在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？这次帅气的小编为您整理了冲突的作文【优秀7篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
平时在看戏剧的时候，我们不难发现戏剧里面最大的亮点就是好人跟坏人之间的冲突和斗争。那么戏曲之间的冲突真的是有必要性的嘛，今天我们就聊一聊关于戏曲冲突的一些观点。
首先我们要知道我们在看戏曲的时候，最重要的就是看人物之间的勾心斗角，无论是表达的情绪是正面的还是负面的，我们都应该从内心深处去肯定这些情绪。由于有了情绪，所以他们的角色才会演得更加的生动，我们才能从直观的视觉上看到这部剧的优秀之处和一些人物的内心世界。
如果是从这一论点来出发的话，我们可以知道戏曲之间的正面人物和反面人物的冲突是必然需要的，因为如果没有充足的话，我们就很难发现好人和坏人之间的区别，到底界限在什么地方。可以很轻松的从某件事情中看出这个就是好人，这个就是坏人，从而更能够带给我们的视觉享受。
但是反过来想，如果一部戏曲上面没有了正面冲入前都是非常和谐的友善的，你能猜到结局的这种戏曲真的就不好看吗？其实也不一定。每一部戏曲的创作都有每个人的灵魂，如果我们能够顺其自然，皆大欢喜的从开头一直到结尾都能够猜到结局，反而在其中由于演员的演技让我们出现了一些戏剧化的长面，这其实更值得人期待。
看戏曲最重要的就是一些我们猜不到的结局，反而是一些结局，如果我们猜到中间出现一些差错，这种戏曲其实才更吸引人，更能够让人记住。所以从这个角度来看戏曲也不一定需要有冲突性，我们也可以非常平缓和谐的把这个剧情演下去，演的生动样衣观众看起来比较有代入感。
从以上两点来分析，其实无论是有冲突还是没有冲入戏曲的最重要最直接影响人们光感的就是他的塑造性。如果人物的塑造比较良好，观众的代入感非常的强烈，那么我们在看戏曲的时候就不需要一些非常强烈的冲突来彰显出某个人是好人，某个人是坏人。而是通过一些行为或者言语上的判断，我们就能够区分出这部戏曲是否是好的一部戏曲。所以每个人都有每个人的观点，戏曲到底需不需要冲突？我们是每个人的观感而定，如果每个人都觉得这部戏好，那么就不需要有冲突。
我和我妈妈的性情是“水火不相容”。当然，我们经常吵架，而且这也不是什么惊天动地的事情。相反，我们往往为一点小事而吵个不停。但是我印象最深的也是唯一记得的，也只有那次——
我和妈妈争论一道数学题，由于我和妈妈的意见不同，又吵了起来。我还记得那道数学题好象是“将一个数扩大一倍等于把这个数乘以二”。妈妈认为这道题是错误的，她认为“如果扩大一倍等于增加一倍，那么乘法定律就有问题了。”而我则认为“如果没有在原基础上增加，那就不能叫扩大。”总之，我们俩都各说各有理，也一直
没有去问老师，这个问题也就一直放在那里。
后来的一次考试，也出现了这道题，是道判断题。我想都没想，就按自己的意愿大上了“勾”。试卷发下来以后，我惊奇地发现，我和妈妈争论过的那道题旁边，有一个鲜红的“叉”。我这才去问老师。老师的答案是否定的，并且给了我一个无懈可击的理由。
后来我想明白了，家长是长辈，他们的经验总是比我们丰富。有时候就不应该横冲直撞，还是听妈妈的话吧！但是，有疑问不去解决，这也是不明智的。
在我眼里，妈妈总是喜欢拿我和好的同学来比较、用旧观念来约束我，而我们之间的冲突也就自然而然的产生了。
