通过对历年真题的分析，考生可以清晰地看到哪些考点是经常被考察的，这些考点不仅是考试的重点，也是难点。
一、选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1.何老师经常要求班里的学困生在课间操时去他办公室补课。何老师的做法（）。
A.恰当，有利于营造学习氛围
B.不恰当，不利于学生全面发展
C.恰当，有利于提高学习成绩
D.不恰当，不利于学生均衡发展
【答案】B
【解析】本题考查素质教育观，素质教育强调全面发展。何老师为学生补课，占用了课间操的时间，不利于学生全面发展。故正确答案为B。
2.有教育家提出，学习应“以儿童自己的冲动为起点，以达到最高水� 这是因为学生的发展具有（）。
A.顺序性
B.不平衡性
C.能动性
D.互补性
【答案】C
【解析】研讨教学体现的了研究者合作者和学习者的角色没有体现管理身份，故正确答案为C。
3.在某校延续多年的“教研沙龙”活动中，老师们积极参与，讨论教学中的热点、难点问题，在相互启发中不断寻找新的教研生长点。下列对该案例中教师角色描述不恰当的是（）。
A.研究者
B.合作者
C.管理者
D.学习者
【答案】C
【解析】研讨教学体现的了研究者合作者和学习者的角色没有体现管理身份，故正确答案为C。
4.孟老师说："不能用同样的水准要求学生，也不能揠苗助长，我一直都坚定不移地相信学生是迟开的花朵’，早晚都会开放。”下列选项中与孟老师的说法不一致的是（）。
A注重学生发展的整体性
B关注到学生具有差异性
C.注重学生发展的顺序性
D关注到学生具有发展性
【答案】A
【解析】“不能用同样的水准要求学生，也不能揠苗助长“既体现了差异性也体现了顺序性，”我一直都坚定不移地相信学困生是‘迟开的花朵’，早晚都会开放”体现了发展性。故正确答案为A。
5..国务院常务会议的组成人员不包括（）。
A总理副总理
B.各部部长
C.国务院秘书长
D.国务委员
【答案】B
【解析】国务院常务会议由总理、副总理、国务委员、秘书长组成，由总理召集和主持。不包括各部部长，故正确答案为B。
6.卫生部门违规向学校收取费用。依据《中华人民共和国教育法》责令其退返所收费用的机构是（）。
A当地工商部门
B当地教育部门
C当地公安部门
D.当地人民政府
【答案】D
【解析】本题考查的是《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》第七十四条违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的，由政府责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。
7.家长王某对教师李某批评其儿子心怀不满，认为李某对其儿子有偏见。一天，王某在路上截住下班回家的李某，对其进行殴打，造成李某肋骨多处骨折。对此伤害事件，下列说法不正确的是（）。
A可以依法追究王某的刑事责任
B可以依法追究王某的民事责任
C依法给予王某行政处罚
D李某所在学校应给予王某行政处罚
【答案】D
【解析】本题考查的是《学生伤害事故处理》题干中上下班路上对李某进行殴打，和学校无关且王某也非学校人员，所以李某所在学校无权对王某进行处罚。故正确答案为D。
8.初中生张某闯进某小学，将课间正在操场玩耍的小学生刘某打伤。对刘某所受的人身伤害应承担赔偿责任的是（）。
A某所在学校
B.张某的监护人
C.刘某所在学校和张某所在学校
D.刘某所在学校和张某的监护人
【答案】D
【解析】本题考查的是《学生伤害事故处理》，题干中在课间刘某被打伤，学校需要承担责任，初中生属于未成年人，则其监护人承担责任。故正确答案为D。
9.教师钱某认为学校侵犯了其工资报酬权，向当地教育行政部门提出申诉。教育行政部门接到申诉作出处理的时限是（）。
A.15日内
B.30日内
C.45日内
D.60日内
【答案】B
【解析】本题考查的是《中华人民共和国教师法》。教育行政部门应在接到申诉之日起三十日内做出处理。法律依据《中华人民共和国教师法》第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的可以向教育行政部门提出申诉教育行政部门应当在接到申诉的三十日内作出处理。
10.某小学试行“绿色惩戒”，如学生在课堂打闹，要求教师采取的措施不是责罚，而是让学生背诵五则励志名言，或是收集一篇有关自律的文章并写出心得体会。该校的举措（）。
A体现了对学生的关心、爱护和尊重
B.弱化了对学生违纪行为的自主管理
C不利于开展教学改革和实验
D不利于培养学生的责任意识和纪律观念
【答案】A
【解析】绿色惩戒体现了学生教育的有效性和德育价值，是尊重、爱护、关心学生的正确行为。
11.小学生胡某因有严重不良行为，被转至专门学校接受教育，下列关于胡某学籍的说法正确的是（）。
A学校可依法取消胡某的学籍
B某的学籍仍保留在原学校
C某自主选择学籍的去向
D胡某的学籍应转至专门学校
【答案】B
【解析】本题考查的是《预防未成年人犯罪法》《预防未成年人犯罪法》第四十七条专门学校应当对接受专门教育的未成年人分级分类进行教育和矫治有针对性地开展道德教育法治教育、心理健康教育，并根据实际情况进行职业教育：对没有完成义务教育的未成年人，应当保证其继续接受义务教育。专门学校的未成年学生的学籍保留在原学校，符合毕业条件的，原学校应当颁发毕业证书。故正确答案为B。
12.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列属于司法保护的是（）。
A.人民法庭开庭时，未成年被害人一般不出庭作证
B.公安机关依法维护校园周边治安交通秩序
C.任何组织或者个人不得招用未满16周岁的未成年人
D.监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务
【答案】A
【解析]司法保护是指人民检察院，法院，公安机关以及司法行政部门等国家专政机构通过依照法律履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护措施，是指国家司法机关，通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护活动。B选项是属于政府保护，C选项属于社会保护。D选项属于家庭保护。
13.李老师在班里开展“大家一起找优点”活动，要求学生设立“优点记录本"，既记录自己的优点，也记录同学的优点，并在每周“优点交流会"上交流。李老师的做法（）。
A不恰当，将导致学生的盲目自信
B.不恰当，将导致学生报喜不报忧
C.恰当，能激励学生不断进步
D.恰当，能减少班主任工作量
【答案】C
14.星期一的升旗仪式上，一(2)班有3位同学识到一个是因赖床起晚了，一个是因路上摔了一跤回家换衣服了，还有一个是因堵车耽搁了。班 这表明该班主任缺乏（）。
A教育公正的自觉性
B.教育公正的灵活性
C.教育公正的整合性
D教育公正的形式性
【答案】B
15.有家长反映陈老师最近上课总是敷衍了事。经调查了解，陈老师开了一家网店，以致精力不济，备课不充分。对此，陈老师正确的做法是（）。
A联系家长，搞好家校关系
B.继续经营，加大工作投入
C.化解冲突，委托同事代课
D.关闭网店，认真备课施教
【答案】D
【解析】本题考查的是教师职业道德，教师应爱岗敬业。题干中陈老师违背了爱岗敬业的职业道德要求，正确做法应该是关闭网店，认真备课。故正确答案为D。
16.疫情期间，某小学：xxxx说：“教育管理部门不应该要求停课不停学’，我们实施起来太困难，”并且不予配合，这表明胡老师在教师职业道德方面没有做到（）
A.“庄严自持，内外若一”
B.“知者必量其力所能至而从事焉”
C.“善为师者，既美其道，又慎其行”
D.“不以一人疑天下，不以天下私一人”
【答案】C
【解析】A选项，“庄严自持，内外若一"。我们对学生做过的承诺一定要实现，要做到言而有信；我们是怎样要求学生的，首先要怎样严格要求自己，决不能对人一套，对自己却是另外一套。B选项，聪明的人一定先估量他的能力能否达到，然后才去做某件事。C选项，“善为师者，既美其道，又慎其行”的意思是善干做老师的人，既能对经典的精神有深刻的理解和衷心的认同，又能够谨慎自己的行为，慎重地实施教学。D选项，“不以一人疑天下，不以天下私一人。"意思是
17.地千姿百态的地貌都是地质作用的结果。地质作用按其能量来源可分为内力作用和外力作用，下列地貌中，属于内力作用导致的是（）。
A.冰川
B.溶洞
C.断层
D.沙漠
【答案】C
【解析】断层是内力作用，由板块漂移张裂和挤压断裂所造成，此外还有可能由地震塌陷等造成。而外力则包括风化，侵蚀，搬运，沉积，固结成岩。断层是地壳受力发生断裂，沿断裂面两侧岩块发生的显著相对位移的`构造。断层规模大小不等，大者可沿走向延伸数百千米，常由许多断层组成，可称为断裂带：小者只有几十厘米。断层在地壳中广泛发育，是地壳的最重要构造之一。在地貌上，大的断层常常形成裂谷和陡崖，如著名的东非大裂谷。
18.空空导弹就是从飞行器上发射攻击空中目标的导弹。“响尾蛇”导弹是全世界第一款实用化的空空导弹，也是第一款有击落目标记录的空空导弹。该导弹采用的制导方式是（）。
A.红外制导
B.雷达制导
C天文制导
D.激光制导
【答案】A
【解析】““响尾蛇”空空导弹的制导方式是红外线导引(AIM-9C为半主动雷达导引)。响尾蛇在设计上借鉴了德国二战中研制的Enzian导弹设计上的一些独到之处但是更多的还是革新这些革新最终显著地提高了它的性能。
19.20世纪70年代，科学家在非洲发现一约三百万年前的年轻女性遗骨化石，取名“露西
对她的化石研究后发现她能直立行走，将期归类为南方古猿。该遗骨化石的发现地是（）。
A.津巴布韦
B.坦桑尼亚
C.阿尔及尼亚
D.埃塞俄比亚
【答案】D
【解析】“露西(Lucy)”是1974年在埃塞俄比亚发现的南方古猿阿法种的古人类化石的代称。
20.君主立宪制是指国家元首由世袭的君主担任，君主的权利受到宪法和议会制约的君主制政体。下列选项中，不是君主立宪制政体的国家是( )。
A.日本
B.丹麦
C.奥地利
D.西班牙
【答案】C
【解析】奥地利是联邦制的民主国家。
21.商朝最初定都于毫，此后迁都，其中最重要的一次是迁都到殷，自此逐渐强盛起来，农业发达，政局稳定，诸侯来朝。下列选项中，迁都至殷的商王是( )。
A.盘庚
B.南庚
C.太庚
D.祖庚
【答案】A
【解析】将商朝都城迁到殷的国王是盘庚。
22.在我国古代文学作品中，有着丰富的女性形象。下列女性形象中，出自冯梦龙《警世通言》的是( ) 。
A.湘篮子
B.糜夫人
C.扈三娘
D.杜十娘
【答案】D
【解析】《杜十娘怒沉百宝箱》是明代通俗小说家冯梦龙纂辑的白话小说集《警世通言》中的一篇短篇小说。这篇小说讲述明万历年间，京师名妓杜十娘为了赎身从良，追求真爱，将自己的终身托付给太学生李甲。可李甲生性软弱，自私，虽然对杜十娘也是真心爱恋，但又屈从于社会、家庭的礼教观念，再加上孙富的挑唆，最终出卖了杜十娘，酿成了杜十娘沉箱投江的悲剧。小说以其细腻的笔触塑造了一个执著追求自己心中美好愿望的女性形象，被许多文学史书定义为反封建反礼教的爱情小说。
