演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在学习、工作生活中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是爱岗敬业的小编为大家分享的5篇畅谈理想的相关文章，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
每个人都有自己的理想，每个人的理想也都不一样。如果把大家的理想合在一块，就构成了一片五彩缤纷的花园，而我的理想就是花园里那可还未绽放的'花苞——当一名老师。
从古到今，每一位成功人士的成长历程都离不老师的教导。是启蒙老师为他们传授知识；是中学教师引导他们的心灵，帮他们树立正确的人生观；是大学老师让他们建立正确的价值观，使他们明白了怎样去实现自己的人生价值……
在经济日益腾飞的今天，虽然薪水不算多，但老师依旧无怨无悔、兢兢业业为人类、为社会培育出一代又一代的科技人才，促进了世界科学的飞速发展。
我的老师经常用朴实的话语教导我们，勉励我们做正直诚实的人；在她的影响下，我对老师充满了感激；在我遇到难题时，老师用她的智慧为我们解难释惑，为我点燃通向光明的火把；在我茫然时，老师用她那春风化雨般的和蔼为我排除心灵世界里的纷杂；在我取得成就时，又是老师用她那赞许的目光鼓励我“百尺杆头，更进一步”“胜不骄，败不馁”……
我知道是老师点燃我思想的火花，照亮了我前进的方向！我也知道做老师要付出非常多，虽然我还小，但我知道没付出就没收获！所
然而，中考一天天临近，一名重点中学的初三女生，每天竟花4个小时左右的时间照镜子，照镜子成癖的她学习状态下滑，成绩一落千丈，不得不休了学――
优等生女儿染怪癖，每天照镜子四小时
2015年12月初，在省直某事业单位工作的董春艳接到女儿班主任许老师的电话，许老师告诉她，她的女儿刘畅近来学习状态很差，课堂上不仅无法集中精力听讲，还经常偷偷照镜子，一堂课要照好几次，这个毛病不改，会严重影响孩子的成绩。
许老师电话里的声音透着焦虑和无奈，她建议董春艳重视―下女儿的问题，刘畅是优等生，也是冲刺省城前三甲重点高中的有力竞争者，中考在即，如果不及时调整孩子的学习状态，孩子就会被耽误了。董春艳电话里连连称是，说女儿近来爱照镜子的现象她已经注意到了，没想到这么严重，她一定要当作头等大事来对待。
挂了电话，董春艳心情变得很糟，再没心思做其他事情了。仔细回忆了―下，其实，女儿爱照镜子这个毛病两个月前已经显现了。刘畅早上一般6点20分从家里出发，那段时间，她起床后第一件事先是照镜子，洗漱完毕后，还要照镜子，她吃饭倒是很快，但背上书包临出门前还要照一次镜子，董春艳急了，嘲讽女儿：“土豆再照镜子也是马铃薯，还是多读些书吧！”
如果女儿早上多照几眼镜子也就罢了，让董春艳担忧的是，刘畅晚上睡觉前也得照上半个小时的镜子才能睡觉，她站在镜子前，默默地注视着自己，有时还喃喃自语。董春艳给女儿规定晚上11点左右睡觉，刘畅总要在她多次催促的情况下才上床睡觉。
女儿爱照镜子，董春艳起初觉得并不是什么大事儿，认为孩子青春期到了，自我意识觉醒，比较关注自己的形象。然而，11月中旬，女儿期中考试成绩直线下滑，董春艳这才觉得问题严重了。那次家长会后，班主任许老师特意和董春艳谈话，说刘畅这次成绩下降得厉害，再不赶紧扭转，会影响到中考成绩。
开完家长会回到家，董春艳和女儿谈心，问她成绩下降的原因到底在哪儿，现在正是关键时期，再这样下去，别说省城前三甲高中，连一般的省示范高中也考不上，考不上重点高中，考名牌大学就更难了。没想到，无论董春艳如何开导启发，无论她如何痛心疾首地强调学习的重要性，刘畅就是紧咬嘴唇不开口，说得多了，她就默默流泪。
