幼儿园中班健康领域教案【优秀10篇】

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是整理的幼儿园中班健康领域教案【优秀10篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

幼儿园中班健康领域教案 篇1

活动目标:

1、理解故事内容,知道运动能使身体健康。

2、探索各种运动减肥的方式,知道运动能使自己健康。

3、有帮助别人减肥的良好愿望

重点:知道运动能使身体健康。

难点:探索各种运动减肥的方式。

活动准备:

1、皮球每人一个

2、胖胖兔的图片。

活动过程:

一、出示胖胖兔,引出主题

出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦?

胖胖兔想减肥,你们有什么好办法吗?

引导幼儿分组讨论,然后将讨论结果告诉大家。

胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。

二、倾听故事《胖胖兔减肥》,通过提问,帮助幼儿理解故事内容。

教师:胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。

教师完整地讲述故事一遍。

提问:

胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?

袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法?

胖胖兔是怎样学会拍球的?

三、讨论:除了不运动会使人发胖,还有哪些情况会使人发胖?

使幼儿知道运动量不足和营养过剩,都能使小朋友肥胖,知道要合理进餐,不挑食、不偏食,经常参加运动,加强锻炼,才能是自己的身体更加健康。

四、户外拍球活动

教师:胖胖兔通过拍球锻炼自己的身体,我们和胖胖兔,一起出去拍球锻炼身体好吗?

幼儿人手一个球,自由在场地上练习拍球。

请班里比较肥胖的孩子讲讲自己运动后的感觉,鼓励幼儿热爱运动,加强锻炼。

幼儿园中班健康领域教案 篇2

活动目标:

1、幼儿练习踩高跷,能保持身体平衡,提高动作的协调性和灵活性。

2、幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣。

3、感受传统游戏的乐趣。

4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备:

高跷人手一副、积木若干(障碍物)、"果树"教具、进场音乐"香香澡"

活动过程:

(一)开始部分:情景导入果园里的果子成熟了,农民伯伯一个人摘不完,我们一起帮帮他吧。(幼儿"开火车"随音乐进场)

1、师:果园到来,可是果树太高了,我们够不到怎么办?(引导幼儿说出"高跷")

(二)基本部分:

1、出示高跷,幼儿自由探索。

师:它是什么呢?怎么玩?

2、师示范。

小结:脚底中心踩在高跷上,双手拉直绳子,眼睛向前看

3、幼儿用正确方法练习。

师:要帮农民伯伯摘果子必须要走得稳,走得快。

4、游戏"摘果子"幼儿分为六组,同时绕过障碍物,进行接力比赛。(师指导幼儿)

(三)结束部分:

放松活动师:果子摘完了,小朋友们衣服也脏了,我们来拍拍身上的土。(幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)

(四)活动延伸:

1、建构区:我帮农民伯伯搭梯子

2、美工区:我们一块捏果子

3、益智区:我来帮忙分果子

教学反思

在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗,我们为幼儿准备好了高跷,通过游戏的形式引起孩子们的兴趣,让孩子们在活动中自己总结经验,找到踩高跷的诀窍,进一步的探索,在游戏中结束,孩子们很感兴趣,也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习,在这节活动中这点得到了验证。

幼儿园中班健康领域教案 篇3

目的要求:

1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。

2、知道爱吃什么有助于健康。

准备:教育挂图,《不吃太多甜食》

内容与指导:

1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。

师:小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。

2、教师讲述故事《不吃太多甜食》,幼儿倾听。

师:小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?

3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容,并回答教师问题。

(1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)

(2)玲玲和强强吃掉了甜房子,为什么哭了?(牙疼)

4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。

师:如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。

(1)饭菜吃不下,蜜蜂会叮咬,蚂蚁会爬到脸上等。

(2)会长成小胖子,会蛀牙等。

5、活动总结:小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物,不爱吃饭拉,如果还这样的话,身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!

