师要加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校、热爱年级，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空话，多做实事。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。
（2）严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。
（3）勤于学习，努力提高自身素质，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师。任课老师要认真研究做好学科德育教育。
（4）年级部成员要带头学习，要组织年级组老师开展教育教学科研活动，进行案例研究，使理论学习和实践探索成为推动教育教学前进的两翼。
（5）落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视制度，又要在平凡中让老师们感到工作的温暖。督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。
3、年级学生管理目标、计划
学生管理目标：树立一个理念（校园变乐园，学生健康、快乐、自信、发展），遵守两个规范（《中学生守则》、《中学生日常行为规范》），处理三个关系（生生、师生、亲子关系），培养五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强）。重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。
（1）抓住有利时机，争取在九月份打造年级工作的良好开端，掀起学生行为规范教育和习惯养成教育的高潮。
（2）加强班级文化建设，让浓厚的班级文化熏陶学生的学习与教育。
（3）利用晨会、班会、心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。实施生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，生命教育帮助学生完善人格，健康成长。
（4）搞好班级文化建设，各班都有“学习园地”和励志标语，班报有专人负责，每四周一期，保证质量，有特色，并鼓励学生积极向文学社投稿，使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。
（5）以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。
（6）发挥榜样示范作用，鼓励学生发展。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。
（7）加强常规管理，确保“两操一卫”（跑操、眼保健操、班级及包干区卫生）等工作正常有序，使常规工作常抓常新。
（8）以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。做好年级组的安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导。
（9）有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面发展，使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。
（10）开设学生信箱，以“老师，我想对你说——”的形式，加强师生沟通，了解学生状态，做好学生心理健康教育。
（二）教学工作
1、带领全组教师认真学习新课标，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高，能及时了解教学信息，及时处理。
2、结合我校的课改，利用一周时间对初一新生进行学案导学培训，如何分组，课堂如何交流、合作，展示，争取用最短的时间让学生掌握这种课堂模式。
3、充分发挥备课组作用，群策群力，集思广益，搞好集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）“四统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。）
4、努力提高学生的学习兴趣，教师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。
5、做好教学质量的监控，认真对待月考、期中、期末考试，班主任及任课老师做好班级质量分析、年级部做好全年级各学科质量分析，并要有具体对策。
6、在平时的教学中，我们要坚持不放弃每一位学生的原则，也保证不拿成绩作为评价学生的唯一标准，多元评价，及时激励，对后进生保留一颗耐心、抱着一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切实行动，真正从思想上和行为上转化后进生。
7、注重培育尖子生，培育的目标主要是针对中考，对于有潜力的学生，我们要采取个别指导的原则。重视提优补差工作。各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力
（三）抓好学生的教育常规工作
1、抓好‘问题学生’的思想教育工作，要求教师特别是班主任要密集注意学生的思想动态和成绩的变化，及时做好学生思想工作，采取行之有效的措施，杜绝学生两极分化。
2、要求教师厚德爱生，做到既教书有育人。