23.五确大楼位于华盛顿特区西南方的弗吉尼亚州。因其特殊的职能，有时“五角大楼”这个词不仅仅代表这座建筑本身，也常用来代指某个特定机构，该机构的名称是( )。
A.美国总统府
B.美国国防部
C.中央情报局
D.联邦调查局
【答案】B
【解析】"五角大楼"是美国国防部的代称。由于其特殊的职能，所以有时“五角大楼”一词不仅仅代表这座建筑本身，也常常用作美国国防部、甚至美国军事当局的代名词。五角大楼是美国国防部的办公大楼，位于华盛顿西南方弗吉尼亚州阿灵顿县因建筑物为五角形而得名，是世界最大单体行政建筑。
24.门神是中国某传说的司门之神，旧俗贴其像于大门]以驱鬼祛凶。图1所示的两位门神是
( )。
（图1）
A神荼郁垒
B张飞关公
C尉迟恭秦琼
D包拯文天祥
【答案】C
【解析】由白脸黑脸组成，其中白脸是秦叔宝，黑脸是尉迟敬德。
25.最常用的是百分等级和标准分数。如果某学生在一次全区数学统考中卷面分数为70分
而全区有60%的学生卷面成绩低于70分，则该生在此次考试的百分等级为( )。
A.60
B.65
C.70
D.75
【答案】A
【解析】一个测验分数的百分等级是指在常模样本中低于这个分数的人数百分比。该生的卷面分数为70，而全区有60%的学生卷面成绩低于70分，所以百分等级为60。
26.在word文档中，如果出现了xx相同的错误，下列操作中，可一次性修改这些错误的是( )。
A.逐字查找更正
B.使用“撤销"命令与“恢复"命令
C.使用“定位”命令
D.使用“编辑”菜单的“替换”命令
【答案】D
【解析】采用替换的命令可一次性修改所有相同的错误。
27.在PowerPoint中，演示文稿的x组成单元是( )。
A.文本
B.图形
C.幻灯片
D.工本
【答案】C
【解析】“演示文稿的基本组成单元是幻灯片。解析如下：幻灯片是演示文稿基本构成单位，每张幻灯片包括文字、图片、声音、视频、图表、动画效果等。一套完整的演示文稿文件一般包含：片头动画、PPT封面、前言、目录、过渡页、图表页、图片页、文字页、封底、片尾动画等。
28.单选题下列选项中，与“青年与记者”的关系相同的( )。
A.“护士"和医生
B.“学生”和“团员”
C.“警察”和“狱警’
D.“作家”和“文人”
【答案】B
【解析】青年和记者是交叉关系。“学生”和“团员”为交叉关系，故选择B。“护士”和“医生”为并列关系；“警察”和“狱警”为种属关系；“作家”和“文人”为种属关系。
29.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。下列xx中，填入数列[2、
3、9、30、0、8193]空缺处的数字，正确的是( )。
A.263
B.273
C.283
D.293
【答案】B
【解析】第一项乘第二项+3=第三项。9x30+3=273。
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30.【材料】
美术课上，李老师xx学生画月季花。他在教室里巡视时发现晓字把月季花涂成了咖啡色老师，我的花漂亮吗？xx问道。“你见过这种颜色的月季花吗？来来，你看看别的同学是怎么涂的。你看，人家都涂的是白色，黄色。粉红色，大红色。多漂亮，多好啊！现在知道该怎么涂了吗？边说着，李老师边随手指了相旁边几位学生。晓字愕愕地看着老师，难过地点了点头第二天，晓字捧着一束用xxx作的咖啡色月季花来到教室。同学们叽叽喳喳议论着“哇，真有咖啡色的月季！“妤漂亮呀！”美术科代表办公室取作业本时兴高采烈地跟李老师说：老师，晓宇还真的带来一束咖啡色的月季花。老师打算去教室一探究竟一进教室，李老师就看到几个同学正围在晓宇的座位旁议论着那束“特别”的月季花。李老师缓缓地走过来说道“这花是假的！”“老师，那假的就不能画吗？晓宇问道。李老师：“自然不是”，“那为什么就不可以画我家里的咖啡色月季花呢？晓宇返问道。此时，李老师生气地说“你怎么就不开窍呢？看来你还真是没有画画的天赋”转身离开了教室。
问题：请结合材料，从教育观的角度，评价李老师的教育xx(14分)
【参考答案】
材料中李老师的行为是不恰当的违背了素质教育观的要求。
(1)从素质教育的内涵上看①素质教育是促进学生全面发展的教育。②素质教育是促进学生个性发展的教育。③素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
(2)从教学的方法上看，素质教育强调启发式、探究式教学，促进学生生动、活泼地学习。材料中对于晓宇提出的咖啡色的月季花，李老师并未尊重晓宇加以引导和启发，未体现这一点。
(3)从学生的评价上看，素质教育强调发展性评价、激励性评价，注重评价标准的多元化。材料中李老师面对晓宇的质疑一味采取批评的方式，并且要求晓宇按照自己的想法去做未体现这一点。
总之老师要践行素质教育观的要求，尊重学生的主体地位，开发学生的智慧潜能，促进学生的健康发展。
31.【材料】
我班上有两个个头相近名字读者相似的女生。一个叫梁钰，爱好跳舞，但学习基础不太好一个叫xx擅长书法，除数学外，其他功课都很优秀。梁钰一直把自己成绩不好归结为记忆力差。但经我的现察与分析，一是她学习方法不对，一是不能持之以恒，对此，我给她提出了建议。一开始，梁钰还按我的建议去学习，非常有劲头。但坚持不到半学期就松懈了，总说自己xxx学习刚有一点儿色，又退步了。对杨瑜，我也和她一分析了数学学习问题，提出了建议。自此她主动找老师和数学成绩好的同学请教，数学学习进步很大，这让杨瑜非常开心，对学好数学也有了信心。期中考试后，我在班会上进行小结我准备这样表杨杨瑜“杨瑜，老师发现你是一个能够自我反思，积极进取的孩子，我为你的进步而高兴！但你也要知道学习如xxx舟不进则退，希望你再接再厉，争取更大的进步！”但由于我的口误，把杨瑜说成了梁钰说完后同学们都瞪大了眼睛我才意识到自己粗心大意了，想改口又怕伤了梁钰的自尊心。我干脆将错就错，又补充了一句“梁钰，学习贵在坚持，你能坚持努力吗？”梁钰羞涩又略带惊喜地说：“嗯嗯嗯，好好好！”接着，我又对杨瑜的表现进行xxx。这次班会后，梁钰在学习上有了变化，学习成绩也有了提高。
问题：请结合材料，从教师职业xx的角度，评析“我的教育行为。(14分)
【参考答案】
材料中“我”的行为是正确的，践行了教师职业道德规范的要求。
(1)爱岗敬业。要求教师忠诚于人民教育事业志存远勤恳敬业，为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中“我认真观察两位学生的问题并提出针对性建议，对她们的成长进步及时肯定，促进学生发展做到了对工作的高度负责。
(2)关爱学生。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格平等公正对待学生。对学生严慈相济做学生良师益友。不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中“我”关心学生的发展和成长，认真与学生分析她们存在的问题，及时建议、督促与鼓励，成为学生的良师益友。为保护学生的自尊心，使用教育机智及时化解问题，体现了对学生人格的尊重。
(3)教书育人。要求教师遵循教育规律实施素质教育。循循善诱，海人不倦，因材施教。培养学生良好品行激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，“我“针对不同学生的情况给出合适的建议与教育措施循循善诱、因材施教帮助学生解决问题，促进学生全面发展。
(4)为人师表。要求教师坚守高尚情操知荣明耻，严于律己以身作则。衣着得体语言规范，举止文明。关心集体团结协作尊重同事尊重家长。作风正派廉洁奉公。材料中，“我”和其他老师、同学一起帮助杨瑜同学解决数学上的问题取得进步体现了团结协作。
综上所述，材料中老师践行了教师职业道德规范，值得我们肯定和学习。
32.【材料】
①一般认为存在着两种意义上的美学，一种是专门美学研究家研究的，具有高度哲学意味的
对美的性质、美感本质、艺术概念的分析等问题进行理论阐释的专门学科：另一种是一些哲学家、思想家和文学家、艺术家关于美和艺术的一些论述，这包括柏拉图关于墓仿和灵感的论述，亚里士多德关于诗的真理性的论述，也包括莎士比亚戏剧中借剧中人物之口所说的戏剧观、列奥纳多·达·芬奇的检画笔记歌德与爱克曼的谈话录；包括孔子对美善关系、诗的兴观群怨作用的论述，也包括杜甫论诗绝句，石涛的画语录。
②除了以上两种美学的区分之外，我们常常说，某位作家通过他的作品，展现了某种美学追求；某位画家的作品，在美学上独树一帜；某位音乐家的作品，给人以美学上的震撼，过去，美学家们通常忽视这些“美学”的用法，认为这不过是一些人数用词而已。这种说法是不对的。文学家、艺术家和普通大众都有美学观念，思想，追求和品味，这是一种生活中的“半美学”，特别应该得到美学专门研究者的关注
③在生活中，美和对美的感受，是无所不在的。人在对世界的感知中，受自己的教养、知识和经历的影响，因而有着不同的趣味，这种趣味决定了人在感知对象时的选择性，以及对感知对象的内在反应。在这方面，艺术家与普通人并没有本质的区别。他们由于自己的教养、知识和经历，形成了他们在艺水创作中的美感倾向，并由此决定了他们的艺术风格。同时，在一个时代，一个社会，一种文化之中，也有着一些占据着主导性的美感倾向。这些倾向具有流动性始终处于变化之中。一些敏感的艺术家能够先知先觉。依据这样的感觉，他们创作出了自己的作品，反过来，他们的作品又影响并推动了一个时代，社会和文化的普遍感觉。这种流动着的东西，其实是美学的精髓，是活的美学，是美学的生命力所在。美学家们应该捕捉这些。
④我们常常听说，美学过时了，其实，过时的是我们做美学的方式，而不是美学本身，美学是一种理论，它要保持理论的品格。同时也要“接地”，接触实际，美学的生长基础，是大量“半美学”的实践、思考和论述，这包括对古代“美学思想”的吸纳，也包括对当代作家和艺术家“美学思想”的吸纳。从这些“美学思想”中来，又推广到作家艺术家那里去，这样的美学才是有生命力的美学。
⑤在当代，发展美学研究具有重要的意义。我们的文学出现了繁荣，但在文学中追求什么却成了问题。在市场驱动下，美与崇高的性质，史诗品格、雅俗分寸的把握，美善关系，文学的教育责任等变得模糊了。艺术有了长足的发展，但是，在一些先锋艺术中，对新的追求失去了根本，走在标新立异的路上。另一些艺术，例如通俗艺术中，美的维度失去了，变得粗野和恶俗。城市建设中也存在着巨大的困惑。人们总是指责“千城一面”，但反“千城一面”却又陷入到对怪异建筑的追求和比拼之中。怎样走出这个怪圈？这已经化成为一个理论问题，等待着美学研究者的参与。还有，怎样形成和培养生态美学观，怎样形成一种符合生态的生活美学观？由此看来，这个时代有着巨大的对美学的需求，这是美学发展的契机。广大美学家要包容生活中无所不在的对事物进行美的感受和评价这一独特的维度，把握大量的“半美学”，整理出来，形成理论，以此保持与现实的对话关系，使美学重获活力，找到发展的源泉。(摘编自高建平(美学是一门什么样的学词》)
问题：
(1)从美术发展史来看，鲍姆加登的《美学》有什么贡献？请根据文章，简要概括，(4分)
