在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？
不知不觉中，我们迎来了新的学期，一起迈入了五年级。
五年级有很多的新老师，比如我们的语文老师-徐皓祥老师。徐老师戴着一副眼镜，眼镜后面的那双眼睛，就像两颗黑色的珍珠，闪着光。他有一个大大的将军肚，好像在衣服里面塞了一个充满气的大气球。他的头顶像一个荒凉的山坡，没有“花、草、树、木”，但处处都藏着智慧。徐老师从来不体罚学生，也从来不骂我们，但如果有同学不完成作业，他会按照自己的方式予以惩罚的。有一次，我们班一个男同学好几天没写作业，还撒谎自己的作业没有带，作业没听清楚或者说自己生病了，没写，甚至说写完作业弄丢了。第一次，徐老师给他开了药——“健脑丸”（把当晚作业写两遍业，并罚写一张稿纸），第二次，徐老师的脸沉了下来，警告他：“以后你注意点！”，第三次，徐老师生气了，凌厉的目光透过眼镜射到了这位同学的身上，拿着书把他叫了出去，谈了话，让他改正。看到这些，我想，徐老师可真耐心啊，这个同学总应该改正了吧，老师都给了他这么多次机会了，没想到这个同学仍然不知悔改，一错再错。这次，老师真生气了，把这个同学带走，并打电话与他的家长进行了非常“亲密”的谈话，狠狠地批评了他。
徐老师还很幽默。对于同学们出现的坏毛病，他都有各种的“药”来治。有一次，一个同学忘了带字典，徐老师说：”这个同学的症状是健忘，需要“服用”一个健脑丸即抄写《山中访友》一页稿纸。我们听了哈哈大笑。
我们都很喜欢这位“别具一格”的徐老师！
她有一双炯炯有神的大眼睛，短短的头发，每天都穿着鲜艳的衣服给我们上每一堂课，吸引着我们每一个人的眼球。她是谁呢？这就是我们和蔼可亲的马老师。
我虽然和马老师在一起学习、生活了不到三个月的时间，但我却发现马老师是一个浑身上下散发着无限魅力的人。
在马老师的作文班里，每一堂课都能收获到丰富的知识，每一堂课都能收获到快乐，每一堂课我们都会有欢声笑语……比如：昨天我们在学习宋朝四大书法家，老师说他们的合称是“苏黄米蔡”，话音刚落，我们一个个就笑的前仰后合，哈哈，我们真的是在快乐中学习知识啊！
马老师还是一个很有魔力的人，吸引着我，吸引着同学们，让我们从她的每一堂有趣的课堂中收获到更多的知识。在她的课堂上学习，从没有感觉到语文的枯燥和乏味。是她的魔法，让我们爱上了有着五千年历史的中国文化；是她的魔法，让我们的语文成绩更上一层楼。
马老师不但是位称职的老师，我发现她还是一个旅游家、美食家。她每年出去旅游后，便会给我们讲述所去的每个地方，每一处景点的风土人情，带给我们不一样的收获，使我们也收获到了沉甸甸的果实。马老师曾去过：布达拉宫、九寨沟、河南、四川、上海……真是“读万卷书，不如行万里路”呀！
马老师不仅提高了我们的语文学习水平，让我感受到了到了语文的无穷魅力和学习的趣味。马老师是您在我即将放弃学习语文的时候给了我满满的信心；是您改变了我对语文学习的态度，让我真正爱上了这门世界上最难、最深奥的语言；是您让我们对学习产生了兴趣，带领我们认知了世界。.。.。.我爱您，亲爱的马老师！
老外老师
星期六，我去英孚（fu）学校学英语。
上课了，来自英国的'老外老师走了进来。他的样子很搞笑。他是足球运动员，课间带着我们玩游戏、唱歌，还带着我们看动画片。
他检查作业的时候我故意打他，他不但不生气，还笑。我很奇怪。
他真是一个搞笑的老师。
今天下午，学校邀请灵宝市老干部局的老干部们为同学们作报告，我听了以后很受启发。
下午同学们静静地坐在礼堂里等待，不一会，老干部们在校长的陪同下走进会场，下面立刻响起一阵阵热烈的掌声，老干部们向同学们挥手致意。少先队队员上台为老干部们系上鲜艳的红领巾。