3、本学期着重狠抓课堂纪律和学习习惯入手，进一步严格学习行为，严肃学习纪律，在初一年级中形成主动学习、高效学习，勤学好问、积极向上、勇于进取的学习氛围。学生们刚进入一个新的环境，又都来自不同的学校，对新环境充满了好奇和期待。因此，作为班主任和各任课教师要利用这个有利时机，真抓实干树立良好的班风和学风，引导学生并规范学生的行为，用新的、严格的要求确保学生顺利度过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯上不掉队。为三年初中打造一个有利的开端。
（四）加强学习培训
抓好教师的自主学习，勤于学习，努力提高自身素质，鼓励组内教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，保证和提高教学质量。新学期的工作已经开始，我们要珍惜每一天、抓住每一天，因为每一天都是下一个明天的基石。教育教学是需要基础和积累的，我们有耐心更有信心对明天的成功做好更坚实的准备，有了全体老师的辛勤付出，我们也对明天抱定必胜的把握。
一、指导思想：
以学校少先队计划，德育工作计划，教学计划为指导，结合各班实际，开展教育活动，努力把年级组各班建设成团结向上，文明守纪的先进班级。
二、现状分析：
本年级组有10位教师。开学初，在学校领导的指导下，在各位班主任以及其他老师的耐心、细心、用心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺利的度过了由幼儿园孩子到小学生的过渡期，一周多的辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸。本学期我们将根据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，使年级组各项工作上一个新台阶。
三、主要工作
（一）加强常规管理，安全工作紧抓不放。
1、强化养成教育，培养“阳光小少年”。
一年级的小学生刚从幼儿园升上来，对学校的环境很陌生，对老师、同学都很陌生，很多的行为习惯都还没有养成，这就要求本年组的各位教师对他们进行耐心细致的思想教育和行为习惯的养成教育。良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要经常抓、长期抓、持之以恒。根据一年级孩子的特点，本学期我们年级组经过商议重点加强学生一日常规教育，特别是进校门后的文明习惯教育、五分钟预备铃的准备、上课纪律以及课间文明等行为习惯的训练与教育，采取表扬、鼓励、引导等形式，督促每位学生养成良好的行为习惯，培养学生做个文明可爱的小学生。
2、重视抓好安全教育。
由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识。我们认为增强学生的安全意识为本学期重重之重。要求班主任教师利用晨检、班队会等时间加强安全宣传教育，也可通过看录像等形式，让学生逐步认识到安全教育的重要性。在对他们“说”的同时，更注重教他们怎样“做”。通过升国旗、听红领巾广播站播音、黑板报、主题队会等多种形式对学生进行安全教育，要求学生上下楼梯不要拥挤；课间不要在楼道、教室追逐打闹等等。
（二）做好班级卫生工作，培养学生良好的卫生习惯。
1、针对目前全球甲流暴发情况，除做好每天的晨检、午检以外，要求学生从小养成良好的卫生习惯，包括个人卫生、饮食卫生、室内外卫生等。
2、合理安排好各班的值日生，督促每位学生要保持好班级的室内外卫生，做好每天的五扫三拖，教育学生不把零食带进校园，不乱扔垃圾等。
（三）严格要求学生纪律，培养学生良好的行为习惯。
1、要求学生按时到校，不迟到、不早退，有事有病要及时请假。
2、班主任利用班会课组织学生学习《小学生守则》、“阳光少年评价体系”中的条款，把学生的纪律和学生的安全结合起来以达到文明学生的行为标准、确保学生的在校安全。
3、班主任要认真协同体育教师把集队、操练做得规范、整齐，体现良好的班风、校风，以及学生的精神风貌。
3、班主任要对放学路队进行细致的、有针对性的安排，及时纠正部分学生在路队出现的坏习惯，做好每日路队的护送工作，防止不安全事故的发生。
（四）、落实教学常规，提高教学效果。
1、一年级的学生刚从幼儿园升到小学，还没有养成良好的学习习惯，无论是他们的坐姿、听课、发言、握笔、写作业等等的习惯都没有养成，这就要求所有任课教师从点滴的工作做起，从各个方面耐心细致训练学生的学习习惯。
2、做好各学科备课工作。教师要在认真钻研教材的基础上，精心设计教案。提倡写实用教案、创新教案和个性教案。凸显个性，做好集体备课、研讨，“求实效，求发展”。
3、扎实开展课堂教学研究，提升教师素养。
（五）做好口语训练工作，培养学生诵读的兴趣。
为了让学生积极参与口语训练活动，班主任应充分利用口语训练时间对学生进行朗读的指导，在营造诵读气氛上下功夫，在活动形式上动脑筋，互相交流，互相借鉴，保证口语训练认真细致、有目的、有计划的开展。
（六）开展形式多样的活动，丰富学生的学习生活。
根据学校的安排，开学初，要求全校师生观看中央2套的安全教育“开学第一课”电视直播节目，对学生进行安全教育。每天教育学生讲究个人卫生，预防流感。全面育人，深入开展阳光体育和小社团活动。
（七）成立家委会，利用学校这个广阔的空间发动家委会的力量开展小社团活动，学生们受益，家长受益。
一、指导思想
“一切以学生的全面的、可持续发展为本”，以现代教育教学理论为指导，认真贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；紧紧围绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。
宗旨：扎实、务实、求实
目标：加强行为规范，养成良好的学习习惯，抓好初高中的衔接。
二、年级总体分析
1、班级分析：
本届高一共只有6个班级，共有334人，其中男生152人，女生182人，1、2、3班为重点班，平均560分，4、5、6为普通班，平均520分，年级平均545分。
2、教师分析：