(2)文章提出并强调的“半美学”，有xx意义？请简要分析。(10分)
【参考答案】
(1)美学这个学科从此有了名称讨论的范围从诗扩大到对客门艺术的思考。
(2)①美学的生长基础，是大量“半美学”的实践。思考和论述。这包括对古代”美学思想
的吸纳也包括对当代作家和艺术家“美学思想”的吸纳。从这些”美学思想”中来，又推广到作家艺术家那里去这样的美学才是有生命力的美学。②由于在一些艺术如先锋艺术中对创新的追求，却失去了根本走在标新立异的路上；另一艺术，例如通俗艺术之中，美的维度失去了变得粗野和恶俗。由此看来，这个时代有着巨大的对美学的需求这也是美学发展的契机。③美学是一门专门的由专家从事的学问，又是一门涉及面极广的学问。关键在于这些专家要先当学生然后才能当先生。包容生活中无所不在的对事物进行美的感受和评价这一独特的维度把握大量的“半美学”整理出来，形成理论，以此保持与现实的对话关系，使美学重获活力，找到发展的源泉。
三、写作题（本大题1小题，共50分）
33.王利器担任《文心雕龙注》的责任编辑，他参照自己的文心雕龙新书订补了将近500条注文在文心雕龙里，范老完全同意，还提出要同害他们两人的名字，但王利器说这是自己的分内事。综合上述材料所引发的思考与感悟，写篇论说文。
【参考立意】
从原作者的角度：合作共赢；
从编辑角度：做好分内事，尽到责任。
2023上半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1.在我国教育理论发展过程中，明确提出“生活教育论”，主张“生活即教育”“学校即社会”，强调“教学做合一”的教育家是()
A.蔡元培
B.黄炎培
C.杨贤江
D.陶行知
2.教育是新生一代成长和社会延续与发展不可或缺的手段，是一切人和社会所必需的。这说明教育具有()
A.历史性
B.阶级性
C.永恒性
D.独立性
3.教育的生物起源论和心理起源论的共同点是()
A.将教育视为本能模仿
B.忽视教育的社会属性
C.否认动物界存在教育
D.强调教育的目的性
4.一个国家教育事业发展的规模和速度归根结底是由下列哪一因素决定的？()
A.生产力水平
B.政府重视
C.人口数量
D.文化传统
5.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。……故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。”在影响人的身心发展的因素中，荀况这段话强调的是()
A.遗传的先天制约
B.教育的主导作用
C.个体主观能动性
D.环境的潜移默化
6.任何时代、任何形态的教育活动，不可缺少的基本构成要素是()
A.教育者、受教育者、教育中介
B.教育者、受教育者、教育技术
C.教师、学生、教学内容
D.教师、学生、教学计划
7.2001年以来，我国基础教育课程改革要求对九年制义务教育课程设置实行()
A.六三分段
B.五四分段
C.四二三分段
D.九年一贯
8.强调教学重视学科基本结构和学生能力培养，提倡“发现学习”的教育家是()
A.凯洛夫
B.赞可夫
C.布鲁纳
D.罗杰斯
9.备课是上课的先决条件。备课应该做好的三方面工作是()
A.钻研教材、了解学生和考虑教法
B.钻研教材、了解学生和准备教具
C.钻研教材、阅读教参和考虑教法
D.钻研教材、阅读教参和了解学生
10.美国学者20 世纪50年代提出的一种把大班上课、小班研究和个别教学三种教学方式结合起来的教学组织形式是()
A.分组教学
B.复式教学
C.特朗普制
D.道尔顿制
11.新学期开始的第一周，班主任李老师每天早上都把教室打扫得干干净净。一周后，李老师安排学生值日，同学们都非常认真负责，出色地完成了值日任务。李老师采用的德育方法是()
A.品德评价法
B.自我修养法
C.榜样示范法
D.说服教育法
12.苏菲想给王老师打电话，却没有电话号码，询问同学后随即拨通电话。通话结束后，她便忘了电话号码。苏菲对电话号码的记忆属于()
A.内隐记忆
B.瞬时记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
13.丁老师正在上课，突然有人敲门，这时学生都不由自主将目光转向门口。学生的这种注意属于()
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.无意后注意
14.曹虹确信自己能出色地完成老师布置的各科作业。这反映了她的哪一心理品质？()
A.自我效能
B.自我促进
C.自我监控
D.自我强化
15.杨亮常制定学习计划，但执行计划时总是半途而废。这主要反映了他意志品质的哪一特性？
A.果断性
B.坚韧性
C.理智性
D.独立性
16.青春期的学生在心理上成人感及幼稚感并存。这主要体现了学生心理发展的哪种特点？ ()
A.动荡性
B.自主性
C.前瞻性
D.失衡性
17.白雪自小受到母亲细心照料，从未离家独立生活。她初中入学刚住校就出现了不明原因的哭泣、无力、心疼与食欲不振。为此，母亲到学校陪她住了几天，白雪的症状消失，恢复正常。但母亲返家，其症状再现。白雪的这种心理问题属于()
A.学习问题
B.适应问题
C.气质问题
D,认知问题
18.初中生海博考试不及格，便到老师面前哭哭啼啼，苦苦哀求，表现得像一个小孩儿。他的这种心理防御机制是()
A.否认
B.压抑
C.退行
D.补偿
19.张铭非常喜欢王老师，愿意接受王老师的教导，并在观点、行动方面与王老师的要求保持一致。这说明张铭的品德发展处于哪一个阶段？ ()
A.认同阶段
B.服从阶段
C.依恋阶段
D.内化阶段
20.张老师在工作中对学生非常严厉，且要求学生必须服从。他的班级管理风格属于()
A.仁慈型
B.民主型
C.专断型
D.放任型
21.在课堂上，学生能准确识别班级行为准则和个人行为准则，并以这些行为准则约束自己的行为。这种课堂纪律类型属于()
A.教师促成纪律
B.群体促成纪律
C.任务促成纪律
D.自我促成纪律
二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分， 共32分) 判断正误，并说明理由。
22.教育发展具有历史继承性。
23.德育过程就是学生品德发展过程。
24.人的学习与动物的学习本质上是不同的。
25.学校心理辅导只面向有心理问题的学生。
三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)
26.请简述教育对生产力的作用体现在哪些方面？
27.请简述校本课程开发的基本特点。
28.简述中学生发散思维的基本特征。
29.简述良好的性格培养途径。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)
30.材料：
初中地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，刘老师提问道：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的`故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话向总部求救，如果你是船长，你怎么说呢？”
一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”
“我是总部，请报告你们的位置。”刘老师追问，
该生迟疑了一下，小声回答：“我们在太平洋上，”他的话引起了哄堂大笑。
刘老师问：“同学们为什么笑呢？"
“太平洋那么大，到哪里找呢？”学生回答道。
“是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢？"
学生回答：“应该报告船的准确位置！”
于是，刘老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。
在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位，到街道门牌号；从电影票上的座位号，到平面直角坐标系。
就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。
问题：
(1)结合材料分析刘老师的教学主要体现了哪种教学原则？ (8分)
(2)阐述贯彻该教学原则的基本要求。(10 分)
31.材料：
情境 1：林强上课捣乱，受到同学责怪和老师批评，可他的行为不仅没有减少，反而频繁出现。后�
情境 2：杰明上课时总是不遵守纪律，干扰同学的学习。老师找他谈话，他多次承诺予以改正，但很快又重犯。今天上课时，他趁陈军站起来回答问题时，抽掉陈军的椅子使其重重地摔了一跤。于是，老师宣布取消杰明去春游的活动资格。
情境 3：兴华平时课上喜欢讲闲话，老师为了改变他的这种不良习惯，不像以前那样一味地批评，而是采用新的策略，只要兴华不在课上讲闲话，老师就及时给予表扬。
问题：
(1)试从行为主义心理学视角，分析三种情境中教师做法的依据。(12 分)
(2)该材料对教师培养学生良好行为有何启示？(6 分)
2022年下半年中小学教师资格考试
教育知识与能力（中学）真题答案
一、选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1.汇集了我国古代教育家孔子关于哲学、政治、伦理和教育等方面言论的著作是（ ）。
A. 论语
B. 学记
C. 大学
D. 中庸
2.在教育多样化发展阶段美国教育学家杜威创立的是（ ）。
A. 实验教育学
B. 批判教育学
C. 文化教育学
D. 实用主义教育学
3.教育作为一种社会现象，在不同的社会发展阶段或同一社会发展阶段的不同时期，其目的，内容方法，手段等都会相应地发生变化，这表明教育具有（ ）。
A. 独立性
B. 历史性
C. 阶段性
D. 永恒性
4.人们常说的三翻六坐八爬，十个月会喊爸爸反映了哪一因素对人的身心发展的制约（ ）。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体能动性
5.在儿童身心发展的某一关键期，着力施以相应的教育则能取得事半功倍的效果，这反映了教育应该适应儿童身心发展的哪一特征？ （ ）。
A. 顺序性
B. 稳定性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
6.教育制度虽然反映着人们的主观愿望和价值需求，但是教育制度的制定不是随心所欲的，每种教育制度都有它的现实基础和发展规律。这表明教育制度具有（ ）。
A. 客观性
B. 规范性
C. 历史性
D. 强制性
7.“教育的主要任务在于使学生的官能得到发展，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的”，这种观点属于（ ）。
A. 实质教育论
B. 形式教育论
C. 传统教育论
D. 现代教育论
8.某中学地处“杂技之乡”，在专家指导下开设了初级杂技课程，这种课程属于（ ）。
A. 国家课程
B. 课本课程
C. 校本课程
