大学生优良学风新闻稿范文（精选4篇）
“学风是读书之风、治学之风，是立校之本、强校之源。优良的学风是良好校风的基础和前提，对大学生成长成才起着强大促进作用。”
4月28日，凯里学院纪念中国共青团成立100周年系列活动之“青年励志大讲堂”第六期开讲。学校党委副书记余晓林教授担任本期主讲人，以《学风与大学生成长成才》为题，对学风的内涵及其重要性进行讲解。
讲座现场，余晓林分享自身学习经历，列举生活中耳熟能详的例子，用以诠释高校学风建设的重要性。他指出，当前高校学风建设虽取得可观成效，但仍存在一些问题，加强高校学风建设刻不容缓。作为一名大学生，必须具备健全的人格和高度的社会责任感，努力提升自身素养，做到德智体美劳全面发展。
关于如何提升个人素养，余晓林提出以下建议：一是要树立时代发展的学习理念；二是要坚定正确的学习目标；三是要树立虚心踏实的学习态度；四是要养成勤奋刻苦的学习精神；五是要培养求实创新的学习品格；六是要寻求科学严谨的治学方法；七是要遵循严格的学习纪律。
讲座结束后，同学们纷纷表示，通过此次学风专题的讲座受益颇多，要以此次讲座为契机，努力营造“学风浓、班风正”的良好氛围。
“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”，生命科学学院20__级生物技术1班的同学一直以一种斗志昂扬、激流勇进的态度去对待生活、对待学习。独特而坚毅的班风，丰富而意义非凡的班级活动和严谨而刻苦的学风一起组成了他们这样一个优秀的班集体。
独特班风，展现风采
班风是一个班级的精神所在，良好的班风可以引领整个班级积极向上，“斗志昂扬，激流勇进”八个字就是该班独特的班风。一直秉承班风的同学们建立了班级的微信公众号，定期推送国家大事，让同学们紧跟时代的步伐；定期推送生物知识，开拓同学们的知识面；定期推送各类竞赛，培养同学们敢于拼搏、敢于创新的精神。每学期累计推送量达到100篇的微信，在同学们的生活和学习方面都起到了引导作用。“斗志昂扬，激流勇进”的班风最突出的体现在该班完善的班委制度上，10名班委认真负责、各司其职，不仅积极与各科老师沟通，方便老师掌握学生的学习情况，还定期召开班委会，对每一周的学习情况进行总结，使得该班同学始终保持着斗志昂扬、精神饱满的状态。
此外，在该班同学的日常生活和学习中，每天开展的课前十分钟活动，让同学们学会自我反思，在反思中成长。在兴趣的支持下，该班同学成立了富有活力的`学习兴趣小组，如“英语兴趣小组”、“实验兴趣小组”、“创新创业兴趣小组”、“考研加油吧”等等。该班期末，还开展了学业一对一帮扶小组，以确保班级零挂科；主动挂手机袋，打造无手机课堂，以确保上课听课质量；为加强与优秀学长学姐的交流，班级还开展“我与学长学姐面对面——考研经验交流会”。大大小小的活动无不透露着这是一个积极富有活力的班级，这也是一群十分上进的学生。
优良学风，你我同行
如果说优良的班风是班级的精神，那么优良的学风就是班级的灵魂。该班一直秉承“严谨认真，追求卓越”的优良学风，也正是这种优良的学风使该班同学不断突破自我，取得了一次又一次进步。
该班级上课出勤率高达100%，年及格率100%，党课考试通过率100%，学年必修课平均成绩，计算机等级考试通过率，四六级通过率，均位列全院第一。在上学年该班共计斩获国家级证书6个、省级证书1个、校级、院级荣誉证书200余项。其中刘亚玲获得“国家奖学金”，叶玲、秦怡等5位同学获得“国家励志奖学金”，10位同学分别获优秀学生一、二、三等奖学金，1位同学获国元证券奖学金。
在“严谨认真，追求卓越”的学风的带领下，该班同学更是不断突破自我，走出校园赢得了无数荣誉。许玲同学代表学校参加“安徽省高校足球联赛”并且获得一等奖。该班21位同学参加学校的“动植物标本大赛”并分别荣获一、二、三等奖，其中有四组作品入围省赛。5位同学获得校级比赛“插花大赛”三等奖。班级共有10位同学被授予“三好学生”荣誉称号，5位同学被授予“优秀学生干部”荣誉称号。优秀的个人会组成一个优秀的集体，在优良学风宿舍的评选中，该班有4个宿舍被授予“优良学风宿舍”荣誉称号，在寝室美化大赛中，该班有4个宿舍分别获得“寝室美化大赛”一、二、三等奖。
心怀感恩，大爱无疆