报告会开始了，李校长开始做报告，他报告的题目是《知恩图报》，分为三个方面：第一要孝敬父母，他讲了许多孝敬父母的事情，其中有一个故事特别让我感动，古时侯有一个孩子他十分孝敬父母，夏天为了让父亲凉快，他用扇子把枕头扇凉快了才让父亲睡觉，到了冬天为了让父亲暖和，他先钻到父亲的被窝里暖热了才让父亲睡觉。第二要尊敬老师，每天老师要交给我们许多知识，我们要尊敬自己的老师。古时候有一位老师教两个学生下棋，第一位学生上课认真听讲，第二位学生上课时，一听到鸟叫声，他就想着去玩。放学了，老师让他留下来，问他是不是想去打鸟，这个学生点点头，于是，老师让第二位学生学射箭，他们长大后第一位学生成为优秀的棋手，第二位学生成为了著名的猎人。很多老师教学生会有很多不同的方法，最重要的是多练。第三要报效国家，有的同学在想为什么要报效国家呢？国家为我们盖教学楼，为我们免费发放书本，难道我们不应该为国家作出贡献吗？
报告会结束了，同学们再一次用热烈的掌声欢送老干部们。我在想以后我要好好学习，孝敬父母，报答老师，报效祖国！
那天，我值日。天阴沉沉的。值完日后，我一个人走在回家的路上，才走了一半的'路，就已经满头大汗了。
忽然，一句温柔而熟悉的话语在我耳边响起来：“ 天乐，上车，我带你回家。”哦，原来是鞠老师。我不好意思地说：“老师，不用了，我自己可以回家。”老师好像看透了我的心思，把车子停了下来，硬让我上了她的电动车。路上下起了小雨，老师不时地问我冷不冷，我说：“不冷。”我的心里很温暖呢！
到了红绿灯路口，老师该和我分路走了。她打算先把我送回家，我说：“老师，不用麻烦您了，我还是下来自己走吧，我家离这儿很近了。”可老师说她要去买菜，正好路过我们小区。
到了小区门口，老师把我放下，就调转车头走了。我看着她那远去的背影，很是感动，我在心里说：谢谢您，老师！
从一年级到现在，鞠老师一直都是我的班主任，她教我们知识，还教我们做人的道理。暑假结束后，开学的第一天 ，看到有一些班级换老师了，我一阵紧张，急步走进教室，当我看到了我们老师熟悉的身影时，心里一阵窃喜。我希望我的老师能教我们，一直到小学毕业。
有一次，我和我的同学秦炜程在操场上跑步。我的心怦怦直跳，我问他：“秦炜程，我的心有多大？”他两只手一扣，比划着说：“你的心像一个小面包那么大。”我又问他：“那么，丛老师的心有多大？”秦炜程说：“老师的心比你的稍微大一点。”我说：“不，你错了。丛老师的心有一个教室那么大，教室多大，她的心就有多大。”今天，我们全班同学在操场上走队列。大家走得都很认真，丛老师夸奖我们：“非常好！非常好！”我们走了很长时间，到最后，大家都很累。同学们大汗淋漓，每个人的脸都红得像一个大苹果。但是，我们的队列还不算整齐。丛老师并没有不满意，反而对大家说：“是不是累了？那么先回教室吧。”我们大家还傻乎乎地站在那里，像没听明白老师的话一样。啊！丛老师像一位慈祥的母亲。我们五十三位同学都装在她的心中。
有一天，陶嘉维缺席了。第二天，陶嘉维来到了学校。丛老师看见她，马上摸了摸她的头，问：“你还发烧不？”老师接着说：“哎呀，你还有点发烧呀！下课就别出去了，再多喝点水吧。”她对我们五十三名同学都是这样，时时把我们装在她心中。
张新泉是我们班最小的同学，他学习比较吃力。他的一举一动经常引起同学们的嘲笑。有一次，丛老师很严肃地对大家说：“同学们，你们不应该嘲笑别人，要互相尊重。”老师的话语重心长，回响在整个教室。我们五十三名同学都像张新泉一样天天装在她心中。
丛老师的心真大，装着我们五十三颗心。
周老师是一位女老师，教我们语文，大约四十岁。她平时喜欢穿白色的上衣，深色的裤子，显得端庄稳重，朴素大方。也许是因为工作太辛苦，周老师显得有些苍老，额头布满了皱纹。但是她上起课来声音洪亮、干脆利落，做起事来有板有眼、尽职尽责。她总是那样神采奕奕而不知疲倦。
