作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是人见人爱的小编分享的大班教案优秀8篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
活动目标：
1．发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。
2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5．提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：
幼儿分两组围成圆圈。
游戏规则：
1．幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；
2．一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（"刀"要切在小朋友拉手处）
3．当念"二"时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。
游戏玩法：
附儿歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切两瓣！
活动目标：
1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培养专心做事的好习惯。
活动重点：
重点理解故事内容。
活动难点：
懂得做事要一心一意做事情的道理。
活动准备：
1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。
2、幼儿用书、教学挂图
活动过程：
一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。
（1）教师：故事里都有谁？她妈去小河边做什么？谁能猜猜故事的内容？
（2）幼儿阅读后回答。
（3）教师：小朋友的故事编的真精彩，可是我们书上的故事到底是怎样的呢？让我们一起来看一看吧。
二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。
（1）教师讲述故事。
（2）教师：故事里都有谁呢？它们在做什么？小猫开始时钓到鱼了吗？为什么没有钓着？（因为它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。）
（3）教师：后来小猫钓到鱼了吗？为什么？（钓到了，因为它听了妈妈的画，一心一意去钓鱼。）
三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。
（1）引导幼儿理解“三心二意”的意义。
A、教师出示词卡。教师：你们知道什么是“三心二意”吗？
B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中，不专心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。
A、教师出示词卡。教师：那么，你们摘掉什么事一心一意吗？
B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：‘一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的影响，注意力比较集中，事情往往完成得比较好。
四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。
（1）教师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢？结果怎么样呢？
（2）幼儿回答。
（3）教师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢？结果又是什么呢？
（4）幼儿回答。
五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。
（1）教师：小朋友们，我们是学习小猫的“三心二意”呢？还是学习小猫的“一心一意”呢？
（2）幼儿回答。教师小姐：小朋友们说得很对，我们以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有专心做事，才能把事情做完，做好。
效果分析：
活动目标：
1、复习里外、前后、上下，能够按数取物。
2、复习5以内的数量关系、区分颜色、大小，进行10以内点数。
3、乐意参与集体活动，体验游戏活动的乐趣。
活动准备：
1、大白萝卜人手2个，小红萝卜人手3个，人手一个操作筐
2、兔妈妈家的场景：沙发、床、柜子等3、人手一张画有冰箱的记录纸，画有数字1-10的萝卜个一张
活动过程：
一、通过游戏活动，复习里外、前后、上下，能够按数取物。师：小朋友们，听说昨天调皮的黄鼠狼到兔妈妈家捣乱，把兔妈妈辛辛苦苦拔来的萝卜都弄的乱七八糟的。我们去帮帮兔妈妈，把萝卜都找出来吧！每个小朋友去找2个大白萝卜和3个小红萝卜。