作为当代大学生，该班同学不仅仅在学习上取得了骄人的成绩，更是在生活的点滴小事中，为社会为他人贡献出自己的一份力量。在植树节的时候，该班开展了“行知愿景特色活动”，为绿色环保贡献出自己的一份力量；在雷锋三月行期间，该班同学学习雷锋精神，去锦绣幼儿园支教，自发进入教学楼、实验室打扫卫生。在九月开学初，为了迎接学弟学妹，班级策划系列迎新活动，为学弟学妹适应大学生活、共建学院良好学习氛围做榜样。
为践行行知文化，弘扬行知精神，暑假里，该班同学组建6支行知学堂队伍赴阜阳、六安、宣城等地开展行知学堂，服务留守儿童200余人。其中杨静思同学因表现突出被授予“行知学堂优秀小先生”荣誉称号。本着“服务青年，完善自我”的宗旨，该班同学积极参加“迎接新生”、“迎新志愿者”、“马拉松志愿者”、“百里毅行”、“半程马拉松”“义务献血”、“校园文明劝导员”等活动，一学期累计参与志愿服务的同学超过班级总人数的60%。
转眼间，两年的时光过去了，但是他们依旧像刚入大学一样朝气蓬勃，只是现在的他们多了一分成熟稳重，这就是生命科学学院20__级生物技术1班，一个斗志昂扬、激流勇进的班集体。
榆林学院化学与化工学院依托化工学院强大的学科优势，以学科竞赛和活动为载体，完善强化监督机制，广泛进行学风建设宣传，深入开展学风建设工作，在发挥学科特色的同时突出创新性，在强调理论学习的同时突出实践性，营造了勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新的风气，培养出了一批优秀学生典型，有效提高了学生课堂到课率、抬头率、点头率，学生考研录取率、就业率、外语和计算机过级率、职业资格通过率以及社会对学院人才培养质量和毕业生素质的认可度持续提高。
一、制度促学，以长效机制明确学生要学。
严格规范学籍管理。根据《榆林学院学生学籍管理实施细则》，加强对学生学业过程监督和预警，注重警示与帮扶、严管与厚爱相结合，帮助学生克服学业难关。
深化教学秩序整顿。出台《化学与化工学院课堂考勤管理制度》，制定“三册一书”，即学生信息管理登记册、学生请销假登记册、学生考勤册、学业警示告知书，严格学生考勤制度，请销假制度，严肃学风；学生课堂考勤实行“班委——任课教师——班主任”三级管理制度，并强化警示教育，制定和实施考勤每周通报制度，要求各班班委每周一晚18:20前，将本班上一周的学生考勤单复印件上交至4505学生工作办公室，院系将各个年级、班级的考勤记录一并汇总，并对照假条进行核实，于每周二对迟到、早退、旷课的同学予以通报批评，有效强化课堂纪律管理；进一步落实《榆林学院辅导员班主任“抓舍风，促学风”管理规定》、《榆林学院辅导员听课查课制度》文件要求，班主任、辅导员每周“进课堂”听课、查课，及时了解学生出勤情况、课堂秩序、学习纪律、听课状态等基本情况，严抓迟到、早退、旷课、代课等现象，积极引导学生端正学习态度，激发学习热情，助力营造良好育人环境；
建立“两早一晚三清除”学风建设制度。即早操、早餐、晚自习、清除教学区抽烟现象、清除上课迟到早退现象、清除上课玩手机现象，提高学生学习的自主性、积极性，清除一些学习过程中的陋习，鼓励广大学生勤奋学习、保持优良的学风，营造浓厚的学习氛围。
建立家校互动机制。新生报道时，辅导员、班主任与家长面对面，建立家校交流通道，定期向家长反映学生的学习情况。
二、榜样领学，以先进典型激发学生想学。
建立日趋完善的奖助体系和荣誉体系。每年优秀毕业生、考研录取学生、大学生优秀骨干、优秀团干等通过毕业典礼、化学与化工学院表彰大会进行现场表彰，展现了丰富的育人成果，激发学生学习发展的内生动力。
加大正面典型宣传力度。在化学与化工学院微信公众号上，通过“校友风采”系列专栏推送张帆、牛虎明等化学与化工学院往届优秀校友个人成长经历，通过“正青春·学子风采”系列专栏推送在校各专业优秀学生的典型事迹，使榜样的力量深入人心，大力推动了优良学风的形成。
邀请优秀校友回校开展专题讲座。20__年，陕西陕煤陕北矿业有限公司副总经理牛虎明在开学典礼上为新生作题为《大学与生涯》专题讲座，切实结合能源化工发展现状，为新生生涯规划指明了方向。
