幼儿园大班健康教案优秀14篇

作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是爱岗敬业的小编给大家整编的幼儿园大班健康教案优秀14篇,欢迎阅读,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班健康教案 篇1

设计意图:

跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起,正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色,活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》,提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色,所设计了这节健康教育活动。

活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的,从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,自由探索,本次活动采用了:尝试法、游戏法,让孩子在游戏中学到知识,身体素质得到发展。

一、活动目标:

1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。

3、锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

二、活动准备

1、经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2、材料准备:7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。

三、活动过程:

(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。

小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

(二)通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。

1、 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

今天余老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

2、结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)

3、结合民间童谣《马莲开花》,尝试双脚交替绕圈跳。

(1)幼儿看视频,分组练习。

(2)请一组幼儿示范。

(3)跳皮筋比赛。

现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着老师的节奏,跳的又快又整齐。

幼儿园大班健康教案 篇2

一、活动目标:

1、发展幼儿躲闪的灵活性及跑、跳能力。

2、鼓励幼儿动脑筋,自己想出玩的方法。

3、通过模仿猴子的协调幼儿动作,同时让幼儿感受运动的快乐。

二、活动重难点:

1、重点:发展幼儿躲闪的灵活性及跑、跳能力。

2、难点:通过模仿猴子的协调幼儿动作。

三、活动准备:

1、制作尾巴若干。

2、选择适宜安全的活动场地。

四、活动过程:

1、引入激趣:

(1)老师播放动画片《西游记》主题曲带领幼儿一起在音乐声中欢快地跑跳,做各种有趣的小动物动作,最后模仿小猴子动作。

师:"小朋友们,你们喜欢孙悟空吗?为什么?孙悟空最喜欢比划什么动作呢?"

幼:"喜欢,因为孙悟空很厉害,会打妖怪……"

师:"现在老师要看看哪位学孙悟空学得最棒了。"

幼儿跟老师模仿孙悟空的动作,进行放松活动。

(2)音乐停,老师戴上猴妈妈头饰,做猴子动作,问幼儿象不象猴子?还缺什么?(尾巴)。老师转身露出藏好的花绳(当尾巴)问幼儿:"你们想当小猴子做游戏吗?"

"小朋友们,老师现在是不是更像小猴子了呀!"问师。

"是"幼。

(3)请幼儿戴上头饰,每人找一条"尾巴"别在腰后。

师:"现在我请小朋友跟老师一样,变成一只真正的猴子怎么样?老师给你们一人找了一根猴子尾巴,然后把尾巴按上"

2、游戏介绍:

(1)所有的幼儿将自制的尾巴塞在幼儿身后的的裤子上,幼儿两人面对面站着,教师数"一""二""三",数到"三"时开始闪躲,相互抓住对方的尾巴,先揪下对方尾巴者为胜利。

(2)幼儿围成一大圈,看老师和一名幼儿玩"揪尾巴"游戏。

3、游戏技巧:

在躲闪的同时去揪对方的尾巴,谁先揪住谁先胜,游戏可反复进行。

4、游戏规则:不能推拉对方。

5、游戏开始:

(1)幼儿分散,二人一组自由组合玩"揪尾巴"游戏。

6、游戏结束:

(1)老师把幼儿集中起来,启发幼儿想出新的花绳玩法。

(2)请幼儿把花绳别在腰后,跟在老师身后,学猴子学样做动作,在音乐中结束。

五、活动延伸:

在课间活动带领幼儿多次玩耍这个游戏。

幼儿园大班健康教案 篇3

活动目标:

1、初步了解眼睛的形状和主要作用,并且能够自己表述眼睛的重要性。

2、学习简单的眼病预防知识和自我保护方法。

3、了解眼睛近视形成的原因,培养幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备:

挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、保护眼睛的宣传标语

活动过程:

一、猜谜激趣,导入新课

师:今天老师给小朋友带来一则谜语,“上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答(眼睛)

