我眼中的学校(优秀4篇)

我心中()的学校作文 篇1

我心目中的校园是一个美丽而令人神往的地方。

我要把学校的大门设计成凯旋门,让人一看就感觉非常的大气上档次。学校的门口不需要站着威严的保安,只需要把它设置成自动门。学校把每个师生的指纹储存在电脑里,学生每次进出校门,只要把手往指纹机上一放,门就会自动打开,同时还会向你热情地问好呢!

我还要把校园四周的围墙设计得非常美观,也会让人感觉很安全。围墙是用一种特殊的材料建造,它会发出一种特殊的电磁波。当小朋友们想翻越为围墙时,它的电磁波就会和人体类的磁场产生共振,使人翻不了围墙。如果是小朋友不小心撞了一下,墙体就会像妈妈的手一样抚摸着他,这样就会减轻撞击带来的伤害。

我想把校园的操场设计得非常神奇。只要在计算机上输入一条简单的命令,计算机就会根据你的需要换成各种体育场地:篮球场、羽毛球场、田径场等。通过我的精心设计,小小的体育场就像一个五彩缤纷的万花筒,同学们就可以在体育场上自由、痛快的玩。

我设计的教室也是很有特色,只需要在教室的墙壁上安装几个五颜六色的按钮。可别小看这几个按钮,他们的作用可大了!只要一按黄色的按钮,一张张崭新的桌椅,一台台学生电脑就整齐地摆在我们眼前;再按一下红色的按钮,讲台、磁性黑板、电视机、投影幕等多媒体教学用具就会出现在教室前面。如果按一下白色的按钮,文具盒、书本就整齐的放在我们的课桌上。我们教室的玻璃既防尘,又防噪音,还能根据气候的冷暖调节温度。我们坐在四季如春的教室里多么惬意呀!。

怎么样,我的设计你还满意吧?

我心目中的学校作文 篇2

青春最蓬勃的朝气布满整个校园,与绿意葱茏,鸟语花香的花园相比更胜一筹;与精致独具匠心的古典园林相比胜于自然。这样的气息就正如那奔放的夏日阳光照射着催开花朵,青涩而又生机勃勃。

不必说那翠绿的矮木,五颜六色的鲜花,高大的香樟树,嫩青的小草;更不必说那宽大美丽的校门,古典风韵的格致楼,崭新整齐有序的博学楼。单是宽阔的操场,就有看不清数不尽的乐趣与朝气。刚临下课,同学们便从四面八方涌入操场。男生们赛跑,女生们进行球类运动,操场中间便是一块布满草皮的空地,两个足球架被支起,同学们的双脚灵活的运动着:跑,跳,踢,揽,毫不含糊。在阳光的照耀下,操场上的一切都十分美好,因为那是青春焕发的阳光与活力,既照亮了校园的每一角,每一处,又照亮了每个少年的心。

校园中的数木,高大而繁密。阳光透进来,就如黑夜的星星一般闪烁。

天总是那样晴,早晨阳光总是那样柔和与温暖人心。伴着树叶散发中清新的氧气步入校园,仿佛一切都已融化,沉重的书包也变得轻盈。映入眼帘的便是梦园,那儿的阳光略为稀疏,但不缺乏生机。同样是花红树绿,安静极了。似乎只能听见植物们呼吸的声音。再向前走,便是一缕清泉从石缝中涓涓流出,与自然的金光互相辉映,它有一个动人的名字:问渠

正午,阳光明显更耀眼了。同学们便结伴去享用午餐,那便会途径所有的教学楼。太阳越来越红,走出博学楼,回头望望它那高大的身姿,宛如一个自信的戴着博士帽的优秀青年;转身看去是样如其名的格致楼,古典的砖瓦覆盖在屋檐,楼顶立着一个古香古色的小亭,玻璃窗让我观望清里面的一切,它反射着耀眼的光芒。犹如一位老者在向我们陈述那尘封已久的历史。谨信楼,思源楼,光从字面上理解,就是让我们做一个诚实严谨,会思考会珍惜的人。慢慢思考着校园何处不是充满希冀,充满阳光。

黄昏时分,篮球场,操场,静园,梦园,杏园,教学楼,校门都蒙上了一层金纱。给人无限的遐想,让我们回顾一天,眺望未来,阳光那活泼的孩子也突然变得成熟起来,颜色越来越深沉,正如我们一天天慢慢成长。

播撒阳光的人不仅是太阳,更是我们青春的使者,让美丽的校园。更加灿烂。——后记

我心目中的学校作文 篇3

我心中的学校像一座美丽的大花园,被那星星点点的'鲜花,郁郁葱葱的树木点缀地更加生气盎然,鳞次栉比的教学楼显得别具风格。整个校园充斥着鸟语花香,更带来了学习的气息,沁人心脾,使人心情大好,这种感觉简直妙不可言。

当我驻足痴望着美丽的校园时,耳边传来了一阵欢声笑语,原来是陆陆续续的有学生进入校园,似乎没有那么沉闷的气氛,反而出乎意料地看到了每个学生脸上的笑容,没有急着回教室补作业的急迫,没有熬夜写作业的劳累,更没有不想上学的无奈。心想,这真是一座与众不同的学校呀!于是,三步并作两步,跟着这些同学找到了我的教室。

