幼儿园中班涂色画教案【优秀6篇】

作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?下面是的小编为您带来的幼儿园中班涂色画教案【优秀6篇】,希望能够给予您一些参考与帮助。

幼儿园中班涂色画教案 篇1

活动目标:

1、初步了解灯笼是节日喜庆的象征。

2、能正确为灯笼涂色。

3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

活动准备:

1、经验准备:过年过元宵节

2、物质准备:灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画。

活动过程:

一、欣赏各种各样灯笼的图片

提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的图画书。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸。)

二、给灯笼穿上漂亮的衣服

1、教师出示灯笼的范画。

看一看,老师的小灯笼都有什么颜色,讲解涂色要求。

2、幼儿动手操作涂色,教师指导,颜色涂均匀,不出格子。

注意画面干净整洁。

3、展示幼儿作品,涂的好的给予表扬,较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。

教学反思

一开始我还觉得让孩子独立画线条会不会太难,因为班级里的孩子个体差异较明显,但是仔细一想班里的孩子都已经是小班下学期,所以把“能在灯笼中进行画线条的添画”这一要求定到了目标当中去,在讲解中我放慢了语速,在示范中我也请能力中下等的幼儿上前示范,为了就是发现孩子的共性问题,再接下去的孩子操作过程中,我主要去指导了能力较弱的孩子,但也不忘记时刻鼓励那些能力较强的幼儿。

小百科:灯笼,又称灯彩,是一种古老的中国传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼,来营造一种喜庆的氛围。

幼儿园中班涂色画教案 篇2

美术是艺术活动的核心,只有充分得让孩子感受美、发现美、才能创造美。小班的孩子对鲜艳的东西很感兴趣,但又不能自己画一张美丽的画,于是我们抓住幼儿感兴趣的课题。生成此系列活动,让幼儿完全在玩中学,玩中求进步,同时享受到成功的快乐。

【活动目标】

1、探索并运用不同的球体,蘸上不同的颜料进行滚画,体验滚画的乐趣。

2、感受作品的美,体验成功的快乐。

【活动准备】

1、滚画的作品范样(裙子、汗衫、短裤、凉帽)等,幼儿操作篮子(盒子)、纸样若干。

2、弹珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

3、篮子、湿布、颜料以及调色盘等。

【活动过程】

(一)引起幼儿兴趣

1、夏天到了,贝贝服装公司生产了一批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短裤、凉帽等。)

2、你觉得她们漂亮吗?为什么?

3、它们这么漂亮,是怎样加工出来的呢?(让幼儿自由说说讲讲)教师小结:这些漂亮的服装是用不同的球娃娃,蘸上好看的颜料加工成的,请小朋友认识一下,教师介绍材料。

(二)技能练习

1、提问:

球娃娃们都很调皮,喜欢在篮子里(盒子)打滚,怎样让它们既滚得开心,又不掉出来呢?

2、个别幼儿上前尝试,教师与幼儿共同用儿歌小结。

儿歌:球娃娃,圆溜溜。左也滚右也滚,前也滚,后也滚;滚来滚去真开心!

3、尝试。

(1)徒手动作练习。

(2)运用实物练习,要求:眼睛看好球娃娃,手部动作小些,轻些,教师适时运用儿歌引导。

(3)蘸上颜料练习,球娃娃滚起来真好玩,如果让它们穿着彩色的衣服(蘸上颜料)打滚,会怎样呢?个别幼儿操作,教师指导。

教师小结:球娃娃穿彩色衣服(蘸上颜料),从不同方向滚,拿起或放回球娃娃后,及时的用毛巾擦干净手,球娃娃用后送回原来的颜料盒。

4、幼儿自由交流:说说球娃娃穿着什么衣服在滚,滚出来的线是什么样子?(彩色的,有粗的,有细的。)

(三)幼儿滚画

1、贝贝服装公司还有一些新品没有加工上漂亮的颜色,你们愿意帮忙吗?

2、你想用几种颜色滚画?

3、要求:(1)自己拿好纸样,放到盒子里。

(2)选自己喜欢的球娃娃和颜色滚画。

(3)注意操作卫生。

4、幼儿滚画,体验乐趣,教师指导。

(四)作品展示:

1、相互欣赏作品,自由发表意见

2、共同评价,感受作品的美。

幼儿园中班涂色画教案 篇3

一、活动目标

1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。

2、通过涂色活动,提高幼儿的动手操作能力。

二、活动重点:学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。

活动难点:要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。

三、活动准备:

1、范画一幅。

2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。

3、蝴蝶图片、音乐。

4、《美丽的蝴蝶》课件

四、活动过程:

一)、谈话导入

老师(播放背景音乐,播放《美丽的蝴蝶》课件):“春天来了,花儿都开了,漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊,飞到了我们幼儿园。小朋友们快看,它们多美丽啊!你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢?”(幼儿回答)

老师:“那好,下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”

二)、观察蝴蝶,积累经验。

老师引导幼儿观察蝴蝶图片,着重强调蝴蝶的对称性。

老师:“小朋友们先看一看,这些蝴蝶是由什么图形组成的呢?它们的花纹又是怎么排列的?它们的身上都有些什么颜色呢?”(幼儿回答)