二、了解眼睛的构造,用途

1、出示图片引导幼儿了解眼睛的构造及用途。

提问:这是什么?眼睛的上面有什么?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

2、游戏巩固,整体体验眼睛的重要。

《找椅子》

师:眼睛看不见是什么感觉呢?我们闭紧眼睛做个游戏。

第一遍:闭眼—起立—左转—右转—请幼儿坐在椅子上。

第二遍:睁开眼睛做游戏一遍。

师:眼睛看不见,连椅子都难找到。

师小结:眼睛就像一扇窗,张开的时候可以看到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物;可眼睛闭起来的时候,不能做很多事,如写字、画画、看书等等,甚至走路都困难。所以,我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们一定要保护好自己的眼睛。

三、保护眼睛的办法

1、木偶表演,幼儿了解造成眼睛近视的原因。

师:有一件事情很奇怪,小兔的眼睛没有受伤,却看不清东西了,这是怎么回事呢?我们一起来看看。(木偶表演)

师:小兔的眼睛为什么看不清了?

幼儿:小兔的眼睛近视了。

师:为什么会近视呢?(幼儿讨论、回答)

师小结:眼睛在生活中的作用是很重要的。所以,我们要保护好我们的眼睛,不要让它受伤,那么怎么做,眼睛才不会受伤呢?

2、出示图片指导幼儿观察图片,联系自己说一说平时是怎样做的。

图1、写字画画座姿要正确。

图2、看书看电视时间不要太长,看完后闭上休息一会。

图3、不用脏手揉眼。

图4、看电视离的不要太近。

图5、不要在阳光灯光下看书。

师小结:小朋友们可爱护好自己的眼睛,看书,画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。(运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛,而且内容源自幼儿的生活,幼儿理解掌握起来也容易)

四、儿歌巩固,养成习惯

1、请幼儿闭上眼睛休息一会,欣赏儿歌《护眼歌》内容:三指到笔尖,一拳挡胸前,一臂到眉心。

2、学习儿歌,请幼儿边说儿歌边做动作

(这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用。孩子们闭上眼睛欣赏儿歌,让眼睛得到休息,这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一)。

五、结束部分

游戏《小小宣传员》

师:今天我们班小朋友了解和掌握了这么多保护眼睛的方法,那怎么让我们幼儿园的其他小朋友也知道这些方法呢?小朋友动脑筋想一想,看谁的方法多,看谁想的办法好。

幼:广播、亲自告诉他们、在电视里播放等;

师:老师今天有个好方法,老师准备了一些标语,上边写着保护眼睛的方法,将这些标语贴在幼儿园的宣传栏里,她们就可以到,我们可以给她们讲,爸爸妈妈也可以给他们讲,老师也可以给她们讲。你们看,这个方法可以好吗?

幼儿园大班健康教案 篇4

设计意图:

我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象,家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食,而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的营养食物呢?这些我们的家长和孩子都了解的很少。四月的第二周是我园家长开放日活动,所以我设计了本次健康活动,让家长和幼儿知道合理搭配膳食,营养均衡,拥有健康强壮的身体的重要性,家园配合让幼儿形成良好的饮食习惯。

活动目标:

(1)了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成。

(2)学习合理搭配饮食,逐步养成平衡膳食的习惯。

(3)培养幼儿不偏食、挑食的好习惯。

活动重点:

了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成,并了解一日三餐的饮食搭配。

活动难点:

自己制作营养餐。

活动过程:

(一)开始部分

1、设置情景,激发幼儿探究兴趣。

“开心营养餐厅”开业了为幼儿准备了美味的自助餐,你想要吃什么?(幼儿回答)

师:小朋友现在正是长身体的时候,这些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼儿回答)

(二)基本部分

1、教师出示空白营养宝塔

师:小朋友们我们每天所需要的营养有很多很多,他就像是一座宝塔,我们叫他营养宝塔。

请小朋友看看他有几层?(五层)

2、教师播放课件

师:这个宝塔有五层,里面又有什么食物呢?对我们又有什么好处呢?今天我请来了开心营养餐厅的营养博士,听一听他是怎么说的。

制作班级营养宝塔

师:小朋友听了营养博士的话,你们知道营养宝塔里都是什么了吗?我们来制作一个我们大五班的营养宝塔吧?

