在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？
星期四上午，我们四年一班进行了语文期中口试。我们个个都紧张不已，因为我们每一位同学在家里都没有准备。考试前五分钟，老师和我们说：“如果你在家都准备好了，那你来到讲台前都是用背的，这又不是你真实的成绩。”旁边的付老师也赞同黄老师所说的。黄老师还和我们讲了考试的规则。
正当老师让一号到五号去抽答题卡时，我全身发冷，并在心里想：“加油，我一定行的！”当我走上讲台时，我的心平静了下来，大声地朗读了题目，并说出了自已的看法和想法。最后我向评委老师和同学们鞠了个躬，就礼貌地走下了台，回到自已的座位上。
坐到座位上时，我极其后悔，因为我觉得自已说的。并不是很完整。但是我也能做到自信大方、吐字清晰、声音响亮、有礼貌等，也能做到认真倾听其他同学的口试，并细心评价……我发现有一些同学上台紧张、抓衣角、双手不自然，这些看起来就是缺乏自信，会影响考试成绩的。
通过这次考试，我想说：“好读书，不好读书，好读书，不好读书”。所以我们一定要珍惜现在的学习生活，努力学习，把成绩提高，做最好的自己！今后我一定要多看课外书，多积累好词好句好段，努力提高自己的写作水平和语言表达能力。
今天下午我们班上了一节别开生面的语文课。
铃声一落黄老师来到了教室，笑眯眯的说：“今天，老师给你们带来了一份吃的。”说着从身后摇身一“变”出一枚核桃说：“这核桃可大有用处呢！”同学们听了都争先恐后的举起小手，有的说可以补脑，有的说核桃是食疗佳品，还有的说可以补血养气、补肾填精、止咳平喘、润燥通便等良好功效呢！真是五花八门。老师听了，满意的笑了笑，摆摆手示意停下，同学们马上安静下来了。老师接着往下讲：“那么你们想不想尝尝？”同学们兴奋的异口同声的说：“想！”然后蜂拥而上的把核桃一抢而光了。
我拿来了一个小核桃，左右打量起来：它是一个棕色的小东西，摸摸发现十分坚固，好象在像我挑衅似的，似乎它活了，藐视的看着我，我气极了，拿着它使劲儿地掰着，但也是徒劳，我有往椅子上磕，仍没有作用，最后，我静下心来想：不行，看来还得用智慧。
我左右看了看，同桌熊浩淇早已用双手把核桃挤碎了，现在正在炫耀呢！王峰青也正在奋战，看，他坐在凳子上发愣，突然，他想发现新大陆似的，拿起放在桌面上的核桃，把桌子往外挪了挪，把那枚核桃放在我俩桌缝之间，突然，他猛的一挤，核桃开了！他的嘴咧得比如来佛祖的还要大。在往四周环视一下，同学们有的欢喜有的忧，有的在为没开而发愁，有的正在拿着开的核桃耀武扬威呢！
我坐了下来，仔细端详着手中的核桃：它的皮是棕色的，有“皱纹”，有裂痕，我在口中念叨着，突然，我转到核桃中间时，呈现在我眼前的是一条“十”字形的裂痕，我试探的敲了敲，似乎薄许多，我拿出圆规对着那条“十”字中心使劲一挑，呵！核桃居然开了！我兴奋极了，甚至想一蹦三尺高，不，是五六七高！
拿着手中这个破开的核桃，我若有所思：“这大概是核桃吸取大树养分时的入口吧！”我自言自语道。但也不就是说不管多强的人也会有弱点吗？这不是核桃给我们的启发，老师要让我们的道理吗？我也情不自禁的为我的感悟天分而沾沾自喜道。
叮铃铃……清脆悦耳的下课铃声响了，我对老师讲了我的发现，老师也直夸我聪明呢，我更是得意洋洋。
这节有趣的语文课真有意义！
梅香几许，残月疏桐，冷月凄清，弥漫了夜的孤寂；
单星冷芒，对月流珠，寒风叫嚣，抹平了生的轨迹。
梅 香
暗香几度闻，曾是冷风中灵动的舞姿，曾是寒冬中独倚的君子。无奈夜已寂寥，无心相识。怎得伊人独倚，幽影落单，怎得一般“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”?