期中考试过后，刘畅在家里照镜子的毛病不但没改掉，反而发展到了课堂上，严重影响到了听课质量，以至于班主任再次来电提醒，董春艳觉得，她不能再等闲视之了。
班主任打过电话的第二天晚上，董春艳和女儿谈了次话，把班主任反映的情况说给她听，用不满的口吻问她：“仅仅在家照镜子也就罢了，为什么还要在课堂上去照？再过半年就要中考了，你这个样子下去，能考上重点高中吗？”
听着妈妈的责备，刘畅默然不语，泪水在眼眶里打转。
状态差无奈休学，母亲带女求助心理专家
与女儿谈话后的一周内，董春艳发现，女儿照镜子的情况不但没有收敛，反而更甚了。她细心算了算，女儿一天花费在照镜子上的时间竟达四个小时，班主任许老师反馈过来的信息是：刘畅的学习状态一天比一天差，甚至都无心听讲了。
2015年12月中旬的一天早上，董春艳叫女儿起床上学，刘畅说不想去学校了，一到学校她就烦，想自己在家学习。董春艳急了，给班主任打电话求助，许老师无奈地说，这孩子现在情绪、状态都很差，光咱们心急也没用，让她在家静几天也好，说不定能自己调整好呢！
按照许老师的建议，董春艳给女儿请了半个月的假。她工作很忙，丈夫在外地很少回来，她只能留女儿一人在家看书。不放心女儿，董春艳中途回家来看看，却发现刘畅仍在镜子前发呆。
看到这个情况，董春艳十分痛心，眼看着中考在即，女儿学习状态却一塌糊涂，她心急如焚，与被公司派往外地驻守的丈夫商量，丈夫说，虽然他没学过心理学，但从女儿的症状上看，有点类似强迫症，孩子应该是心理上出现了问题。
丈夫一番话点醒了董春艳，是呀，自己怎么没有往这方面想呢？随后，她向单位请了假，带女儿找到了市中小学教育心理学会副会长黄老师。
黄老师系国家二级心理咨询师，又在教学一线工作多年，实践经验丰富。他和董春艳做了单独交谈后，又从细致了解了董春艳和丈夫的职业、学历、性格，以及女儿刘畅从小到大的成长情况。
角色互换游戏让她幡然醒悟，父母应教育孩子具备多元价值观
了解到情况后，黄老师与刘畅开始深入接触。他没有直接介入照镜子这个话题，而是从中考谈起。黄老师对刘畅说，他接触过许多心理有障碍的初中生，尤其是初三的学生，不少因为面临中考压力大，出现了各种各样的心理状况。这些学生中，大多还是优等生，他们都有一个共同点，那就是担心考试考砸了，一切都完了。
黄老师的话引起了刘畅的共鸣，她终于说出了自己的心里话：“其实，我也天天在想这个问题，如果考不上重点高中怎么办？”
刘畅说，进入初三，班里的学习氛围更紧张了，一些平时爱贪玩的男生开始收心学习，而且他们进步很快，这让刘畅内心感到了巨大压力。学校每周都要考试，每次考试，她的成绩起伏不定，原来一些不如她的同学都赶上或超过了她，这让她内心更加焦虑。爸妈工作忙，她在家学习时，有时做不出来题，心情烦躁，就拿过书桌上的镜子照照，照完镜子，心里就会轻松许多。此后，她照镜子的次数越来越多，照镜子的时间也一次比一次长，但她却控制不住自己。
刘畅说，那段时间，她想得最多的是，再过半年就要中考了，按现在这个状态，不知能不能考上爸妈经常说的那三所好高中，如果考不上，真的就全完了，同学们绝对会看不起她，妈妈也肯定不会接受她。因为爸妈经常对她说，考上那三所名校，将来才有更大可能考上985类的好大学，现在大学扩招这么厉害，如果不上个名牌高校，跟没读大学差不多。
听到“绝对”“肯定”“全完了”这样的词汇从刘畅口中不假思索地吐了出来，再联系到刚才与她妈妈的谈话，黄老师断定，眼前这位满脸焦虑的女孩是个追求完美的人，追求个性完美的人思想易绝对化，这种性格的人一旦面对失利，可能 刘畅喜欢上照镜子，是因为她内心的压抑无处发泄，照镜子在一定程度上能缓解心理压力。