第一层:谷类、薯类

第二层:蔬菜、水果类

第三层:鱼、肉、蛋

第四层:奶制品、豆制品

第五层:油

教师:每一层归纳出这些食物的种类及好处。(宝塔底层最重要,谷类薯类营养好,蔬菜水果第二层,两类食物不能少,肉蛋鱼虾第三层,每天适量换着吃,牛奶豆类第四层,每天记得吃一点,油炸食物在塔尖,尽量少吃要记牢。)

游戏:《我的营养餐》

(1)提问:请幼儿为自己设计一份营养午餐?(幼儿回答)

教师:主食一定不能少,只有肉没有菜,身体缺乏维生素,全是菜也不妙,香香肉儿不能少,要有菜,要有肉,豆制品天天吃,合理搭配营养好。

游戏:我的营养餐

教师提出具体要求:1、每人选择5种食物。2、要求按照宝塔合理搭配。

(三)结束部分

教师,我们要选择搭配出健康的食物,不挑食、不偏食,才能健康的成长。

活动延伸

我是小小营养师

幼儿再次根据营养宝塔图简单的制定一份营养餐,并画出来与同伴交流。

幼儿园大班健康教案 篇5

活动目标:

1、知道牙齿的功能,初步了解保护牙齿的方法,增强保护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动准备:

材料准备:录像资料、图片等

活动过程:

一、创设情境,引入主题

――小朋友,今天老师带来了两位客人,她们和你们一样,也正在换牙,想来这里听课,你们欢迎吗?(图片)

――她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?

小结:看来,小朋友们都喜欢姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课,我们就来学习《保护牙齿》。

二、活动探究,了解正确的刷牙方法

讨论:在换牙后,为什么有的小朋友牙齿长得那么好,而有的却长得那么难看呢?

实验:品尝黑芝麻糖,互相观察牙齿表面的变化。漱口,观察杯子里的漱口水的变化。

小结:我们发现漱口以后,牙缝里还会留有残渣,那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

三、深入讨论,全面护牙

――小朋友,你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,保护牙齿,还有哪些方面也要注意?

小结:

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。

幼儿园大班健康教案 篇6

设计思路:

谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识,愿意阐述自己想法的特点,用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解,从而有利于形成良好的生活态度,巩固良好的生活习惯。在活动中,幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦",而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响,从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。

本活动需要准备的内容包括以下几个方面:一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组,和教师共同制作展板,丰富本组的材料。这其中不仅有物质材料的准备,更有语言和知识经验的准备。准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性,开拓幼儿思考的范围,而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言,表达自己的观点奠定基础。

活动中全体幼儿分别担任三种角色,即辩论赛的双方队员、观众。

活动目标:

1、学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。

2、形成良好的生活态度和生活习惯。

3、初步了解健康的小常识。

4、知道检查身体的重要性。

5、了解多运动对身体有好处。

活动准备:

展板。

活动过程:

1、辩论赛选手入场,教师担任主持人介绍辩论赛主题:"胖胖和瘦瘦"。

2、幼儿扮演辩论选手自由发言:什么是胖,什么是瘦?

3、主持人出题:你觉得胖好还是瘦好?为什么?

4、双方选手进入第一轮辩论。

①辩论选手自由辩论。

②辩论代表小结。

胖胖队代表:我觉得胖好,胖的人力气大,不怕冷;胖的人看上去可爱,就像熊猫一样,熊猫是我们的国宝。

瘦瘦队代表:我觉得瘦好,因为瘦的人很苗条,穿衣服好看;瘦的人吃得少,只要吃一点点东西就饱了,可以节省粮食。

③请部分"观众"发表观点。

5、主持人出题:胖和瘦会给生活带来哪些烦恼?

①辩论选手自由辩论。

②辩论代表小结。

胖胖队代表:太瘦的人身体不健康,有些人因营养不良会生病。

瘦瘦队代表:胖的人怕热,夏天会出很多汗。太胖的人跑也跑不动,会生很多病。

③请部分"观众"发表观点。

6、主持人小结:胖和瘦都会影响我们的生活,带来一些烦恼。只有不胖不瘦,才是一个棒棒的人,才是最健康的人。

7、讨论:怎样才能成为一个棒棒的人呢?