6、活动结束。

幼儿园中班健康领域教案 篇4

活动目标:

1、了解球的多样性,及多种不同的运动方式。

2、能用身体控制球,尝试与同伴合作玩球。

活动准备:

1、球若干。

2、经验准备:观看球的PPT。

3、幼儿和家长讨论过各种球的玩法。

活动过程:

一、说说和爸爸妈妈一起调查了许多球的玩法,了解了球的多样性以及不同球类不同的玩法。

二、了解不同的球的玩法和规则。

不同球不同的玩的部位和简单规则。

足球:头、胸、腿、脚可以碰球。每队不得多于11名球员,最少也要有7名球员,其中之一为守门员,必须穿着不同于两队球员颜色的球衣。运动衣:短裤、长袜、护胫、球鞋。

篮球:打篮球就要先会拍球,不但要会拍而且还要会带球跑,能控制住球。别人还会来争抢球,又不能让别人抢走。

三、集体游戏:小小篮球手。

1、幼儿尝试拍球,运球。

2、教师控球,幼儿来抢老师手里的球。

经验拓展:篮球人数一队五人,其中一人为队长,候补球员最多七人。

四、教后研讨:将幼儿对球的认知和了解更为细化,通过PPT的展示,了解各种不同幼儿熟悉的球,并挖掘球背后的专业知识,以及该球类在我国的领域内的现状和所取得的成绩,不但让幼儿认识了不同的球类运动,更激发了幼儿的爱国热情。

幼儿园中班健康领域教案 篇5

活动目标:

1.能进取愉快的参与活动,乐意与同伴合作游戏。

2.能与朋友一齐站在一张报纸上,坚持身体的平衡。

活动准备:

废报纸每两人一张并贴好在地上、每人贴上一个小海龟图。

活动过程:

一、为运动做准备。

1.小海龟宝宝们和妈妈一齐出去玩好吗?

2.教师带领幼儿念儿歌:我是小海龟,住在龟壳里,饿了——把头伸出来,困了——缩头打瞌睡。(教师带领幼儿边念儿歌,边做做动作)

3.小海龟在大海里还会做什么呀?(引导幼儿做做小海龟爬行和游泳的动作)

4.带领幼儿进行热身游戏:朋友多力量大。宝宝们,在大海里有大鲨鱼,假如碰到大鲨鱼该怎样办?(我们手拉手,大鲨鱼就不来吃我们了)教师扮演大鲨鱼,小海龟在场地内随意的游泳(走跑)。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时,教师并敲打铃鼓,敲三下就表示3个小海龟手拉手,敲打2下就表示2只小海龟手拉手,铃声结束后,小海龟便迅速根据铃声手拉手,大鲨鱼则设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。

5.引导幼儿感受“朋友多力量大”。当小海龟一个人的时候就会怎样样?(被大鲨鱼吃掉)可是当小海龟和其他小海龟手拉手的时候就怎样样啊?(不会被大海龟吃掉)这说明什么呀?(朋友多力量大)

二、游戏“欢乐岛”。

1.这张报纸就是大海里的欢乐岛,你们是小海龟,你们围着“欢乐岛”游泳,当我说停的时候,你们就要去找一个好朋友同时站在一个“欢乐岛上”,相互拥抱,坚持身体平衡,脚没有离开报纸的就胜利了。

2.请两个幼儿组合成一对海龟朋友,拿一张旧报纸先尝试一下。

3.幼儿游戏。

“我发现有两个鲨鱼宝宝站得异常稳,我们来看看他们是怎样站在小岛上的?”(引导幼儿观察后练习)

4.引导幼儿将报纸对折,缩小报纸面积,提高游戏难度,增加游戏趣味性。

5.幼儿再次游戏,提醒幼儿每次游戏后都将报纸对折,使报纸面积越来越小,鼓励幼儿相互合作,使自我依然能站在报纸上坚持身体的平衡。

三、放松运动。

1.幼儿坐在报纸上,想象自我坐在船上,在平静的大海上飘荡。

2.收拾好报

四、活动延伸:报纸投放到区角,幼儿们在教室也还能进行游戏。

幼儿园中班健康领域教案 篇6

一、活动目标:

1.幼儿练习踩高跷,能保持身体平衡,提高动作的协调性和灵活性。

2.幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣。

3.感受传统游戏的乐趣。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度

二、活动准备:

高跷人手一副、积木若干(障碍物)、"果树"教具、进场音乐"香香澡"

三、活动过程:

(一)开始部分:情景导入果园里的果子成熟了,农民伯伯一个人摘不完,我们一起帮帮他吧。(幼儿"开火车"随音乐进场)

1.师:果园到来,可是果树太高了,我们够不到怎么办?(引导幼儿说出"高跷")

(二)基本部分:

1.出示高跷,幼儿自由探索。

师:它是什么呢?怎么玩?

