在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？
盛夏，空气中掺杂着蝉鸣声，压得人们喘不过气来。上课铃慵懒地响了，班主任面露怒色，只几步走进教室，一把将卷子摔在讲台上。粉笔灰在阳光下被震了起来，隐约遮住了他气得枣红的脸。
“九十八分，九十九分，这次考试真是出奇的好。”班主任抽出一个笔记本，展示了其中被撕掉的一页，上面还有些许未清除干净的纸屑，“这也太大胆了，敢从我这偷答案！”洪亮的声音凝固在空气中。我瞥向周围的同学，个个坐的笔直。有的已经把惊恐写在脸上，也有的镇定自若——我属于前者。“抄了答案的，自觉站起来。”见没有反应，班主任又补了一句：“我给十秒钟。”此时五个同学应声而起，等待着审判，这是第一秒。
第二秒，两名同学站了起来，其中一个是给我递答案的同学。我发了慌，只好故作镇定地盯着老师。
第三秒，随着桌椅的窸动声，又有人“慷慨就义”，正是我右边的同学。他鄙夷地把目光扔向我，又把头扭了过去。“他该不会是憎恶我吧。”我叹作文了口气。前桌正忙着翻书，头也不抬，同桌则哼着小曲，镇定地看向周围的同学。我的手却早已不听使唤，一会摊在桌子上，一会摆在腿上，又想揣进兜里。教室里闷热极了，只有窗户缝里偷偷跑进来的凉风。汗滴了下来，一直流进脖子，我不敢去擦。
第四秒，空气愈发沉重了。我把椅子往后掣，腿向前抬，正想站起来一了百了，同桌小声说道：“你要干什么，你可是班委。老师会怎么看你啊。”我一下瘫在椅子上，失神地看向窗外。窗外，微风正搅动着树梢。
第五秒，空气完全凝固住了。
第六秒，老师轻轻地捶着讲桌。
第七秒，又一位同学推桌而起……
第八秒，班主任轻轻叹了口气，我的心像是被揪了一下。时间与空间失去了意义，定格在这一刻。老师的叹息声，前桌的翻书声，烦乱的风声，甚至还有汗流动的声音汇成一片，在心中掀起惊涛骇浪。随着又一声桌椅的窸动，我还是站了起来。
老师笑了笑了，招呼两个同学，“把窗户打开。”
还记得我们的第一次相遇，你我那时是多么纯真。笑的时候只是笑，单纯的开心，不包含其它情感，只是开心，哭的时候只是哭，单纯的伤心。永远停到那刻多好。
渐渐长大了，彼此觉得对方都是最好的朋友，没有之一，只有唯一。立下山盟海誓，你我要成为一辈子朋友，以至于以后形影不离。立下誓言的那一刻，心里面突然多了什么，只还过那时还小，不懂什么是情义，等到知道后，为时已晚。 随着年纪的增长，你我身影也在变长，可这却并不代表你我感情在加深。回忆你我站在高山上，望着远方的天际，心情舒畅，我们相视一笑，并肩走下山去，太阳将我们身影愈拉愈长，却并不怎么凝实。
“拉钩上吊，一百年不需骗。”“我们要一辈子的朋友。”“哈哈哈。”脑海里浮出与言语相应的画面。一幕幕，一历历，一句句皆为过去，呵，回忆啊。
抬头望着蓝蓝的天，天依旧那么广阔、云依旧那么洁白、风依旧那么清凉，我们却不依旧。微眯下眼，想哭又想笑，哭是为了友谊，笑也是为了友谊，两者既相同又不同。
操场上，烈日的'焦灼让我低下头寻找清凉，抬头映入眼帘的是你的面孔，无悲无喜的擦肩而过，形同陌路人，可表面的平静又怎能代表心中无一丝波澜。微风拂过，嗯，有些冷。