那是在一个下着小雨的傍晚，放学回家后，看见妈妈正坐在房间里叠衣服。因为下雨，我的鞋子走湿了，很难受，脚冻得发青。于是我准备洗个暖脚。脱了鞋子，感觉一股寒风吹过。这时想起今天的语文试卷还没有让妈妈看。这一次考试考得很不怎么样，满分120，我只得了98分。以前，我在班里成绩数中上，每次考试都能达优。我把试卷递给妈妈，试着用所有的借口来掩盖我这“丢了”的分数。当时，妈妈只是劝我以后要继续努力，一次考不好没关系等劝告的话。我本来就因为作文没写好和“不小心”写错了的丢分数而生气。因为，如果不丢这10分，我就能上100分以上了。可是妈妈又这么一说，仿佛说我考得不好似的。这不仅不使我心里好受一些，还引起了我的厌恶之心。我这时很烦，恨不得撕了这张令人讨厌的试卷。
洗完脚，我还赌气故意把洗脚盆里的水洒得到处都是，快步地来到卧室做作业，还赌气摔上了门，妈妈好像觉察到了我的反常行为，觉得有点不对劲。于是，妈妈来到我面前，用严厉的语气问我，“你在干什么？”我听到后更是生气，咬牙切齿，气得我眼泪在眼眶里打转着。之后，我就和妈妈吵了起来，而且吵得十分激烈，我几乎把憋在肚子里的气都发泄在了妈妈身上。妈妈的眼睛也微微湿润了。但我似乎也控制不了自己。爸爸烦了，生气地走过来，对我还气愤地对我说：“你再哭，我把你扔到门外去！”一边说还一边用手指点着我的头，这更激起了我的反抗之心。我更生气了，眼睛死死的盯着爸爸，鼻子气得呼呼直冒热气。
这件小小的事情，在我心中留下了阴影。其实自己回过头来想想，我也是有错，不应该那么冲动。其实，理解是一座桥梁，沟通了人与人的心灵，亲情是一种温馨，一种关爱，一种快乐与帮助，一种信任与宽容。
上个星期日，我代表深圳“索福德”（我训练足球的地方）到东莞去参加比赛。
我们比赛的非常激烈，这时候对方犯规了，我们队赢得了一次任意球的机会，那角度可是绝佳呀，可就在这时，一个头发长长的，个子矮矮的小鬼拉着我的衣服，我举手示意裁判，可那裁判帮着他们对，所以他理都不理我，接着我们的纠缠就开始了，他拉着我，我也拉着他，我心想：“哎呀哈，你个小鬼还拉人吗，我不给你点颜色瞧瞧你是瞧不起我啊， 老虎不发威，你当我是病猫啊！”想着想着我正来气，也想拉着他，可说时迟那时快，我随意的摆了一下胳膊，竟然不偏不斜的打到了他的脸上，疼的他哇哇直哭，裁判走过来把我们俩拉开，可那小鬼还是要冲上来跟我打架，我心想：明明是你先拉我的，还想找我打架，你个子长这么矮，我还怕你啊，打架就打架，谁怕谁。”最终裁判还是阻止了这场决斗。
我爸爸告诉我，你这样做在正规比赛会吃红牌的，很多球星在赛场上忍受不住别人的欺辱，进行了反击，结果吃到了红牌，导致整个球队失利，大家也要受拖累。
记住，绝对不要让荷尔蒙充满自己的大脑。
孩子是父母的心头肉，也许两人就不会生活在一起。当他们与父母吵架时，双方的内心都会无比痛苦……
我失落地走在街上，低着头，踢着路边的小石子儿。许是没注意，被身旁一不明物绊倒，手掌上的皮也被粗糙的地面擦破，渗出鲜红的血。我缓缓的从地上爬起，用手背将身上的灰尘拍落。瞟了一眼“罪魁祸首”，竟是一只非常可爱的兔子娃娃。我轻轻俯下身，将娃娃拾起，理了理它有些凌乱的“毛发”，想必是哪个孩子留下的。
这时，一个长得白白胖胖的小男孩摇摇晃晃地跑过来。他指了指那兔子娃娃，我会意，含笑的给了他，并赞扬道：“多么可爱的兔子娃娃啊！”他听了，并没有很高兴，相反生气的赌气了小嘴，双手紧紧抱着娃娃，用稚嫩而又严肃的声音说道：“他不是兔子娃娃，他和我一样，是我的兔子先生，我一个人的兔子先生！”我一听，愣住了，这句话好像在哪里听过——妈妈曾经说过我是她的唯一。
原本没有痛感的手掌传来阵阵疼痛之感，我低头看了看它，脑海中却闪现出上次妈妈帮我抱扎伤口时那忧虑的目光。我的心头又是一颤，那目光是爱的传递，而现在我却和他吵架并跑了出来。唉！