班主任：中青年结合，年富力强，做事认真踏实，除沈娟和秦静两位新教师外都有丰富的教育教学经验。因此，本学期的班主任工作方面我们要做到取长补短，团结合作，稳定整个年级，为任课教师顺利开展教学工作奠定基础。
任课教师：大多为年轻教师，从某种程度上讲有年轻有它的好处，容易与学生打成一片，但有时与学生走得过近会使某些学生无所顾忌，造成想干什么就干什么的局面，因此我们必须把握好一个“度”，因为一旦失控就很难收回。 “爱”必须和“严”相结合，做到：爱中有严，爱而不溺，严而不凶。努力抓好起始年级的教育教学工作。
三、具体教育教学工作
（一）、教育工作：
1、加强班主任队伍建设，注重理论学习和经验推广，抓好班主任的培养工作，提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。
2、加强教育研究，每2周组织好一次自己年级班主任会议，交流教育信息，了解学生动态，解决突出问题，研究并布置下一阶段的各项工作。
3、加强学校与家庭的联系和沟通，定期召开家长会，互通情况，并让家长了解支持学校的教育教学措施，形成教育合力。
4、重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有计划地开设系列讲座或报告，及时做好疏导和引导工作。
5、通过主题班会等形式，引导学生树立远大理想和正确的人生观、世界观，教育学生正确认识和处理现实和理想之间的关系，增强学习的持久性，挖掘学生的潜力。
6、发挥榜样示范作用。一是邀请已经毕业的优秀同学做报告，让同学们从中汲取有益的启示，二是树立同学身边的先进典型，
让全体同学学有方向，赶有榜样。
7、有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不搞疲劳战，能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去。
8、认真组织军训工作，通过军训，培养良好的意志品质、集体观念和合作意识。
9、加强常规管理，确保广播操、眼保健操、班级卫生工作正常有序地进行和开展。
（二）、教学管理工作：
1、突现课改精神，认真研究课程标，积极、冷静、稳妥地做好初高中的衔接工作，在教学中做到有针对性和方向性，避免盲目性。
2、加强备课组的作用，规范备课制度。以“备课组”为中心，抓好学科的教学质量。
3、规范上课环节，提高课堂效益。课堂教学立足基础，面向全体，注重实效。
4、规范作业要求，提高作业质量。各个备课组统一作业要求和内容，严格控制作业数量，同时教师要认真批改作业并及时进行反馈。
5、规范考查和考试制度：
①控制考试总量，每学期除期中、期末考试外，再组织两次阶段性测试（摸底考试和质量监控）。
②精心选题命题，突出基础性、针对性，体现课改理念。
③强化考试环节，提高考试信度和效度。
④及时做好分析反馈工作，指导学生做好总结和错题整理工作。
四、具体工作安排
八月份：
（1）18日高一班主任会议：研究布置报到和军训工作。
（2）21学生报到，22日至26日高一军训。
（3）21日召开高一住宿生大会，加大对住宿生的管理力度。
（4）学生军训汇报总结评比
九月份：
（1）加强学生的行为规范，做好仪容仪表的自查和抽查工作
（2）贫困生统计工作
（3）庆祝教师节活动
（4）庆国庆文艺活动
十月份：
（1）班主任工作例会，前一阶段工作小结，倾听反馈
（2）主题班会：爱班、爱校
（3）贫困学生座谈会
（4）部分学生座谈会，了解学生的学习情况以及教师的教学情况
十一月份：
（1）期中考试，考风考纪教育
（2）认真做好上半学期阶段小结工作和家长会
（3）心理辅导讲座，期中考试前后的心理疏导
十二月份：
（1）学生座谈会，做好偏
科学生的统计工作
（2）元旦汇演
一月份：
（1）期末工作布置
（2）班主任学期考核汇总
（3）寒假生活要求组织落实，布置寒假活动
（4）结业式、家长会
一、指导思想
本学期高一年级组将在学校及政教处的领导下，在分管校长的指导下，以社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育和“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）“三节”（节水、节电、节粮）教育，以及学校的校训（厚德博学，知行合一）、校风（勤奋善思、儒雅博艺）、学风（习艺明礼、励志修身）等主题教育为主要内容，紧紧围绕学校的教育教学工作和“复评”工作，积极探索高一年级的班级管理的特色和途径。在班级管理过程中，强化工作的检查和落实，狠抓实干，加强对学生的养成教育、文明礼仪教育、劳动教育和自律教育，强力提升学生自我管理、自主学习的能力；向管理要质量，以质量谋发展，推动班级教育教学质量的提升，为今后学业水平考试和高考奠定坚实的基础。
二、主要工作及思路
由于高一年级刚进行文、理分班探索，面对新的班集体，本学期班级管理工作主要围绕以下几方面进行：
（一）班干部的组建与培养。各班主任要组建和培养一支工作能力强、责任心强的班干部队伍来协助自己管理班集体，努力营造良好的班风、学风，从而形成良好校风的目标。
（二）养成教育和自律的培育。重点是培养学生良好的学习习惯和生活习惯，让学生在自主学习时间能自觉学习并遵守纪律，不做影响他人学习的事，按时按质完成教师安排的学习任务。结合本学期学校工作要求，重点抓好以下几方面的养成教育：
1、认真抓学生的仪容仪表。对学生的仪容仪表进行不定时的抽查，以督促学生一些坏习惯的不断转变。例如：长头发、长指甲、染发、染指甲、戴耳环、奇装异服等。
2、认真抓学生的课堂纪律。在一些班级很多学生都有厌学的情绪，班主任要协调每个任课教师配合做思想工作，给予“学困生”适当的帮助和关心，以使他们从颓废中走出来。
3、认真抓两操。班主任要建立监督机制，使高一年级的两操达到一个更高的水平，让学生学会认真对待我们做的每一件事情，认真完成我们要求的每一件事情。班主任每天必须督察课间操、协调任课教师督察眼保健操。
