年轻是搏击风浪的航船，昂扬潇洒。知识是青春航船的动力，永不衰竭。处在花季中的我们，应该抓紧时间，持之以恒，努力学习，只争朝夕。为大家精心整理了青春著华章主题优秀征文1000字（优秀5篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
在我的床头有一句话，那是她告诉我的，每当我要放弃的时候，它让我有勇气坚持一次次的拼搏。When you what to give up.Think about why did she come here.当你想要放弃的时候，想想当初为何走到了这里。——题记
她说，青春就是相互鼓励。
六年的岁月之中，一路磕磕绊绊，但始终有一股力量支持着我前进，那是她的微笑。在一次期末失利以后，原本对学习满怀信心的我忽然像泄了气的皮球，学习一落千丈。我慢慢失去了信心，我对自己说：不然就放弃吧。前进的道路有很多，为什么要选择我并不擅长的那一条呢。但是，那个唇角总是含着一抹微笑的女孩子，忽然板起了脸，对我说：“没有人能够随随便便成功。你的学习很好，不能因为这一次的意外，就放弃了你的学习。你承载了太多太多期许的目光，又怎么能够让他们失望。”那以后，她不停的在我预备放弃的时候鼓励我，在一次我拿回全段第一的荣誉之后，她看着我微微的笑了，如同绽放在三月春光里的花朵。一笑，竟是在我的人生中画下了浓墨重彩的一笔。
她说，青春就是相互陪伴。
青春是人生最好的一个季节，有风有雨，有欢笑有悲伤，青春要用眼泪去沉淀。那是节体育课，不经意间的走神，被绊了一跤，膝盖磕破了一大块。我并不想让别人知道，连忙将裤腿挽下。她一个回眸，看到我这个有些古怪的举动，连忙跑过来不由分说的将我裤管挽起，又去医务室拿来红药水帮我上药。我坐在地上，轻声对她说：“其实你不用这样，过几天就会好的。”她抬起亮的惊人的眸子，嘻嘻一笑，一只手搭在我的右肩上，说道：“别被我感动了啦。”灿烂的阳光下，映出两个拥抱的身影，不仅映在了地上，也印在了我的心上。柳荫下的百般情感，那是同窗数载的年少情长。
她说，青春就是相互扶持。
花开，有绿叶扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妆。一起唱起的骊歌，又怎么能够一人先行中断。不知是哪个雨天，我站在门口默默的看着一个又一个人经过。她忽然拿着一把伞跑到我面前，气喘吁吁的说道：“走吧，别看了，我们两个人乘着一把雨伞回家，等会儿下大了，就没有办法走了。”滂沱大雨之中，两个女孩挤在一起，打着 一把并不算大的伞，并肩走着。那一双眸子之中，不知是不是被雨蒙上了一层水雾。清脆如银铃般的笑声，回荡在绵绵的雨丝之中，久久不去。
八月的骄阳里，我弹指一曲骊歌。六年的年华，就在指尖流泻而过，我们留不住岁月，青春也有一日会自然的过去。在如同清泉缓缓流淌的乐曲之中，眼前幻化出那张如同阳光一般温暖璀璨的笑容，那些沉淀的泪水，那些永远不相忘的誓言，和那些永远不消失的回忆与感动。脸颊上有青春在飞扬，而那些沉淀的记忆却开始微微的泛黄。在人生的茫茫大海之中，我乘着载着你沉重情谊的帆船越行越远。青春永不停止，时光不会倒流，而我会看着你的笑容努力拼搏。在那个关于未来的相逢里，愿能蜕变成最美的模样。
《时代焕新，青春永在》
“没有一代人的青春容易的，每一代有每一代的宿命、委屈、挣扎，没有什么可抱怨的。”白岩松先生这句话犹如一把锋利的刀，割开四维的时间。从那条口子中涌出你我的青春、青春的他们以及即将到来的青春。每个人的青春嵌在历史的车轮上，历史向前滚动，时代终将替换，但青春永远熠熠生辉。
青春源自心底的力量。王小波先生说：“青年动人之处就在于勇气和他们的远大前程。”来自心底的力量，为青春添上勇气、坚韧等热血的标签，而这些力量在一定程度上引领着青年人邓更高峰，看更远景。一如“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”激昂文字下是不灭的初心和筑国的大志。先贤们在青年时高瞻远瞩，才有如今强国盛世。
青年易逝，青春永在。如上文所说“青春源于内心”是勇气与义气、坚韧与奋斗等等的融合，而这份“青春志气”绝不会只保留在青年时期。时代洪流中，替换的是不同人的青年时期，我们不能仅以此来断言“青年不再，青春不在”。