有人问我，后悔吗？我低笑一声，摇了摇头。后悔吗？不后悔啊。如若回到当初，我依旧会那样，或许你会改变，但结局已经定好了，过程什么的就显得不那么重要了。
常言道，进一步万丈深渊，退一步海阔天空。可这退一步有多么坚艰，你们知道吗？经历过才会懂得疼痛、放纵过才会懂得自由、伤心过才会懂得坚强、逃避过才会懂得面对。
他没有错，我也没有错，只是立场不同。换言之，他的路走的通，我的路也没有断，只是路不同。彼此都前进一步，却各自远了两步，方向不同啊。就像是哭与笑、悲与欢、敌与友，天生的对立，没有对错，没有是非……
谁会料到当初如影形的我们会走到这一步？正是看得清过去、过得好现在，可谁又能想到未来？脸上有着莫名的无色液滴缓缓流下，一直流到嘴角，张开嘴吞了进去，有些咸，还有苦涩。这是我为我们的友谊流的第一次泪，也会是最好一次。再见！
下一次相见，你好，便是最好。
我是一个十足的“小书虫”，从我小时候刚刚记事起，书就成为了我的伙伴。
从最开始的《儿童识字》、《嘟嘟熊》、《幼儿画报》，都现在的《绿山墙的安妮》、《格列佛游记》．．．．．．九年来，书一直是我的良师益友。要论谁家的书多，我家的大小书柜不计其数，书的总类更是如数家珍。大家都说我是一个在“书海”里泡大的孩子，在“书海”里遨游，是我最快乐的事情。
书，在我最为珍贵的几样东西中，它是最实用的。我家的书“元老”们——幼儿书们准备改朝换代，我将它们送给了我的表弟表妹们，让它们继续为新的爱书的孩子们服务。目前，我最喜欢的书，是我家书橱中有一岁年龄的`《林汉达中国历史故事》，我已经将这本像字典一样厚的书读了2遍了，它教给了我许许多多的历史知识，让我受益匪浅。“长江后浪推前浪”，我家的书籍们一直陪伴着我成长，丰富着我的课余生活。现在，我家正源源不断地涌来新的书宝宝们，我会读它们，爱它们。我相信，在它们的帮助下，我会更加优秀！
和书的相遇，我一见钟情！书呀书，你真好！书呀书，我爱你！
老家具的前世，是一颗树。后来被东一刀、西一刀地割成了橱柜、椅子、桌子……
爷爷在年轻时，曾买过一个摇椅。这个摇椅已经在别人家摇过些时日了。
坐在上面的是什么样的人？或是几岁的孩子在上面玩耍，或是一个年轻人躺在榕树下仰望天空，或是一个垂死的老人在上面漫不经心地回忆过去。
摇椅总是给人一种悠闲的心情。在小阳台上，它占了很大的面积。毕竟，我是多年的朋友了。我不知道它是来自过去的生活还是现在的生活——当我还是个孩子的时候，我就在它上面滚动。
与在过去岁月中的东西相逢，是一种美好。
我还记得那是一本叫《盔甲勇士》的书。它是从图书馆借的，我不愿意还。那天，我第一次和父母愉快地走进图书馆，从许多书中选了这本。回家后，我喜欢在摇椅上看。
我不知道有没有家长走进图书馆给孩子选过书。
我不知道是不是一个老人拿着这本书嚼着他童年的橄榄
每天晚上，我仿佛都能听到家具的声音，那是家具在时空中的感叹。
夜晚遇到了星星，才有了那璀璨夺目的星空；寒冬遇到了雪花，才有了那银装素裹的世界；鱼儿遇到了大海，才有了那多姿多彩的海洋……
相遇·母亲
伴着嘤嘤的啼哭，我与你相遇。你疲惫的脸上满是汗水，看到我时，却满是甜甜的，幸福的笑。上学后，每天下午，我们必会在那里相遇，背着书包，一起走回家。夜晚，我发了高烧，很难受，却到处也找不到你了，你在哪里？四周空无一人。惊起，梦醒。烧已退。你坐在我的身边，打着瞌睡——原来，你一直都在我的身边。