对于高一学生来说，自律培育很重要。塞缪尔·斯迈尔斯在他的《品格的力量》中说到：“自律是品格的精髓，美德的基础。”自律更是人们远离陋习，战胜自我的保障。自律也是一种在该做的时候，不管喜不喜欢，都去做你应该做的亊情的一种能力。培养高中生的自律就是引导和督促学生严格遵守学校各项规章制度，维护班级稳定与秩序，养成良好学风和班风，最终实现“学生的自我管理、自我教育和自我发展”。
（三）结合本学期我校迎接省级示范性高中“复评”，做好学生社团、大课间等特色打造配合工作。各班主任要引导学生积极参加学校的社团活动，支持团委、学生会和学生社团工作，让学生的特长得到挖掘、兴趣爱好得以展示，个性得以彰显，充实学生的课余生活。
（四）在课堂教学方面，班主任要积极配合学校推广“六步四段教学法”，协调各科任教师做好合作探究小组分组工作，做好学生的思想引导和后勤服务工作。在合作探究小组分组前，要做好有关情况的摸底工作，与科任教师的沟通工作，让合作探究小组符合学生实际，为“六步四段教学法”的推广作好铺垫。
（五）班主任要搞好和家长的联系，及时主动地与家长交流学生的学习情况和在班上的表现，家庭教育和学校教育相结合，形成育人合力。
（六）加强安全教育，配合政教处加强对学生的法制、消防、交通、传染病防控和人身财产等安全教育工作，配合总务处做好饮食卫生管理工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生。
总之，高一年级的班级管理工作是今后教学质量提升的关键，任务艰巨。希望高一年级全体班主任通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化的和谐团队。同时，也相信在高一年级全体班主任的共同努力下，高一年级组一定能够成为团结、和谐、务实的年级组，能按时、按质完成学校以及各处室交给的各项工作任务。
一、指导思想
为更好的抓好七年级的教学工作任务，本期历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培养学生的创新意识、实践能力以及正确评价历史人物的能力。同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来，提高学生的环保意识。
二、学生情况分析
所任教的学生上课时的情况有所不同：女同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但学生的思维不够灵活，课堂气氛有点沉闷。从总体上观察，大部分学生的情绪比较稳定，对这门课程较感兴趣，特别是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，学生听得特别认真;有一小部分学生的情绪不太稳定，学习目的不明确，学习缺乏积极性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来决定是不是认真听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束能力，自觉性较差。通过上个学期的观察，学生对于“堂堂清”这种教学模式比较适应了。
三、教材分析
1.教材特点
初一历史第二册是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。
2.教材内容
《中国历史》第二册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要讲述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的发展情况，共22课。
3.教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
四、主要措施与教学目标
针对以上几点，本学期仍采用“平时分积分制度”，制定了一套较为完整、详细的积分制度。从课堂上答题、作业完成情况和上课纪律几个方面来实行积分奖惩。首先，课堂上的提问分为“复习提问”和“新课提问”，在“复习提问”这个环节采取答错扣分，自愿回答加分的方法，激发学生的学习兴趣，使学生主动复习当天所学的内容。而在“新课提问”这一环节中，为了激发学生发散思维，使学生敢于踊跃回答问题，答错不扣分，对于回答有创新意识的多加分等。这样就使学生上课的注意力集中了，提问有难有易，对于比较容易的问题尽量要求成绩处于下游的学生回答，增加其自信心和学习兴趣，对于有进步的学生，给予表扬和奖励。其次作业完成情况和上课纪律的积分主要是为了加强课堂纪律的管理。对于作业完成情况的扣分主要是为了督促学生按时按质按量完成作业;对于上课违纪情况根据情节轻重处以不同的扣分，对于表现有明显进步的同学给予加分鼓励。每个月公布一次积分，使学生能及时看到自己的进步和不足。
初一级部工作计划
一、指导思想
认真落实党的教育方针，以学校的工作计划为指导，以关注学生的发展为核心，全面推进素质教育.以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体活动，以班主任老师为骨干与课任老师齐抓共管，养成学生文明规范的行为习惯和良好学习习惯，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的新突破贡献力量。
二、工作目标
1、以日常行为规范训练为中心，树立一流班风、学风。行为规范的训练，常抓不懈，利用开学业两个月时时间很抓习惯的养成，经过扎实系列的训练。从开学初，就应该让学生明白有所为，有所不为，然后在此基础上，进行自我管理，从而进入一个良性发展轨道。