几 许
风过几许？往日了却，昔日如风。而今单单，都对寒秋。尘起尘落，往事如风；人来人去，转眼成空。几许莫名，几许无奈，只谈冬雨如霜，月色如冰！借问东风，故人何处？
残 月
孤单的星辰，牵走梦的心神，还有几许情真？凝望月的`女神，对月流珠。
“几年离索，错！错！错！”，如此感叹，何论对错？若已错过，若已悔过，又能怎么做？
叫人怎么填补残缺的月？
疏 桐
寒风唤雨，浸湿了空气；疏桐独立，冷淡了真意。如果没有距离，何见单单的桐叶，逝水无情！
单 星
“今苦恨，几千般，只因离合是悲欢。”已而落寞，已然无情。即使不真切，也依旧会眷恋；即使不中意，也依然会执意。
如果相遇是错，那么错误的相遇就注定了错误的结局；如果回忆是错，我宁可一错再错。
寒 风
无数次地掠过，无数次的悲凉。
寒风之源，长亭古道。
“天之涯，地之角，知交半零落，一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。”
落笔心碎，原是为何？
莫名感伤，谁能知晓？
我的家乡在宁波，宁波是一个风景优美的地方，是一个旅游胜地，有四明山国家森林公园、东钱湖、五龙潭，还有河姆渡遗址等名胜古迹。每当九九重阳节，就会在北仑九峰山举行一年一度的登山比赛。今年我也参加了登山比赛。在比赛的过程中我领略到了九峰山的美景。
下面，我就来说说九峰山的美景。一进门，就可以看到石头上刻着三个大字——九峰山。往里面走一点，就看到一大池清澈如镜面似的池水，里面有许多小蝌蚪，真讨人喜欢。旁边，还有几棵桃树，树上长满了桃花。桃花有五片花瓣，中间的花蕊是嫩***的，可真美呀！有的已经傲然开放；有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的，里面像躲了一位可爱而又漂亮的小仙女似的。
再往里面走一点，就看见了我们最喜欢玩的秋千、滑滑梯等玩具。我们再也等不及了，像闪电般地冲了出去，跑到自己喜欢玩的玩具前。
这时，小鸟飞了过来。飞来看热闹，看着我们快乐地玩耍，开心地唧唧喳喳地叫着。玩累了，我们就坐在草地上休息，听着小鸟唱着它为我们准备的赞歌。
这就是我家乡的美景，很美吧！让人去了一次，就永远也忘不了了。
这盆兰花的叶子又细又长，一簇一簇的，在这些叶子间，好几朵淡绿色的兰花已经开放。听老师讲，兰花静素淡雅，幽香袭人，为“天下第一香”，还人们誉为“花中君子”。现在看来，老师的话一点也没错，不一会整个客厅里的人都能闻到兰花那香味了。我是越看越喜欢，越闻越陶醉。忽然，我看见兰花的下面有几株很小很小的小太阳花，它们是那么小，在高贵的兰花面前显得那么的暗淡无光，那么的不起眼儿，对它们我嗤之以鼻。
我把兰花摆在我的小房间里靠近窗台的书桌上，从此我的小房间一直是清香宜人。每天，一有时间我就趴在桌子上对着兰花左看右看，摸摸叶子，闻闻花香。我细心地照管着兰花，浇水、施肥、修剪……可这位“花中君子”却一日不如一日，慢慢地枯死了。花盆里只剩下了那几株不起眼的太阳花。我伤心极了，从此便把花盆移到屋后的空地上，再也没有去管它。
过了一段时间，我采集植物叶子经过那里，意外地发现以前种兰花的花盆里变成了一片“花海”。我走近一看，啊！原来是太阳花，是我瞧不起的太阳花，我简直不敢相信自己的眼睛。花开了真不少，红的、黄的、粉的，嫩嫩的绿叶衬托着娇小的花儿，真是婀娜多姿。
“不经历风雨，怎么见彩虹？”小小太阳花以自己顽强的毅力，经受住了风雨的考验，绽放出了迷人的光彩。我真想说：“太阳花，你才是‘花中君子’。”
《乌塔》这篇课文主要讲的是男作家到罗马旅游，在青年旅馆见到了一个14岁的德国小女孩独自一人游欧洲，她就是乌塔。这个小女孩自主能力很强，而且做事有计划、细心、热情、开朗。德国的孩子能14岁时独自游欧洲，为什么中国孩子不能呢？为什么家长还把孩子像明珠一样握在手心儿里不放心呢？鹰的翅膀长硬了，就要展翅，飞向蔚蓝的天空，翱翔！