D. 潜在课程
9.赵老师在新学期开始，对所教班级学生的化学学习情况进行了摸底测验，弄清了学生化学学科核心素养发展的基本情况，据此对已有的学期教学设计进行了调整，赵老师的这种摸底测验属于（ ）。
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 相对性评价
10.在现代教学理论中，教学方法指的是（ ）。
A. 教师为完成教学任务用的工作方法
B. 学生为完成学任务使用的学方法
C. 教师教学方式和教学方法的总和
D. 教师教的方法和学生学的方法的总和
11.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这体现的德育方法是（ ）。
A. 实际锻炼法
B. 个人评价法
C. 榜样示范法
D. 品德评价法
12.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生自我同一性对角色混乱这一冲突和矛盾主要出现在哪个年龄阶段？（ ）。
A. 3--6岁
B. 7--12岁
C. 13-18岁
D. 19--25岁
13.根据奥尔波特人格理论，中国人所具有的勤劳、善良，朴实等特征属于（ ）。
A. 共同特质
B. 首要特质
C. 中心特质
D. 次要特质
14.吴北即将高中毕业，他既想读国外大学，又想读国内高校，迟迟不能做出选择。他的这种动机冲突属于（ ）。
A. 双避型
B. 趋避型
C. 双趋冲突型
D. 多重趋避型
15.张老师让学生在规定的时间内写出带有“口”的字。李强不仅写出了与口的活动有关的字，如“吃、喊、吐、叫”，还写出其他类别的字，如“邑、困、照、赢”等。这主要反映的是李强的哪一种思维能力？（ ）
A. 发散思维
B. 聚合思维
C. 抽象思维
D. 动作思维
16.王琳不知不觉就会唱许多流行歌曲，她的这种学习属于（ ）。
A. 发现学习。
B. 替代学习。
C. 内隐学习。
D. 外显学习。
17.张明近期变得不敢出门，不敢见人，尤其是一见到老师和同学就冒冷汗、手脚冰凉，甚至有些呼吸困难。他的这些表现属于哪种心理问题？（ ）
A. 抑郁
B. 癔症
C. 焦虑
D. 社交恐惧
18.王老师对自己的教学能力非常自信，认为自己能够取得突出的教学成果，这主要反映了王老师的哪种职业心理素质？ （ ）。
A. 角色自主感
B. 角色期待感
C. 教学效能感
D. 教学责任感
19.鉴于何雷这学期各方面有明显进步，学校撤销了对他原有的警告处分，学校采用的行为矫正方法属于（ ）。
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
20.孙琳认为自己应该热爱集体、团结同学、帮助同学、尊师爱幼。这反映了品德心理结构的哪一方面？（ ）
A. 道德情感
B. 道德认识
C. 道德意志
D. 道德行为
21.王老师讲课时发现有些同学注意力不集中，于是提问：“我刚才讲的问题大家是怎么理解的？”以引起全班同学的注意。王老师采用的这种课堂管理方法（ ）。
A. 个人问责
B. 团体警觉
C. 转换管理
D. 全体责任
二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。
22.全面发展就是平均发展
23.教学是学校教育的唯一途径
24.气质无好坏之分
25.所有的行为变化都是由学习引起的
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
26.简述学科课程的特点
27.简述中学教师布置作业的。基本要求
28.简述中学生情绪情感的特点
29.简述人格的特点
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）
30.材料：
初中生王力擅长绘画，也是个要求上进的学生。但他行为散漫，目无纪律，常画些小动物，写上同学的名字来取笑，当班主任李老师批评他时，他低着头，声音颤颤地说：“老师，我错了，以后再也不。”，李老师温和地说：“喜欢画画没错啊，可画家是用画笔来表现思想情感的，应歌颂美的事物。”说到这儿，王力的头又低了下去。李老师接着说：“咱班想请你负责板报，你要把特长充分发挥出来。”他一听，高兴地说：“老师，我保证把板报办好！”此后，王力发生了不小变化，办板报也很认真负责。
有一天，宣传委员找到李老师，气呼呼地说：“李老师，王力把板报全擦了还说我们是
笨蛋，我们的字配不上他的画，他画得再好，我们也得不了奖。”李老师一进教室便看见王力也在生气，他说他担心班级板报取不上名次。李老师肯定了他热爱集体、精心设计的工作态度，接着又帮助他分析个人与集体的关系，教育他尊重别人的劳动，树立正确的荣誉现，他频频点头，虚心承认了错误，并保证重新设计，完善板报。结果板报在全校评比中获得了二等奖。
王力的进步是可喜的，但有时还是比较散漫，以为只要笔下有功夫，其他无关紧要。在学校举办的“新风画展”评比中，他以为夺魁稳操胜券，结果只得了第四，便非常失望。李老师问他对评选结果有何感想，他振振有词：“李老师，我认为被评为第四的原因有两条，一是我的画位置摆的不好；二是同学们不会欣赏水墨画。”李老师严肃地说：“你的画立意不够深，境界不够高。从你画上题的诗句来看，语言比较贫乏，文法也不很通顺。如果你想当画家，应严格要求自己，树立正确的人生观，努力学好各门功课，打好文化基础。听完李老师的话，王力脸红了，额头渗出了汗珠。后来，王力像变了一个人，各方面都取得了很大的进步。
问题：材料中班主任李老师的做法主要体现了哪些德育原则（6分）?请结合案例加以分析（12分）。
31.材料：
一个学生小学的时候成绩好，上中学之后因为考试失败，所
（1）请用动机归因理论分析案例中晓奇出现的问题及其原因。(12 分）。
（2）张老师应该向家长提出哪些教育建议？
2023下半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》（中学）
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1.新民主主义革命时期，我国出版第一部运用马克思主义观点来论述教育问题的著作是（ ）。
A.舒新城《教育通论》 B.庄泽宣《教育概论》
C.孟宪承《教育概论》 D.杨贤江《新教育大纲》
2.运用现代系统论方法研究教学问题，提出教学过程最优化理论的教育家是（ ）。
A.凯洛夫 B.维果斯基 C.赞可夫D.巴班斯基
3.李老师在初二选择了人数、性别比例、学习成绩、教材各方面情况相同的两个班进行教学，对其中一班采用讲授法，对另一个采用自学辅导法，经过一个阶段的教学后进行测验，以比较两种方法教学效果，李老师采用的方法属于（）。
A.个案研究法 B.实验研究法 C.行动研究法 D.调查研究法
4.作为有目的地培养人的社会实践活动，教育有许多不同形态，其中组织最严密、内容最系统的是（）。
A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.终身教育
5.采用“一刀切”、“一锅煮”的办法来对待学生的教学，主要违背了人身心发展的哪一特征？（）
A.顺序性B.个别差异性C.稳定性D.阶段性
6.马克思主义教育学认为，造就全面发展的人，唯一的方法和根本途径是（）。
A.教育与社会生活相结合
B.学校教育与社会教育相结合
C.教育与生产劳动相结合
D.学校教育与家庭教育相结合
7.由政府提出，并反映社会发展的根本需求，规定着学校培养人的根本质量规格，对各级各类的学校教育的实施具有定向、调控、评价作用的是（）。
A.培养目标B.国家课程C.教育目的D.课程标准
8.泰勒1949年出版了《课程与教学的基本原理》，其中运用的课程设计原理是什么？（）
A.过程模式B.经验模式C.情景模式D.目标模式
9.在教学中，刘老师经常引导学生通过观察所学的事物的图像，或用语言形象地描绘所学事物，帮助学生形成有关事物具体而清晰的表象，理解所学知识。刘老师遵循的教学原则是（）。
A.直观性原则B.巩固性原则C.量力性原则D.启发性原则
10.生物课上，程老师用几条鱼做解剖，边解剖边讲解，学生兴趣盎然，很快掌握了知识。程老师采用的教学方法主要是（）。
A.演示法B.谈话法C.讲授法D.实验法
11.班主任张老师鼓励小刚通过立志、学习、反思和慎独等方式不断提高自身品质，这种德育方式是（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.个人修养法D.情感陶冶法
12.根据皮亚杰认知发展阶段理论，当学生不仅能用“经验-归纳”的方式进行逻辑推理，而且能用“假设-演绎”的方式解决问题，表示其认知阶段处于（）。
A.前运算阶段B.后运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
13.当学生刘敏读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的诗句时，他头脑会浮现出草原的美景，这种心理现象是（）。
A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.不随意想象
14.小军不善于与同学交往，孤僻离群，整天忧心忡忡，即使遇到别人毫不在意的小事情，也会多愁善感，小军的气质类型是（）。
A.多血质B.胆汁质C.抑郁质D.粘液质
15.刘文经常思考“自己是谁”“将来要成为怎样的人”这一类问题，在兴趣爱好、职业选择等方面常出现冲突，令他倍感困惑。根据埃里克森的发展理论，他处于（）。
A.同一性对角色混乱阶段B.勤奋感对自卑感阶段
C.信任感对怀疑感阶段D.亲密感对孤独感阶段
16.韩老师能够很好地把握课堂教学目标，设计教学方案，选择恰当的教学方法和教学手段来组织教学。韩老师这种能力是（）。
A.教学认知能力B.教学操作能力
C.教学监控能力D.教学反思能力
17.杨莉做任何事情都以目标为导向，并力求成功。根据成就动机理论，她最有可能选择的任务成功概率大约为（）。
A.25%B.50%C.75%D.100%
18.张华在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己的态度和行为与他人保持一致，张华的态度与品德的形成过程处于（）。
A.依从阶段B.接受阶段C.认同阶段D.内化阶段
19.方义的各门功课学习成绩优异，
A.内部的、不稳定的、可控的因素
B.内部的、不稳定的、不可控的因素
C.内部的、稳定的、可控的因素
D.内部的'、稳定的、不可控的因素
20.根据福勒等人的教师成长阶段论，教师成长为成熟阶段的标志是（）。
A.关注生存B.关注情境C.关注教材D.关注学生
21.学校的心理辅导老师应该对学生的未来持有乐观积极的态度，不会给差生贴标签。这说明心理辅导应遵循（）。
A.理解性原则B.整体性原则C.主体性原则D.发展性原则
二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
判断正误，并说明理由。
22.普通中学的任务是为高级学校输送合格的新生。
23.德育过程具有多端性。
