初中入学教育心得体会(精选7篇)
在很长一段时间里,我都想安静的坐下来回忆自己的从教经历,但都疏于琐碎的杂事而一直没能完成。借这次机会总算能把前段时间断断续续写的感受整理出来了。
从毕业以来,我带着梦想、希望、勇气与泪水……走到了今天,也很有幸在当今难找工作的国情下招上了“特岗教师”,往日的书生稚气,今日已经成熟了大半。从教师的特殊职业中更透彻的体悟到:什么是爱、奉献、责任、关怀、宽容、勇气、困难、执着、坚持……感动。
记得初来报到的第一天,校领导在会议上说:“欢迎你们到来为学校的教育注入新鲜血液,更希望你们能很快成为教学骨干,为学校的发展建功立业!”面对学校领导的殷切期望,我深感责任无比重大,同时更想用自己最大的努力去实现我们对山区教育事业的承诺!
还记得来到这里所上的第一节课,那是我人生中第一次真正地去扮演一个老师的角色,走上讲台的时候我的内心万分紧张和激动,这也是我毕业后教师生涯的第一节课,由于没有教学经验,刚开始的时候由于紧张原先准备好的内容忽然间的似乎都忘了,在结结巴巴中上完了我的第一节课。课后,我万分沮丧,最后在其他老师的鼓励下重拾信心,同时他们积极的帮我分析原因,找出解决办法,对知识进行了充分的准备,果然在第二节课时这些状况都减少了。最终,我在学校及其他科任教师的帮助下很快走出困境,步入了正轨。
在这段充满泪水与汗水的艰辛历程中,我终于明白了:作为老师,不仅仅只是知识的传授者,更重要的是要教会学生做人,为人处事的方法和原则;而这些时时刻刻渗透在我们的教学中!
记得在接受教学任务不久就遇到了这样一位学生陈某,他平素里在课堂上注意力分散,而且经常拖欠作业;当时我想,既然家长把他们的孩子送到这里,作为老师有义务也有责任教育好他们,(现在想来那时的想法还很单纯)所以第二天的课堂上为了惩罚一下他,让他在教室后面站了一节课。但他似乎不服气,觉得我管得有点多余。从此以后每次课堂上他都会故意捣乱。之后有一天为了了解他的真实想法,我找他谈话,通过谈话过程中了解到,他之所以这样是由于小学数学没学好,导致现在没有信心,再加上家境不好,有些自卑堕落。还让我以后别再管他。可是,作为老师,怎能轻易的放弃任何一个学生,了解到了真实原因,觉得他还是有希望的,所以在后面的教学中我把他督促的更紧了些。谁知适得其反,上课依旧我行我素。不久之后在第二次谈话中,他说我故意找茬。我也费劲口舌开导了半天,但还是无济于事。因为他经常捣乱甚至有时还会影响到我的教学,所以那段时间我真的不知所措,同时我也明白了老师有很多时候是不被学生理解的。但是我依然没有放弃,终于有一天他递给我了一封信也是一封道歉信,内容如下:
尊敬的老师:
我今天以这样的方式主要是向您道歉,其实您真的是一位非常好的老师,而我却把您对我的一次教育当做了仇恨,一直对您怀恨在心,处处与您作对,也许在以前你看我还有一线希望,当我走到了不正之路,您就像伸手拉我一把,批评教育我,而我却把这些都在心里慢慢积成了仇恨,经常不尊重您,这些我回想起来心里真的很内疚,你也是希望我能多学点知识,而我却辜负了您对我的一片期望。前几天数学卷子发下来,我万万没想到我考的分数那么低,当时我一气之下就撕了卷子,忍不住掉下了泪水,因为我看了成绩后心都碎了,这是我上了七八年学考的最低的一次,这也许是一直和您作对的结果吧!看见其他同学考的都比我高,我心里真的很惭愧。所以我发自内心的决定在这里向您道歉:老师,对不起!不管您是否原谅,我都决定从头再来,不求进步多大,只求每天进步一点。我不会放弃自己的!
当我看完这封信的时候,我觉得我的努力没有白费,甚至有那么一点成就感!