8、主持人引导幼儿建立正确的健康观念:首先要有合理的膳食营养,过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构,保证身体有足够的营养。其次要养成良好的生活习惯,加强体育锻炼。

活动反思:

互动是本次活动的特色,也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流,也有知识经验的分享,更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力,他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动,一一展示胖、瘦的优缺点,从正反两方面讨论、思考健康的意义,懂得了日常生活与健康的密切联系。

教师在活动中从"台前"退到了"幕后",但这种"退"是另一种意义上的"进"。教师借助主持人身份不仅可以灵活调控活动节奏和气氛,而且可以充分观察每个幼儿的表现,给予及时的反馈和鼓励,并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思考。

小百科:胖是一个汉字,读作pàng,是指人体内含脂肪多,安泰舒适,古代也指祭祀用的半边牲肉等。出自《仪礼·少牢馈食礼》。

大班健康教案 篇7

【活动目标】

1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性,知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。

2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。

3、培养幼儿自我保护的能力。

【活动准备】

1、图书《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。

2、塑料袋若干。

【活动过程】

一、启发幼儿用塑料袋做实验。

1、幼儿用嘴向塑料袋里吹气。

“谁知道为什么塑料袋会鼓起来?(袋中有气)

2、塑料袋里的气又是从哪里来的?身体里为什么有气?

教师指导幼儿吸气,呼气,请幼儿说说自己的感觉,让幼儿嘴闭紧,用鼻子深深的呼吸,说出自己的感觉,然后再将气呼出来,再说说自己的感受。

二、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。

1、请幼儿拿出图书,翻到图(一),引导幼儿观察呼吸器官图,教师结合图向幼儿介绍。

人体需要氧气,通过吸气,空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺,在这里氧气被吸收了;身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外,呼出的气就是人体中的废气。

2、让幼儿捏紧鼻子,闭上嘴巴,感觉不能呼吸时的难受,再说说自己的感受。

3、启发幼儿讨论呼吸器官有病时,人感到怎样,有什么不舒服。

引导幼儿说出:感冒时会鼻塞,会咳嗽,咽喉痛,生肺炎时人会发烧,呼吸急、喘,人很难受。

三、怎样保护我们的呼吸器官。

呼吸器官是人体的重要器官,我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容(二)、(三)、(四)、(五),使幼儿知道如何保护呼吸器官。

【活动延伸】

1、在带领幼儿参加体育活动的同时,让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促,以及人在运动时需要更多的氧气。

2、教幼儿在室外进行深呼吸,体验到呼气、吸气的过程。

幼儿园大班健康教案 篇8

一、活动类型:

健康

二、活动班级:大班

三、活动目标:

1、通过听故事,了解蛀牙形成的原因,懂得保护牙齿的重要性。

2、再讨论中学会正确的刷牙方法。

3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。

四、活动准备:故事背景音乐、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》

五、活动过程:

(一)导入:

1、通过歌曲《别看我是一只羊》问,问小朋友最喜欢看的动画片,引出聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。

2、出示灰太狼头饰,师:灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了,今天灰太狼又想出了一个办法,请幼儿猜一猜,这次灰太狼抓羊成功没有呢?引出故事。

(二)展开:

1、教师有表情有动作地完整讲述一遍故事。(播放背景音乐)

2、教师有表情地讲述故事的第一部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊,其他羊想办法救出美羊羊。(播放背景音乐)

(1)灰太狼的牙齿厉害吗?有多厉害?

(2)教师模仿喜羊羊:你们怕灰太狼的牙齿,我就不怕,我还要把它的牙齿全部拔掉,把美羊羊就出来!

(2)那喜羊羊到底想到了什么办法呢?灰太狼又是怎么做的呢?谁又去劝的灰太狼的呢?喜羊羊又是怎么骗的呢?

2、讲述故事第二部分,了解故事内容并提问。

(1)喜羊羊想到了什么办法?它是怎么说的?(请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子:啊!尊敬的灰太狼大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)

(2)喜羊羊吃过糖吗?它是怎样做的?(请幼儿上台模仿灰太狼的样子:灰太狼吃了一粒又一粒,连睡觉的。时候,糖还含在嘴里呢。)

(3)这时候,谁来劝灰太狼了?(请一名幼儿扮演灰太狼,其余幼儿模仿红太狼:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。喜羊羊最狡猾,你可别上他的当呀)灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢?