1917年27岁的李大钊绝意要放出一把大火，烧醒被闭锁在黑屋中愚昧的人民。腐朽衰败的局势让他呐喊出“无怨无亲爱之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年……以青春之我，创青春之家庭……”这声高呼穿破历史长河，至今仍振聋发聩，绞刑架上喷射的热血至今仍温热。他的青年时期光辉落幕，但他的青春仍在，也将一直”在。
而如今奔赴在抗疫一线的医护人员、志愿者们，他们有初出茅庐的青年人，也有经验丰富的专家。他们共生死与疫情搏斗，这其中“不惧、不畏、我先、我上”的精神，足够让青春热血激昂。他们构建了“青春的方队”。刘同感叹“欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”殊不知，心在，青春永在，物是人非，为青春不朽。
新时代下，青春新作为。我们相信青春的力量，认同青春不朽，但青春不会只拥有一种颜色。青春是时代的最强音，它将是时代最好的说明。上世纪，东北沦陷，神州满目疮痍，张伯苓在南开大学新学年始业式上提出爱国三问，直击灵魂，给蒙昧者当头棒喝，重燃热血青年爱国之志，这时的青春对时代的回应便是“抛头颅，洒热血”。而在浩瀚无垠的宇宙，空间站的建立让嫦娥奔月的美好神话成为现实。在一声声铿锵有力的“收到”、“明白”中，青春的奋斗有了具象的表现形式。这是他们喊出的时代宣言“强国有我，请党和人民放心”。
那现如今的我们呢？我们站在前人的肩膀上，处在人生最肆意无畏的年纪。怎敢有浪费青春之意？怎敢自甘堕落？时代在等着我们，历史在等着我们。不由地高呼“青年们，以青春之我，强青春之国，为人类，为宇宙，为自己挥洒热情。”
因为青春，所以无畏；因为无畏，所以，迎风前行。
——题记
时间的长河载着记忆的船只，青春的河面，泛起阵阵涟漪，我又追溯到那个盛夏的码头，青春往事，历历在目——
滂沱的大雨，夹着潇潇的声音，送别了朝气的春天，也送去了，我心中，燃烧的那簇火焰，那簇希望的火焰！我不知，为何，人人向往的青春，会充满那么多的沟壑；会如此折磨人考，试前的胸怀大志，如今，已去，是啊！“对酒当歌，人生几何”，明明在努力，为何，总是不尽人意，换来的，总是失意。
湿了，任凭雨水，浇灌着，飘打着；任凭它们，折磨着，那不值一提的，自信。我无力面对，那八十几分的试卷；无力面对，那一个个鲜红的“×”，本是白纸黑字，又……视觉的冲击，使我的心，正如雨中的我一样，成了“落汤鸡”。
几日，我一直倚着窗台，眺望着远方，那车水马龙的街口，那人山人海的街市，那涌动着的嬉笑的人群。阳光，碎布般射在窗口，我想伸出手，抓住它，作为内心深处，唯一的慰藉，可是，我不行，我，做不到。
我在想，岁月也许真的是一把刀，它无情，将我的青春，酣畅淋漓地雕琢着，纵使遍体鳞伤；甚至一点一点地侵蚀，而我，没有任何，反抗的利器，还手的余地。我好像一只萤火虫，被岁月囚禁在牢笼之中，默默地燃烧着热，可能无济于事的热；默默地散发着光，可能微不足道的光，我想照亮希望，而我不能，我知道，那仅仅是为了驱除内心的孤独罢了。
一日，不知为何，想去看书，翻开书本，第一页上，赫然的粗体字：“青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了”，这使我来了兴趣，是啊，我的青春，不也处于残冬的窗里吗；为何，我不能，让它驶放到宝蓝的穹窿中呢，残冬的窗，有着阻碍前行的风，别人可以，为何我不行。我一直认为，青春的梦想，只是昙花一现，盛开过，衰败了，才是踏实；而今，我才明白，青春的梦想，是腊月的雪梅，一直盛开着，才是精彩，不要成了失望的俘虏。我，重拾了希望——
倚着窗口，坐在椅子上，我没有眺望，我没有思考，我没有失望，我没有多想，只是坐着，手握着笔杆，只是在努力，在使青春的萤火虫，努力照亮希望，努力冲破“残冬”的桎梏，努力驶向宝蓝的穹窿，纵使风霜万千，但谁的青春又是一帆风顺；谁的青春没有过阴雨连绵？只是迎风前行，仅此而已。做着一套套题，从中，享受着孜孜不倦的自豪；释放着“黄河归来不看川，黛眉归来不看山”的豪情；避免着“白了少年头，空悲切”的遗憾。我要用这手中的笔，在那白纸上，绘出宏图，我人生的宏图；我要用这一张张纸，搭建阶梯，通向成功的阶梯；我要用这自强，挥散着无畏，展现青春的风姿。
我只得向前，因为我知道，人生没有回头路，而且，后头，是前人走过的路，我，一直走，走到属于我的梦想之地；那里彩蝶飞舞，鸟语花香，氤氲着幸福的味道。我知道，前头，可能布满荆棘，可是——
青春无畏，我迎风而行！
莫让爱国主义教育只上“历史课”
爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。2019年，中共中央国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，对新时代爱国主义教育工作作出系统阐述，给出基本遵循，意义重大深远。
“以史为鉴，可以知兴替”。近代中国的屈辱史、苦难史作为爱国主义教育举足轻重的一环，是革命精神、红色基因接力传承的中坚力量。然俯视现实，许多地方开展的爱国主义教育过多侧重，甚至只停留在历史教育。这并不能说是错的，但一味强调曾经所遭受的苦难，忽略党和国家奋斗历程中所取得的辉煌成就，容易滋生狭隘的民族主义，渲染仇恨氛围。爱国主义教育需立足国情行策、发展成就、主题教育，不能只上“历史课”。
上好“国情行策课”，巩固爱国主义理性根基。我们要深刻认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，我国仍是世界最大的发展中国家。积贫羸弱的年代虽已远去，伟大斗争的前路依然凶险。在此国家发展的重要战略机遇期，我们要深入开展形势政策教育，引导人们在准确把握基本国情的基础上，用理性的思维对国际国内发展形势进行细致的观察、分析、思考，清楚认识到中华民族伟大复兴历史进程中所面临挑战的复杂性、艰巨性、严峻性，树立正确的人生观、价值观、世界观培养正确的历史观、大局观、角色观，发扬坚韧不拔的斗争精神，坚定百折不挠的斗争意识，弘扬新时代爱国主义精神。
上好“发展成就课”，激活爱国主义不竭动力。中国近代史虽历经屈辱妥协、苦难坎坷，但更是一部顽强斗争，风号雨泣的奋斗史。在党的坚强领导下，国家统一稳定，经济飞速发展，社会繁荣昌盛，民族伟大复兴。新中国成立后，我国取得了许多举世瞩目的辉煌成就。从恢复联合国合法席位到港澳回归，从青藏铁路到全国高铁网，从蛟龙号到天宫二号太空实验室……一桩桩一件件的奋斗成果，无疑是一针强心剂，激励着以青年群体为主的国人立远大志，行康庄路，革弊鼎新，攻坚克难，以高度的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，让新时代爱国主义精神内化于心，外化于行。
上好“主题教育课”，贯彻爱国主义时代精神。“悟已往之不谏，知来者之可追”。爱国主义教育要在吸取革命斗争历史的经验教训基础上，以坚定的决心将工作重心转移到发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的时代主题上来。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，将推进社会主义建设，强化改革发展，紧密联系群众为切入点深入学习。要传承以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。要以承前启后，继往开来的新姿态在中国特色社会主义道路上披荆斩棘，眺望远方，将背靠历史，面向未来的新时代爱国主义精神根植在每一位中国特色社会主义建设者的灵魂深处。
绿色，生机勃勃，赏心悦目。
绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
海德格尔的命题“人，诗意地栖居”原存于哲学家自成一派的理论体系中，但其究竟有着丰富的可阐释性，提及它，不同的人在头脑中展开的图景也是迥异的。但对我而言，它恰恰勾勒了未来的绿色生活形态：
一片人造植物叶---凸出在像的右下角。从仿生学的角度看，喊了很多年的口号“改造自然”改为“敬畏自然”或“师法自然”更妥帖些。植物则被人类的福祉既光合作用，而弱化甚至消除光能这个作用前提，无疑将掀起一场绿色革命。以人造植物为首，大批仿生产品将腾越出世，大自然则成为技术产业无尽的创新之源。
一块优质稳定的水源地---浮动在像的中央。“因地制宜”是都市生态建设的要旨，定量规划上海水，努力复原天然林。黄浦江在供水队伍中不再一枝独秀，大容量高稳定性水库的建成将令市民欢欣雀跃；青葱中隐映着勃然生机，人工林将脱掉“绿色沙漠”的恶名。
一个减量再生的循环经济---废弃物处理器赫然在目。回收网络连通生产者、商家和消费者，政府和民间力量集合而成，将每天制造的垃圾分类填埋、焚烧、亦或再利用。吞吐电池的鸭嘴箱、清洁化肥合成机、“三废”即时处理系统等推陈出新，专门绘制一幅生态地图，使设备齐全的维护点明晰可查。一言以蔽之，高效轻质的GDp将同环保比翼双飞。