随着上课铃声的响起,我跟着老师走进教室,自我介绍之后,便坐到了自己的位置上,开始心猿意马起来。突然瞄到了黑板上几幅简单的图,已经概括了这一课的主要内容,然后便开始自习。我诧异:竟然没有一位同学在窃窃私语,相反,每个人都认真的学习,时不时拿起笔来圈圈画画。我的心情也在这安静的学习环境中发生了微妙的改变,平时一上自习就瞌睡的我顿时清醒了很多,平时虎视眈眈的题目也变得亲切了许多!在课堂最后,老师来总结并让我们发言来说说这节课的收获,我也迫不及待地举了手,尽管说得不全面,但我还是为自己的进步感到高兴,同时也在纳闷:什么时候的我变得喜欢上学习了呢?一节课就在这样安静的氛围中结束了,接下来的课程更是有趣,老师幽默的讲课风格,学生积极的学习态度,都使我对学习的印象又加深了许多。

下课后,又是一幅不可思议的画面,同学们在走廊里谈论,唱歌,娱乐,没有大声吵嚷的,更没有你追我赶的。

由于个人的学习效率都非常高,所以课早早就上完了。剩余时间就是大家自由活动休息的时间:在操场上,进行各类体育项目;在图书管里,安静地读书;在舞蹈,音乐室里,尽情的欢乐!一切都是那么和谐,平时被孤立起来的我很快也融入了大家的氛围当中,更有我的歌声赢得了同学们的喝彩,这使我信心大增,决定以后做什么事情都不会敷衍。

之后,我又从朋友那里了解到更多关于这所学校的传奇,不注重成绩,升学率却特别高,几乎每个人都会一技之长,每天的生活过得愉悦又充实。

忽然,一阵阴风吹来:“睡觉的那位同学,你来解答这道题。”我睁开朦胧的双眼,不是美丽的校园,依旧是那凶巴巴的老师,是那繁琐的公式,以及那些投来讥讽眼神的同学。“你还在发什么呆,上课睡觉,出去罚站!”一阵河东狮吼,我无奈。我是老师眼中的差生,整天不学无术,只知道做白日梦,要是以前,我一定会不以为然,可是想起刚才那个梦,老师的和蔼可亲,同学们的谈笑风生,还是倍感真实。我明白,既然我期待那样的好学校早点出现,就只有努力学习,用自己微薄的力量为社会做出贡献,我的梦才有可能会实现。

我心目中的学校 篇4

我们的学校紧邻美丽的西子湖畔,坐落在有着悠久历史的“吴山”脚下。它非常幽静,非常美丽,是我们学习文化、共同生活的好地方。

走进校门,映入眼帘的是一块电子显示屏,上面写着“杭师附小欢迎您”这几个鲜红色的大字,让人不禁让人觉得我们的附小是多么的热情好客。我们的教学楼整洁而漂亮,大厅里那高大的圆石柱像哨兵一样昂首挺立,时时刻刻保护着师生们的安全;墙面上那一张张灿烂的笑脸,在热情地迎接着我们走进教室、走进课堂,让附小的师生能更加轻松愉快地度过每一天。

我们学校每个班都有自己的班级文化特色。教室内的墙壁上布置着各种评比栏,激励着大家积极竞争,不断进步。教室外的展板上,还有各班个性化的学生作品展示,这也是我们附小学生风采展,智慧展现。教室里、走廊上的的图书角里都摆放着大家提供的阅读书籍,以丰富我们的课余生活,拓展我们的知识视野。就连是不起眼的卫生角,学校的每一个班级也特别重视,利用收纳箱摆放整理,更显示了我们附小人的文明、讲究。

再来说说我的班级吧!我们502班有一句班级名言,那就是“不求一日成功,但求每日进步”。我们的班主任俞琪老师经常把我们班里发生的趣事、好的或是不好的、以及每位同学的点点滴滴都写成了“班主任心情故事”,发表在“班级博客”里。这“班主任心情故事”是老师和家长、和我们的联系纽带,每位家长可以通过它来了解我们在校内的学习与生活情况,以便更好地沟通,帮助我们提高进步,养成更多的好习惯。当俞老师把我写成主角时,我感到很激动,也很兴奋,我更要把俞老师送给我的“全能王”称号当作我学习和生活的座右铭,时刻激励自己。我真为我们班有这样一位尽心尽责的好老师而感到无比的自豪!

我们校园活动也特别丰富多彩。国象节、童话节、博学节是我们学校的三大传统节日,它是我们每个学生大显身手和尽显才华的大舞台。国象节活动可以培养我们敏捷的思维能力,使我们心灵手巧;童话节就似读书节,它可以让我们畅游在书的海洋里,获取知识,汲取营养,学会本领;博学节活动更可以培养我们的特长,提高综合素质,并使我们的兴趣爱好发挥得淋漓尽致,并时刻激励着我们争做“四会”好学生,争当“孝悌好少年”。

能在这样环境优美、其乐融融的校园里学习和生活,让我感到万分幸运。同学们,难道你不感到幸福吗?

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