乌塔自主能力非常强，中国孩子和德国孩子的差别就是缺少了一些自主能力和细心。中国的家长是扮演了特务的角色。孩子干什么，走到哪儿，家长都紧紧地盯着，守着，生怕出一点儿差错，生怕孩子干一丁点危险的事情，碰到狗时，家长的第一句话就是：“快走开！危险！被咬了就会得狂犬病引起死亡的！”而德国的家长决不可能这样，因为他们一般不跟孩子上街的，他们的理念就是：孩子要什么，靠自己的实力去挣钱，挣了钱自己买，上街被狗咬了，为什么不小心？自己的事情自己做，涂药也自己涂。比如有一次妈妈的同事结婚，妈妈带着我和另外一个同事比我低一年级的孩子去吃饭，吃完饭车又被另外一辆车堵住了，眼看上学要迟到了，妈妈想了一个办法：让我们俩人打的去上学，我和那个孩子大呼小叫，好像妈妈要杀了我们似的：“不要！不要！出租车（的士）司机会卖了我们，杀了我们，绑架我们，撕票…..”妈妈叹了口气，只好等那挡道的车离开。但是如果在德国，他们的家长就会让他们自己走到学校。这就是中国教育的一个小小的缺点，爱孩子，但中间夹着一些溺爱。的教育家沙拉说过：“谁溺爱孩子，谁总有一天会为孩子擦眼泪！”知道吗，� 小鹰才能学会飞翔。走进中国的校门口，就会发现：许多妈妈在为孩子整理书包，帮孩子脱大衣，或者干脆把孩子抱下车。德国的校门口决对不会发生这种现象，我从一本叫《出走的泰奥》的书上了解到德国小孩不管一年级还是九年级都是自己上下学，雨、雪天气打把伞照样自己上下学。中国的家庭中，父母早上会叫孩子起床，晚上会提醒孩子别再看电视，玩电脑，会帮孩子收拾书包，写字桌等地方。而在德国，早上闹钟一响，马上起床，晚上自主安排时间，自理能力非常强。
再回到自理能力，自主能力。这八个字上。中国孩子还是各个方面比德国孩子差一些，德国孩子就像历经风雨的参天大树，而中国的孩子还是温室里的花朵，时间不早了，雄鹰们，快快展开理想的翅膀，奔向蓝天，展翅翱翔！
语文世界——一个丰富多彩的世界。这里，有美丽的花、高大的树，是一个令人神往的世界。
走进语文世界，我们可以看到美丽的四季。春，是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。春天在语文世界里，是一个万物复苏的季节。夏，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。夏天在语文世界里，是一个生机勃勃的季节。秋，是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，是“秋风萧瑟，洪波涌起”，是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。秋天在语文世界里，是一个壮观、美丽而又忧愁的季节。冬，是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，是“墙角数枝梅，凌寒独自开”，是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。冬天在语文世界里，是一个银妆素裹的美丽季节。在语文世界里，四季好像仙境，好像天堂，好像美丽的童话，好像色彩斑斓的图画。
走进语文世界，我们可以体会到古人的各种感情。有抱负的人说“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。快乐的人说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”、“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。悲伤的人说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。惆怅的人说“日落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”、“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。思乡的人说“夕阳西下，断肠人在天涯”、“明月有情应识我，年年相遇在他乡”、“乡书何处达？归雁洛阳边”。悠闲的人说“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”。在语文世界里，我们看见了人们的笑容与眼泪。我们陪那些数百年前的人们一起高兴，一起悲伤，一起欢笑，一起流泪，一起叹息。
走进语文世界，我们看到了蓝蓝的天空，看到了清清的湖水，看到了绿绿的高山，看到了青青的小草，看到了红红的花儿，看到了小小的鱼儿，看到了一切美好的东西。我们听到了哗哗的雨声，听到了轰轰的雷声，听到了一切奇妙的声音。我们闻到了浓浓的花香，淡淡的草香，闻到了一切的气息。我们感受到了这个世界中人们的欢乐、人们的寂寞、人们的坚定，感受到了世间一切感情。语文世界，这是一个集美景与感情于一体的世界，是一个美好的世界。让我们走进语文世界，去发现它的美吧！