老师:“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点,你们看看是什么呢?大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”(幼儿回答)

老师:“对了,它们两边的翅膀是一样的,蝴蝶呀都有这个特点,左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”

三)、老师引导,幼儿上色。

老师:“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗,蝴蝶现在还不漂亮,需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想,要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮,鲜艳。(幼儿大胆设想)

老师:“小朋友们想得很好,但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配,什么颜色和什么颜色配在一起才好看,还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”(幼儿涂色,老师指导,并鼓励幼儿运用各种颜色,各种方式涂色)

四)、总结评价,结束活动。

老师对幼儿的作品进行评价,并播放背景音乐,让幼儿相互欣赏作品。

五)、延伸活动:给画面添画

幼儿园中班涂色画教案 篇4

一、游戏目标:

1、认识红、橙、黄、绿四种颜色,学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。

2、通过观察教师的示范,探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。

3、乐意使用各种不同的颜色涂色。

二、游戏准备:

1、幼儿用书人手一册。

2、一盒彩色笔或蜡笔。

3、教导幼儿观察平时生活中汽车的颜色。

三、游戏过程:

1、迁移使用蜡笔的经验。

教师引导幼儿观察幼儿用书,说说:书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢?教师:“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法,就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”

2、谈话:我喜欢的汽车。

教师:呀,小汽车想穿漂亮的衣服了,谁来帮帮它呢?

教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔,模仿彩色笔的口吻,说:我来,我来,我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小朋友,请你们说说,你想给汽车穿上什么颜色衣服呢?

鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻,大胆说说自己的意愿。

3、幼儿操作活动。

(1)教师提出涂色要求:

要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔,让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。

(2)幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色,提醒大家细心地给汽车涂色。

4、音乐游戏:开汽车。

大家一个跟着一个排成一队长汽车,听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开始的环节改为了欣赏车展览,从而引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察、去创造。

四、游戏反思:

按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容,是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能,是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,起着促进作用。

幼儿园中班涂色画教案 篇5

活动目标

1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。

2、体验涂色活动所带来的乐趣。

活动准备

1、小熊图片,盘子每组两个;

2、涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形),油画棒人手一盒。

活动过程

一、引出课题

1、出示小熊图片

教师以游戏口吻:小朋友们看,谁来我们班做客了?

小熊、小猴和小猪走了很远的路,肚子早就饿的咕噜叫了,小朋友们想请它们吃些什么呢?

(幼儿自由回答)

2、出示几种涂好色的。饼干和没有涂色的饼干

(1)教师:老师替你们准备了许多饼干,我们送给它们吃吧!

(2)教师:你们知道小熊在说什么吗?

小熊在说:这里面又些饼干香喷喷的,真好吃!可是,有的饼干一点味道也没有。

小朋友想想,这是为什么呢?

(引导幼儿知道,有的饼干没有漂亮的颜色,所以不好吃。)

(3)教师:我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢?

二、教师请来油画棒宝宝帮忙

1、先“做”一块红色的正方形的饼干吧!

请红色的宝宝搬进来,住在上面。

请粉红色的宝宝住在下面,它们拉拉手做朋友。

一块漂亮的红色饼干就做好了,放在盘子里。

2、接下来做一块三角形的饼干

先请深绿色的宝宝来帮忙,再请浅绿色来帮忙。

绿色的饼干也做好了!

3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的好呢?

(引导幼儿先用深色从旁边涂色,再将浅色涂在另一边,并将两种颜色融合。)

4、教师:小熊说“彩色饼干真好吃”小朋友们,大家一起来做彩色的饼干吧!

三、幼儿涂色,教师指导

1、鼓励幼儿大胆涂色,选用漂亮的颜色进行涂色。

2、提醒幼儿用两种颜色涂色,并能先用深色再用浅色。

3、鼓励幼儿“饼干”做好后,用黑色宝宝加一点黑芝麻。

4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里,以免弄脏。

四、讲评

小熊说,小朋友做的饼干真好吃,它要谢谢小朋友们!

幼儿园中班涂色画教案 篇6

活动目标:

1、能大胆地给水果涂上相应的颜色,继续学习朝一个方向涂的技能。

2、进一步感知水果的一些特征。

活动准备:

1、每人一份(红黄蓝绿)的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸。

2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片。

3、有过秋天水果的有关知识,学过故事《水果屋》。

活动过程:

一、以水果妈妈做客的形式导入活动

1、今天有一些水果妈妈来做客,请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片,让幼儿个别讲述。)

2、这些水果都穿着什么颜色的衣服?

3、通过游戏巩固对水果颜色的认知。

“什么水果不见了?”

“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“红苹果”等。

二、提出活动要求

这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服,请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗?

怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样,穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

三、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助

1、注意或者握笔的姿势。

2、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂。

活动反思:

这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动,小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中,尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮,除了四个能力弱的孩子没完成,其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》,他们已有经验的基础上进行的游戏活动,使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。

在第二环节中小朋友的回答是多种多样的,有的以形状描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的。经验通过语言描述,不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。

在活动结束时有孩子问我:“老师可以把宝宝送给妈妈吧?”我觉得这是个很好的机会,“好啊,我们下次帮宝宝来找妈妈吧。”

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