相遇·老师
“叮铃铃……”伴着上课铃，你夹着书本，走进教室。那一刻，我与你相遇。你带领着我们，探寻着知识的奥妙：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”1*365=1，你不努力，便只会在原地踏步。Good good study ， day day up。你告诉我们，不应该被困难打倒，困难只有一种，但解决困难的方法却有很多种。光沿直线传播的精神固然值得学习，但更为重要的是学会变通。在学习上，如水一般，液化，气化，升华，凝华。本质不变，初心依旧。那么，还有什么困难能够将你打倒？
相遇·自然
如果说父母是孩子的第一任老师，那么，自然则是我们的第三任老师。我们从出生开始，无时无刻不与自然相遇着。感受风雨，感受阳光和月夜，感受春夏秋冬，感受四季美景……小到一丝微风，大到一个世界，自然在不停地教导着我们。与一群蜜蜂相遇，我们学会了勤劳；与成熟的麦子相遇，我们学会了谦逊；与一群蚂蚁相遇，我们学会了团结。自然，在这茫茫历史长河中，教着我们知识，一代一代，慢慢沉淀出了人类的文明与历史。
相遇·情感
我们与情感的相遇时不期而至的，从出生的那一刻起，哭了，笑了，悲伤，兴奋……各种的情感纷至沓来，将我们组成一个完整的生命体。
相遇是世间最美的一件事。如果没有相遇，我们怎
说起彩虹，大家都很熟悉。可，你见过双彩虹吗？
双彩虹生成于水汽内的光线折射。瞧，那边正有一座双彩虹正在形成：
内圈虹已经形成，鲜艳的色彩抹在柔和的天空上，竟一点儿也不扎眼。鲜明的她，似乎欢笑着，嬉戏着。
外圈虹慢悠悠的显现出来，看起来不情不愿。她比起胞姐，素雅了很多。蒙了白纱的她，似乎在安静的沉睡。
这对“姐妹花”的性格截然不同，当姐姐欢笑着小跑出来时，妹妹却慵懒地踱着步子，丝毫不顾自己的姗姗来迟。她们的美丽各有风范，却又偏偏一同出现。
如果想要在中国一睹她们的芳容，是十分困难的，也许是嫉妒大好河山的壮丽吧。
当这对姐妹站在天空中。云彩会藏起来，再好好欣赏这难得的美丽，人类是否也要珍爱这些难得的美丽呢？
双彩虹是一道平行线，永远无法看见对方的面孔……
可雾霾不会欣赏美，它们只会追打姐妹俩，谁来赶走这些无赖？
黄昏之时，灿烂的晚霞飘在天空，太阳这颗火红的大球慢慢沉了下去，最后红光一闪，云霞与太阳一起消失。
牛郎这时已经翻过山，穿过树林来到湖水边了，他拿起衣服悄悄躲进了树林，借着星光微弱的光线，牛郎隐隐约约看到几个身影在湖水里，洗澡水面上欢笑声不断，传来嘻嘻哈哈好像很开心。一个柔美的声音说：人间真是太好了，青山绿水，比天空还要美。另一个声音说：最重要的是自由自在，这可是我求之不得的。另外一个声音说，咱们快回去吧，王母老人家要惩罚我们了。
突然，一个甜美的声音说，哎呀，我的`衣服呢？牛郎一听赶紧转过身，从树林里走了出来，双手托着衣服走到跟前说，姑娘你的衣服在这儿。
姑娘，也就是织女，一看这个人身体健壮，双眼有神。人十分英俊。而牛郎也看清楚了对面织女的的脸庞，她面目和善，又高又瘦，十分美丽。他们两人双双产生了爱慕之情，牛郎和织女就这样认识了。