同学们，今天我要向你们推销一册书，这本书在各大城市都有销售而且非常火爆。此书的名字叫《少年冒险王》一共有四册，各叫《少年冒险王—遭遇原始森林的野人》；《少年冒险王—孤岛历险生还记》；《少年冒险王—雪山里的狼娃》；《少年冒险王—追寻地下矮人王国》。
哦，对了，听了我的介绍，是不是听得眼花缭乱了呢？那现在我就挑一本书给你们好好讲讲吧。选什么呢！给你们选一本我最爱看的吧，《孤岛历险生还记》主要讲了：有四个喜欢探险的少年，他们是聪明吴、小机灵、香蕉熊、水桶妹。他们在海南旅游时，意外地登上了一艘奇怪的快艇，被带到一个无人的孤岛。在孤岛上四个少年遇到了可怕的动物以及陷阱，逃亡中发现了一个山洞······。别怪我买关子，我可是一名推销员。把一样东西推销火爆，是我的责任，所以我只能讲到这里。
听了这一番介绍，大家心动了吧！心动不如行动。要是想和作者沟通的话，可以加的Q。
要是你们有什么东西想让大家知道，记得联系我哦！
你爱读书吗？你是否在一个闲适的午后，捧起一本文摘呢？
语文，让我有了一段不一样的生活。
每当我闲着的时候，我总会去翻一些杂志，借以打发时间。这是我的初衷，然而这个习惯养成后，我发现生活变化了，变得更加美好。放眼于那充满希冀的道路，顿时觉得生活光明了；行走在悲喜交加的剧情中，情操得到陶冶。我的性格，可以说是读书所培养的。
以前，我很清闲，不曾主动去做一些事情。岁月在我身旁悄无声息地走过了，察觉不到。周围有很浓郁的读书氛围，大家都在看书，种类繁多。他们如此陶醉，我也慢慢接触了。我曾尝试读一些诗词，在意境优美的世界里行走。或踌躇停留，顿时思绪如柳丝般缠绕；或水上行舟，抽刀断水，举杯消愁。诗人那颗多愁善感的心感化了我，我追随他们的脚步，在历史的长河里找寻熟悉的`气息。
书读多了，整个人的面貌似乎也改变了不少。人的见识随着对书的参悟而逐渐增多。语文何其广泛，我所涉猎的范围相当渺小。凡是有语文的地方，就有快乐和宝 藏。人生路漫漫，旅途中不可少了书的陪伴。与 取得胜利，达到我们的最终目标。
我很难想象没有书籍的日子，那该如何度过？三日无书，便觉面貌可憎，语言乏味。所以，我继续着我的阅读生活。
在历史的长河里，出现了很多全才，亚里士多德、苏东坡、王安石…他们都是无书不精，无书不通的。他们能有那样大的成就，与他们废寝汪食是分不开的。
结识语文，是一场美丽的意外，学习语文，是人格上的提炼。窗外，星无半点，而语文，正是那下一秒的黎明。
一头秀发扎成马尾，一本教案从不离身，一支粉笔写下万千心血，一根教鞭指点课本的河山。三尺讲台是您的领土，我们的心中，您永远闪耀！这，就是我的语文老师，也是我最尊敬的一位老师。她的年龄不大，却刚好能与我们玩在一块，她的经验不多，但却能给我们带�
还记的那是我们刚刚进入初一下学期的时候，因为原来的语文老师有事，我们会来一个新的老师。当时的我们就非常的好奇，新的语文老师会是怎么样的呢？会是严厉的老教师？会是讲课有些僵硬的新教师？还是两者之间的，严厉的新教师？可是我们都没想到，新老师踏着欢快的步子走了进来，在我们好奇的目光下在黑板上写上了自己的名字。然后，就这样宣布她会是我们的新语文老师。
其实当时的我并没有什么太大的感触想到：“只是语文课而已，谁教不都是一样的吗？”可她却打破了我对语文课的印象。我本以为在新老师上任后，紧接着就会开始讲课。可没想到，老师居然从讲台底下拿出了一箱早早就准备好的奖品，并说：“接下来我们举行演讲比赛，大家有一节课的时间做准备，这些就是这次的奖品哦！”听到了有奖品，大家的心思也被带动了起来，在接下来的一节课中，都在积极努力的准备自己的演讲。说是演讲，其实也非常的简单，并不需要说的太久，只要将自己的意思表达出来，就可以得到不错的评价。
但是还记的在颁发最终奖品的时候，老师却犯下了一个有趣的错误，也让我们多给了她一个马虎的标签。我们班上全体投票选出了最后的优胜者，可是看着最后的优胜者来领奖，老师却犯了难。上台的是男同学，可老师从箱子里拿出的最后的奖品，却是偏女生的礼物。她不好意思的说：“我还以为因该会是女生赢的`。”但是男同学还是只能接下了这份奖品，这也承包了我们一节课的笑点。
她的课也一样的非常有意思，老师总会给我们在课上讲着讲着遇上一个关键点，就会和我们说这段话，这个词有什么含义，又有那些来历。她讲的妙语连珠，我们听的也入了神，往往还没讲完，就已经下课了。可我们，也从老师的故事中，学到了很多的知识和道理。
老师的讲课非常的有意思，她的活动也往往能让我们倾心。她是我们的好老师也是我们的好朋友。这份师生的情谊，我们会一直的记得。
