在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？这次漂亮的小编为您带来了迎国庆爱中华题材作文【优秀3篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
我有一个红蓝相间的马蹄形磁铁和两个长条形磁铁，是妈妈在淘宝网上专门给我买的。我总是把许多曲别针全吸在一起，还把家中所有的钥匙也吸在一起，这几天没事的时候我就拿着磁铁玩。
晚饭后，我又在地毯上摆弄磁铁，妈妈走过来说，我们一起玩“钓鱼”吧。“钓鱼？去哪钓？”我赶紧从地毯上跳起来。妈妈哈哈大笑地说，“别激动，在家里‘钓鱼’。”“家里？又骗我。”“真的，用你的磁铁‘钓鱼’！”“啊，妈妈又要带我做实验吗？太好了，好妈妈！”
妈妈先简单的告诉我实验过程和需要的实验用具，然后我们分头开始准备。我拿了四张彩色的手工纸，画上漂亮的小鱼，用剪刀小心地剪下来。妈妈找出一个透明的浅盘子，倒上自来水，然后用迷你订书机在小鱼的嘴巴处“啪嗒、啪嗒”订上订书钉。妈妈去厨房拿来筷子，用一根浅紫色的塑料绳绑在筷子的一头，另一头用绳子绑紧一根马蹄形磁铁，一根“钓鱼竿”就做好了。我把四只漂亮的小鱼放在水里，小心翼翼的拿着“钓鱼竿”对准小鱼儿的身子开始“钓鱼”。咦？小鱼怎么没上钩？妈妈提示我说，小鱼的嘴巴那有订书钉。对啊，铁做的订书钉！我赶紧用“钓鱼竿”对准小鱼的嘴巴，只见“噌”的一下，一只小鱼上钩了。
原以为磁铁在空气中有磁性，现在看来磁力也可以进入水中，铁做的订书针被吸到磁铁上，因此可以钓到沉入盆底的鱼。那么像曲别针、大头针等一些铁做的东西别在小鱼身上一定也可以，妈妈夸我能举一反三。有一次我一下子钓起了三条小鱼，真高兴！我和妈妈乐此不疲的玩着钓鱼的。游戏。
接下来妈妈又让我做了一个小实验，用一根针使劲在条形磁铁上朝一个方向摩擦，使它磁化，然后将磁化后的针穿过一小块塑料泡沫，放入水中，针在水里旋转一会后，始终指向南北方向。妈妈告诉我，这就是最简易的“水罗盘”，有指南针的作用。原来没有磁性的东西如果被磁化也能变成有磁性的东西，但是铜、铝、玻璃、塑料等不具有能被磁化的性质，就不能被磁铁所吸引。
我也给妈妈演示磁铁的“同性相斥，异性相吸”，科学老师告诉我们的。我把磁铁颜色相同的N极对在一起，它们却怎么也碰不到一起，相互排斥，好似一股强大的力量推着对方；再把不同颜色的N极和S极相接触，在它们还有一些距离的时候，就“啪”的一声紧紧地吸在一起。
磁体真的很神奇，小小的磁铁也有这么多的学问。我喜欢和妈妈一起做实验，喜欢上科学课，以后我会继续探索自然界中更多神奇的现象！
记得刚上学时，我问妈妈：“为什么要读书？”妈妈说，为了明理。那时，我以为学问只在书本里，后来，我才慢慢发现，除了书本，生活中也处处都有学问。
我在我们家的厨房里发现了学问。一天傍晚，我在厨房跟外婆一起做饭。我把洗好的青菜倒进滚烫的油锅里时，火苗一下窜的老高。我吓了一跳，刚想接一盆水把火扑灭，谁知刚倒进一点水，火烧得更旺了。我吓得呲哇乱叫，不知所措。说时迟，那时快，外婆拿来锅盖，毫不犹豫盖了上去，火一下子灭了。
后来，妈妈告诉我油锅起火千万不能用水，因为燃烧需要氧气，而油比水轻，把水倒在油上，水会沉下去，油会浮在上面，不能隔绝氧气，反而增大了油和氧气接触面，会越烧越旺，而用锅盖盖住，则会把油和氧气隔绝开。这样，等锅内的氧气燃烧完，油锅自然也就灭了。听完，我恍然大悟，没想到，小小的`厨房里也藏着大大的学问呢！
这是来自厨房的学问。
种绿豆也让我发现了学问。一次，科学老师让我们观察豆芽的生长情况。我把发豆芽的盆放在了阳光房里，两天后，绿豆们有的没发芽，有的虽然发芽了，茎和叶片却略微发红，细细的，看上去弱不禁风。外婆说，发豆芽必须要用黑色的遮阳布遮住，而且要放在没有阳光直射的地方，这样才有利于豆芽的成长。我按外婆说的做，果然，第二次发豆芽非常成功。我们全家都品尝到了美味的炒豆芽，这是来自植物的学问。
你看，学问无处不在，它们在厨房里、植物里，只不过有时它“藏”起来了，我们要擦亮我们的眼睛，去发现生活中的学问。
上课了，只见老师端出两杯白色的液体。我想：“这两杯液体是什么呢？”老师对我们说：“这两杯白色的液体，一杯是牛奶，另一杯是含有淀粉的洗碗水，我把这两杯液体弄混了，谁能告诉我哪杯是牛奶，哪杯是含有淀粉的洗碗水呢？”大家议论纷纷。有的说闻一下就能分辨，有的说摇一摇也能辨别。突然，有一位同学说：“尝一尝不就知道了。”另一位同学回应他：“恶心死了，喝牛奶还好，喝含有淀粉的洗碗水你敢吗？”老师说：“我要请几位同学，用不同的办法来辨别哪杯是牛奶，哪杯是含有淀粉的洗碗水。”
同学们跃跃欲试。梓晴同学先上场，她低下头，凑近杯子，先闻了闻第一杯，又闻了闻第二杯。老师夸奖道：“很棒，用了闻的办法，你一定心中有数了。先不要告诉大家哪杯是牛奶，哪杯是含有淀粉的洗碗水，好吗？”梓晴点点头，面带微笑回到了座位上。
老师又请了泽楷上台分辨。泽楷同学先观察了其中的一个杯子，又观察了另一个杯子，他说：“第一杯的杯壁上有淀粉的痕迹，应该是洗碗水。”老师说：“很好，用了看的办法。”
宇轩同学上场了，他摇了摇其中一个杯子，说：“这是牛奶，因为这个杯子的杯口有奶粉的痕迹。”“嗯，用摇一摇的办法也能分辨呢。”老师肯定了他的办法。
最后，老师说：“我要用一种很科学的办法来辨别。”他拿出了一个小瓶子，说：“这是碘酒，你们知道这是用在哪里的吗？”有一位同学说：“我在医院见过，是用来涂伤口的。”“你说的`没错”。老师用筷子弄出了一点碘酒给我们看。接着，他在一个杯子里面倒了一点碘酒，杯中液体的颜色没有变化。可是，当他往另一个杯子里倒碘酒后，奇迹发生了，那个杯子里的白色液体变成了蓝紫色。老师宣布：“杯中颜色没有变化的是牛奶，变成蓝紫色的是含有淀粉的洗碗水。”
通过这次实验，我们知道了当淀粉里加了碘酒时，会变成蓝紫色。真是生活处处有学问呀！