为了引导刘畅走出思想误区，黄老师举起面前盛水的纸杯，然后问她：“这是什么？”“水杯啊！”对这个莫名其妙的问题，刘畅很是不解。
“你能说出水杯的其他用途吗？”刘畅想了想，一脸茫然地摇摇头。“它还可以当笔筒啊！”在黄老师提醒下，刘畅幡然醒悟，又说出了纸杯的许多用途。
黄老师认为，对刘畅这样的学生，最重要的就是通过训练让她的价值观呈现多元化。他指着那只水杯，对刘畅说，其实，考不考的上重点高中与将来能否考上重点院校没有必然联系，既便考不上重点大学，并不意味着人生“真的全完了”，你才读初三，未来的路很长，即便不能靠读书取得成功，还有其他的路可走啊！就像这个纸杯一样，它的用途很多，不只有用来盛水这一项。
黄老师决定来个角色互换，他扮成案例中一考试肚子就疼的初中生，让刘畅当心理医生，并对她说：“如果我就是那个学生，你该怎样开导我呢？”
“你的关键问题其实是害怕面对失败，我想说的是，只有面对失败才能成长，如果中考都过不去，高考怎么办？”刘畅的分析一针见血。
说完这番话，刘畅突然不好意思地说：“老师，这个男孩怎么这样像现在的我呢？”黄老师笑着说：“你俩不一样，你有勇气面对失败，相信你也能面对自我，克服缺点，轻装上阵！”
关键词：拓展思维 师生互动 教学案例反思
根据教育改革发展要求，初中思品课要坚持将课堂教学与实践教学相融合，紧紧围绕育人为本、立德树人的教育目标，使思想政治教育原理与受教育对象的思维特点进行有机融合。
一、《畅谈理想》教学案例
本人是某中学的思想品德教师，在进行第四单元第一节《畅谈理想》的课程教学。首先，在课程开始之前我给每个同学发了一张纸，并提出课程要求希望每个同学在纸上描绘出自己的理想；其次，在纸上画出自己理想的基础上，将学生分小组展开交流和讨论。
在学生进行理想绘画的过程中，大多数学生都是画了飞机、汽车、房屋等，有一个学生画了一只蜗牛，我担心他没有理解我的课堂要求并善意提醒他注意我们的主题。在同学们画完自己的理想之后，便展开了热烈的小组讨论，有的同学画了一个火箭，说自己的理想是当一名宇航员，驾着宇宙飞船在浩瀚的太空里进行无穷的探索；有的同学画了一首轮船，说自己的理想是当一名船长，每天驾着大轮船在无边无际的大海里穿梭；还有的学生画了一顶博士帽，说自己的理想是当一名学识渊博的老师，给许许多多的学生传授知识……我被学生们的雄心壮志所震撼和感动着，他们都是有理想有抱负的孩子。这时候，坐在墙边刚刚画蜗牛的学生举起了手，我感到很诧异，猜测他会怎样的表达。在大家眼里，蜗牛是一种爬行极慢的动物，遇到外界的袭击时，也只会把头缩进壳内，大多数时候在雨天后出现，代表着一种软弱无能的象征，并不受广大人群待见。只见那位画了蜗牛的男生缓缓走向讲台，在展示台上放好了他的作品，这时候台下的同学开始窃窃私语，讨论着他怎么画了一只蜗牛。这时候，那位男生清了清嗓子，很认真地望着同学们发表了自己的观点。“我的理想是当一名建筑学家，先研究蜗牛。每一只蜗牛的背后都有一只壳，那是它们的家，我希望给每个没有家的孩子们设计一个家，让他们不再无家可归。另外，蜗牛虽然爬行得很慢，但是它绝对不会放弃前进，所以我要学习蜗牛那样永不放弃永远前进的精神。”听完他的描述，台下响起了雷鸣般的掌声，我听了之后深受感动并对那位学生的精神感到敬佩。
二、教学反思
（一）注重学生的主体地位
学生的想象力和对理想的清晰认识远远超出我预计的标准。在思品课堂上，教师应该充分发挥学生的主体地位，在课堂上体现学生的主人翁地位。同时，为学生提供一个自我展示的平台，让学生在课堂上充分发挥自己的主观能动性和丰富的想象力，让每一个生命都在课堂里发挥出自己的魅力，绽放智慧之花。教师应从学生的兴趣爱好、认知水平和心理特点等方面出发，为学生创造一个活跃积极的课堂氛围，让学生进行独立自主的思考，而教师在课堂上则扮演引导、鼓励的客体角色。