开展朋辈经验交流会，充分发挥朋辈专业成绩优异、综合素质能力较强和年龄相近、便于沟通等优势，帮助同学们增强学习积极性，尽快找准自己的定位，提早做好职业规划。
三、活动导学，以多元形式引导学生乐学。
深化学生组织管理。将社团、学生会、班委会、团支部、学生党支部等组织功能及其活动定位在形成良好学风、强化自我管理、提高学生素质上，积极引导学生端正学习态度，掌握学习规律和方法，增强学习动力，提高学习效果，规范行为习惯。
抓好班级建设。完善班级管理制度和班干部工作职责，把学风建设作为班级工作的主要任务，组织丰富多彩的课余文体活动，积极开展文明班级创建和评比活动。
打造“魅力化工”科技文化节。以科学竞赛和活动为载体，充分发挥学科类、文娱类竞赛、科技创新活动、志愿者活动在拓展学生素质、特色育人方面的独特作用，实现科技育人、创新育人、文化育人、实践育人。
学风建设关乎大学生的个人成长，关乎学院的人才培养质量，化学与化工学院将继续不断探索，优化体制机制，逐步推进学风建设常态化、规范化、长效化，助力学生健康成长成才。
“营造风清气正的育人环境，校长是第一责任人。要从校园廉洁文化建设着手，筑牢思想防线，推动领导班子廉洁从政、教师廉洁从教、学生敬廉崇洁。”近日，省纪委省监委派驻第十一纪检监察组对全省新任职的89名高中校长开展廉洁教育。
给参与“国培”“省培”计划的校长或教师上一堂廉洁教育课，是省纪委省监委推动廉洁文化进校园的“规定动作”。
为贯彻落实中共中央《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》，省纪委省监委立足职能职责，结合全省教育系统党风廉政建设实际，推动建设全省教育系统理想信念教育基地，分层分类抓实教育行政部门干部队伍、教师队伍、学生队伍及廉洁文化阵地“三支队伍一个阵地”建设。
全省纪检监察机关通过与教育行政部门召开廉洁文化建设专题推进会等方式，适时掌握工作动态，压紧压实教育系统加强廉洁文化建设主体责任。通过督促教育行政部门召开警示教育大会、组织参观警示教育基地等方式，引领教育行政部门干部队伍廉洁从政、廉洁用权，从思想上固本培元。
针对学校教师队伍廉洁文化建设，全省纪检监察机关统筹“室组校”力量，紧盯招生招聘、基建工程、物资采购等重点领域、关键环节，围绕立德树人、意识形态管控、廉洁风险防控、师德师风建设等方面，开展教师廉洁教育和师德师风专项整治，查处和曝光师德失范行为，引领教师队伍树牢为党育人、为国育才意识。
“学校承担着立德树人的根本任务，在坚决维护教师队伍纯洁性的同时，更要抓实学生队伍廉洁文化建设。”省纪委监委派驻第十一纪检监察组组长李娟表示。
省纪委省监委督促省教育厅围绕不同学段年龄特点，组织编写新时代学生廉洁教育教师指导用书和学生廉洁文化教育读本，对小学生强化典型事例教育，对中学生加强遵纪守法教育，对大学生做深思想政治教育，用清廉文化培育优良学风。
针对高校作为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人重要阵地的特殊使命，省纪委省监委创新警示教育方式，联合省教育厅、团省委开展“清风行动·校园计划”活动，组建志愿服务宣讲组，走进大学校园，用正反两方面典型案例，为即将踏入社会的应届毕业生代表上廉洁教育课，教育引导青年学生筑牢理想信念，扣好入职第一粒扣子。
“看到个别师兄师姐成为反面典型，我五味杂陈，有痛恨、有惋惜，更有最刻骨铭心的警醒。”贵州大学应届毕业生郝建东说。
除了上好警示教育课，省纪委省监委还用好教育系统典型案例，编印全省教育领域违纪违法警示录，分层次精准开展廉洁教育。各级纪检监察机构结合本地实际有针对性开展廉洁教育，贵州师范大学纪委（监察专员办）从“师德师风类”“招生录取类”等8类反面典型，选编《防风险·守底线警示教育宣传册》，增强警示教育效果。
为推动廉洁文化阵地建设，省纪委省监委与高校纪检监察机构共同发力，用好高校马克思主义、政治、法学等学科优势，建设廉洁文化研究基地，推动纪检监察学科建设，推动高校加强廉洁文化理论研究，实现教学实践相结合，提升廉洁教育质效。
“我们正在拟工作方案，将进一步凝聚监督合力，强化清廉学校建设，用廉洁文化涵养优良校风、教风、学风，推动廉洁文化进校园。”省纪委省监委有关负责人表示。