24.定势对知识迁移起促进作用。
25.教师职业倦怠即教师的工作热情丧失。
三、简答题（本大题共4题，每小题10分，共40分）
26.简述综合实践活动课程的特点。
27.运用读书指导法的基本要求。
28.简述布鲁纳认知结构的主要观点。
29.简述学习策略中资源管理策略的主要内容。
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）
阅读材料，并回答问题。
30.材料：
一次偶然……贴吧，班上学生的帖子语言粗俗、张扬、不文明，老师气急了，但是冷静一想，谈论班上一些情况，沉思片刻。班会，严肃说，时机到了，故意板着脸说要给大家一个“惩罚”，建立“说吧”，（大意是老师看到贴吧里学生有些不文明，有的甚至还是班里平时很文静的学生，但是没有发脾气，而是引导建立“说吧”引导学生对不合理班规提出建议、或者进行求助，最后营造了良好氛围）。
注：来自学生回忆版。
问题：该老师的做法主要贯彻了哪一德育原则？（5分）
请结合案例分析。（13分）
31.材料：
初中生林强的父母望子成龙心切，从小对他寄予厚望，在他们看来，只有严加管教，孩子才能有出息。于是，他们对林强从学习到生活作出了一系列严格的规定。任何情况下都不得有丝毫的通融或改变，也不允许他出现任何细碎的差错，久而久之，林强养成了谨小慎微，凡事都怕出错的行为习惯。他做事总是小心翼翼，反复权衡，慎之又慎，生怕做不好留下遗憾，迟迟下不了决心，哪怕是在课上对老师讲的知识没有听懂，需要问老师，他也要权衡再三，林强在学习和生活中无论做什么事情，都是犹豫不决，缺乏随机应变的灵活性。
问题：
（1）结合案例分析学生性格形成的影响因素。（9分）
（2）如果你是老师，对林强的性格培养有何建议？（9分）
一、选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1.肖老师认为：“教师在课堂教学中不能只关注学生学科层面知识，还有关爱学生，建立和谐的师生关系。”她在日常工作中也
A.虚拟关注阶段 B.自我更新关注阶段
C.生存关注阶段 D.任务关注阶段
【答案】B
【解析】本题考查的是叶澜教师成长五阶段，其中自我更新关注阶段的老师可以关注学生整体发展，有意识地自我规划。题干中肖老师关爱学生建立和谐的师生关系，体现了自我更新关注阶段。故正确答案为B。
2.初一(6)班的康老师跟同事抱怨：“有的学生学习习惯差，怎么也学不好，他们到了初二，初三肯定跟不上。”康老师的这种说法（ ）。
A.关注学生的差异性B.关注育人的实践性
C.发挥学生的能动性D.重视学生的操作性
2.【答案】B。
【解析】素质教育观要求促进学生创新精神和培养学生的实践能力。在研学旅行中完成相关任务正是一种实践活动、题干中学校的做法体现了关注育人的实践性。
3.庄老师在教学日志中写道：“课前准备的好好的，就害怕学生提出一些问题打断我，学生一问问题我就感觉大脑一片空白……”，庄老师所处的阶段是（ ）。
A.自我更新关注阶段
B.虚拟阶段
C.关注学生
D.关注生存
3.【答案】D
【解析】关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师。他们非常关注自己的生存适应性。庄老师教学日志中透露出其对教育教学工作的不成熟，对其具有恐惧感，故选D。关注学生阶段教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平，具有不同的情感和社会需要。题干没有体现关注学生差异，故排除C。虚拟关注阶段教师开始思考对合格教师的要求，在虚拟的教学环境中获得某些经验；自我更新关注""阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划。题干庄老师明显处于""新手阶段""故排除AB。
4.某校在初三年级实行两张课程表，一张公开的应对检查，一张不公开的实际执行，以提高升学率。对于该校做法，正确的是（ ）。
A.遵循了学科教学的基本规则B.降低了学生学习的效率
C.漠视了学生全面发展的需要D.体现了学校办学的特色
4.【答案】C
【解析】学校两张课表，提高升学率的做法，实际是只关注课本知识的体现，这不利于学生的全面发展，故选C。
5.全国人民代表大会的召集者是（ ）。
A.全国人民代表大会的代表B.全国人民代表大会常委会
C.全国人民代表大会的主席团D.全国人民代表大会的代表团
5.【答案】B。
【解析】《宪法》第五十九条全国人民代表大会代表的选举由全国人民代表大会常务委员会主持。故选D。
6.�
A.追究事责任B.予以治安管理处罚
C.刑事D.教育行政处分
6.【答案】B。
【解析】《中华人民共和国教育法》第八十二条 学校或者其他教育机构违反本法规定，颁发学位证书、学历证书或者其他学业证书的，由教育行政部门或者其他有关行政部门宣布证书无效，责令收回或者予以没收；有违法所得的，没收违法所得；情节严重的，责令停止相关招生资格一年以上三年以下，直至撤销招生资格、颁发证书资格；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。前款规定以外的任何组织或者个人制造、销售、颁发假冒学位证书、学历证书或者其他学业证书，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。张某购买假毕业证构成违反治安管理行为，应由公安机关依法给予治安管理处罚，故选B。
7.李某大学毕业后，应聘到民办中学任教，他的工资待遇应由（ ）。
A.国家确定并由举办者保障B.国家确定并保障
C.举办者确定并由国家保障D.举办者自行确定并予以保障
7.【答案】D。
【解析】依据《中华人民共和国教师法》第三十二条规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。
8.初三学生雷鸣初判有期徒刑，义务教育法，其服刑期间接受义务教育的经费应由（ ）。
A.本人承担B.父母承担
C.人民政府保障D.司法部门保障
8.【答案】C。
【解析】依据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。
9.李某强迫未成年学生扮残疾人在地铁乞讨。对于李某应当由（ ）。
A.公安机关依法给予处罚B.人民法院依法提起公诉
C.教育行政部门给予处罚D.社会公益组织提起公诉
9.【答案】A。公安机关依法给予处罚。
【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第一百二十九条规定，违反本法规定，侵犯未成年人合法权益，造成人身、财产或者其他损害的，依法承担民事责任。违反本法规定，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
10.《未成年人犯罪法》对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任的是（ ）。
A.父母或监护人B.当地地区矫正机构
C.当地人民政府教育执行部门D.学校
10.【答案】A。
【解析】《预防未成年人犯罪法》第十六条规定未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任，应当依法履行监护职责，树立优良家风，培养未成年人良好品行；发现未成年人心理或者行为异常的，应当及时了解情况并进行教育、引导和劝诫，不得拒绝或者怠于履行监护职责。
11.初中生肖强倒数第一，班主任劝退，该做法（ ）。
A.不正确，侵犯了肖强的受教育权
B.不正确，经家长同意后才可以劝退学生
C.正确，教师有教育学生的权利
D.正确，教师有管理学生的权利
11.【答案】A。不正确，侵犯了肖强的受教育权。
【解析】《中华人民共和国宪法》第四十六条∶中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
《中华人民共和国义务教育法》第四条∶ 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权
少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。题干中班主任劝退初中生肖强的做法是不正确的，侵犯了他的受教育权。故选 A 项。
12.初一学生余亮离校后故意将同学赵刚打伤，应承担赔偿的是（ ）。
A.余亮的监护人
B.余亮的班主任
C.余亮本人
D.学校
12.【答案】A。
【解析】离校后，与学校无关。余亮的监护人承担责任。根据《伤害事故处理办法》第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。余亮将同学打伤，承担赔偿责任的应该是其监护人。故选A。
13.张老师在上课时发现一学生没认真听课，便停下讲课一直教育到下课。校长批评张老师。下列说法不正确的是（ ）。
A.没有处理好社会利益关系
B.没有体现好教育对象的利益关系
C.没有体现好行政管理的利益关系
D.没有处理好教师集体的利益关系
13.【答案】D。
【解析】题干中张老师教育学生到下课，校长批评张老师，没有体现的是教师集体的利益，张老师的行为属于教师个人行为，与集体无关。
14.王老师就下周的公开课询问几位学生的想法，大家提出了不少令王老师意想不到的好建议。下列现象与该案例所体现的职业道德要求相符的是（ ）。
A.亲其师，信其道
B.君子博学而日三省乎己
C.学而不思则罔
D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
14.【答案】D。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
【解析】D项的意思是说，学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，懂得道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。与题干中王老师询问学生想法，学生提出不好的`建议体现的是一样的职业道德要求。
15.疫情期间，某民办学校王老师没有报备批准就自行前往疫情严重的国家旅游，造成严重后果。学校决定解除王老师的聘任合同。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，下列说法不正确的是（ ）。
A.学校在处理决定前应当听取王老师的申辩
B.学校在处理决定前应当听取家长委员会的意见
C.学校在处理决定前应当报请主管教育部门批准
D.学校在处理决定前应当准许王老师举行听证要求
15.【答案】C。学校在处理决定前应当报请主管教育部门批准
【解析】本题考查《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第五条规定，学校及学校主管教育部门发现教师存在违反第四条列举行为的，应当及时组织调查核实，视情节轻重给予相应处理。作出处理决定前，应听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低岗位等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证。故本题选C。
