《青蛙写诗》是小学语文一年级上册的一篇课文。这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中，通过生动、具体、形象的事物引导学生来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习标点符号规范。下面是小编精心为大家整理的青蛙写诗的内容（精选9篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
《小猫写诗》
麦礼鹏
下雨了，
雨，点儿淅沥沥，沙啦啦。
小猫说：“我要写诗啦！”
地里的小豆芽说：
“我来当个小逗号。”
田里的西瓜说：
“我能当个小句号。”
藤上的一串葡萄说：
“我们可以给你当省略号。”
小猫的诗写成了，
“喵喵，喵喵，”
“喵喵喵。”
“喵喵，喵喵，”
“喵喵喵……”
《白鸽写诗》
陈焕彬
起风了，
风儿呼呼呼，沙沙沙。
白鸽说：“我要写诗啦！”
小雨滴落下来说，
“我要给你当个小逗号。”
云朵悠悠荡绿色作文网荡飘过来说，
“我能当个小叹号。”
圆气球升起来说，
我能当个小句号。
白鸽的诗写成了，
“咕咕，咕咕，”
“咕咕咕。”
“咕咕咕！”
《小鸟写诗》
莫雅瑜
下雨了，
雨点淅沥沥，沙啦啦。
小鸟说：“我要写诗啦！”
毛毛虫爬过来说：
“我来给你当个小逗号。”
小蜗牛爬过来说：
“我能给你当个小句号。”
一群七星瓢虫飞过来说：
“我们给你当个省略号！”
小鸟的诗写成了：
“啾啾，啾啾，”
“啾啾啾！”
“啾啾，啾啾，”
“啾啾啾……”
〔教学目标〕
知识与技能
1。掌握本课生字词，学习2个偏旁。
2。准确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。
3。在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。
情感态度与价值观
鼓励学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命。
〔教学重难点〕
1。运用多种方法识记生字，并能正确书写。
2。正确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。
〔教学课时〕2课时
第一课时
教学过程教师批注
一、情境导入，激发兴趣
1。师：今天呢，我又给大家带来了一个谜语，看谁最先猜出来：
身穿绿衣裳，露着白肚皮，专捉害虫保庄稼，唱起歌来顶呱呱。（青蛙）
2。师：“小青蛙不但是捉虫高手，而且还会写诗呢，你们想知道它写了一首什么诗吗？让我们一起去看一看吧！”（出示课题：青蛙写诗。认读“写、诗”。）
二、初读课文，整体感知
1。学生自由练习朗读，画出课文生字、词语，借助拼音多读几遍。读准字音，读通句子。
2。课件出示课文生字、词语，四人小组合作，一起读一读。
3。小组间比赛读、指名代表在全班读。
4。指导“当、串、水珠、蝌蚪”等字词的读音。
三、指导识字，练习书写
1。出示课件，学习生字。
2。指导学生识记生字，并组词练习。
3。认识“冖、灬”2个偏旁。
4。指导“雨、下”等字的书写。
第二课时
教学过程教师批注
一、复习导入
出示生字卡片，采用多种形式认读。（指名读，开火车读、齐读。）
二、学习第一小节，感受雨天的美
1。（出示课件）快听：淅沥沥，沙啦啦……什么声音？（下雨了）是啊！从声音中你感受到什么？（雨点儿很轻很小）
2。看到这么轻柔、这么细腻的小雨，小青蛙的心情怎么样？（高兴极了）它是怎么说的？（齐读最后一句：我要写诗啦！）
三、学习第二至四小节，感悟童趣
1。听到小青蛙要写诗啦，瞧瞧，都有谁来帮忙啦？（小蝌蚪、水泡泡、一串水珠）
2。自由读并思考：它们都帮了什么忙？（板书：逗号句号省略号）
3。朗读课文，说说为什么它们能当逗号、句号、省略号呢？
（1）出示小蝌蚪图片，你们发现什么啦？（小蝌蚪就像一个小逗号）
（2）老师请孩子吹泡泡，你们发现什么啦？（水泡泡圆圆的，很像句号）
（3）引导学生认识省略号，出示图片理解词语“一串水珠”，为什么不说一个水珠呢？（省略号是六个小黑点，一个不行。）还能说一串什么？（训练语言表达）
4。根据课文内容，想想大自然中的事物还有什么可以当逗号、省略号和句号？（①圆圆的，当句号。②一串，当省略号。
③豆芽可以当个小逗号。）
5。在标点符号家族中，你还认识哪些标点？（学生讨论交流，教师适当指导。）
四、学习第五小节，启迪灵性
1。有这么多好朋友帮助小青蛙，它终于把诗写完了（出示诗文——），快来读一读，你发现了什么？（青蛙写的诗多有意思，只有一个字——呱。这个字是拟声词、形声字。再读，读出不同的语气。）
2。“呱呱，呱呱”是小青蛙的语言，你能不能做个小翻译，给大家解释一下青蛙的诗写的是什么意思？（发挥想象，启迪孩子的灵性。）
小猫写诗
方耀坤
天气晴朗，阳光温暖地照耀着大地。小猫说：“我要写诗啦！”作文气球飞过来说：“我要给你当个小逗号。”皮球蹦蹦跳跳地说：“我能当个小句号。”桌上的绿豆说：“我们可以当省略号。”小猫的诗写成了：“喵喵，喵喵，喵喵喵。喵喵，喵喵，喵喵喵……”
《蝴蝶写诗》
张诗柔
春天来了，
花儿悄悄地开了，
蝴蝶说：“我要写诗啦！”
蜜蜂飞过来说：
“我要给你当个小逗号。
鸡窝里的母鸡说：
“我下个小蛋给你当个小句号。”
树上的蚂蚁排成队说：
“我们可以当省略号。”
蝴蝶的诗写成了，它扇动着翅膀：
“嗡嗡，嗡嗡，”
“嗡嗡嗡。”
“嗡嗡，嗡嗡，”
“嗡嗡嗡………”
雪人写诗
范祥旭
下雪了，雪花稀稀落落地飘下来。雪人说：“我要写诗啦！豆芽伸长脖子说：“我要给你当个小逗号。”太阳公公红着脸说：“我能当个小句号。”北斗星眨了眨眼睛说：“我们可以当省略号。雪人的诗写成了：“哈哈，哈哈，哈哈哈。哈哈，哈哈，哈哈哈……”
《小蜜蜂写诗》
柯心灌
夏天到了，
小蜜蜂说，
我要写诗啦！
一条毛毛虫说，
我要当个小逗号。
小石子说，
我可以当个小句号。
小雨点说，
我能当个省略号。
小蜜蜂的诗写成了，
“嗡嗡，嗡嗡，”
“嗡嗡嗡。”
“嗡嗡，嗡嗡，”
“嗡嗡嗡……”
小鸟写诗
陈辰逸
起风了，风儿呼呼呼，沙沙沙。小猫说：“我要写诗啦！”小蜗牛爬过来说：“我要给你当个小逗号。”小刺猬缩成一团说：“我能当个小句号。”鸟窝里的一个个鸟蛋说：“我们可以当省略号。”小鸟的诗写成了：“喳喳，喳喳，喳喳喳，喳喳，喳喳，喳喳喳。”