（二）加强学生的思维创新能力
初中学生由于正处于思想和身心的发育期，具有活泼好动、对新事物有强烈的好奇心、丰富的想象力等特点，这时，就需要教师充分运用初中学生的自身特点，来激发学生的学习兴趣，培养学生的自主创新能力。思想品德作为一门教育课程，使用原理对学生的渗透教育是远远不够的，这就要求教师在课堂上和生活中对学生的创新思维进行引导，例如那名画蜗牛的学生，可能很多人都不能够理解他的原意，但是通过站在初中生的角度上来看，这样活跃的思维、独到的观点和新颖的想象都是值得赞叹的。
（三）培养学生的自信心
当前的教育模式鼓励学生进行自主的学习，其目的在于让学生的潜能得到发挥和拓展。但是由于每个学生的智力和非智力因素都不尽相同，再加上生活环境和经历的影响，每个学生都形成了独特的精神世界，与他人看待问题的标准和处理问题的方式不同。这就需要教师全面关注学生间的个性差异，满足不同学生的学习需要，保护学生的好奇心，对于学生的创新性行为和想象力要给予鼓励，充分激发学生的求知欲和进取精神。
三、总结
初中思品课要想进行得有效率，就必须以学生为本，注重学生的主体地位，加强学生的思维创新能力，培养学生的自信心，让学生的智慧之花绽放。只有让学生在课堂上充分发挥自主能动性才能创造生动活泼的课堂气氛，从而有利于构建和谐课堂，提高整体的学习效率。
参考文献：
[1]刘。初中思想品德课趣味教学方式浅谈[J].中国校外教育（理论），2010（12）
[2]黄朝晖。关于学生课堂活动有效性的一些认识――基于初中思想品德课课堂教学案例的思考[J].思想理论教育（下半月行动版），2012（9）
[3]代秀林。初中思想品德“五环节”模式教学案例――社会主义初级阶段教学设计与反思[J].科学时代，2013（5）
每个人都有自己的理想，儿时的梦想少年的理想即便看到美丽的---白衣天使也会触感深情，想当一名救死扶伤的大夫。我儿时的梦想是想当一名幼儿园教师，因为每一个人都有童年，我要在孩子最美好的时光里播下最美好的种子，教导他：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直的人。
等我步入了高年级，学习了雷锋叔叔为人民做好事，得到人民的赞赏。我便想当一名解放军为人民服务。
现在我知道了在这个现代社会没有知识是不行的，老师说过人生有三个转折点：小学升初中，初中升高中，高中升大学，我现在正迎接着我人生中的第一个转折点。我还要继续迎接我人生中的每一个转折点，我要努力学习考上知名大学，要硕博连读！
理想，人生所向往与追求的目标；目标，人生过程中不断寻求突破与成功；追求成功过程中，就是磨练人的意志，酸甜苦辣。
我小时候经常有着不可思议的幻想。看见茶楼的姐姐又写单，又端菜的，便想成为一名服务员，为大众服务，同时，也是为了满足自己寻求新鲜感的欲望。以后的每一天，我都尝试学着服务员的样子，为爸爸妈妈，“点”菜，为爷爷奶奶端饭，逐渐下去，家人都夸我懂事了，心里喜滋滋的。
上学了，看见老师在黑板上写字，画画的，自己又羡慕起来了，便想成为一名老师，为学生们服务，同时，更是为了满足自己贪玩的欲望。爸爸给我买了一块小黑板，我在家里经常学着老师的样子，在小黑板上又写又画的，把老师教给我的东西再重新整理，写在黑板上，逐渐下去，我的成绩有了明显的提高，家人打心眼里高兴。
其实，理想只不过是你进步的一个警惕而已，它让你向往，让你上进，让你不顾一切地去努力，努力做到最好。可以说，理想是你踏上成功之路的导师，他会帮助你战胜一切的困难险阻，让你变得勇敢。
每个人都有自己的理想，为了自己的理想，努力去奋斗。