2、以过程管理为重点，健全班级日常管理工作。班级管理是一项十分具体的工作，必须从一点一滴做起。及时了解学生的思想动态，善于发现问题，并予以解决，不把问题带出学校，让家长放心，让社会满意。所有班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针，对学生的一日活动了如指掌，全面掌控。 3.以活动育人为核心，让学生在体验中健康成长。为了让学生尽快把学校的规章制度内化为自己的思想意识，不能硬塞，不能强制，更不能空洞说教，要春风化雨，润物无声，开展一系列班团队等活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。
三、主要工作思路
1、重点抓好学生行为规范和养成教育
开学初，班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析并制定出切实可行的班主任计划、教学计划。特别是对学困生和好动生要落实到学生、教师。并及时对家长做好反馈工作。整个年级用一定的时间认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《安全教育》和《文明礼仪教育》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细节事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行〝诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。
2、安全工作常抓不懈
进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学
2生携带危及安全的玩具到校，杜绝安全隐患，班主任要加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，管理好学生课余时间，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
3、强化年级组教学管理工作
抓好教学过程的管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率。确保年级教学水平的不断提高，认真搞好常规教学过程，认真备课，定期进行集体备课，相互切磋，以提高课堂教学效率。认真批改作业，选出优秀作业进行表扬，做好每学期二次考试安排工作，注重考试质量，认真做好质量分析，作好补救工作。学科教师经常组织活动，通过活动培养学生学习积极性和主动性。
四、帮助学生转变学习观念
1，中学生是人生观形成的重要时期，特别是六年级才入刚入学的学生，帮助他们树立远大的理想和人生目标，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。
2.鼓舞学生信心，树立榜样:个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后居上，取得了好成绩的榜样，
3伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
4，实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们树立目标，取长补短。
5，面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
五、培养学生正确的学习方法
1，加强学习方法的指导，提高学习效率，是各课任老师的一项重要工作，也是差生转化的中心，讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，
2，强科学用脑的.思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。
3，创造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。
4，织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
5，调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，
6，强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
六、加强班级管理
1，精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级。
2，严格纪律要求。班级管理要制度化，严重的报学校给予处分，对屡教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，对问题学生要让学生有压力感，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
七、具体工作表
5九月份：1、新学期开学，结合队列进行军训及入学教育，班主任抓学生管理，学习各种规章制度2、配合语文课，给家长写一封信，增进学生与家长的沟通交流，对学生进行亲情教育
十月份：1、利用班团会、黑板报等各种形式，做好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《安全教育》和《文明礼仪教育》的学习与宣传工作。2、认真组织第一次期中考试。各科任教师做好期中考试的复习、考试、评卷、考试后分析等工作。3、督促各班完成“两迎一验”工作。4、组织全年级学生观看《安全教育》有关录像。
十一月份：1、组织优秀作业展览。
十二月份：1、准备迎新年节目。2、冬季越野赛
一月份：1，认真做好学生的综合素质评定工作，同时指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。2，学期总结，3，假前安全教育等。