我的语文老师是我的班主任，他是个男老师，个子比较高，他的身体比较瘦，脸比较长，大眼睛高鼻子。
我的语文老师以前是总爱打我班同学，而现在他却变的比以前和蔼好几倍，不管我班的几个淘小子怎么闹我的语文老师也不打他们了。开学的第三天我上生物课的时侯，我们班的班主任在后门上的窗户看见了他门在说话，下课了，老师进来的时侯脸上带点生气的样子，但是一会他脸上的气就消了，就走了。
这件事可以体现出我的语文老师变的和蔼多了。
我的语文成绩一直保持在中等状态，（90分以上）我记得在一次单元测试中我只考了71分，唉！我来给你讲讲吧：那天我匆忙的准备了学习用品以后我端端正正地坐好等着。教师很严肃的环顾了周围一遍说：今天我们考试。紧接着就把考试卷发了下来……
拿到试卷后我一看有好几道题都不会做，我做着做着把难题都解了，我觉得自已考得很好，所以也没检查就交给教师了。老师立刻给我改，改到一半时，教师脸色大变，我己经知道情况不妙，果然不出我所料，卷子发下来以后，我才考了71分，基础知识就错了八题，是个合，阅读理解，又是一个合，此时此刻我心中十分失落，我从来没有考这么差过，放学以后我迈着沉重的脚步走在回家的路上。
回到家和妈妈说了我的成绩，妈妈的语文成绩，妈妈一听大发雷霆，火冒三丈地骂到：我跟你说过多少遍了，每天早上，晚上都说，你就是不听，现在成绩差了吧，平时晚上叫你看看一会书你还不想看，你都快个四年级的学生了怎么还这么不懂事啊，我听了泪水像线似的挂了下来，说：我也不是———故———意考———差的呀，呜———妈妈的语气渐渐缓和下来，说：你以后不要老实想着玩你要知道，学习第一，娱乐第二，我对妈妈说我以后会好好学习的，妈妈又苦口婆心地说：宝宝你要好好学习，我们要振兴中华，为国添加人才啊！我似懂非懂地点点头。
这件事情过后，我悟了一个道理，就是以后不能马虎，尽量做到一次性不要错，做好还得检查一遍才行，你们可不能像我那么马虎哦！
那年那天那月，我与语文结识，并与她结下不解之缘。
我走进语文的世界，置身自然，追求唯美浪漫，惊羡于一代书圣的如云行水，寄情于春意阑珊的山巅水畔。
诗仙李白“仰天大笑出门去，我辈已是蓬蒿人”超然脱俗，辛弃疾“醉里挑灯看剑”万丈豪情，李清照“一种相思，两处闲愁”幽怨重重，苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸”豪迈奔放，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧国忧民，李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”几多忧愁，林黛玉“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”万般无奈……我在语文的世界中，感受无尽的或喜或忧，仰望刻在江南小舟茂林修竹间的历史碑文。
我成长在语文的世界，心怀世事，感叹世态炎凉，追求上善若水的哲人境界，品味红尘世俗的几度沧桑。
我们能为盛唐天子的雄才大略慨叹，就不得不惊叹深宫后妃的美艳睿智；我们能为戴望舒的悠悠雨巷倾心，就不得不聆听大观园的恩怨情仇；我们能佩服诸葛亮的经天纬地之才，就不得不感叹三国纷争狼烟四起的战乱连绵；我们能为鲁迅的文采震惊，就不得不了解那段历史的屈辱悲惨。一叶知秋，语文通过华丽、凄凉或犀利的文字，不仅反映了事物的美好，人物的情感，也折射出一个时代的败笔。
我陶醉于语文的世界，那在潜移默化中净化的、因忙碌而疲倦的心灵，充实了时间缝隙里飞扬的思绪。
简？爱的执着不渝，《呼啸山庄》的恩怨纠葛，《巴黎圣母院》的宏伟壮丽，爱丝美拉达的悲惨命运，卡西魔多丑陋外壳下的高大灵魂，阿廖沙苦难童年的成长历程，贝多芬的坚强刚毅，保尔钢铁般的伟大精神……一个个鲜活的人物，从语文中向我走来，让我瞻仰他们不同凡响的灵魂，回忆风波四起的欧洲历史，还有那历史大潮中的闪光而平凡的人物。
如今，我依旧沉迷于语文的世界，书写着我与语文的缘。
沅芷澧兰，芬芳馨香；浮生若梦，山高水长；磨之愈精，研之愈细；弥庑实庭，愿闻其详。
食中有蝇，吐之乃已。哀哉东坡！乌台一狱。心无愤懥，空明澄澈。一朝得脱，归去来兮。
门前无客曳长裾，太公不舍渭水鱼。塞上纵归他日马，城东不斗少年鸡。
一贬黄州路八千，听箫舣舟临古汴。长风过而水扬，横波浮而浩荡。击桂棹兰桨，白鹤飞而惊梦觉；溯空明流光，美人犹在天一方。唱罢恍若人换世，酒阑顿觉客思家。
世路无穷，劳生有限。银星终没，雁之又过。天时不待，谁陈吾哀？