周老师对工作认真负责，一丝不苟。她对我们学习要求很严，无论哪个同学在学习上出现问题，她都不放过，总是及时想出有效的办法，以免掉坎。哪怕是令人头痛的作文，她也从不马虎，只要哪个同学不合要求就要重写。有一次，周老师仔细地给我们讲了作文的写法后，发现班上仍然有很多同学的作文写得不好，这其中也有我。放学后，周老师把我们这些没有过关的同学留下，又耐心地讲了几遍，最后问：“你们懂了吗？”我们都说懂了，周老师这才放心地让我们重写。天色有些晚了，有几个同学的家长来接，已在教室外等候多时。老师就对家长说：“今天作文都要在这里完成，否则回家后家长指导不到位，又不能达到要求。”时间一分一秒地过去，留在教室里的同学低头写着。周老师在教室里走来走去，看见谁遇到了困难就及时指点，不停地提示，让我们顺利地写下去，直到每一个同学过关。到了六点半钟，最后一个同学交了作文，周老师才离开教室。接孩子的家长都赞叹说：“周老师真是敬业啊！”
周老师对不听话的学生，也很有一套办法。谁没做作业，都瞒不过周老师的眼睛。对那些没有做作业的同学，一次没做就罚一次，再不做就请家长。前一段时间，我迷上了电脑游戏，一有空就跑去打游戏，有时趁中午回家吃饭也跑去打。由于我迷上了电脑游戏，上课老师讲的什么我根本听不进去，因此老师布置的作业都不会做。周老师罚我补作业，一连几天，我还是没有做。周老师就跟我的奶奶讲我在学校的表现，奶奶管不住我，就打电话给在广东做生意的妈妈。妈妈回来后找周老师了解我的情况，然后天天逼着我学习，把拉下来的作业都补了上去。在家长和周老师的共同监督和帮助下，我不玩电脑游戏了，成绩也提高了不少，老师上课讲的内容我也听得懂了，老师还表扬了我。我学习有了自信心，上课还积极举手发言。妈妈常说周老师真是负责敬业，我能在周老师的班上学习真是幸运。现在，我常常想：幸好周老师拉了我一把，不然我的成绩肯定会垮完。
因为周老师尽职敬业，对每个学生都负责，所以班上一些差生的成绩也提高了不少。我们班的同学以及同学的家长，一提起周老师，没有不敬佩的！
王老师是我们的班主任，同时也是我们的数学老师。
她不高不矮的个儿，微胖。她说话和蔼，教学认真，方法得当，非常受同学们的欢迎。我们都非常喜欢她。
老师对我们十分的负责任，累了一天了本应是回去休息，可她，仍是坚持到教师里来辅导我们。
我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。无论严寒酷暑，老师都在辛勤的工作。夏日炎炎，老师试擦着滴落的汗水，为我们上课。寒风刺骨的冬天，我们都在温暖的被窝里取暖的时候，王老师却坚强地抵御着寒风为我们备课，批改作业。我们有谁想过您的辛苦啊？
蜡烛头虽然渺小，也不是那么光亮，但她只为自己能为人民服务而感到骄傲，即使燃烧了也没有丝毫的抱怨。老师就像蜡烛头那样无私奉献—燃烧自己，照亮别人。我们的老师日日夜夜辛勤地工作，为我们讲课备课，毫不吝啬的把自己毕生所学的知识传授给了我们，还教给了我们做人的道理。虽然我们的老师付出那么多，然而不求回报，只为了我们能茁壮成长感到欣慰。
这就是我们的老师，日日夜夜，不图回报的为我们奉献。
记得五年级刚开学的时候，当我升入新班级，走进新教室时，听到同学们议论：“我们也该换个新语文老师了。”有人说新语文老师很年轻，有人说新语文老师很漂亮。
当同学们在走廊里站成一排，准备安排座位的时候。只见一个老师似的人朝我们教室走来。我连忙问身边的同学：那位老师会不会是我们新来的语文老师呢！听了我的话，排队的同学顿时像热锅上的蚂蚁一样激动起来。
在全班同学的注视下，新来的语文老师打开了教室的门走了进来，大家看着语文老师的`目光就像看到了一颗大明星。就在大家讨论或者关注的时候，新来的语文老师大声说：“安静。”顿时，全班鸦雀无声，静得连一根针掉在地上都能听见。新来的语文老师惊讶地微微一笑，说道：“你怎么这么听话！” “因为你太漂亮了。”众人齐声说道。新来的语文老师有点不好意思地笑了笑，像个害羞的孩子。