16.校运会报名时，喜欢跳绳的王伟报名参加跳绳比赛，喜欢跑步的李琪报名参加接力赛。考虑到王伟跳绳水平不如李琪，为了班级荣誉，高老师在确定参赛名单时指定李琪参加跳绳比赛，并劝说王伟放弃参赛。这表明高老师的选择原则是（ ）。
A.目的原则B.功利原则
C.关怀原则D.公正原则
16.【答案】B。功利原则
【解析】本题考查教师行为选择。题干中教师为了班级荣誉，劝说王伟放弃比赛，体现了功利性原则，符合题意。故本题选B。
17.细菌是单细胞的微小原核生物，属于微生物的一大类，遍布于土壤、水、空气、有机体物质中及生物体内和体表，对自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用。有些细菌能引起人和动植物的病害。下列病害中，属于细菌引起的是（ ）。
A.疟疾B.麻疹
C.乙型肝炎D.百日咳
17.【答案】D。百日咳
【解析】本题考查生物知识。D项，百日咳是一种由百日咳杆菌引起的急性呼吸道传染病，符合题意。故本题选D。
18.对意大利民族语言的统—有着重大贡献，并被恩格斯称为：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的文艺复兴时期先驱性人物是（ ）。
A.但丁B.薄伽丘
C.彼特拉克D.马基雅维利
18.【答案】A。
【解析】本题考查文艺复兴时期的文学。恩格斯评价说∶“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”故本题选A。
19.太阳系中的一些行星在中国古代有独特的名称，这些名称反映了古人对其特征的认识。其中公转周期接近12年，因用以纪年而被称为“岁星”的是（ ）。
A.土星B.木星
C.金星D.水星
19.【答案】B。木
【解析】木星（Jupiter）是距离太阳第五近的行星，也是太阳系中体积最大的行星，截至2019年已知有79颗卫星。古人早已认识这颗行星，罗马人以主神朱庇特命名这颗行星。古代中国则称木星为岁星，取其绕行地球一周约为12年，与地支相同之故。到西汉时期，《史记·天官书》作者司马迁从实际观测发现岁星呈青色，与“五行”学说联系在一起，正式把它命名为“木星”。
20.世界文学人物画廊中，不乏经典的女性形象。下列人物中，由英国作家哈代塑造的是（ ）。
A.卡门；B.简·爱
C.娜拉；D.苔丝
20.【答案】D。
【解析】本题考查文学常识。英国作家哈代的长篇小说《德伯家的苔丝》，是“威塞克斯系列”中的一部。故本题选D。
21.我国的成语常与历史传说和人物有关。成语“入木三分”原指字迹的墨汁透入木板有三分深，后来形容书法笔力遒劲，也常用以比喻见解、议论深刻确切。与这个历史传说相关的书法家是（ ）。
A.王献之B.王羲之
C.颜真卿D.柳宗元
21.【答案】B。
【解析】入木三分是一个成语典故，说的是东晋书大书法家王羲之写书法时墨汁浸入木头三分厚的故事。意思是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。
22.古人用一些特殊的名称指代不同的年龄或年龄段，正确理解这些名称，有助于阅� 下列选项中，不用于指代老年的是（ ）。
A.垂髫B.耳顺
C.耄耋D.期颐
22.【答案】A。
【解析】古代对老年人的雅称有∶老苍、花甲、古稀、耄耋、期颐、耳顺之年，而垂髫是指三四岁至八岁的儿童。
23.国际电影节是国际性的电影展映评比活动，各大电影节都设置了自己的奖项。下列选项中，属于柏林国际电影节的最高奖项是（ ）。
A.金狮奖B.金棕榈
C.金马奖D.金熊奖
23.【答案】D。
【解析】金熊奖（Golden Bear Award）是德国柏林国际电影节的最高奖项，创立于1952年，每年颁发一次。金熊奖与法国戛纳国际电影节金棕榈奖、意大利威尼斯国际电影节金狮奖均为电影领域的国际最高奖项。
24.下图为国家博物馆馆品青铜冰鉴，是由一个方鉴和一件方尊缶组成的青铜套器，方尊缶置于方鉴内，是古人用来冰酒的，堪称世界上最早的冰箱。下列选项中，青铜冰鉴产生的时代是（ ）。
A.夏朝B.战国
C.三国D.唐朝
24.【答案】B。
【解析】战国铜冰鉴，战国时期青铜酒器，1977年出土于湖北省随州市擂鼓墩曾侯乙墓，被称为“世界上最早的冰箱”，现收藏于中国国家博物馆。
25.中位数是一组统计数据中的代表性数值。在一次考试后采集到一组数据{54，66，87，74，69，76，81，78，73，83，77，71}，则这组数据的中位数是（ ）。
A.73 B.74
C.75 D.76
【答案】C。
【解析】中位数，是按顺序排列的一组数据中居于中间位置的数，如果观察值有偶数个，通常取最中间的两个数值的平均数作为中位数。这组数据有12个数，按顺序排列∶54，66，69，71，73，74，76，77，78，81，83，87最中间的两个数值的平均数为75。
26.如Excel数据表所示，下列选项中，可使成绩单中只显示“科目二”成绩高于85分的运动员的是（ ）。
A.排序B.合并计算
C.筛选D.分类汇总
26.【答案】C。筛选
【解析】本题考查 Excel 基本操作。在Excel中，如果想只显示满足某些条件下的数据，可通过""筛选""功能来实现，它可以在设置条件后隐藏不满足条件的数据，C项正确。
27.在Word文档中，出现多处相同的错误，下列操作中，可一次性更正的是（ ）。
A.使用“修订”命令
B.使用“撤消”与“恢复”的命令
C.使用“定位”命令
D.使用“编辑”中的“替换”命令
27.【答案】D。
【解析】本题考查Word 基本操作。在使用 Word 时，如果想要删除多处相同的错误，最快的方法是将错误部分全部替换为无，D项正确。
28.下列选项中，与“大米-粮食”的逻辑关系一致的是（ ）。
A.“蜂蜜”和“蜂巢”
B.“花生油”和“食用油”
C.“面包”和“面粉”
D.“冷却液”和“润滑液”
28.【答案】B。
【解析】本题考查概念间的关系。""大米一粮食""之间是包含关系中的种属关系，大米是粮食的一种。四个选项中，只有B项满足前者是后者的一种这样的关系，故本题选B。
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30.晓华学习成绩差，很多老师认为他学业上无可救药。有一天，张老师发现他的作文本里夹着一页纸，上面歪歪扭扭地写着∶“零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近，你如此多情难到你也把我当成一个无用的人不我不是一个无用的人我是也有一颗自尊心再见吧零分”。
张老师把晓华叫到办公室，帮助他改正了错别字并加上标点，重新组织成下面的样子∶
零分，我的好朋友，你在慢慢地向我靠近，零分，你如此多情，难道你也把我当成一个无用的人？
不，我不是一个无用的人，我是人，我也有一颗自尊心。
再见吧！零分！
张老师赞许的神情，说∶“看，这是一首很好的诗啊！”听到这句话，晓华原本紧绷的脸上露出了笑容。张老师又说∶”诗言志，从这首诗可以看出你是不甘心与零分为伍的人，你也有你的梦想。”“这是诗？我也能写诗？”晓华非常激动，他没想到老师会给他这样的评价。张老师热情的鼓励驱散了他心中的阴影，坚定了他奋发向上的信心。从此，晓华努力学习，取得了很大进步。两年后，他顺利升入高中。
问题∶
请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）
30.【参考答案】材料中张老师的教育行为是正确的，体现了“以人为本”的学生观，值得我们学习和提倡。
第一，学生是发展中的人。学生有巨大的发展潜能。材料中，张老师通过把学生错字没标点的涂鸦改成了积极的诗，相信学生是可进步的，促进了学生的发展。
第二，学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性。材料中，张老师针对晓华爱写的特点，因材施教，促进了学生成长。
第三，学生是具有独立意义的人。是不以教师的意志为转移的客观存在，是学习的主体。材料中，张老师把晓华的文字改成了诗，肯定了晓华的梦想，调动了学生的积极性，尊重了学生的主体地位和独立意义。
总之，张老师的做法符合“以人为本”学生观的理念，促进学生的发展。
31.材料∶为了深入了解同学们的学习、生活状态，初三（6）班班主任熊老师趁同学们在操场上体育课时，去教室里仔细检查了每位同学的书包，果然收获颇丰，有好几个同学携带了游戏机、漫画书，娱乐杂志等与学习无关的物品，熊老师没收了这些物品，并对这些学生说；为了防止你们学习分心。老师暂时替你们保管，期末考试之后再还给你们。”
此外，熊老师在男同学李伟的书包里，发现了一封信。出于对李伟的关心，熊老师拆阅了这封信，令熊老师震惊的是，这竟然是李伟写给班里女生王森的情书。
熊老师十分生气。也很庆幸自己及时了解到这个情况。为了让其他同学引以为戒，杜绝早恋现象发生，他在班会上读了这封信，并且严厉批评了李伟。周末，熊老师还特意去了李伟家进行家访，和李伟的家长说明了情况，并强调了早恋对孩子学业的不良影响，要求家长配合学校对李伟进行教育。
问题∶请结合材料，从教师职业道德的角度。评析熊老师的教育行为。（14分）
31.【参考答案】从教师职业道德的角度看。熊老师的教育行为如下：（任意写3条）
第一，体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师坚守岗位，对工作认真负责。材料中，熊教师虽然对待学生的方式不对，但他深入了解学生，体现了爱岗敬业。
第二，违背了关爱学生。关爱学生要求教师关心和爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，熊教师私自搜查学生的课桌书包，当众读学生的情书并对学生进行批评，严重伤害了学生。违背了关爱学生。
第三，违背了教书育人。教书育人要求教师实施素质教育，因材施教、培养学生全面发展。材料中，熊教师面对学生早恋问题，应该循循善诱，他是简单粗暴，违背了教书育人。
第四，违背了为人师表。为人师表要求教师语言文明，尊重他人、廉洁奉公。材料中，熊教师私自搜查学生课桌书包，属于违法行为，是不文明的，给学生树立了一个很不好的示范，违背了为人师表。
第五，体现了为人师表。为人师表要求教师语言文明，尊重他人、廉洁奉公。材料中，熊教师能够及时和家长沟通学生的教育问题，体现了为人师表。
第六，违背了爱国守法。教师应自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中，熊老师私自搜查学生的书包；读学生的情书，侵犯了学生的隐私权；没收学生的游戏机等侵犯了学生的财产权，老师没有做到依法执教。
总之，对熊老师的错误行为，我们要引以为戒；对熊老师正确的行为，我们要学习。
32.材料：
英国当代诗人西格夫里·萨松曾写过一行不朽的警句，勉强译成中文便是：“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”如果一行诗句可以代表一种诗派，我就愿举这行诗为象征诗派艺术的代表。因为它具体而又微妙地表现出许多哲学家所无法说清的意思。假使他把原诗写成了“我心里有猛虎雄踞在花旁”，便会显得呆笨、死板，徒然加强了人性的内在矛盾。
