每个孩子都有自己的成长规律，每个人成才的年龄是有差异的，正所谓“天生我材必有用，千金散尽还复来”。我们不能用一个模式或一个标准来培养和衡量一个孩子，更不能过早地促使孩子成人化。那么，孩子学习不好怎么办？的小编精心为您带来了学习不好怎么办【通用7篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
良好的家庭氛围，对于孩子的影响是不可估量的。父母通过自己的行为，为孩子营造勤奋好学的家庭氛围，让孩子从小产生学习的兴趣，这样才能使他们主动拿起书本，主动地追求知识，真正地学会学习。
父母想要让孩子专心学习，首先自己要安静下来，在孩子学习的时候，不要分散孩子的注意力，如不看电视、不大声说笑，选择安静的活动，如看报纸、看书等，让孩子在父母的潜移默化中，学会专心致志地学习。
现代社会，知识更新速度加快，孩子需要掌握各种信息，只有具备良好的学习能力和科学的学习方法，孩子才能主动接受各种知识，不断完善和充实自己。学习方法是孩子学习的催化剂，可以帮助孩子战胜自主学习过程中的各种困难，让孩子轻松地获得知识。
成绩优异的孩子，并不是那些终日刻苦的“书呆子”，他们比其他同学更注重游戏和玩乐，学习生活非常开心，关键的原因是他们会学习，掌握了科学的学习方法。科学的学习方法应该是集预习、听课、复习为一体的。父母要帮助孩子掌握正确的预习、听课、复习的方法。
预习是孩子学习的关键，只有学会预习，才会逐渐培养起自我学习的能力。父母可以帮助孩子制定好预习计划，合理把握预习的时间。
一、针对爱好，制定方针。孩子总有一些爱好，不可因学习让孩子把自己的爱好去掉，而是要好好利用。一是利用孩子的爱好说明孩子的聪明之处，二是利用孩子的爱好让孩子懂得学习，比如：如果孩子完成了学习任务，才可以让孩子继续研究自己的爱好等。除非孩子要放弃自己的爱好，否则他会按时按规定完成自己的学习任务的。当然，这个学习任务是孩子能接受的，仍然有充裕的时间继续他的研究的，否则他会失去耐心。
二、多与孩子交流。和孩子一起玩耍、游戏、谈心等，让孩子感受到你的爱是真实的、摸得着的。孩子与你谈得投机时，对你的话是否就言听计从？当然，与孩子谈心是双方面的，不是一个人的说教，切记！
三、多与老师沟通。与老师沟通，既可以得到老师的关心，又可以适时掌握孩子在学校的一举一动，随时调整自己的政策，知己知彼，百战百胜。
四、与孩子的'朋友交朋友。从孩子们口中，你可以了解到你的孩子平时喜欢什么，都有哪些行为和缺点等。这样，你既得到了你的孩子的好感，又为自己找到了一处了解孩子的窗口，你会有意想不到的收获。
五、鼓励先行，表扬并行，批评适当。孩子都有极强的自尊心，伤到了就难以弥补。所以，对孩子尽量少用激将法、与其他孩子的比较法。要及时看到孩子的每一点进步，对孩子遇到的困难，加以鼓励，对孩子的不足，要能提出指导意见。
学习基础不好怎么办？
参加过自考学习的考生应该知道：很多自考生是在职人员，学习基础不是很好，导致复习过程总是遇到各种知识点问题的阻碍，不能够将知识融会贯通，难以做到举一反三，那么学习基础不好的考生应该怎么样去复习呢？
我们都知道，复习的最大难度在于时间紧、任务重，所以全面细致的复习难度较大，这就需要在复习时，进行重点复习。所谓“重点”，也就是整个知识体系中处于核心地位的那个部分。一般来说，各门学科都是以章、节、目安排知识体系的，考生在复习时，首先要熟悉目录，搞清楚章节之间是什么样的关系，然后再看每一节的内容之间又是什么样的关系，这样知识结构就可以建立起来。
在复习过程中，建议考生学会总结，将所学的知识变成知识网，从主干到分枝，清晰地深存在脑中，从而一通百通，有问题一定要及时向别人请教。另外，考生也可以在复习过程中大胆的夸奖自己，树立信心，保持学习热情。
【案例分析】：
一、案例描述
有一位初一孩子的妈妈向魏琛琛博士咨询，孩子学习成绩不好怎么办，如何帮助孩子解决学习成绩的现状问题，该学生基础知识不是很好，学习状态很被动，平时的家庭作业几乎不愿意写，去学校上课也很不积极，跟老师和同学互动性不是很大，现在在家时除了游戏基本没有其他的选择，该怎么办？
二、孩子经历
通过跟家长的交流，了解到孩子的童年经历几乎是在溺爱和棍棒中长大，事事都以孩子为中心，只要孩子学习能好，家长会包办孩子的一切事务，而孩子的学习一旦达不到自己的期望除了非暴力语言就是动粗，而老师对孩子的态度更是恶劣。在小学整个期间，孩子经常因作业问题而受到老师的恶言讽刺和频繁性的体罚。
孩子学习成绩不好怎么办？每当家长因孩子的作业问题被叫到时，不仅不事先询问孩子的想法和关注孩子的感受，而是跟老师共同要求孩子达成他们所期望的标准，这时孩子表现出强烈的抗议，结果对孩子的动粗就成为一种习惯。