3、讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙?(因为灰太狼有蛀牙)

(三)讨论:了解蛀牙的形成。

1、讨论牙齿有什么作用。

(1)前方的牙齿可以切断食物,里面方方的牙齿可以压碎食物;练习发音如:字、师、四,明白牙齿可以帮助我们发音,讲话清楚。

(2)请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色,检查对方的牙齿是什么颜色。

2、通过讨论后,由教师讲述原因:牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里,尤其是糖,有粘性,细菌就在这些残渣里面生长,产生一种叫乳酸的东西。时间长了,就会变黄发黑,有的甚至会出现小洞。就形成了蛀牙。

(四)学会正确的刷牙方法。

1、把牙膏挤到牙刷上(黄豆粒大小)

2、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷,牙合面可以横刷。

3、每次刷牙至少需要3分钟,每个面要刷15~20次。

4、刷完后用清水将牙膏全部漱出。

5、播放音乐《亲亲小牙刷》,一起刷刷牙。

(五)养成保护牙齿的好习惯。

1、睡前不吃糖

2、早晚刷牙

3、饭后漱口

4、不吃过硬的东西

(六)播放音乐《刷牙歌》,大家一起刷刷牙。

六、活动结束:

1、结合进餐活动,让幼儿养成正确的进餐习惯。

2、利用日常活动,让幼儿谈谈你的牙齿为什么变黑了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。

幼儿园大班健康活动教案四:骨骼健康身体好 篇9

活动目标:

1、了解骨骼是人体的支架,对身体很重要。

2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。

3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备:

1、幼儿用书、练习册。

2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。

3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。

活动过程:

一、引导幼儿摸一摸自己的身体,激发幼儿学习兴趣。

师:我们一起来摸摸自己的手臂,摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方,你还在哪里摸到了骨头呢?

教师小结:我们身体的每一个地方都骨头,骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有着大大小小的骨骼,骨骼像支架一样支撑着我们的身体。

二、通过让幼儿知道骨骼的重要性,引起孩子的重视。接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。

1、教师通过实验,引导幼儿感知到骨骼的重要性。

师:我们来看看这个架子,架子上面有个小球,我们的这个架子就等于是我们的骨骼,而这个球等于是我们的皮肤和肌肉,如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼,我们的就不能站起来,不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的骨骼,让我们的骨骼长的更棒。

三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。

师:你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓励幼儿自由讨论)

1、了解营养均衡,骨骼会长得更棒。

师:我们的身体好,我们必须要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢?

教师小结:米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处,可以使我们个子长得更高,骨骼更坚固。所以每种食物我们都要吃,不能挑食,不然就长不高了。

2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。

师:书本里的小朋友的动作有什么不一样?我们要向哪个小朋友学习?

教师小结:正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。

3、知道加强锻炼,骨骼会长得更棒。

师:还有什么办法可以使我们的骨骼长得更好呢?我们可以每天坚持做哪些适合的运动?

教师小结:我们还要经常锻炼身体,这样我们的骨骼就会很坚实,不会容易断。

四、结束活动。

幼儿大班健康领域教案 篇10

【教材分析】

食物金字塔直观形象地反映了饮食的营养结构。大班幼儿对食物营养有了初步的认识,了解了一些食物的种类与营养,但往往根据个人口味、喜好选择食物,容易造成营养摄取的不均衡。本活动的难点在于以多种形式激发幼儿全面摄取营

养的愿望,在实践操作中掌握营养配餐的能力。活动中,教师可以了解食物金字塔的含义,尝试科学配餐等方式达成教学目标。

【活动目标】

1.理解“食物金字塔”的含义,了解饮食的营养结构。

2.尝试根据“食物金字塔”设计搭配科学合理的营养午餐方案。

3.懂得合理搭配营养身体才会健康的道理。

【活动准备】

1、《幼儿素质发展课程?多体教学资源包》课件18、19.食物金字塔,幼儿园某日午管的食谱。

2.提前请家长引导幼儿了解食物营养的相关知识。

【活动过程】

1.播放课件《国王和王后的烦恼》,引发幼儿探究兴趣。

讨论:国王、王后为什么不快乐?怎样让王子和公主的身体好起来?

2.引导幼儿分析、讨论,理解“食物金字塔”的含义。

(1)引导幼儿观察“食物金字塔”形状,了解食物的分类(粮食类、蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类)。

提问:这是什么图形?分了几层?每一层上面都有什么?