新来的语文老师很亲切。他不仅向同学们作了自我介绍，还与同学们一一握手。接下来的几个月里，我们和新来的语文老师相处得很好。在平时的学习过程中，语文老师经常教导我们：“读书万卷，文笔如神；黑发不知苦读早，白首芳后悔读书晚……”让我们珍惜现在学习的美好时光，努力学习吧。
和我的同学一样，我也很喜欢新来的语文老师。这一刻，我想对老师说：请永远做我们的语文老师，好吗？
时间过得真快，一转眼，我已经是五年级的学生了。
我们听说要换语文老师，同学们顿时议论纷纷。有的说：“这个老师凶不凶？”也有的说：“不知道是男老师还是女老师？”还有的说：“……”
叮铃铃……，上课了。从门外走进来了一位个子高高的、眼睛大大的、两只耳朵上带着许多闪闪发光的“钻石”耳环的年轻女老师。她——就是我们新来的语文老师。
她讲课很生动，也很幽默。在我们疲倦的时候，她会讲一些有趣的事情，常常引得我们捧腹大笑，立刻精神也饱满起来。
不要以为她很好说话，她对我们可严格呢！
凡是抄写发生错误，都要订正五行。哪怕错再多也照样抄，一点也不含糊。上课的时候，有不懂的地方一定要弄懂为止，毫不客气。
前几天，她生病了，可是她还是坚持给我们上课。而且放学以后也不回去休息，仍然要给学习差的同学补课。
因为她的严格要求，所以我的语文成绩也提高了。这就是我的语文老师——陈老师。
我喜欢语文课，我更喜欢我的语文老师。
老师，这是多么神圣的职业啊！我们是祖国的花朵，在老师的辛勤培养下，每天快乐的成长！
有人说，老师就像蜡烛，照亮别人，燃烧自己；老师像园丁一样，栽培红花绿草参天大树，却把自己老去。但我说，你是一位慈爱的母亲，无微不至地关怀我们，让我们在你的关怀下茁壮成长；你是舵手，用灵魂之舟引领我们进入知识的海洋，让我们在大海中波动；你是灯塔，在浩瀚的海洋中为我们导航，指引我们不断走向胜利；你是一眼望去的春天，用知识的春天滋润着我们干燥的心，让我们学习生活更加充实。冬去春来，年复一年，尘土染污你的鬓角，讲台保持你的身材，努力让你弯腰，努力让你变脸。
“春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会流干烛芯”这句诗说，蚕和蜡烛的生命是短暂的，但短暂的生命是它们永恒的幸福！
老师，你不喜欢蚕和蜡烛吗？你为我们� 每当你站在讲台上给我们讲课，手里总是拿着一杯水，学生们就想：老师上课也可以喝茶？但是，谁能想到这不是一杯解渴水，而是润喉颗粒。你天天给我们讲课，嗓子都哑了，但是你一直用嘶哑的声音不停的说话，尽你最大的努力用你最大的声音给我们讲课。
老师，您煞费苦心地把文化、科学的知识源源不断地注入我们的心中，让我们在祖国的花园里开拓竞争。老师！我想悄悄地对你说：“亲爱的老师，你辛苦了。谢谢！”
老师，对我来说并不陌生，甚至是熟悉。
老师的工作是教导“祖国的花朵”健康成长。
老师总是在为我们默默的付出。她们为我们遮风挡雨，传递给我们知识，教导我们健康成长。鼓励、批评、关心和爱护都是老师对我们特殊的关心。鼓励是给了让我们重拾信心，继续努力。批评是为了让我们改正错误，不骄傲自满。关心和爱护是打从心底里的，一个班级就像一个大家庭一样，老师就是我们的母亲，陪伴着我们成长，感情便在这点点滴滴中萌芽，老师和学生们之间已经筑成了一道亲情的墙壁，坚不可摧。
“一日为师，终身为父”。老师与学生之间不仅仅只是简单的老师为学生传授知识的关系。老师与学生们之间的情谊总是最深厚的。
老师就像园丁一样，默默地为“祖国的花朵”付出，却不求回报；老师就像母亲一样。
无微不至地关怀我们，爱护我们；老师也像朋友一样，陪伴着我们，和我们一起哭，一起笑，一起学习，一起玩耍，见证了我们的喜怒哀乐。
不忘师恩，常念师情。