噫吁嚱！颜巷虽陋，岂是不得已而为之？阮途虽穷，犹然沾衣情愿心甘。其生若浮，其死若休。浮生多磨难，唯此方成熟。寻得人生味，磨得彻骨香。塞翁失马，焉知非福；塞翁得马，焉知非祸？
似此区区长鲜欢，袖手何妨闲处看？休论世上升沉事，且斗尊前见在身。
家家争唱，饮水之词；人人莫知，冷暖自知。哀哉容若！情深不寿。未及弱冠，发妻先去。
寒蝉萦梦夜，若道有情终不悔；顾影空怜时，已无红豆慰相思。忆生来，小胆怯空房；到而今，独伴梨花影。堵墙落笔，凌云书扁，题亡妇小像而落泪；杜稿钟隶，漆书壁经，梦千里孤坟而惊心。
唯寄深情于词中，鸳鸯小字纸笺红。无奈无奈，写到别来。
杜郎俊赏，思君兮每如初见；重光一晤，心会之细审前缘。从此不恋人间富贵，却道冷处偏佳；轻掷断续鸾胶，一任青衫湿遍。深居小径红稀之中，不问人间沧桑之事；生当钟鸣鼎食之家，常有山泽鱼鸟之思；结交飘零落拓文人，梦回赌书泼茶之愿。
因听紫塞三更雨，转忆红楼半夜灯。吾自早醒卿自梦，只向从前悔薄情。
复与红药年年，径自花开；依然暮色渐起，戍角悲吟。昔日予之别去，独还我兮依然，隔阴阳之两地，恨异地之远山。盼月对之佳会，令肠断之心碎。
呜呼！过蓝桥而浆非易乞，寄红笺而约总难凭。想侧帽来时，兰成憔悴；玉萧去后，倩自神伤。千灯曌曌，只取一盏，三千弱水，只取一瓢。纳兰之悼亡，千古流芳。忆得卢氏情，磨得彻骨香。
孤陋寡闻，愚蒙等诮。挈缾之知，中心惙惙。但竭鄙诚，恭疏小文。一言俱赋，四韵俱成：
雪冷霜严减却春，知君何事泣泪痕。
青衫湿遍此心在，幽梦还乡过孤村。
京兆风流马蹄急，添香红袖寄此身。
飘零人间惆怅客，犹有红尘未归人。
语文，学习的是我们的母语，它不像数学那样复杂，也不像英语那样陌生。语文，再重要不过了。要学语文很简单，但要学好语文就不那么简单了，这需要加倍的努力和适当的方法。为了学好语文，我将目光投向爸爸妈妈，向他们请教请教吧。
一聊起语文，这两人就滔滔不绝地讲起了他们小时候的故事：
妈妈告诉我，她小学的班里，有一个背书比赛，每篇课文都要背，都要积累。讲到这儿，她神色飞扬，激动极了：我每次都是第一个背完的！她骄傲极了。
爸爸似乎也不甘心落后，他没等妈妈讲完，就插嘴道：我们班呀，分成几个学习小组。因为都住在一个村，所以每天早上都会一起读书。我们常常到村头的小溪边，大声地朗读。
我们也差不多呀，天一亮就到巷头读书！我妈一点儿也不示弱，而且我们还要预习复习呢！
我爱语文，因为文段里那些优美语段让我喜爱；我爱语文，因为书中的那些英雄人物让我惊叹；我爱语文，因为语文让我明白了许多人生哲理。语文是伟大作家鲁迅先生和恶势力做斗争的武器，我赞叹语文！
我爱语文，不如说我爱语文的每一个字，每一句话，每一篇文章，每一首小诗。语文就像一本厚书，有永远学不完的知识，永远看不完的内容。
但我爱语文真正的原因可不止这些，下面我就来讲一讲我和语文之间的故事。
一开始我并不是很喜欢语文，但是有一次让我彻底改变了这种不正确的想法。我依然清晰的记得六年级的一次古诗词演讲大会。那时老师把这个重担交给了我们五个人。当时我还保持着这个想法，因为我觉得语文枯燥无味，那些古诗课文背起来太麻烦了。于是我们在背诵古诗的时候我常常心不在焉，结果在我们几个人比拼的时候我得了最后一名。我有点力不从心了。在一次偶然的机会，我翻起了一本书，我看到了这样的一句话：做事没有一帆风顺的，必须刻苦努力，不断向前，才能取得成功。要完成好一件事情，必须从心里的喜欢她并且比别人加倍努力。就这样，我开始探索起了古诗的奥秘。
过了几天，我终于发现。原来古诗是那么美妙，我开始慢慢的一心一意的读古诗，了解其意思，发现其奥妙。今天我们进行了第一场比赛，在第一个环节里，就淘汰了不少的同学，但是其中并没有我。在明天的最后一场比赛中，我也一点儿不担心，因为我觉得做一件事情之前，都应该拥有一个良好的心态。
终于到了这天，我是第1个上台演讲，虽然前天很放松，但是，毕竟是最后一场比赛登上台时还是有一点点紧张，但我也成功熟练的演讲下去了。在那次比赛中，我很荣幸的获得了第一名的好成绩。回到家我看到那红红的荣誉证书，我不禁说了一句：语文，我爱你。
我爱语文，语文是个太阳，照亮了我前方的路，让我勇敢地向前去。
文学是灯，照亮前行的路；文学是路，引领你的一生。文学是一扇丰富有趣的大门。它如涓涓流水，又似和风细雨，恍如阵阵脆啼，时刻给予大家心灵的滋润与启迪。