2.师示范。

小结:脚底中心踩在高跷上,双手拉直绳子,眼睛向前看3.幼儿用正确方法练习。

师:要帮农民伯伯摘果子必须要走得稳,走得快。

4.游戏"摘果子"幼儿分为六组,同时绕过障碍物,进行接力比赛。(师指导幼儿)

(三)结束部分:

放松活动师:果子摘完了,小朋友们衣服也脏了,我们来拍拍身上的土。(幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)(四)活动延伸:

1.建构区:我帮农民伯伯搭梯子

2.美工区:我们一块捏果子

3.益智区:我来帮忙分果子四、活动反思:

教学反思:

在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗,我们为幼儿准备好了高跷,通过游戏的形式引起孩子们的兴趣,让孩子们在活动中自己总结经验,找到踩高跷的诀窍,进一步的探索,在游戏中结束,孩子们很感兴趣,也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习,在这节活动中这点得到了验证。

幼儿园中班健康领域教案 篇7

活动目标

1、遵守游戏规则,体验比赛游戏的乐趣。

2、能沿S线绕过障碍物,发展动作的敏捷性。

3、能将物体分类,并摆放在相应物品区。

活动准备

用四张桌子模拟货架、摆放标志:生活用品区、玩具区、饮料区、食品区。活动室内现有的物品,例如杯子、枕头、书本、玩具分成四篮。推车4个、纸箱4个、塑料瓶做成的障碍物若干。

活动过程

一、热身活动。

——教师带领幼儿活动关节。

二、探索活动。

——幼儿分成四队,自行将塑料瓶间隔摆开,然后尝试绕过塑料瓶设置的障碍到达终点。绕过障碍物的方法可以多种多样:如沿S线走或跑、跨跳过塑料瓶、双脚跳过塑料瓶等。

三、体能游戏“摆货架”。

——师:娃娃超市开张了,进了很多的货物,现在请你们做搬运工,帮忙搬运货物并摆放好。你们愿意帮忙吗?

——教师介绍推车,请幼儿来示范怎么样拉送货物。

——讨论并找到最合适的推车方法,运送中货物不会掉下来。

——探讨越过障碍物的方法。

——开心游戏:幼儿分成四队,先将货物放到推车上,然后推车沿S线绕过塑料瓶设置的障碍到达终点,再把货物放到对应的区域,最后沿原路返回,将推车交给下一位幼儿,游戏继续,以完成时间最少的组为胜。

四、放松活动。

1、请幼儿帮助教师一起收拾游戏道具。

2、随音乐做放松运动,提醒幼儿擦汗、换衣等。

活动应变

为防止塑料瓶在游戏过程中倾倒,可以在塑料瓶里装上半瓶水或沙。

活动延伸

用小推车作为超市角色游戏的道具。

区角活动

角游区:在超市设置一个推车送货员。

环境创设

张贴各种运货工具的图片。

家园互动

请家长和幼儿一起比赛摆放物品,看一看、比一比看谁做得又快又好。

随机教育

通过物品的分类,引导幼儿学会归纳整理。

幼儿园中班健康领域教案 篇8

活动目标:

1、能用不同的形式来简单介绍一些蔬菜。

2、进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。

活动重点:以不同的形式介绍蔬菜。

活动准备:

1、各种蔬菜的头饰或胸卡。

2、收集有机蔬菜的资料。

活动过程:

1、情景导入:

幼儿根据意愿佩戴蔬菜头饰和胸卡扮演角色:

“今天,蔬菜国王有个大聚会,你们很想参加吧!”

听音乐来到“蔬菜王国”,老师扮演“蔬菜国王”:

“欢迎你们来到蔬菜王国。”

“蔬菜国王”端出蔬菜:

“猜一猜我要给你们吃的是什么?”

“里面哪些东西?”

“我为什么要请你们吃这些东西?”

2、互相介绍:

幼儿独自或结伴用不同的形式(儿歌、谜语、表演等)来介绍蔬菜,让幼儿互相进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价值:

3、体验快乐:

听着音乐大家一起做游戏,体验欢聚的乐趣,感受蔬菜人见人爱。

“国王”送礼物。

让每一位幼儿挑选一样蔬菜仔或新鲜蔬菜带回幼儿园种植。

幼儿园中班健康领域教案 篇9

[设计意图]:

2008年在北京举行的奥运会,令全国人民热血沸腾、记忆犹新,对奥运会上五个活泼可爱的吉祥物孩子们更是念念不忘,结合幼儿的兴趣和动作发展特点,我设计了本次活动。

[活动目标]:

1、激发幼儿热爱运动、向往2012年奥运的热情。

2、启发幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的洞,并用合适的方式进行钻爬,发展身体的柔韧性和协调性。