直到现在,我每次翻看那些错别字满篇,语句都不通顺的信件时,心里都很欣慰,因为对她们付出了,她们也会通过各种方式来回报,现在才觉得原来她们这么的在乎我。
随着时间的推移,同学生的交往增多,同同事间的关系越来越好,工作逐渐的顺利,看着学生从对我进行接纳到喜爱再到看着学生逐渐的成长,内心充满了成功的喜悦,我为当时的选择而庆幸。
教育之路还很长,只有不断探索,不断反思才会使自己不断进步,才会让师生的心走的更近。用爱去了解学生,用心去发现学生的闪光点,切不能因为学习的好坏去评价他们。
教育是要用爱去干的职业,教育没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样,没有水就不成真池塘了,没有爱就没有教育,作为教师太阳底下最光辉的职业,要有一颗赤诚的爱心,用爱的甘露滋润孩子们的心田,用爱点燃一颗颗纯洁的灵魂,这样孩子们才会用爱来回馈你,回馈社会,回馈每一个人!
新的初中学期到来了,新的打算,新的计划,新的目标,让我们涣然一新。在这里我们面临着两个问题。
第一,如何去遵守学校的规章制度呢?首先,我们必须要了解到学校哪些制度,并且还要去逐项的遵守,不得违反,其次,规章制度就是为我们学生设定的,我们学生就应该当做到,每天不得迟到、早退,要做到早到,晚退,关心整个班级体。上课要认真听讲,不要老师在上面讲课,而你却津津有味地在看小说书,或者干其他的事,这样对待自己不负责任的,只会浪费自己的时间,要知道时间就是生命,那就应该怎样去珍惜时间了吧。最后,如果要使同学们进一步的去遵守各项规章制度的话,那就必须团结互助了,看见有人违反的,就立刻上前去制止,并且说服,让他觉得心服口服。要做一名好的学生干部,就应该处处起带头作用,尽自己的一切,去做好每一项工作。
第二,如何使同学之间的关系相处融洽呢?这个问题就靠自己了。同学之间应该互相帮助,团结友爱。如果同学有什么事找我帮忙,我会二话不说,立即答应。同学也就是自己的朋友,所以朋友的事也就是我的事。当然,同学犯错误的话,我也会去指责他并教导他,只要我有能力,不要理会别人说什么。我应当挺身而出,发挥自己的才智,施展自己的抱负,立志为社会做出不可磨灭的贡献。同时,我会自觉遵守上面所说的。以实际行动以身作则。共同为班级的荣誉作出最大的努力,做一名优秀的学生干部。
中学是个小社会,是大社会的一个缩影,顶岗实习是从大学步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴,喜忧参半。
我们离开了大学校园,离开了省会来到教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西,奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了中,学校虽然面积不大,但校舍整齐有序,里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍,焕然一新,校园绿化不错,环境很好。
学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生,xx日才开始上课。我现在还清晰的记得第一堂英语课的情景,好像就发生在现在。为了这节课,我整整准备了一天,生怕上课时出什么差错。上课铃响了,我满怀信心登上讲台,随着班长一声响亮的“stand up,全体学生起立,面对台下50多双眼睛,一种自豪感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台,同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。
教七年级xx班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课,还安排我们为不同班级的副班主任。我是七年级xx班的副班主任,该班的正班主任xx老师是初一年级的年级组长,有着丰富的教学和管理学生的经验,所以我觉得自己很幸运,经常向xx老师请教,学习经验。既然是班主任,就要尽到班主任的职责。xx老师几乎天天回家,早上来不了太早,于是早上的事就要有我来管。
由于我在学校住,所以教室的钥匙由我拿着,每天早上我都六点半准时为他们去开门,初一的孩子自觉性不高,每天早上打扫卫生区必须监督着他们,秋天来了,落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落,所以清晨的任务特别大,我每天都早早地到教室,然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后,使本来充满寒意的清晨变得有一丝暖意。这里实行双休日,每到周末就有学生来学校找我玩,他们很天真,我和他们做游戏,这些游戏也都是我小时候常玩的,很熟悉,仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。