师：你是在哪里找到萝卜的？（沙发上、沙发下、椅子前、椅子后，柜子里、柜子外）
二、通过操作活动，复习5以内的数量关系、区分颜色、大小排序。师：萝卜被老鼠弄的乱七八糟，现在终于被我们小朋友一起捡到一起了。可是有这么多萝卜，我们一下子吃不掉，浪费就不好了，让我们把萝卜都保鲜起来放进冰箱吧。
1、分类操作，感知颜色与大小，能按数取物师：请小朋友先拿一个大的白萝卜放在冰箱的第一个格子里。现在冰箱里有几个萝卜？（1个）
师：请小朋友再拿一个大的白萝卜放在冰箱的第一个格子里。现在冰箱里有几个萝卜？（2个）
师：请小朋友拿三个小的红萝卜放在冰箱的第二个格子里。
2、目测5以内数量现在冰箱里有几个萝卜？（5个）
3、认识复习阿拉伯数字1—10师：萝卜宝宝们都很高兴，小朋友给它们找到了新家。它们说想和小朋友玩个游戏。你们看地上有多少萝卜呀？我们一起来数一数。（师幼一同点数一共有10个萝卜，若干带有数字1—10的萝卜卡片，每个数字有3—4个）现在请小朋友找到写有数字2的萝卜，看谁的小眼睛又亮又准。
活动结束：
兔妈妈家附近总是会有大灰狼在转悠，我们要小心了，要是大灰狼来的话，我们赶紧找到自己爸爸妈妈变的洞洞躲起来吧。
【活动目标】
1、认识休止符，知道休止符的意义
2、在学会歌曲的基础上，学习创编歌曲
【活动内容】
冬天锻炼身体好
【活动准备】
磁带、冬天的环境创设、节奏谱
【活动过程】
1、发声练习《师生问好歌》。
2、今天学习的歌曲和现在的季节有关系，现在是什么季节呢？冬天你在外面有什感觉呢？这么冷的天你们衣服穿少了很容易怎样？用什么办法既可以让身体变的暖和起来，又能让身体变得健康呢？
3、锻炼身体可以做什么运动呢？（跑步）那咱们一起来跑一跑吧！边喊口令边跑。
4、我们跑起来不仅使身体暖和了，而且还非常的有节奏，今天老师就带来了一首关于跑步的歌，想不想听一下？5.提问歌中唱了些什么？
6、说说为什么冬天来了要加油跑？为什么必须坚持锻炼身体？
7、看节奏谱拍节奏说歌词，小朋友说的真不错，可是节奏谱里有一个小秘密还没发现，这首歌每一句节奏谱最后有些特殊？为什么特殊呢？认识休止符，知道休止符的意义，让幼儿知道唱歌的每一句最后一个字都要唱的很干脆。
8、跟音乐一起唱歌，注意唱准休止符。
9、边演唱边做锻炼身体的动作。唱到休止符时，动作静止。
10、讨论除了跑步，还有什么锻炼身体的方法吗？那咱们也把它们编到歌里，好不好？
11、说说新歌词，如：跳呀跳呀……
12、边演唱边做动作。
13、启发创编第三段歌词，并演唱表演。
14、你们编的真不错，现在咱们听音乐（奥夫音乐）做个游戏，跟音乐可以做各种的锻炼身体的动作，听到音乐变化时，要摆一个造型，再接着做动作……
15、今天小朋友真棒，还有其他的锻炼身体的方法也可以编出新歌，到表演区表演给小朋友。
活动目标：
1、能够发现句子的简单规律，并自己进行整理，用语言表达出来。
2、学习用“又…又…”“…来…去”“不…不…”说短句。
活动准备：
画有苹果（又大又圆）、西红柿（又大又红）、娃娃（又白又胖）、人物（又高又大、又矮又小）的图片。幼儿人手一份操作材料。
活动过程：
一、开始部分。
教师带领幼儿“玩形容词”的游戏，帮助幼儿回忆上节课的知识要点，激发幼儿听课的兴趣。
二、进行部分。
1、出示图片，幼儿进行观察。
（1）出示苹果的图片，引导幼儿观察图片。
提问：图片上有什么？这个苹果的样子真可爱，它又大又圆。我们还可以怎样用“又…又…”说出来？
（2）出示娃娃的图片，引导幼儿观察图片。
提问：谁能用“又…又…”来说说这个娃娃呢？
（3）出示人物的图片，引导幼儿观察图片。
提问：谁能用“又…又…”来说说这个人呢？谁能来形容一下两个小朋友有什么不同？
2、引导幼儿做动作，并用“又…又…”描述。
（1）教师可以做又唱又跳的动作引导幼儿说出。
（2）请幼儿相互做动作，并用“又…又…”句式相互描述。
3、游戏：动作猜谜。
（1）教师做出走来走去的'动作，请幼儿观察。
提问：谁用“…来…去”把老师的动作说出来。
（2）鼓励幼儿做出动作（跑、爬），其他幼儿用“…来…去”的词语说短句。
（3）幼儿分组开展动作猜谜的游戏，并进行经验的分享。
4、出示三个大小不同的圆形图片，请幼儿观察并比较。
（1）请幼儿说说这三个圆形有什么不同？在教师的引导下说出“不大不小”的短句。
（2）出示三根长短不同的木棍，请幼儿用“不…不…”说出来。
（3）请幼儿寻找生活中的物品，并会用“不…不…”说出来。
三、分享部分。
幼儿分成五组，每人一份操作材料，把“不…不…”、“…来…去”、“又…又…”等句式分别组成短句向同伴交流。
延伸活动：
教师把“不…不…”、“…来…去”、“又…又…”等句式词卡投放到语言区中供幼儿巩固、练习。
活动小结：
这节课整体组织下来，我制定的目标已达到，顺利的完成预想的效果，幼儿的积极性很高。
通过这节活动的开展，幼儿对于“不…不…”、“…来…去”、“又…又…”等句式有了更深一步的了解。在活动进行的过程中多数幼儿能利用三种句式说出短句。
在活动中老师的语言在简练一些，多发挥大班幼儿的自主性。
运动目的：
1、从情势说话入手（颜色、图形等），开端感觉“星空”的美。
2、实验用图形来表达本身对作品的熟悉和感觉。
3、经由过程感知比拟色、图形遐想，体验观赏运动的兴趣。