3、通过同伴间的合作,体验与同伴游戏的乐趣,培养运动兴趣。

[活动准备]

1、福娃欢欢的头饰一个。每人一个运动员卡

2、大小不同的球若干。(散放在活动场地两侧)

3、幼儿会玩游戏“捕鱼”,会念儿歌。

4、幼儿对奥运会比赛项目、吉祥物等有初步的了解。

5、奥运会会歌和舒缓音乐。

[重点难点]

重点:让幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的洞,并能根据洞的大小用合适的球或身体钻洞。

难点:引导幼儿探索与同伴合作搭洞。

[活动过程]:

一、情景导入:

1、教师头戴欢欢头饰说:嗨,小朋友们好!你们认识我吗?对了,我是福娃欢欢,你们知道2008年奥运会是在哪儿召开的吗?(北京)对了,2008年全世界的优秀运动员都来到北京参加比赛,有自行车、游泳、拳击、篮球、举重、摔跤、射击……可热闹了,我们的中国健儿拿了51枚奖牌,赢得了全世界第一名。到2012年第三十届奥运会就要举行,小朋友,你们想不想像中国健儿一样在奥运会上拿金牌呢?今天,我就是来挑选运动员的,待会儿我就和你们一起做一些训练,看谁的反应快、能大胆做动作,就选他参加2012年的奥运会。准备好了吗?好,训练马上开始。

2、做热身运动(放奥运会会歌):头部运动——蛙泳(四散游,抬头换气);下蹲运动——花样游泳(双手并拢向上伸直,随身体扭动下蹲,然后向上跃起);上肢运动——投篮(左右搓步作投篮状);体转运动——(左右射击);腹背运动——举杠铃;跳跃运动——跳远(双脚并拢);放松运动——骑自行车(快骑、慢骑)。

二、搭洞钻洞

1、搭洞

(1)语言引导:要想成为一名优秀的运动员,身体不但要棒,而且要很灵活,身体的各个部位都要能动起来。现在我们就来练习一下:用你的身体来搭洞,看谁的身体最灵巧、搭得洞最多、最奇特。(发散思维)先来问一问,你知道什么样的洞?引导幼儿用身体的不同部位搭出大小不同的洞。

小结:教师以参与者的身份演示自己是怎样搭洞的,如,我用胳膊和手搭的洞,然后请幼儿用语言描述用身体的那一部分搭洞,并请幼儿相互交流搭得什么洞。

(2)欢欢:小朋友搭了这么多洞,有很多球宝宝他们都想来钻一钻,我们让他们来试一试能钻过去吗?幼儿尝试,玩一会儿后:男孩女孩分组搭洞,钻洞。第一组,女孩搭男孩钻,第二组男孩搭女孩钻。

2、钻洞

师:刚才,是球宝宝钻洞,我们的身体能不能钻洞呢?我们的身体可比球宝宝要大得多了,所以搭得洞要怎么样才能钻过去?请小朋友找你的好朋友合作,一个搭洞一个钻洞。

提出要求:搭洞的小朋友要搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞,钻洞的的小朋友呢身体不能碰到洞。搭的洞最好和别人的不一样。(请部分幼儿到前面示范)

3、师:小朋友太棒了,想出了这么多搭洞、钻洞的方法,现在我们玩一个游戏,轻松一下吧。

游戏:捕鱼

玩法:教师与一幼儿手拉手搭成渔网状,其他幼儿排成一队鱼贯钻 …过,边念儿歌“捕鱼”(一网不打鱼,二网晒晒网,三网打上个大鲤鱼。)捕鱼的人不断调整渔网的高度,引导幼儿分别用低头、弯腰、爬行的方式钻过渔网,提醒幼儿不要碰到渔网,当念到“三网打上个大鲤鱼”时放下渔网,抓住一幼儿,该幼儿替换原先搭渔网的幼儿。

(1)第一次钻时,渔网与幼儿的头顶等高,幼儿低头便可钻过。

(2)第二次钻时,渔网与幼儿肩膀等高,幼儿需弯腰钻过。

(3)第三次钻时,渔网的高度与幼儿的腰部等高,幼儿需爬行才可钻过。

三、游戏巩固

师:小朋友表现都很好,我决定把参加2012年奥运会的会员卡发给你们,不过这些会员卡分别放在两个动物魔箱里,要到达动物魔箱得钻过好多洞,只有勇敢的钻过洞的人才能得到。