在我的印象里老师是个很轻松的职业,每天上完课后就没事了,有很多自由支配的时间,可是现在当我自己成了拉是我才发现事实并不是我想象的那样简单。我一生中最大的梦想就是当一名伟大的人民教师——站三尺讲台放万丈光芒。我从小就崇拜老师,因为她的神圣,她的无私。这次学校组织顶岗实习,我很高兴能作为其中一员,能够提前体会一下当老师的感觉。
总体上,新生入学主要从三个方面来教育:一是要从生活上来关心;二是从思想上去引导;三是从学习上去强化。
把学生的生活放在第一位是有其原因的。每个学生刚来到一个新的生活学习环境,他碰到的第一个问题必然是生活上的问题,班主任应该是他们入学后最先认识的老师。同时,基本山每个学校(除了一些城镇学校及山区学校)都要求新生进行为期几天的军训。在这个基础上,作为班主任要及时地关心学生的生活问题,尽量第一时间为学生解除生活上的不良反应。
生活问题解决了,班主任对每个学生也应该有了初步的了解。这时班主任要注意思想方面的教育,端正学生迈入初中的学习目标、人生目标。这时可以采取班会课的形式给学生进行整体的教育,发现有个别情况时,再找时间对学生进行个别辅导。
最后是学习问题。端正学生的思想是为了让学生理解来到初中进行学习的目标,可是初中和小学有很大的不一样。首先是课程多了,作业多了,肩上的担子也重了——要考重点高中啊!其次是同学都是来自不同地区的,不再是像小学那样相对集中在某个地区。人际交往也成了新生的问题之一。因此,班主任要及时了解学生的学习情况,一有问题,要进行深入的调查并调解。
初中一年级是中学的起始年级,学生在学习态度、思想品德、纪律观念、行为习惯、身体素质等方面能否朝好的方向发展,直接影响着他在整个中学阶段能否健康成长。因此,初一是中学生思想品德教育的关键年级。
怎样抓好这个关键年级呢?我认为主要应做到以下几点。
一、严。抓入学教育,严格开端。
初一学生告别小学母校上中学,每个学生都带着抱负和理想,希望和追求,雄心壮志,打算在新学校勤奋学习,刻苦竞争,鹤立鸡群,得到老师的赏识,同学们的赞扬,显示自己的价值。到新学校,对一切都有新鲜感,但他们对新学校还不够了解,也不知怎样做才能适应新环境、新要求。因此,要抓住这个契机,一方面,向学生介绍新学校的光荣校史,校风、学风、教风“三风”建设,教育教学质量成果,带领学生熟悉学校环境;另一方面,组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及全校各种规章制度、纪律要求。学生一入校就进行严格管理,提出严格要求,加强严格教育,进行严格训练,要求严格遵守,违反严肃批评,让学生认识和体会到,教师严管理,“严师才能出高徒”,从而在思想品德方面严格要求自己。
二、诱。抓心理疏导,诱导引路。
小学生进入中学,一开始就从严要求,无可非仪。但学生年龄较小,知识水平、心理和生理状况都还没脱离小学生特点,因此,对学生,必须抓心理诱导,教师不能简单粗暴,老是扳着面孔强迫学生守纪,一味责备、训斥学生这也不懂规矩,那也不合要求,一次闲话,一次不守纪律就下结论是调皮学生,一次考试成绩不高就说是低差生,教师要尊重学生,喜爱学生,信赖学生,平等真诚地对待学生,要在诱导疏通方面多下功夫,不厌其烦、耐心细致地给他们讲道理,教育启发,开导劝告,鼓励引导,循循善诱,诲人不倦,解决学生心理矛盾、失调和不平衡,消除心理障碍,减轻心理负担,使他们正确对待学校的严格要求,严格训练,消除抵触情绪,逆反或畏手畏脚,无所适从心理,并理解、支持学校工作,提高学生的自我教育能力。
三、灌。抓《思想政治课》教学,灌输培育。
《思想政治》课是中学的一门主要学科,是中学德育的主要途径,课堂教学中传授知识的目的是提高学生认识,培养学生品质。训练学生行为,以“知”导“行”。“师也者,教之以事而喻诸德也。”真正发挥思想政治课的育人功能。每个政治教师都应当教育家,不当“教书匠”。
四、范。抓隐形教育,示范导向。
学生都具有向师性,在他们心目中,老师最有“权威”,“师者,人之模范也”。老师一言一行都会给他们的影响,象春雨润物一样起着潜移默化的作用,无形的熏陶和感染学生。因此,每一个教师要为人师表,在工作、学习、品德、思想修养、仪表衣着、待人接物等方面每时每刻给学生以示范作用,言传身教,学生通过耳濡目染,得到活生生的榜样。
1月10号下午第三节,又是我们英民中学“三人行”班主任工作室分享活动的时间,本期的主分享人是八年级的魏喜梅老师,话题为:学生学习不在状态怎么办?