随着孩子年龄的长大，慢慢地对学习产生更强烈的抵触，所要学的东西就越落越多，最终导致对学习失去动力和信心，所以每天的家庭作业成为一件极为头疼的大事。孩子学习成绩不好怎么办，家长要先找到孩子厌学的原因。
当孩子无法面对当下的学习时，他会感到失落和沮丧，也为父母和老师的做法而感到难过和不安，为了本能的自我保护，他找到了可以让自己归宿的地方，那就是网络游戏。直到后来游戏成为孩子心里和生活任何一项活动都无法替代的依赖性工具，据家长描述，只要让孩子玩游戏就高兴，不让玩就会闹情绪和不配合任何事情，家长就下了结论，是游戏耽搁了孩子的学习。
其实是这个孩子之所以走进网络世界，根本原因是内心感受不到父母的爱和理解，更是对老师的做法产生恐惧和怨恨，同时父母的不良过度溺爱让孩子变得更加自私，父母的管教让孩子变得我行我素，所以孩子既不会心疼和理解父母对他的苦心，也不会考虑父母的感受和付出，而是把父母所做的一切视为应该，结果在孩子的在家行为上变得懒惰，在学校跟同伴不能正常的相处。
当一个孩子不懂得分享时，就会被同伴敬而远之，他就可能成为被孤立和被排挤的对象，再加上这个孩子由于家长幼儿阶段，更看重孩子的学习，最终将孩子的兴趣统统抹杀，一技之长难以找到切入口和发挥之处，结果成为学习困难户，游戏专业户，同伴排挤户，父母头疼户。
三、魏琛琛博士的应对策略：
所以要想帮助孩子改变当下的现状，不仅要重视孩子学习成绩不好怎么办，更要重视孩子家长对孩子的关怀。
首先要让孩子感受到父母的爱，但而非溺爱。当孩子感受到爱时，他的内心才会接受到能量，在父母的正确引导下，会把这种能量转化为一种内在动力，就会有自己的生活目标，为了实现这个目标，学习会成为他的选择之一；
然后为了避免孩子在学习上的进一步受挫，家长要全面了解并掌握孩子的实际水平，让孩子根据自己的实际情况邀请一对一老师对孩子在学法和学业上进行个性化单独辅导，帮助他树立信心和找到学习给他带来的成就感，并且坚持3到6个月的陪伴和支持，孩子就会对学习重生希望。
四、魏琛琛博士提出建议：
一是父母一定要在孩子的做人问题上进行调教和引导，培养孩子学会谦让和主动付出的意识，养成乐于分享和帮助他人的习惯，就会增加跟同伴相处的机会，一旦被同伴认可和喜欢的话，他不仅会以同伴为目标进行努力和超越，还会将自己的困难向同伴请求帮助和获得支持；
二是父母要顶住学校老师的压力，将孩子的实际情况和自己的真实想法告诉老师，并将这种压力转化前进的目标和方向，跟老师共同努力帮助孩子走过难关，尤其是让老师不要给孩子太大压力，多鼓励孩子，给孩子足够的信心和帮助，更不要伤害到孩子，相信每个老师都愿意为了孩子的未来进行协助和配合家长来支持和帮助孩子（每个人都不怕累，就怕不被理解，老师同样如此）。
没有明确的目标，孩子的学习就会停滞。合适的学习目标，是孩子前进的方向和动力，可以激励孩子主动发掘自身的潜能，积极地学习。所以，父母帮助孩子制定合适的学习目标，具有重要的意义。
所谓合适的学习目标就不能过高，也不能过低，而要切合孩子的实际情况，不能违背孩子的意愿和要求，盲目地给孩子设置学习目标。
孩子有了自己的目标之后，父母要监督孩子的执行情况，鼓励孩子按照目标进行学习，只有将目标坚持到底，才能取得理想的效果。
学习动机是孩子自觉主动学习的内驱力，培养孩子的学习能力，需要从激发孩子的学习动机入手。
孩子对事物的好奇心强烈，就会积极地探索学习方法，从而提升自己的学习能力；相反，如果对周围的事物不感兴趣，就不会激发起学习的欲望。因此，要想激发孩子的学习动机，就要先激发孩子的好奇心。
父母可以多向孩子展示学习的前景，使孩子对未来充满信心，这样孩子才会为了实现自己的目标不断学习，提高自主性。
父母要让孩子的学习充满新鲜感，不断赏识孩子的进步，用名人榜样的力量来激励孩子，激发起孩子对学习的热爱。
如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的事情来对待。
学习习惯一旦形成，便会日积月累地对孩子的学习产生影响。良好的学习习惯会使孩子向好的方向发展和变化，而不良的学习习惯则会使孩子丧失学习的热情，延误个人的'发展。
在学校里学到的知识是有限的，只有具备了良好的自学能力，才会保证孩子可以随时根据时代和社会的发展需要进行学习，不被社会所淘汰。
要让孩子学会自学，首先需要增加孩子学习知识的动力，使孩子对学习保持积极的兴趣；教给孩子适当的自学技巧和基本方法，比如学会使用工具书来查阅自己所不知道的内容，学会自己探索；还要帮助孩子克服懒惰的坏习惯，自觉将学习作为增加知识的手段。
孩子具备自学能力之后，就可以将被动变为主动，真正成为学习的主人。