运动会最新5篇

运动会 篇1

活动名称:花样拍球

活动目的:1、感受力的平衡,使幼儿在与家长夹球的过程中感受平衡力的作用。

2、增进孩子与家长之间的亲密关系,知道相互配合的重要性。

活动准备:1、篮球4个

2、长短粗细相同的木棒8跟

3、彩飘若干

活动流程:1、用彩飘将场地布置成4条跑道,每组的家长与幼儿各站在一条跑道上准备。

2、幼儿手拿两个木棒的一端,用木棒推着篮球往前走,走到终点家长等候的地方。

3、家长与幼儿分别手拿木棒的两端,将篮球夹在木棒上,两人合作走一步拍一下球,且必须用木棒接住篮球才能继续往前走。

4、先到达起始点的一组为胜利组,游戏反复进行。

运动会 篇2

一、活动题目:弹力运动会 二、活动目标:通过观察与实验,使幼儿进一步感知不同物体的弹性现象,培养幼儿观察的敏锐性。 三、适用对象:5~6岁幼儿。 四、活动所需资源 皮球、橡筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、动物标靶、自制弹弓(每人一个)、纸制子弹等。 五、活动过程:拍一拍,捏一捏,感知不同物体的弹性。 幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球,其中有些皮球是没有气的。 诱导幼儿按一按、捏一捏有气和没有气的皮球,共同找出原因,知道皮球打了气会弹得高,原来空气也有弹性。 找一找生活中有弹性的物品。 (1)在一大堆物品中找出有弹性的物品(如拉一拉弹簧、橡筋、捏一捏气球、海绵等)。 (2)在日常生活中还有哪些物品是有弹性的。如弹簧床、海棉枕头、沙发、床垫、吹气救生圈等。 玩一玩。 (1)橡筋的一端系在中指上,另一端系一只小球,并用同一只手拿着球向下投,用手掌收回小球。 (2)橡筋一端系着中指,然后一只手拿着球向前投,随后收回,重复投掷,可投向目标处。 (3)固定橡筋一端,另一端手拉着小球,拉到一定的距离时放手,让球反弹回去,超过固定物的高度。 (4)将长橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上,然后用球拍向上拍打小球,让小球弹上去又拉回来,反复拍打。 做游戏。 (1)看谁射中靶。 用力投掷玩一玩中的小球,使橡皮筋拉长,让小球能打中相隔一定距离的动物标靶。 (2)看谁弹得远。 一手握小弹弓的把柄,另一手用纸制子弹拉紧橡筋,然后放手,让子弹弹出去。拉得越紧,子弹弹得越远。 在地上按一定距离画三条线,超过最远一条线得3分,超过第二条线得2分,超过第一条线得1分。 六、注意事项 1.小弹弓不要对着别人。 2.可分别采用集体活动、分组活动和自由活动的形式。 七、拓展思路 弹簧纸偶:先把一张大的长方形纸卷成筒状,然后在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一张小纸条来回折叠,折成弹簧状,要求折得整齐。然后把纸筒粘在弹簧状纸条上,用手轻轻一按,它一会儿变矮,一会儿变高。

运动会 篇3

昆虫运动会     目标     通过捕捉、观察各种昆虫,使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式,并发现它们之间的联系。           准备     小容器、塑料袋等若干个。            过程     活动(一) 捕捉昆虫     幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。        活动(二) 昆虫运动会     将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。     1、将会跳的虫子放在大纸盒子内,比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同,为什么有的昆虫跳得高,有的跳不高?     2、将会爬的虫子放在桌子(或地板)上,比一比谁爬的快。用火柴盒做小车,套在昆虫的身上,比比谁拉得动,谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点,想一想它们为什么不会跳?     3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点,想一想它们为什么会飞。     4、将昆虫放到水中,看看谁会游泳,谁害怕水?     5、将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎样翻身。     活动(三) 饲养昆虫     将几种常见昆虫,放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动,如何进食。         建议     此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。

运动会 篇4

教学内容课本第44、45页。教学目标1、使学生体会乘除法与实际生活的联系,培养学生的应用意识。2、运用表内乘除法解决图中问题。3、在合作中掌握知识,培养合作能力。教学重点培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和意识。教学难点让学生体会灵活运用表内乘除法的现实意义。教学方法:谈话法,自学法,小组合作学习法。 教学手段:主题图,小棒或小圆片若干。教学过程一、创设情境,引入新知师:小朋友,喜欢参加运动会吗?今天老师带大家去观看运动会,好不好?出示主题图片。师:仔细看图,说说图上画了什么?生:有参加跳远的。生:有参加赛跑的。生:有参加拔河比赛的。……二、问题探究师:根据这幅图,你能提出有关乘除法的问题吗?学生小组合作提出问题。生:24名运动员赛跑,每组4人,分几组跑完?生:每人跳3次,一共跳了21次,参加跳远比赛的有多少人?生:参加拔河比赛的两个队,每队有9人,两队共有多少人?生:图中有4气球,每组5个,一共有多少个?生:矿泉水每瓶3元,3瓶水需要多少钱?……师:现在请小朋友解我们提出来的这5个问题。列式计算,说出乘法口诀。4人一组完成。小组交流后汇报。三、体验感悟师:请小朋友说出你们组的算式以及所用的乘法口诀。组织学生汇报。学生汇报:  24÷4=6     四六二十四21÷3=7     三七二十一9×2=18     二九十八5×4=20     四五二十3×3=9      三三得九教师板书。四、实践应用完成“练一练” 第1、2、3、4题。学生独立完成,教师巡视指导。学生汇报算式,并说出运用得乘法口诀。1、35÷7=7(组)      27÷3=9(组)2、24÷6=4(束)      24÷8=3(束)3、12÷2=6(只)      12÷4=3(只) 第4题是一个开放性的题目,放手让学生设计租车方案,只要合理即可。教师提示:租车时既要考虑能载28人,又要考虑价钱。小结。通过本课的学习,我们解决了运动会中对运动员进行分组的问题,体会到了乘除法之间的紧密联系。在解决问题时,要注意书写单位名称。练习设计:第45页的练一练。板书设计:                   运动会

24÷4=6

21÷3=7

9×2=18

5×4=203×3=9

运动会 篇5

一、 活动目标:1.能积极参与自己选择的运动项目。2. 能较好地与同伴配合,共同完成比赛项目。   二、 活动准备:1. 和幼儿一起设计运动会项目,并制作运动项目胸牌和奖牌。2. 幼儿自由报名,每人选择2到3个项目参加运动会。3. 在每天的晨间锻炼活动中,提供所需的运动器械,让幼儿反复练习为运动会做准备。4. 《运动会进行曲》音乐磁带。   三、 活动过程:1. 运动员入场。——幼儿挂着自制的运动项目胸牌,在《运动员进行曲》的音乐声中,有精神地入场。——幼儿进行早操表演。2.小小运动会开幕。——根据运动会项目表,逐项进行比赛。——运动器械的准备、更换、收拾等,由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。——鼓励幼儿积极参加比赛,争当文明观众。3.举行颁奖仪式。——在雄壮有力的进行曲音乐声中,颁发各个项目的金、银、铜牌。——“采访”个别“运动员”,请他们谈谈自己的感受。   四、 活动建议:1.在设计运动会项目时,教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计,要求有一定的速度、力度。与此同时,还可给运动项目起个有意思的名字,如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等,以增强幼儿的参与兴趣。2. 如有接力赛,可引导幼儿规定每组人数,并事先选好队员,共同练习。

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