原来人性含有两面∶其一是男性的，其一是女性的；其一如苍鹰、如飞瀑、如怒马；其一如苍鹰、如静池、如驯羊。所谓雄伟和秀美，所谓外向和内向，所谓戏剧型的和图画型的，所谓“金刚怒目，菩萨低眉”，所谓“静如处女，动如脱兔”，所谓骏马秋凤冀北，杏花春雨江南”，一句话，所谓的阳刚和阴柔，都无非是这两种气质的注脚。两者粗看若相反，实则乃相成。实际上每个人多多少少都兼有这两种气质，只是比例不同而已。
人们常谓柳永词只合十七八女郎，而东坡词豪放。其实东坡之词何尝都是“大江东去？”“笑渐不闻声渐杳，多情却被无情恼”“绣帘开，一点明月窥人”，这些词句，恐怕也只合十七八女郎曼声低唱吧？而柳永的“长安古道马迟迟，高柳蝉嘶”，又是何等境界！就是“晓风残月”的上半阙那一句”暮霭沉沉楚天阔”，谁能说它竟是阴柔？其他如王维以清淡胜，却写过“一身转战三千里，一剑曾当百万师”；辛弃疾以沉雄胜，却写过“罗帐灯昏，哽咽梦中语”。再如浪漫诗人济慈和雪菜，无疑地都是阴柔的了。可是清啭的夜莺也曾唱过∶“或是像精壮的科德慈，怒着鹰眼，凝视在太平洋上。”至于那只云雀，那“西风歌”里所蕴藏的力量，简直是排山倒海，雷霆万钧！
也就是因为人性里面，多多少少地含有这相对的两种气质，许多人才能够欣赏和自己气质不尽相同，甚至大不相同的人。辛弃疾欣赏李清照就是一个最好的例子。
但是平时为什么我们提起一个人，就觉得得他是阳刚，而提起另一个人，又觉得他是阴柔呢？这是因为各人心里的猛虎和蔷薇所成的形势不同。有人的心原是虎穴，穴口的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏；有人的心原是花园，园中的猛虎不免给那一片香潮醉倒。
所以前者气质近于阳刚，而后者气质近于阴柔。然而踏碎了的蔷薇犹能盛开，醉倒了的猛虎有时醒来。所以霸王有时悲歌，弱女有时杀贼。
人生原是战场，有猛虎才能在逆流里立定脚跟，在逆风里把握方向，才能创造慷慨悲歌的英雄事业，涵蕴耿介拔俗的志士胸怀，才能做到孟郊所谓的“镜破不改光，兰死不改香”。同时人生又是幽谷，有蔷薇才能烛隐显幽，体贴入微，才能看到苍蝇控脚，蜘蛛吐丝，才能听到幕色潜动，春草萌芽，才能做到“一沙一世界，一花一天国”。在人性的国度里，真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇，而一朵真正的蔷薇也应该能充分地寻敬猛虎。完整的人生应将这两种境界调和与统一，如此，他能动也能静，能屈
（摘编自余光中《猛虎和蔷薇》）
问题∶
（1）文中的“猛虎”和“蔷薇”各喻指什么？请结合文章，简要概括。（4分）
（2）文章认为，“完整的人生应将这两种境界调和与统一”，其依据是什么？请结合文章，简要分析。（10分）
33.【参考答案】
（1）“猛虎”和“蔷薇”分别代表人性的两面。“猛虎”代表人性中男性的一面，雄伟外向和阳刚。“蔷薇”代表人性中女性的一面，秀美内向且阴柔。二者相辅相成，每个人多多少少都兼有这两种气质，只是比例不同。
（2）①人生既是战场，又是幽谷。有猛虎才能在逆境中立定脚跟，把握方向，创造伟大事业；有蔷薇才能体贴入微，细嗅人生，做到“一沙一世界，一花一天国”。
②在人性的国度里，一只真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎，完整的人生应将这两种境界调和与统一，如此，他能动也能静，能屈也能伸，才会做到心有猛虎，细嗅蔷薇。
备注：人心也是猛虎和蔷薇的两面体，若缺少了蔷薇就难免变得莽撞，从而流于庸俗；若缺少了猛虎就难免变得懦弱，从而失去气魄。
心有猛虎细嗅蔷薇这个意境，以此表述爱之细腻最恰当不过。无论是怎样的人，只要心间起了爱意，就会变得很温柔，蹑手蹑脚，小心翼翼地靠近美好，生怕惊落了花蕊上的晨露！
三、写作题（本大题共1小题，50分）
33.阅读下面的材料，按要求写作文。
有人说道我们所做的事情，无论好事这是坏事，99%都是习惯的动作。在一个迅速变化的时代，旧习惯和新规则同时并存。在新变化和新观则面前，有的人或无的于衰，或手足无措；而有的人却能与时俱进，驾轻就熟。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求∶用国家通用文字写作，角度自选、立意自定，标题自拟。不于1000字。
【参考立意】
1.与时俱进；坚持改变。
2.终身学习，在规则与变化中提升自我。
3.转变思维发展，顺应规则，敢于创新。
4.推陈出新、与时俱进。
5.新旧辩证对比分析。
6.适应变化。
2022年下半年中小学教师资格考试
教育知识与能力（小学）真题答案
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1.制约教育发展规模和速度的主要因素是（ ）
A.政治
B.经济
C.文化
D.人口
2.“只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人”这表明教育的本质是（ ）
A传递社会经验的活动
B.培养人的社会实践活动
C.传递人类文化的活动
D.保存人类文明的活动
3.1912年，蔡元培在《对于教育方针之意见》一文中提出了世界观教育，并指明实现
世界观教育的主要途径是（ ）
A.德育
B.智育
C.美育
D.体育
4.在小学阶段，榜样作为一种重要的德育手段，主要将道德规范（ ）
A具体化和人格化
B标准化和系统化
C标准化和制度化
D人格化和系统化
5.我国近代教育史上，以美国为蓝本，强调适应社会发展需要的学制
A壬寅学制
B葵卯学制
C壬戌学制
D壬子葵丑学制
6.教育有法，但无定法，贵在得法，说明教师劳动具有（ ）
A繁重性
B创造性
C示范性
D长期性
7.夏季，师生在操场上活动遇到雷雨天气，安全的做法是（ ）
A站在空旷的地方
B在大树下躲雨
C在建筑物下躲雨
D立即进入建筑物内并关闭门窗
8.及时复习是学生记忆学习材料的有效策略，依据遗忘规律的（ ）
A先快后慢
B时快时慢
C先慢后快
D呈倒U型
9.小明思维与行动敏捷活泼，善于适应环境变化，气质属于（ ）
A多血
B胆汁
C粘液
D抑郁
10.小学生学习加法是，需要用小石子，小木棒等完成计算，依据加里培林心智技能形成的五阶段模型，智力出活动处于（ ）
A 活动定向阶段
B 无声外部语言活动
C 内部言语阶段
D 物质或物质化活动阶段
11.小红非常喜欢数学，对于数学总是保持强烈的好奇心，学习动机属于（ ）
A成就
B认知内驱力
C自我提高内驱力
D附属内驱力
12 小学三四年级思维发生质变（ ）
A从直观动作思维过渡到具体形象思维
B 从具体形象思维过渡到直观动作思维
C 从具体动作思维过渡到初步抽象思维
D 从直观动作思维过渡到初步抽象思维
13小学分科课程与综合课程分类依据（ ）
A课程内容组织结构
B课程设置要求
C课程内容固有属性
D课程管理层次
14教学设计，“参与，研究，探讨。”等表达属于（ ）
A知识与技能
B过程与方法
C行为与结果
D情感态度与价值观
15评价应该采用（ ）
A百分
B等级
C评语
D等级加评语
16基础教育改革中，设置课程开发，顺序分配的'指导性文件（ ）
A课程计划
B课程标准
C培养方法
D教学大纲
17新课程改革倡导“教师用教材教，而不是教教材”这体现的课程实施取向是（ ）
A**取向
B 创生取向
C**取向
D**取向
18在下列选自《学记》的语句中，体现教学语言简约生动（ ）
A学不躐等
B开而弗达
C禁于未发
D罕譬而喻
19讲完长方形面积后，王老师要求学生回家自己测量一下自己房间的面积，王老师的教学方法属于（ ）
A实践研究
B实验教学
C实习作业
D实物演示
20强强学习一般，但劳动积极，老师奖励一朵小红书，评价属于（ ）
A常模参照评价
B标准评价
C个体内差异评价
D总结性评价
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
21.简述学习动机强度与学习效果之间的关系。
22.简述小学德育中实施奖惩的基本要素。
23.简述文献检索在教育研究中的作用。
三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
24.材料：学校开展座谈会，学生反应王老师有很多问题，不太喜欢王老师，学校告知王老师，王老师在班里斥责学生，并哭泣，后来学生给王老师写了纸条，不是不喜欢王老师，是王老师上课�
（1）如何看待学生的行为
（2）如 选择作答。26题为中文与社会，27题为数学与科学，28题为英语，29题为音乐，30题为体育，31题为美术。
26.中文与社会
《场景歌》从国家通用语文文字中分析上述文本知道二年级学习文本，教学目标根据教学目标，教学思路与方法。
27.数学与科学
28.英语
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
29.音乐
30.体育
31.美术
2022下半年全国统考教师资格证真题《综合素质》（幼儿园）
一、选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1.因为小三轮车数量有限，中班幼儿常为“谁骑车”而争论不休。小雯跑到李老师面前说：“小莉不让我骑三轮车。”对此李老师不恰当的做法是（ ）
A.小雯，我们玩别的玩具吧
B.小莉，让小雯骑，等会儿我让你发点心
C.小雯，可以怎样对小莉表达你的想法
D.小莉，我知道你是懂得谦让的好孩子
2.刘老师，根据《小蚂蚁搬豆》的故事，把小蚂蚁画下来，一个挨着一个的贴在有厕所的墙面上，幼儿看到排着队的小蚂蚁就会按顺序等待入厕。刘老师的做法体现的教师角色是（ ）
A.支持者
B.合作者
C.示范者
D.引导者
3.班级里有的幼儿活泼，有的幼儿内向，有的幼儿喜欢画画，有的幼儿喜欢唱歌，有的幼儿家来自农村，有的幼儿来自城市，这给刘老师的工作带来较大的挑战。这表明刘老师的劳动具有（ ）
A.多样性
B.示范性
C.个体性
D.复杂性
4.幼儿园陈老师经常在心里琢磨，"小朋友们喜欢我吗"“同事们如何看我""园长是否觉得我干的还不错"。陈老师所处的系列教师行业发展阶段是（ ）
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自我阶段
5.联合国《儿童权利公约》要求各缔约国采取有效措施保障儿童享有受教育的权利。关于这些措施，下列措施正确的是（ ）
A.实施全面免费的九年义务教育
B.鼓励发展不同形式的课外教育
C.根据条约使用所有人享有平等的接受高等教育的机会
D.使所有儿童都得能到教育的职业方面的资料和指导
6.根据《中华人民共和国宪法》下列不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是（ ）
A.解释法律
B.监督宪法的实施
C.决定人民法院依法处理
D.决定驻外全权代表任免
7.在幼儿园事故处理中，受伤害的幼儿监护人无理取闹，扰乱教育教学秩序。幼儿园应当（ ）