一、指导思想：
本年级以学校的工作计划为指针，围绕我校“德智双全、身心两健”的教育思想，开拓务实，以加强学生的行为习惯和学习习惯的训练，贯穿“主题教育”这一主线，“育人为本、以德为先”，深化“以感恩为主线”的主体性德育活动，注重实效管理，增强教师的责任心和使命感，努力使本年级的各方面工作都取得一定的提高。
二、主要工作：
(一)教育方面：
重点：狠抓学生行为规范，努力促成学生良好品行的养成。
学生的行为习惯和学习习惯的养成，是学生品德形成和学习好坏的关键。尤其我们初一年级学生，虽然已经适应中学生活，但是在自控能力方面还需要加强训练和指导。因此，本学期我们将重点抓学生的行为习惯和学习习惯。主要采取以下的措施：
1、团结向上的班主任队伍，是形成年级良好教育氛围的关键。
班主任是班级的主心骨，更是年级中教育学生不可缺少的骨干力量。班主任加强对学生行为习惯和学习习惯的培养和训练。利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范细化读本》，各班制定班级文明公约，建行为规范自查小组，每月每班评选“文明之星”，树立身边的学习榜样。开学一月内，班主任利用午自习、自习课等时间加强学生的教育力度，做到一开学就对初一年级学生高标准、严要求。保持始业教育的情况继续抓好学生的保持工作。强调班主任工作的到位率，要求班主任早操、大扫除时到位加强巡视和指导，加强初一学生的午餐管理。
2、加强落实和检查，做到年级纪律井然有序
各班建立“行为规范自查小组”，每天有专人负责班级的常规工作，从而锻炼学生的组织能力和管理协调能力。年级组每月设立一个抽查项目，邀请政教处人员帮助协查，具体每月重点行为规范安排如下：
9月：卫生保洁、爱护公物、文明用餐。
10月：课前学习用品准备以及课前纪律
11月：礼貌待人，文明休息。
12月：树榜样、学先进
(二)、教学方面：重点：规范学生学习习惯，以期形成良好的学习氛围。
1、本学期，我们年级教师将充分利用午自修和自习课的时间，指导学生作业订正，进行面批作业以及对学生试卷进行点评等，培养学生认真学习的态度，解决学习中的困难。
2、针对学生家长的要求和年级中学生的实际情况，提倡教师在课余时间指导学生完成作业，补缺补差。
3、制订落实年级中的学习规范训练和检查制度，针对本年级学生的特点，结合政教处的要求，由任课老师和班主任共同制定新的要求，包括上课制度，作业制度、预复习制度，从而加强学生的学习能力。
4、强化备课组管理，年级组还将要求各备课组安排好各学科进度和各学科测验次数等，结合每学期的期中和期末，加强各学科基础和提高的训练。
初一年级是学校的起始年级，是统筹初中三年的关键一年。因此初一年级的管理要根据自己的实际情况，借鉴往年，结合今年，有针对性的展开工作，现将本学期的年级工作整体设想梳理如下：
一、初一年级工作的总方针：依靠全体教师的智慧和力量，群策群力、协调一致、齐抓共管、争创佳绩。
二、初一年级现状
1、学生：本年级共有4个教学班，总数166人。尖子生很少，成绩不理想。生源差是导致成绩低的原因，或许有很多因素，如果要取的优异的成绩，我们所有的初一老师一开始就要从点点滴滴，方方面面的做起，只有底子扎实了，才能保证有好的教学质量。
2、教师：本年级组教师11人，4位班主任中有的工作经验丰富，治班有方，责任心强，有的年青有为，充满工作激情，各任课教师都爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底好，工作兢兢业业。可以说本年级总的来说是一支团结一心、战斗力较强的队伍，相信本期我们能通过以老带新，以优促劣，以奖促教的各种手段来改善加强本年级教育团队精神而提高教学效果。
三、我们的工作目标
1、加强师德建设，发扬勤奋、踏实的工作作风，全面贯彻学校各项管理制度，提升教学质量。
2、全面培养学生良好的行为习惯与学习习惯，力求让大部分学生做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。
四、工作方法与措施
（一）强化德育工作
1、抓住有利时机，争取在三月份打造年级工作的良好开端，掀起学生行为规范教育和习惯养成教育的高潮。
初一刚入校，学生们刚进入一个新的环境，又都来自不同的学校，对新环境充满了好奇和期待。因此，作为班主任和各任课教师要利用这个有利时机，真抓实干树立良好的班风和学风，引导学生并规范学生的行为，用新的、严格的要求确保学生顺利度过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯上不掉队。为三年初中打造一个有利的开端。
2、结合我校的课改，利用一周时间对初一新生进行学案导学培训，如何分组，课堂如何交流、合作，展示，争取用最短的时间让学生掌握这种课堂模式。
3、加强班级文化建设，让浓厚的班级文化熏陶学生的学习与教育。
4、严格老师请假制度，杜绝课堂上有生无师现象。
5、加强班主任与科任老师协调工作，要求各班主任每周至少向每一位科任老师了解一次该班学生课堂、作业情况，多与科任老师沟通交流。
6、杜绝体罚和变相体罚学生，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。
（二）教学工作
1、带领全组教师认真学习新课标，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高，能及时了解教学信息，及时处理。
2、加强教学过程管理，要求语数英老师必须充分保证学生作业的数量与质量。各科目之间做好协调，按学校要求备好课，上优质课。
3、不断加强听课、说课、评课，提倡一课多作，相互对比，可以很好的发现别人的优点，弥补自身不足。