由于文学，才有龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的捐躯精神。由于文学，才有陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台”的爱国精神；更由于文学，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊。
古今无数文人墨客用笔端的文字倾吐他们的情感，向他们展示了独特的精神境界。正由于文学，大家才知晓啥是美，啥是丑，啥是善，啥是恶。
过去有一个小偷，在教授家，意图盗窃。当他打开教授家的一个抽屉时，发现了一本名为《钢铁是如何炼成的》的书。出于好奇，他打开了书的1页，正由于这跨越性的一翻，改变了他的余生。他被书中主人公保尔的艰苦生活而感染。于是他又找到了生活的方向，找到了期望，他决定重新做人，做一个好人，即便要过着和保尔一样艰苦的生活。他走前，在教授家的抽屉里留下了一张字条：《钢铁是如何炼成的》改变了我的一生。
高尔基过去说过如此一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，大家的生活不能离开书，倘若没了书，瓦特的蒸汽机就没办法快速地转动，更不要说工业革命的爆发了。假如没了书，毕生创造的活字印刷术将没办法显示他有哪些用途。可见文学作品对大家多么要紧。
美国以前的总统林肯，小时候家庭很贫穷，因而没办法供他念书，他连小学一年级也没毕业。但他自幼勤奋好学，一有机会就向其他人请教。因为没钱买书，所以他天天都东奔西跑，向富裕的人家借书来看。白天他去放羊，晚上念书看书，不断吸收书中的精华，最后成为了美国10、六个总统，深受人民爱戴。
可见，文学常识在大家的日常起着举足轻重有哪些用途，是大家日常必不可少的一位良友，他丰富了大家的生活，照亮大家的明天。就像一位名人说的：“阅读并不可以改变生活的长度，但可以拓宽生活的宽度”
今天，我品尝到了妈妈珍藏多年的老茶头普洱茶的味道。今天，我的表哥来到我家玩，我的爸爸妈妈和表哥的爸爸妈妈都爱喝茶，所以在我和表哥玩的。时候，他们喝了妈妈珍藏多年的老茶头。我看到妈妈泡的老茶头颜色非常鲜艳，好似一朵大红的玫瑰花，我把茶水放进嘴里，真的是非常好喝，我想为中华的文化博大精深而点赞！
老茶头真好喝！
“呼”，随着一阵阵叹息声，我的心跳也加速了。
老师的脚步声像“噩梦”似的传进了我的双耳，我无精打采的“埋头苦干”，虽然眼睛在“书堆”里，但还是听到木老师微带刺耳的声音：“这次考试比较难，考得不是很好！”最后四个字让我悲痛欲绝，我知道那篇阅读我没有使尽全力，我也知道看拼音写词语我没有复习好，我……一想到这，我的眼泪就情不自禁的流了下来，我是语文学习委员，怎么能考成这样呢？同学们肯定会嘲笑我的。
“林姝琰99分，上来拿试卷，林楚格97.5分，上来……林依然……”我紧闭双眼，“92分。”我清楚地知道木老师心里有多大的不满。我看着试卷，还有那鲜红的两位数，泪，又从脸颊旁滑了下来，落到了试卷上。92分，要知道我语文是从来没考过低于95分的，每次考试，一定要看到试卷上大大的100分才满意，这算什么。
下课了，同学们如释重负地出了一口气，而我却还沉浸在痛苦之中。
让我吃惊的是，一大群女生跑过来安慰我，我总算停止了哭泣。一次考试，一张试卷，让我看到了同学对我满满的关怀和爱。
回家的过程是漫长的，我深吸一口气，踏入了家门，我双手发抖，把试卷交到了妈妈面前，我分明看见她眼里闪过一丝不悦，可妈妈还是说：“没关系，一次考试并不算什么，下次加油。”
我坐在房间，哭了，不是因为考差了，而是我感到了爱，暖暖的。
这次，是笑着流泪……
下午的时候，我们三年级举行了语文知识竞赛，赵老师选了聪明的苑凯轩、霍雨涵、周彦佳参加。
到了五楼报告厅，第一个比赛是朗读比赛，该我们班朗读的时候，苑凯轩拿起了话筒，然后有感情的郎读了下来。
第二个比赛是积累比赛，我们班选的是数字八，这是让我们说出十个关于冬天的四字词语。苑凯轩想完后，说：“冰天雪地、冰雪难和、白雪阳春、冰雪严霜、蝉不知雪、流风回雪、面霜卧雪、积雪封霜、风花雪月、鹅毛大雪。”
第三个比赛是抢答比赛，就是先给我们出题然后过去三秒以后我们会的就抢答，但是在三秒没有过去之前抢答的话算作弊，因为我们非常聪明，所以每次我们抢答都说对了。
第四个比赛是给我们一个句子或者问题，然后给我们三分钟，再让我们读下来。因为这是霍雨涵的优点，所以该我们说的时候，霍雨涵说的非常详细。
虽然我们班没有得第一名，但是，我想：只要我们在多看点课外书，下一次知识竞赛我们班就能拿第一名。