A.报告公安机关依法处理
B.报告质检部门依法处理报告
C.报告人民法院依法处理
D.报告人民检察院依法处理
8.高先生把自己收藏的书画捐给某幼儿园。园长在整理书画时发现其中一张山水画意境很美，仔细观赏后拿回家挂在书房里。关于园长的做法，下列说法正确的是（ ）
A.园长有权处理教育捐赠
B.园长不得挪用教育捐赠
C.园长侵犯了高先生的财产权
D.园长拿回家前应征得高先生的同意
9.三岁的明明因不听话被母亲置于超市不管，好心人发现后，报告公安机关，公安机关应对明明的母亲（ ）
A.予以行政处罚
B.予 黄老师的做法（ ）
A.不正确，推卸了教师的责任
B.正确，教师有公平评价幼儿的义务
C.不正确，侵犯了幼儿的受教育权
D.正确，教师有批评教育幼儿的权利
12.某家幼儿园组织幼儿进行商业表演，收取费用 该幼儿园的做法（ ）
A.正确，有助于幼儿的社会教育
B.正确，是缓解幼儿园经费紧张的办法
C.不正确，幼儿园不得以幼儿表演为手段牟利
D.不正确，幼儿园未经过家长同意
13.李老师打扫完班级卫生后，顺便坐在教室的玩具柜上，这时他看到小杰也从椅子上爬到上坐着，便说：“小杰不能坐到柜子上，这样太危险，老师说过很多次了，你忘了吗？"旁边程程跟上说：“老师，你也坐在上面呢。”此时李老师恰当的回应是：（ ）
A.老师和柜子说过了，它同意哦
B.谢谢你，以后我们都不要坐了
C.老师打扫卫生太累了，只坐了一小会
D.谢谢你，老师不会摔，小朋友会危险的
14.小班的保育员徐老师正在照顾两个不肯吃饭的孩子，这时京京端着空碗还想吃饭，徐老师转头对正在使用电脑的陈老师说，帮京京舀一点饭，陈老师回应这是你的工作，我有我的事情要做，陈老师的做法违背了教师职业道德要求是（ ）
A.关系性
B.长期性
C.协作性
D.制度性
15.奶奶将小鱼的被子送去幼儿园，走到寝室时，老师刚好带孩子们去做操了，奶奶发现小鱼的床位在一个角落里，便将小鱼的床位换到了寝室中间，老师应该（ ）
A.认同奶奶调整床位的行为
B.让小鱼告诉奶奶不能调
C.立即把小鱼的床位调回原位
D.打电话与奶奶沟通，不应该这样做
16.徐老师正在指导幼儿进行分组活动，一起身，衣服上的胸针勾住了晶晶的头发，晶晶害怕的哭了，徐老师小心的把晶晶的头发与胸针分开，接下来徐老师应该（ ）
A.加倍小心，尽量避免胸针伤到幼儿。
B.加强防范，不要带胸针伤到误伤幼儿
C.安抚孩子情绪，处理好后调整胸针位置
D.注意安全，只佩戴不伤到幼儿的胸针。
17.星星眨巴眼睛，让人产生无限联想。繁星闪烁这一现象出现的原因（ ）
A.星星距离遥远
B.人看星星时不停眨眼
C.星星不断运动
D.大气密度不断变化
18.缺
19.国歌是代表国家的歌曲，以鼓舞爱国主义精神行为主题，往往能反映一个国家的历史，下面与法国国歌《马赛曲》诞生相关的（ ）
A.普法战争
B.法国大革命
C.英法百年战争
D.拿破仑远征俄国
20.教育儿童从小热爱英雄，崇敬英雄，学习英雄，如果给孩子们讲述民族英雄抗击倭寇的故事，下列人物，其事迹可作为讲述内容的是（ ）
A.霍去病
B.文天祥
C.戚继光
D.林则徐
21.果戈里是19世纪俄国著名作家，其作品对俄国现实主义文学的发展影响很大，下列不属于果戈里作品的是（ ）
A.《变色龙》
B.《死魂灵》
C.《外套》
D.《钦差大臣》
22.“小刺猬，去理发嚓嚓察，嚓嚓嚓。理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。”这首儿歌的作者是（ ）
A.鲁兵
B.乔羽
C.柯岩
D.任溶溶
23.中国古代神话中有一个人物，被砍了头仍不甘屈服，他以两乳目，肚脐当口，依然操着盾，握着斧。这个神话人物是（ ）
A.尤
B.后羿
C.刑天
D.共工
24.万里长城是由关隘、城台、烽火台和城墙组成的中国古代军事防御工程，长城的修筑经历十余个朝代，持续两千余年，是人类历史上修筑时间最久的建筑工程，是世界建筑史上的奇迹，下列朝代中，修筑规模最大，历史最久的。是（ ）
A.秦朝
B.西汉
C.北宋
D.明朝
25.毕加索是著名艺术家，其著名作品有《格尔尼卡》《和平鸽》等，毕加索的国籍是（ ）
A.法国
B.荷兰
C.葡萄牙
D.西班牙
26.图文混排是 word 的特色功能之一，关于图文混排下列表述中，下列陈述中，错误的是（ ）
A.可以在文档中插入图形
B.可以插入剪贴画
C.可以使用文本框
D.可以在文章中使用配色方案
27.在 PowerPoint 编辑某张幻灯片时，不能实现的插入操作是（ ）
A.“插入”→“图片”按钮
B.“插入”→“版式”按钮
C.“插入”→“表格”按钮
D.“插入”→“图表”按纽
28.下列选项中，与“水杯﹣瓷器”的逻辑关系相同的是（ ）
A.“木制品”和“家具”
B.“鲸鱼”和“海鱼
C.“豆制品”和“大豆”
D.“梭子蟹”和“河蟹”
29.按规律填数字是一个很有规律的活动，特别锻炼观察和思考能力，按照1=3,2=9,4=0,5=27的规律，以下选项中应填的是（ ）
A.17
B.19
C.21
D.23
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30.材料：
在自由在区域活动的时间，凡凡和瑶瑶他们两个选择了去做手工，做项链。金老师为他们提供了材料，并目给了他们制作的步骤。凡凡是按照制作步验开始制作的，但是瑶瑶却不是按照步装制作的，凡凡跟老师说，老师，你看她跟我做的不一样，做的是不对的。老师听见之后过来找瑶瑶说。哦，你做的不一样吗？那一会儿等你做完，我们看看你做的什么样。然后瑶瑶特别自信的说，等着看吧你们。后来瑶瑶做完了，她做的项链是根据她妈妈带的项链做的，并向金老师展示了她的项链，金老师表扬她观察的很认真仔细，在班上展示了她的作品，小朋友们也纷纷的夸赞她，后来老师让瑶瑶去上台讲了她的创作的意图。老师又把其他幼儿的作品给大家来进行了点评。课后老师去积极的整理了这次的经验，然后反思不足进行了改进，然后用于以后撰写论文和做课程研究请
用教师观的内容评价，该老师的行为。
31.材料：
老师让学生们续编大灰狼的那个故事，强强的想象力特别好，他讲的故事绘声绘色，但是他在讲到最后的时候，他讲小动物们都打败了大灰狼，然后把大灰狼的头砍下来了，这让大家都觉得非常的害怕，琪琪还害怕的哭了起来。老师就把琪琪把他抱在怀里，说：“老师在这儿呢，别害怕。”接着老师就开展了一个特别愉快的游戏。再后来周老师就给大家读绘本，读《你看起来很好吃》。老师让大家积极的去分享故事中自己喜欢的角色，并说出原因，其中一个幼儿说：“我喜欢小甲龙，因为他很有爱心，很善良。”老师赶紧说道：“我们也要做一个善良的，有爱心的人，要爱护和保护小动物，不能伤害他们。”
请根据教师职业道德来评价周老师的教育行为。
32.材料：
与责任同行-冠礼
冠礼，是冠礼和笄礼的合称，是我国古代的成年礼，标志着男女由少年迈入成年。因而冠礼在古代社会家礼文化和人生成长诸阶段中占有极为重要的地位。
根据礼书记载，先秦冠礼在宗庙进行，主持者一般为受冠者的父亲，即孟子说的：“丈夫之冠也，父命之。”(《孟子。滕文公下》）如果父亲已经去世，则由兄长主持。加冠前，主人要通过占ト的方式确定冠日，随后邀请参加冠礼的宾客，尤其是为子弟加冠的正宾。加冠当日，主人要准备好冠礼所用的冠服器物等。加冠前，受冠者由赞冠者为其梳头、挽髻、加笄，再把头发系好，以便加冠。冠礼的主体仪式为“三加”，即由正宾依次给受冠者加辎布冠、皮弁、爵弁，每次加冠都要配以相应的服饰。加冠时，主宾要向受冠者宣读祝辞，内容是勉励其树立高尚的道德品质和远大的人生志。加冠后，正宾为冠者取字。同时，子弟加冠后要拜见母亲和尊长，并接受他们的教海。
传统冠礼饱含着深刻的伦理意蕴、道德追求与责任担当。
首先，借助冠服使受冠者明确自身的权利和责任。“三加”仪式无疑是整个冠礼程序的中心环节。初加绺布冠，� 再加皮弁，皮弁为臣子上朝时所戴之冠，意味着受冠者可以参与政治事务。三加爵并，爵弁为先奉宗庙祭祀时所戴之冠，象征着加冠者开始拥有祭祀权。加冠过程中，受冠者通过穿戴具有不同意义和功能的冠服，明确其作为成人开始享有治人、参政、祭祀等权利和义务，使其对自身社会角色获得更为明晰的认知。
其次，借助冠辞教导受冠者不断砥砺自己。例如，初加时祝辞有“弃尔幼志，顺尔成德”的内容，就是要求受冠者放弃幼年孩子气的行为，以成年人的道德准则来砥砺自己的德行。再加的祝辞说：“敬尔威仪，淑慎尔德。”告诫其成年人的气质是端庄威仪，内在善良温和，凡事以礼行之，希望受冠者能始终 三加的祝辞说：“以成厥德。”嘱告受冠者已经成人，要以成人的礼仪标准来约束自己。
再次，古人对冠礼的重视不仅仅在于本身，更在于他们希望借助冠服仪式，构走种儒家倡导的理想社会秩序和生活方式。宋代以来世风浇薄，民间胡服盛行，车服多僭越而禁之不绝，道学家们对此无不感到痛心疾首。譬如，司马光认为不行冠礼，则不� 朱熹则批评“今衣服无章，上下混淆”(《家礼》)，以致华夷不辨，尤需加以整顿。
冠礼是中华优秀传统家礼文化的重要内容，是中华家文化与礼文化融合的结晶。中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》，强调“充分发挥礼仪礼节的教化作用。礼仪礼节是道德素养的体现，也是道德实践的载体”。虽然时代发生了变迁，但无论是冠礼的礼义内容还是其礼仪教化方式，都有诸多值得我们深入挖掘、吸纳借鉴的地方。
一方面，借鉴传统冠礼仪式和教化方式，为广大青少年提供角色认知，培育礼仪文明素养。《礼记。冠义》云：“凡人之所以为人者，礼义也。礼义之始，在于正容体、齐颜色、顺辞令。容体正，颜色齐，辞令顺，而后礼义备。”在儒家看来，人之所以为人，在于人有礼义。虽然传统家礼存在一定的历史局限性，但这种借助极富象征意义与教育性质的礼仪形式，为个体提供社会角色认知，并在潜移中涵养文明素质的教化方式，在今天看来仿有非常积极的意义。建议有关部门在吸纳传统冠礼仪节的基础上，设计一套简明易行的成人礼加以实验推广，助推亿万青少年通过仪式更好理解和践行“成人之责”。
另一方面，承故拓新，充分挖掘传统冠礼文化中的积极内容，使 在漫长历史长河中，冠礼礼义中浸润和倡导的修身之德、成人之责、立世之道和感恩之心，仍然是新时代青少年成人成才所需要的必备素质，对于促进家德家风建设乃至整个社会的精神文明建设，仍然大有裨益。
（摘编自陈延斌，王伟《传统冠礼及其时代价值》，有删改）
问题：
(1）什么是冠礼？请结合文章，简要概括。(4分）
(2）冠礼在我国传统家礼文化中为什么占有重要的地位？对今天有何借鉴意义？请结合文章，简要分析。(10分）
三、写作题（本大题1小题，共50分）
33.材料：在一个世界著名的博物馆里，有小学生和中学生集体席地而坐，在听取详细而系统的讲解，还有幼儿园的孩子们前来参观，讲解员是一位富有经验的老奶奶，她并没有向孩子们讲解博物知识，而是在展出的美术作品前，问孩子们这上面有几个人呀？这件衣服是什么颜色呀？这儿都有几棵树呀？孩子们看的认真，回答的也很认真。
综上所述材料引发的思考和感慨写一篇论说文，要求用国家通用语言文字写作，角度自选，立意自定，标题自拟不少于800字。
【参考立意】因材施教，从孩子的兴趣入手使孩子善学乐学；换个角度看问题