你还吃过哪些粮食类(蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类)食品?

(2)播放课件《食物的营养》),引导幼儿了解各类食物的不同营养。

(3)请幼儿观察、讨论:为什么“食物金字塔”自下而上越来越小?哪些食物应该吃得多?哪些食物应该吃得少?吃得最少的是什么?

小结:粮食蔬菜和水果,每天要吃不能少:鱼肉蛋豆和牛奶,不多不少要正好巧克力糖果和肥肉,每天少吃要记牢。

3请幼儿交流、讨论,为家人设计背养午餐食谱,现固对食物营养搭配的认知

(1)引导幼儿根据营养搭配为家人制定午餐食谱,用简单的符号和图画进行记录。

(2)鼓励幼儿交流自己为家人设计的午餐食谱,说说午管中都有哪些食物为什么这样设计。

(3)请幼儿分析、评价同伴的设计方案。

4.分析幼儿园午餐食谱,帮助幼儿了解食物搭配要注意掌素、十稀搭配。

(1)出示幼儿园食谱,引导幼儿讨论幼儿园的营养师是怎样搭配食物的。

(2)提问:食物怎样搭配会吃得更舒服、营养更均衡

(3)师生共同总结营养搭配小窍门,引导幼儿知道食物的搭配不仅要有营养,还要注意掌配素、干配湿,让人喜欢吃。

【活动延伸】

指导幼儿进一步调整食谱,请幼儿将自己设计的营养午餐带回家,与爸爸妈妈一起准备并参与制作午餐,观察家人是否喜欢吃,了解家人用餐后的感受

国王和王后的频恼

从前,国王和王后生活得很愉快,因为他们有两个可爱的孩子。

但是,最近国王和王后却很烦恼。这几个月,小公主只爱吃黄瓜,别的食物一点儿也不吃,就这样,地的身体渐渐地消瘦,而且一点劲儿也没有,经常生病。小王子与地正好相反,他只喜欢吃肉和油炸食品,一点儿蔬都不吃,所以他牙龈出血,嘴巴干裂,每天便秘,嘴角都烂了。

国王和王后十分担心,非常着急,这可怎么办呢?

大班健康教案 篇11

教育活动目标:

1、 知道哪些是危险的游戏,懂得在游戏注意安全。

2、 积累安全生活经验,有一定的自我意识。

活动准备

1、 教师结合(过程中的内容)准备相关的情景图片或照片。

2、 平时注意观察幼儿游戏情况,找出几个不注意安全的实例。

3、 采笔。

活动过程

一、 这么做安全不?

1、 结合日常生活经验,观看下列图片,让幼儿讨论:这样做好吗?为什么?

(1) 户外活动奔跑时相互碰撞。

(2) 玩大型运动器时,头朝下滑滑梯、追逐、打闹。

(3) 区、角活动时,用剪刀、木棍对着别人或者打闹。

(4) 玩碎玻璃或尖锐的物品。

(5) 把一些好看、好闻的东西放进嘴里。

二、 怎样做安全?

1、 分组谈话:在游戏中应该怎样注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。

2、 指导幼儿看《健康》第6~7页:请幼儿结合自己的实际情况,说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。

三、 游戏中的安全。

1、 带幼儿到户外活动,观察幼儿游戏的情况。适时引导幼儿注意在游戏中的安全。

2、 说说自己或小伙伴在游戏中谁最注意安全。

大班健康活动教案 篇12

一、活动目标。

1、引导幼儿练习各种身体动作,锻炼平衡,跨跳以及从高往下跳的能力,促进身体的协调和灵敏,增进四肢肌肉的力量。

2、发展参与活动的自主性,积极性和创造性,培养不怕挫折、勇敢竞争的良好品质。

二、活动准备。

1、选择离幼儿园较近且田埂宽度、硬度较适宜的闲地。

2、让幼儿做好外出活动的准备。

三、活动过程。

1、谈话活动:这里有许多田埂,它到底有什么用呢?