4、在平时的教学中，我们要坚持不放弃每一位学生的原则，也保证不拿成绩作为评价学生的唯一标准，多元评价，及时激励，对后进生保留一颗耐心、抱着一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切实行动，真正从思想上和行为上转化后进生。
5、注重培育尖子生，培育的目标主要是针对中考，对于有潜力的学生，我们要采取个别指导的原则。
（三）、抓好学生的教育常规工作
1、抓好‘问题学生’的思想教育工作，要求教师特别是班主任要密集注意学生的思想动态和成绩的变化，及时做好学生思想工作，采取行之有效的措施，杜绝学生两极分化。
2、要求教师厚德爱生，做到既教书有育人。
3、本学期着重狠抓课堂纪律和学习习惯入手，进一步严格学习行为，严肃学习纪律，在初一年级中形成主动学习、高效学习，勤学好问、积极向上、勇于进取的学习氛围。
（四）、抓好班主任工作
班级管理是学校管理的基点，学校管理工作的好坏与班级管理有直接的关系，而一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级组将进一步完善班主任的管理制度，充分调动班主任的积极性，把本年级的6个班级管理好，为实现两年后的中考目标打下良好的基础。
（五）、加强学习培训
抓好教师的自主学习，勤于学习，努力提高自身素质，鼓励组内教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，保证和提高教学质量。
新学期的工作已经开始，我们要珍惜每一天、抓住每一天，因为每一天都是下一个明天的基石。教育教学是需要基础和积累的，我们有耐心更有信心对明天的成功做好更坚实的准备，有了全体老师的辛勤付出，我们也对明天抱定必胜的把握。
五、工作安排
九月
1. 学生报到注册
2. 入学常规教育，学习学校和班级各项规章制度
3. 各班成立班委会，推行值日班长制
4. 趣味体育比赛
5. 举办“老师，您辛苦了”系列尊师活动
6. 召开第一次家长会
7. 出一期国庆专刊
8. 安全教育讲座（一）
十月
1. 各班布置国庆放假的有关事情
2.社会实践活动
3. 班级趣味体育活动
4. 文明礼仪教育（一）
5. “文明礼仪”专刊
十一月
1. 期中考试及总结表彰会
2. 期中家长会
3. 班风检查整改
4. 班主任老师经验交流会
5. 安全教育讲座（二）
十二月
1. 主题班会评比
2. 文明礼仪教育（二）
3. 班主任工作经验交流会
元月
1. 期末复习考试总动员
2. 班主任组织学生评选三好学生、优秀干部
3. 班主任做好学生评语、填写有关资料等工作
4. 考前考风考纪教育
以“对学生的终身发展负责”为工作目标，围绕学校的工作思路，落实学校及各处室关于年级组的工作计划内容。顺应新课程改革的时代要求，坚持以人为本的教育教学理念，发扬脚踏实地重在落实的工作传统，健全制度，加强教师队伍建设，严格常规管理，以提高学生素质和教学质量为目的，开展多层次多形式的教育教学活动。打造一流的管理机制、一流的教育教学团队，创造一流的教育教学质量。开创年级组工作的新辉煌。
1.认真落实贯彻新课程改革的教育教学思想和学校各项工作部署。
2.建章立制，加强教学团队建设。与时俱进，开拓创新，坚持不懈地狠抓常规管理，努力创设一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围，着力打造“和谐年级”、“学习年级”、 “平安年级”。
3. 树立“以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点” 的素质教育观念，着重激发学生成才欲望，狠抓学生的行为规范和养成教育，以班风学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学习生活环境，增强学习气氛，使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。
4.加强备课组的管理体制建设，贯彻学校科研兴校的战略方针。建立健全备课组教研制度，通过不断的教研、探索和新课程培训，让所有高一任课教师的业务素质、敬业精神达到更高的水平。
5、建立并强化班级教育教学团队功能，发挥其最大工作实效。
6、加强教师的管理和教育，打造先进性、学习型、敬业型、工作讲落实型老师团队。
7.通过年级组卓有成效的工作，使各次月考、段考、市级统考成绩要稳中有进，期末统考成绩要在全市要有更加卓越的表现。
⑴开展和谐年级组、平安年级组建设
要打造具有超强战斗力的年级组，就必须建立良性的年级组运行机制，调动一切资源，形成教师与教师、老师与学生、学生与学生、家长和学校之间的合力，当所有的力量和所有的目标都成为一致时，一个拼搏向上、和谐温馨、充满凝聚力和战斗力的班级和年级将会喷薄而出。我们追求教师之间、师生之间、学生之间、学生与校园环境、家校之间和谐，首先应该以人为本，采取切实有效的措施调动好每一位老师的主动性、积极性和创造性，使每位老师始终以昂扬的姿态去迎接每天的工作;通过竞赛评比、竞争流动、奖励惩戒等举措激发每一位学生的求知欲，强化他们的内驱力，磨炼他们的意志力，集中他们的注意力。使他们在不断的勤苦细实的学习中得到充实提高、锻炼和增强。
学生安全工作责任重于泰山，年级组将加强与政教处的协同配合，制订计划和方案，确保本学期不发生一起安全事故，使学校满意、学生满意、家长满意，创立人心安定、学生学习安心的平安年级组。
⑵制定计划、建章立制、加强教学团队建设
为了使广大教师在本学期明确奋斗目标、工作有章可循，开学伊始要制定出教学团队考核方案、班主任考核方案、优秀生的培养方案、备课组长制度、备课组教师管理制度、办公室制度等。通过上上下下讨论定稿，公布于众，形成公开透明的考核方案。使广大教师明白自己的工作职责和奋斗目标及奖惩方案，最大限度调动广大教师工作的积极性和主动性。