将幼儿分成两组,带领幼儿钻过由铁棍、立交桥、积木、虫虫爬等搭的洞,领取会员卡。

四、放松运动

欢欢:小朋友,拿到会员卡高兴吗,这说明你们都是最棒的小运动员。咱们来和我的福娃伙伴们一起跳个舞庆祝一下吧!(放舒缓音乐)贝贝是调皮的小鱼,游呀游,游呀游,摇摇尾巴点点头(学小鱼游),晶晶是可爱的大熊猫,走路摇摇又摆摆(学大熊猫走路),我来了,我点燃了奥运圣火,照亮了首都北京(学火焰从下往上燃),迎迎是只藏羚羊,运动起来真漂亮(学藏羚羊慢动作跑),妮妮是只小燕子,飞呀飞,飞呀飞,飞到伦敦迎奥运(学小燕子飞)。

结束:来吧,我们一起飞到外面训练去吧。

[活动反思]:

本次活动把身体运动巧妙的与奥运会联系起来,使活动蕴含了趣味性和时代气息。活动既源于幼儿的生活经验,又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动主要体现了以下三个特点。一是平等、和谐的气氛;二是层层递进的环节;三是师幼、幼幼有效地探索和互动。

首先,教师头戴孩子熟悉和喜欢的福娃欢欢头饰进入,不仅激发了孩子的兴趣,而且快速拉近了师幼之间的距离。紧接着,教师以挑选运动员的方式向幼儿发出挑战,进一步点燃了幼儿积极运动、展示自我的强烈欲望。激情满怀的奥运会音乐让幼儿自然的随教师开始了下面的热身运动。

紧接着,教师继续以做优秀运动员为引子,引导幼儿进入一种有目的的身体运动过程。教师以和孩子平等的欢欢的身份和孩子一起运动,给他们提供了一个自由的表现、创造、互动的机会。在整个活动环节的设置上是环环相扣、巧妙迁移,层层递进的。从用身体搭洞到球宝宝钻洞,再到合作搭洞钻洞,以及后面的捕鱼、钻洞取卡游戏无一不是围绕活动目标层层展开、层层推进。因为教师始终是以欢欢的身份参与活动,因此能充分以启发、开放性的提问去与孩子们进行交流与探讨,从而师幼、幼幼交流平等、积极,幼儿也表现得情绪饱满、活动积极。同时,教师还根据活动方式创设适当的问题情境,根据反馈信息对运动密度、难度进行适当调整,以便灵活处置计划。可以说,在整个过程中,教师是一切从孩子的兴趣出发,始终以平等的参与者的身份和他们一起游戏、运动的,整个环节是自然过渡的,没有丝毫的生拉硬拽,整个活动让孩子感受到了运动带来的快乐。

幼儿园中班健康领域教案 篇10

活动目标:

1、了解鱼的营养价值,知道经常吃鱼有益于大脑发育,多吃鱼聪明。

2、掌握吃鱼的正确方法,能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。

3、努力尝试自己吃鱼,并保持干净不浪费。

4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

5、让幼儿了解吃鱼的营养价值。

重点:

了解鱼的营养价值,知道经常吃鱼有益于大脑发育。

难点:

掌握吃鱼的正确方法。

活动准备:

猫妈妈头饰、小桶,带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书

活动过程:

一、教师带领幼儿玩"小猫钓鱼"游戏。

教师(头戴猫妈妈头饰):今天猫妈妈要去钓鱼了,谁愿意和我们一起去钓鱼呀?大,考吧。幼,师,网带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。

二、组织幼儿谈话,了解鱼的营养价值。

教师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起,放于幼儿面前,提问:你们喜欢吃鱼吗?为什么?鱼有什么营养价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好,容易被人体吸收。鱼里还含有磷,能帮助大脑发育。多吃鱼,少吃肥肉,还能防止小孩子肥胖)

三、引导幼儿讨论鱼的吃法。

教师:鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜欢吃什么鱼?

出示好吃的鱼的图片,让幼儿观察,激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。

四、教师和幼儿讨论吃鱼的正确方法教师:猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼,妈妈来烧烧,我们一起吃鱼吧!

教师(端出烧好的带鱼):你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?

教师示范吃鱼的方法:先把鱼肉旁边的小刺去掉,然后吃掉一面的鱼肉,再吃另一面的鱼肉,鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。

五、阅读幼儿用书,学习吃饭时如何吃鱼看图说说:图上小朋友在吃饭的时候,是怎么吃鱼的?

引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题,知道吃鱼时不吃饭,吃饭时不吃鱼,以免被鱼刺卡住。

教学反思:

从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

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