2、游戏“抢田埂”。

(1)自由玩抢田埂游戏,探索各种玩法。

(2)幼儿介绍自己的玩法,选择自己喜欢的玩法游戏。

(3)在平地上集合,听口令分组抢占田埂,提醒幼儿注意安全。

3、游戏“跟我走田埂”。

(1)请一名平衡性较好的幼儿在前面走,其余幼儿按顺序依次从田埂上走过。

(2)启发幼儿探索:侧平举、叉腰、上举、抱头等动作,看哪一种动作走起来更平稳。

(3)要求胆小,能力弱的幼儿走慢一些,但要勇敢地坚持走下去。

4、跨跳田埂。

(1)选择一条高度适宜的田埂做障碍,要求幼儿助跑、屈膝跨跳过去。

(2)幼儿站成四横排依次练习。

(3)及时帮助幼儿纠正动作姿势,提醒幼儿注意落地的平衡和安全。

5、游戏“从高往下立定跳远”。

(1)选择一条高度适合自己的田埂,练习由高往下跳远。

(2)引导幼儿思考落地时应当怎样保护自己。

(3)根据幼儿练习的情况讲评,请跳的好的幼儿示范后,再继续练习。

6、游戏:学小猴爬。

师生共同总结讲评。

幼儿园大班健康优秀教案 篇13

活动目标:

1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。

2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。

3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备:

表情图片、好方法的图片

活动过程:

一、观察讲述人物高兴的表情图,体验开心的情绪

1、出示各种高兴的表情图:今天,我带来了一些表情图片,看看这些表情表示什么?

2、你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情?

总结:原来有这么多表示高兴的表情呀。

3、高兴的时候,除了开心地笑,你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢?

总结:有这么多方法都可以表达你的快乐心情。

4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢?谁愿意来和大家说说。

小结:原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情,真幸福呀。

二、帮助故事中的菲菲,与同伴交流各种调节情绪的方法

1、出示生气的。表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告诉我们,猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢?

2、你从哪里看出菲菲生气了呢?

小结:原来生活中除了高兴的事情,还有许多让人不愉快不开心的事情。

3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。

4、教师讲述小故事前半段:如果你是菲菲你会怎么办?(出示好方法的图片)

5、菲菲生气了,真不开心,有什么办法让她开心起来,不再生气呢?(小组讨论,选出一人向大家介绍方法,其他人可以补充)

小结:每个人都有快乐和生气的时候,当你生气时,你可以试试用这些方法让自己变得开心起来,快乐起来。

6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的?仔细听,哪些方法和我们一样,哪些方法是我们没有想到的。

7、幼儿继续听故事:菲菲用了哪些方法是我们没有想到的?(出示好方法的图片)

小结:我们每个人都会有不开心的时候,生气没关系,只要你有办法使自己心情好起来,那你每天都会拥有好心情。

活动反思:

1 通过本次活动,多数幼儿知道了控制自己的情绪,不乱发脾气,知道了通过转移自己的注意力而达到调节情绪的目的。

2 备课和教学活动有一定的差距,在幼儿与同伴之间的讨论的时候,活动中如果没有老师不断的引导他们很容易跑题,谈论其他的话题。

3 幼儿在说故事的时候,我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力,而对他们进行不同的语言引导。

4 如果在让我上一次这堂教学活动,我会在多方面改进自己的教学方式方法。

大班健康教案 篇14

活动目标:

1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

3、发展创造性。

4、了解多运动对身体有好处。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

沙袋

活动过程:

1、开始部分。

(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。

(2)准备操,听信号做相反动作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。

(2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。

(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。

3、结束部分。

游戏“堆雪人”。

教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

活动反思:

今天,我上了一节大班的体育游戏《夹包跑》,这节课主要分三方面来进行教学活动,活动开始,我带领幼儿做一些准备运动,这个环节是让幼儿的身体得到锻炼,以便于接下来的活动锻炼。在基本部分,让幼儿自由玩沙包之后学习夹包跳,接着进行游戏比赛的项目,幼儿的兴趣一下子被调动起来。结束部分让幼儿做一下放松运动,幼儿的身心都得到了休息。

不足之处:在游戏之前应该事先找小朋友试一下游戏的难度,以便游戏能对幼儿有一定的挑战性,并呈现由易到难的过程。只有让幼儿更积极、更主动地参与游戏,才能真正体现“以发展为本”的教学理念。

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