正想着，感觉一人在拉我的衣角，以为是妈妈，转眼一看，不是。是刚才那个小男孩，眼神黯然。轻声地问男孩何事，男孩笑呵呵地指着对面的一个年轻妇女，天真地说：“妈妈来了，我要回家了。”我轻轻点头已作答复。
男孩走了，手掌间的疼痛感愈来愈严重，天也渐渐黑了下来，冷风吹来，让人不禁打起冷颤。我快速地向家跑去，走出楼梯，手刚刚抬起，准备按门铃。这时，门却开了下来，我顿时僵在那儿，不可置信的看着妈妈。许是她被看得不好意思了，淡淡地说了声：进来吧。
坐在沙发上，想用面纸将手上的血迹擦干，却听到妈妈快速跑步的声响。我抬眼望去，只见妈妈拎着急救箱快速跑来，我的心不禁一颤。妈妈坐在我身旁，轻轻地擦拭着我的伤口。由于疼痛，我不禁咬紧牙关，却见妈妈忧虑眼中聚集了泪水。疼痛顿时消失，看着妈妈那聚泪的眼和那夹杂着白发的黑发，我的眼不禁湿润了，心中的不悦也顿时无影无踪……
产生矛盾也未必不是一件好事，矛盾之后才会发现爱的浓烈……
矛盾者，冲突也。冲突者，意见不合也。然意见不同，世间常有之也。予以为道，亦为解意见不合之良药也。道乃阴阳合之果，阴阳本冲突二者，竟互融，此不解矛盾也？
矛盾是人世间一定会存在的，因为没有一个人的理论能直接得到所有人的认可，在此同时，矛盾也就产生了。其实每个人心里也经常会有矛盾，比如说一个人想要获得成绩，却怕苦怕累，一个人想要去进行一些激动人心的活动，却怕危险；一个人想要发财致富，却不愿意自己脚踏实地的工作；一个人。。。。这些都是很平常的一些人心中的矛盾，这些都是轻的 。真正的矛盾冲突要数正与邪、情与法、善与恶、正直和诱惑，在这些矛盾冲突中，矛盾冲突的双方必定会有一方胜。但是这种矛盾冲突，一定要有一方胜一方败才能罢休吗？我们为什么不能象道家，太极鱼图中所体现的样子，将对立的。双方互相转换，使正邪交融、情法合体、善恶互衬、正直和诱惑互相包容。这样的话，矛盾也就不会这样明显得冲突了。再者，道家讲究无为而治，这样的话矛盾的双方也有可能自行和解。要知道有很多冲突，原本只要矛盾的双方互相冷静一下就能不再冲突了。但是经常会有一些好心人来劝，这下可好。原本可能过一段时间就能和解的双方，都为了自己的面子继续争执，谁也不肯让一步！其实，如果没人来影响，像这种矛盾只要过一段时间，就会自行消解，但只要有另一股力量参与，矛盾的双方会立即再次冲突起来，而且可能比当初冲突的更厉害。
吾之见，冲突矛盾所惧者，宽容也。道，内含天地之乾坤，孕宽容之情怀。若矛盾冲突巨者，心中默记太极鱼图之象，视矛盾者皆为反象。固矛者转盾也，盾者转矛也。将心比心，无可再战耳。固无战耳，矛盾消也。
就在星期四，我和爸爸母亲发生了一次争执。我的数学作业太潦草了，母亲要我重写。而我，却一度地制造事端。
“你看你的字，太潦草了！”母亲的声音提升到了两百分贝，震耳欲聋，“这是字吗？跟一个猫爪子印似的。”
爸爸也一唱一和：“还不快重写，你忘了上次的教训了？才考八十多分，也不想想，这是对汉字多么大的侮辱，而且也不尊重数字。”
我争辩道：“字潦草是一回事，重写是一回事，两者之间没有必然的因果关系。重写是对学生劳动成果的不尊重。再说了，法律规定，要减少学生负担，而重写是变相的增加负担，应该减而非增。”
爸爸说：“作业是体现你一天的成果的，你要认真对待，不能这样敷衍了事地写。”
我说：“是的，但是重写表现对成果的藐视也是不可忽略的。”
母亲说：“你说说，这本子老师一看，什么反应？”
我说：“作业不是给老师看的，学习也不是为老师学的。”
爸爸说：“不管怎么样，你一定要把这回作业全部重写！”
我说：“既然重写，就干脆撕了，需重写和不用心的作业是要撕的。”
母亲反对我撕：“你不要撕，待会儿有对比。”
但我最终还是撕了，想了很久，还是好好写了，我决定以后都好好写了。