运动预备：
1、不观赏星座图。
2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。
3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个（红、黄、蓝、绿、黑）、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。
运动过程：
一、导入：
小朋友，你不观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（PPT1）
二、观赏：
1、（PPT2）西班牙有个大画家—米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜好用天文千里镜不观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜好看星星，还很喜好画星星。
2、看，这便是米罗爷爷的画，美吗？
你以为它美在什么处所？你看到了什么？（玉轮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表现什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲《细姨星》，我们来唱一唱。你还看到了什么？（线条）
师指小人，你以为这像什么？（娃娃）他的心情是奈何的？（惊奇、高兴）
3、除了线条、图形，你还看到了哪些美丽的工具呢？幼儿手工制作（颜色）
4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜好这几种色彩呢？（出示色彩标志）色彩和色彩之间藏着一个小机密：比拟色。（红—绿、黄—蓝、黑—白）先生身上有比拟色吗？你们找一找本身身上有哪些比拟色？比拟色放在一路，会使色彩的比拟更显着，黄的更黄，蓝的更蓝。
5、美丽的比拟色、风趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向各人报告了一个美好的故事。报告你们哦，米罗爷爷画画有一个特色，便是喜好把本身看到的景致用图形表现，然后再经由过程想象加上一些色彩和线条，就把它组合成一幅漂亮的画了，并且他的画中经常涌现米字型。
6、要是请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？
7、要是让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？
三、创作：
1、本日我们四个小朋友互助画《星空》。请看步调图：
四人互助：海绵圆点刷印巨细黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。
2、幼儿4人互助画，提示幼儿涂色时留意画面的清洁，可用纸巾吸颜料。
3、展现，观赏搭档作品。
以上是《幼儿园大班美术欣赏教案米罗《星空》》的详细内容，涉及到幼儿园大班美术欣赏教案：米罗《等，希望对网友有用。
教材分析：
对于大班儿童绘画一副画并不是一件难事，为了让幼儿学会与别人交流、合作，所以我设置了合作画，通过此次活动，不仅锻炼了幼儿的绘画水平，更重要的是让幼儿体会了合作的乐趣。
活动目标：
1、引导幼儿画出各种花纹、图案。
2、鼓励幼儿大胆绘画，发展幼儿想象力。
3、感受合作绘画、拼画的特殊效果，体验集体创作的乐趣。
活动准备：
1、范例
2、每组一张大的图画纸、水彩笔、透明胶、剪刀
活动过程：
1、通过比较两副画，引起幼儿兴趣
通过观察范例，让幼儿找出两副画的不同，产生合作绘画的愿望
2、幼儿观察范例
引导幼儿找出范例的特点及制作方法
3、教师明确制作方法
幼儿讨论：“怎么才能又快又好的把剪开的纸拼贴起来，变成原来的样子？”
引导幼儿在背面按从上到下、从左到右的顺序，给每块纸编号，然后剪开，画完后编号拼贴。
4、幼儿作画，教师指导
（1）引导幼儿商议分工（折纸、编号、装饰）
（2）鼓励幼儿大胆选择折叠方式和排序符号
（3）幼儿选择自己喜欢的方法进行装饰
5、拼贴作品，共同分享
（1）各小组拼贴作品，自由讨论
（2）师幼共同拼贴全班的作品，欣赏巨大的合作画，分享成功的喜悦
（3）说说看到全班小朋友的画合在一起变出这么大的一副画，心里是怎么想的。
活动名称：艺术《织布》（第二课时）
活动目标：
1、在熟悉歌曲的旋律和结构的基础上，学会织布的动作。
2、感受乐曲欢快的特点，能跟着音乐节奏熟练做动作。
活动准备：
磁带
活动过程：
一、开始部分
1、律动：《金瓶似的小山》、《小孔雀告诉你》
2、练声：《山谷回声真好听》、《小鸟醒来了》
二、基本部分
1、教师弹奏乐曲，让幼儿回忆乐曲名称
老师：听老师弹的是什么曲子？。
2、复习织布的基本动作
老师：我们大家来复习织布的动作。
3、幼儿创编动作，教师进行指导。
（1）老师引导幼儿逐句编动作，逐句学习。
（2）引导幼儿编第二遍音乐接沙头的动作
3、完整练习。
（1）将动作组合，跟着音乐跳给幼儿看，提醒幼儿观察：用了哪些人想的动作？。
（2）放慢速度，幼儿完整练习。
三、结束部分
复习歌曲《雨中接妈妈》，结束本活动。