(1)抓好入学教育第一关，让学生一开始就养成良好的学习、行为习惯。开学初，重点抓好班风学风建设，让学生的身心迅速回归学校，回归课堂，回归学习。要坚持不懈地进行养成教育，重温《中学生行为规范》和学校各项常规纪律要求，既要重视培养他们的文化素质，更要重视培养他们高尚的道德素质和规范的行为习惯，教育他们该做什么，不该做什么。要求班主任认真贯彻执行年级组所布置的开学工作的相关规定，迅速建班建制，使学生在宿舍里、教室里，都要明确责任，任务责任注重细节，实行人人参与班级管理与自我管理制度。以增强全年级所有老师管理学生的责任心为突破口，把使学生“学会做人”放在前位，以爱施教，以严治班，指导学生走好高中生活每一步。要求班主任要勤跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好转化工作。要求每一位任课老师，发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，在每一堂课、每一节自习，都要按时到岗不早退并坚守岗位，都有管理学生的责任和义务，认真组织教学，敢管学生、会管学生，坚决制止上课睡觉、说笑、看课外书、使用手机、听随身听、提前下课等不良行为。
(2)抓好日常管理工作，加强遵规守纪、礼仪规范教育，培养学生良好的行为习惯，提高学生文明素质，对学生出操、卫生、安全、自习、就寝纪律、学习状态、集会等方面严格管理。积极配合政教处关于文明班级评比的有关规定，关注德育评分情况的反馈，减少违纪扣分情况，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展状态。面对21世纪的青年，采取新方法，多与学生交流，多换位思考，工作切忌简单粗暴，动不动就惩罚停课开除，多做细致入微的思想工作，每个班主任工作准则就是要“厚待学生、爱生如子”，要“爱、严、细、实”，注意心理健康教育，面对新世纪的多独生子女的、多自费生的、家长望子成龙期望值太高的新情况，讲究工作艺术和方法，争取事半功倍之效。争取尽快形成好的班风、学风。另外，注意加强对周末留校生的管理。
一、现状分析：
我们年级组有12名教师，语文教师六名，数学教师三名，英语教师三名。
一年级有学生320人，学生年龄较小，学习习惯和行为习惯都还较差，但大部分学生都有较强的学习愿望，有进取心。
二、指导思想:
以学校工作计划为中心，以课堂教学改革为中心，课程改革和教改科研实验为先导，以教师队伍建设为重点，创特色教育，优化课堂教学，提高教学质量，走特色发展的道路。
三、工作目标：
1、全年级学生操行合格率达100%。
2、语数及格率力争都达到100％，优生率达到90％，语数均及格率要达100％，语数均优生率达到90％，中差生率控制在规定5％之内。
3、教师教学技能大幅提高：工作三年以上教师随堂课合格率100％，
四、工作重点：
1、加强养成教育，使学生能尽快适应小学的学习生活，完成角色的转变。
2、充分体现年级组的管理作用，调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。
3、本学期加强以学生为本的教育教学理念，在各个班级实行班级自治，加强对集体放学，课堂纪律，课间安全的教育，根据德育教育要求每月确立行为规范训练内容及训练目标，加大力度进行教育与训练，反复抓，抓反复，促进全体学生养成良好的行为习惯。注重学生良好习惯的逐渐养成，全面展开自我教育的育人氛围。
4、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。力争做到德育效果明显。
5、注重学生安全意识教育，加强安全值日，防止不安全事故的发生。
6、开展解读教材，提高教学质量的校本教研活动，全面提高每一位老师的教研能力。
7、开展读书活动，营造书香校园。
五、具体措施。
1、认真检查督促年级组全体教师常规工作，平时注意积累对老师工作情况的观察。
2、认真落实学校各职能部门布置的各项工作，及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。
3、继续将安全责任意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热情，通过安全知识培训丰富老师们事故防范经验，减少事故的发生。
4、每月召开一次年级组会议，协调老师的工作，研究学生存在的问题。
一、指导思想
按照学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际情况，坚持实行新课程改革精神，抓师德建设，以“为人师表”来要求初一每位教师，一切从有利于工作、有利于学生发展出发，为全面达成学校的教育教学目标和学生顺利完成初中阶段的学习打下坚实的基础。
二、年级情况分析
本年级有六个教学班，共xx名学生。由于学生刚从小学进入中学，对中学的生活和学习还需要时间适应，所以本学期的重点之一是加强学生的行为规范的养成教育。本组年轻教师居多，所以本学期的另一个工作重点是做好年轻教师的培养、指导工作，加强校内外的教育教学方面的交流，在领会课改精神的基础上，加强教材教法理论的.学习。
三、工作目标
1、年级组管理目标：努力打造“求真务实、团结协作、和谐共进”的年级教师团队，强化学生常规管理，逐步实现学生的自我管理，努力完成学校下达的目标。
2、学生培养目标：使全体学生要初步形成良好的行为习惯和学习习惯，成为一个合格的中学生，树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。培养学生的心理承受能力、自律能力。
3、教学目标：整体稳步推进教学教改，努力探究“教什么，就考什么”的教学方法，狠抓优生和边缘生，不放弃差生，争取学生成绩的全面提升，完成学校下达的指标，缩小与区同类学校的差距。
四、工作重点
1、紧抓学生的日常行为规范，做好学生的日常行为规范教育工作。
2、夯实课堂教学主阵地，切实做好备课、上课、