无论是教师或者家长,甚至于学生本人,面对学习成绩没有人是不在乎的,然而在漫长的求学之路上,很多学生会出现短暂的或是习惯性的学习不佳状态。魏喜梅老师有着多年的班主任工作经验,又善于总结与思考,我们来看看魏老师是怎么一步步引领自己班级的学生的:
一、发挥班会的作用
很多人认为班会就是很官方的传达一下学校的安排,把近期的班级工作做一下梳理与总结,浪费了45分钟学习知识的时间还不如让学生多学几个题呢。在魏老师看来,其实不然,班会是绝好的与学生交流思想情感、发现问题解决解决、为学生加油鼓劲儿的时机。我们可以根据班级的情况开展有针对性的班会,好的或者坏的现象一旦受到切实关注,就一定会直入学生的内心。
如果说教科书上的知识可以让学生赚的一个考试高分的话,那么班会的有效进行绝对称得上是“磨刀不误砍柴工”的“磨刀”,任何一个优秀的班级背后都会有一套班会活动的支撑!
二、抓好每次考试后的表彰工作
考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根。每次考试后,从年级到班主任或者任课教师再到学生本人都会对分数做一下分析,然而很多学生在分析成绩的时候只是简单的做一下对比,结果或喜或悲,下文就模糊了,甚至继续安之若素,这时候就需要班主任帮助学生分析成绩了:不比基础比进步,不比聪明比勤奋!诺大的一个年级,一千四百多号人,年级名次进步是很容易的事情,为什么进步的是别人不是自己?每次考试过后,班级表彰时魏老师会把班级座位分作南半球和北半球,凡是进步的学生都坐在南半球,退步者,即为败北,那就留在北半球。魏老师还会奖励进步者苹果、蜜桔、柚子等,进步的同学开心享受自己胜利的果实的同时,眼巴巴看着的北半球心中的不服气也会被激发出来:别得意,下次我也能享受到这种待遇!有了座位制度的激励,班中北半球的人数越来越少。
每个中学生都有很强的自尊心,都想着被老师或者同龄人认可,把这种思想放在学习上,并想办法激活他们的行动力,那么,成绩问题就不是问题了。
三、对不同的学生采取不同的方法
魏老师对班级学生实行分层管理制,前10名是元帅队,要在班中起到引领作用,11到30名是先锋队,日常学习中要努力的冲在前边,30到50名是骨干队,班级平均分整体水平如何就看你们了!51名之后的是不离不弃队,说好的“不比基础比进步,不比聪明比努力”,只要面对学习不离不弃,求学之路就一定能走得长远。
“以史为鉴,可以知兴替;以史为镜,可以知得失”。魏老师常常把历史教材中学来的智慧运用到课堂管理,班里的学生常常告诉我说:“历史课可逗啦!”一个“逗”字,道出了魏老师性格的乐观开朗,课堂的津津有味,“逗”字背后的成绩,又彰显出了她睿智的头脑!
教学有法,教无定法,贵在得法,任何一种激励奖惩措施都会有他的时效性,因为学生在变,环境也在变,魏老师为我们分享的只是本学期的“变法”,20多年班主任宝贵经验的她都知道教育没有捷径,不吃老本,我们也要时刻提醒自己做一个有心的学习型班主任,做好学生的引路人!