谁的心儿应该被这些文字记住？我们问着时间的过去里那些一点一滴的往事，岁月里的花样太多留下来的也就那么几个。
语文的接触或许可以从第一次接触文字开始。但知道语文这个词却是从课本来的，尚且不明白什么意思，只是对里面的文字，倒有几分新奇的感受。直到如今对语文的解释开始为“语言文字”，却又觉得不妥。似乎将语文的特征陈述了出来，却又少了一部分精神特征。最后重新定义为“语言文化”，终于觉得合理了很多。
倘若拆开来看，语言就是一种我们日常生活交流合作之间的一种抽象的工具，是一种人们共同构建出的一种指代。既可以指定一种客观的物，还可以描述一种行为，更能阐述出人们自己内心的状况。语言本身具有一种可以跨越时间与空间的存储功能，就像如今的。存储硬盘一样。但语言的读取速度却有一种无可比拟的优势。因为语言的存在考古学家可以很快的掌握一段历史的具体形态，而对于没有语言存在的时期，却只能进行大略的估计。
语言因为可以快速存储和读取，所以构成了交流这一行为，语言又是对事物特征，行为方式，心理活动的准确性记录。所以说语言的功能便是在这三方面的作用。
文化是属于一个民族的精神面貌的传承，它构成了人们对于生活的基本价值观。而语言文化便是通过语言的记录来让更多的人了解到除了他日常生活以外的其他的事物，行为，心里活动。
流传下来的语言便是在历史中，对于文化筛选的记录保存。也就是文化的发展是为了让人类的生活世界更适宜于每个人的基本的生活需要，一个社会的健康安定而存在的。我们通过语文来借鉴学习，也就是通过语言来进行一种自我与他人的交流来达到一种共同认识，与促进发展的结果。事物的存在没有对与错的区分，只有当这个事物对人的生活产生作用的时候，人基于自身判断来进行好与坏的判断。这是一种从自身角度出发的活动。而人们通过交流可以形成一种社会层面的角度观察，这将有可能又是另外一种判断。当我们在整个历史发展中去看的时候，以一种发展的眼光去看我们的社会建设的时候。我们才能知道自己在整个社会系统中是一种什么样的生活状态。而语言文化的作用就是通过交流来让我们达到这种更高层面的认识。对于社会整体的认识可以让我们用一种科学的眼光去看待我们的生活世界。
而语言相对于个人来说也具有表达个人个性的作用。每一个人都具有自己独一无二的生活经历，我们不仅要承认社会的规律性，也要承认人本身的偶然性。而语言作为一个社会里最基本的交流工具，它自身的发展也已经具有了丰富多彩的形式，所以说人 一个彻底诠释的语言文字的表达可以让读者进行到作者内心活动深层经历。也就是作者以自己生活经历通过语言文字的修饰而升华自己的生活本身，从而用语言文字创造了一个虚拟的世界，而读者便是这个虚拟世界的体验者。这种个人创造性可以称之为语言文字的艺术性。
综上所说，语言是一种载体，他不仅在体现着社会整体的发展状况与趋势，也不断的为那些以语言文字为工具的人提供创造生存意义的主要手段。
时间匆匆，转眼间六年过去了，转眼间我已经是一名初一的中学生了，我告别了我的小学生涯，开始了我的新的一个起点—中学时代。
刚开学，熬过了艰难的军训，在军训时，我本以为这段时间会很无趣。但是，我发现军训几天，同学之间慢慢建立了友谊，虽然都是新朋友，但大家好像都不陌生，好像都是老朋友了。虽然小学生活让我很难忘，但是，我必须尽快适应初中的生活。从此以后，我强迫自己每天打起精神，好好迎接崭新的一天。
军训过后，同学们差不多都已经熟悉了，每天下课，都一起玩，拉帮结派的打架，可是打完后，还是在一起笑嘻嘻的，好像什么都没发生似的。女生们也都成群的在一起玩，每天都有着不同的话题。在这里，我渐渐的找到了家的感觉。
小学同学现在都已经渐渐生疏了，偶尔碰到也只是简单的打一声招呼，就过去了。不再像小学那样，整天嘻嘻哈哈，无忧无虑的。有时，一些人碰到，连招呼都不打一下，直接就走了过去，好像从不认识。我在想：岁月是否改变了我们？
升到了初中，开学时，自己有些力不从心，作业也不好好写，好像是假期时玩惯了，需要一个调整的状态。每天回家，一但家里没人，便立刻玩起了游戏来，作业也都丢在一边，本来想写，可是，自己好像一直都没有毅力，都在期盼着下一个时刻在写。回想小时候，一到家，就立刻写作业，从不拖拖拉拉，每次作业都按时完成，可是现在。我对着蔚蓝的天空沉思：时间真的让我们都变了吗？
因为开学时不好好听讲，到家后不认真写作业，第一次月考下来，我就考了倒数第九，平常在班里都是优等生的我，为何变成了这样的差生。我时常沉思：可是，每一次都没有一个完整的答案。我想：我到底失去了什么。.。.。.