我本以为自己对于别人给予的鼓励或是肯定的一句话,不会有多大的作用,现在,我发现自己的认识错了。
九( 1 )班学生进入九年级后的第一次月考上周结束,今天开始讲解分析试卷。
上午第一节课,我给同学们讲解分析语文月考试卷。首先,我分析卷面是否整洁的问题。我详细阐释了卷面整洁的意义、具体要求及注意事项。其次,我对此次卷面的整体情况作一概括分析。最后,有针对地提出卷面整洁存在问题的具体学生。
当我指出我班x同学卷面不整洁,存在字迹不清,字体不端正、匀称的问题后,让他发言表态今后要认真。可他却说:“我这是习惯了,改不了了”。这时,我本以为同学们会哄堂大笑,或是认真地探讨他的这一说法教室,可是同学们的表现却很平静。大家基本上异口同声地说:是的,他写字不好看,有的还认不清,老师早都原谅他了。(该生学习努力,成绩也优秀,但是不细心,答题不严谨。平时对自己要求不很严格。)
但是我想:不能因此而原谅他,在这方面原谅他也是对他不负责任,同时也不好再严格要求其他同学了。于是我说:“你这是习惯了,但是这只是你几年养成的习惯,而且是坏习惯。你今后人生几十年,难道就不能养成认真书写的好习惯吗?难道你愿意一辈子都保留这一坏习惯吗?你自己想想,比较比较,该怎么做。我相信你会想明白此事,会养成良好的习惯的。最后我再送你一句话:‘好习惯受益终生’”。他听后说道:“好的,我会认真思考你的话,争取养成认真书写的好习惯”。随后我又阐释了养成一个好习惯的意义。
本节课结束前十分钟,我特意布置了一项作业,即以养成好习惯为主题,书写一条自勉的座右铭。
课后x同学的自书座右铭是:“好习惯受益终生 ---- 李老师语”。我看到后会心的一笑。但是此后他的的课堂作业、日记、作文誊写以及考试答题,每次都能一笔一划的书写。我对此也予以肯定,在批改作业时,有时也认认真真的对他下评语。此后,也多次听到其他任课教师表扬x同学:能够认真书写了;与以前相比,判若两人了……
说实话,当时我并没有想到我的一句话能改掉他几年的坏习惯,也没有想到一句话在一个学生心中产生如此的影响。我当时的会心一笑,后来想想应该是发自内心的喜悦,是一种教育成功的喜悦,是一种获得鼓励满足的喜悦,尽管我知道“好习惯受益终生”这个道理大家都明白。
在新课程里,有说到关于教师的教学行为,尤其是在对师生关系上,强调相信、鼓励、尊重、赞赏。相信是教师对学生的一种尊重,也是帮助学生树立信心;尊重是教师尊重每一位学生做人的尊严和价值,多鼓励,少指责乃至不指责;赞赏就是赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩;鼓励的一句话就是对学生赞赏的表现方式,并以此作为契机,尽可能的在每一位学生身上寻找闪光点,贴近学生的心灵,让学生受到重视,这样能提高课堂教学的有效性。
在日后的教学中,我会注意自己细微的教学行为,将不吝惜鼓励,要给予丰富多彩的鼓励性话语,让学生感受到老师的诚意,让学生能够信任老师,让学生感受到老师的信任,认真地完成学习任务。
那日的课堂让我明白了一个道理:将来无论碰到什么样的学生,一定要给予他们鼓励。因为,任何人都需要鼓励。
班主任经验叙事大赛刚刚接近尾声,并不意味着关于主题活动的思考也随之结束,而其恰恰相反,在叙事过程中所引起的共鸣、感动、方法延续到我们日后工作中,这样活动开展的价值才真正体现出来。
通过今天的活动,每一名选手的精彩之处都给大家留下了深刻印象,都在成功的演绎着执着与追求,所选的教育案例来自我们每个人的生活实际,有血有肉感人至深。耳边不时响起你们温馨的话语,既然不能化作清风轻抚你受伤的`心灵,那就挥洒成雨冲刷掉你心中的阴影。不断证明着平凡的工作中的粗与细、宽与严、情与理。这次大赛让我深知:金无足赤,人无完人。再好的学生也有不足之处,再差的学生也有自己的优点,能够及时捕捉到学生的闪光点,因势利导对他们进行教育,使其产生积极的情感,继而推动自己的学习,是班主任工作中很重要的一环。我们不能恨铁不成钢,铁有铁的作用,钢有钢的韧性,硬要把铁百炼成钢,无疑多一些废铁而已。
从封闭的校园到复杂交替的社会,实际上道德原本产生于现实生活,离开生活,滋养不了人的品行。生活中酸涩,会因挚爱而甘甜。积极的开展班主任叙事竞赛活动,并不是一种德育方向的调整,而是德育本来面目的回归。
通过今天的活动,让我看到的是,没有轰轰烈烈的壮举,没有翻天覆地的经历,只有以事业为重,用心育人,用真诚打造班级整体实力的班主任队伍。从大家的言语细微之处,让我体会到,身处三尺讲台,一方斗室,融入你们辛勤的汗水,淡然的笑容背后永远是一个不疲惫的心。希望大家用爱心构筑希望,用真心点燃未来,用人格带动上进。
我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌大家。我只能用艰实的工作与大家分享其中的幸福与快乐,一起感悟大道至简,大爱无言的心灵世界。