假如我是班主任作文600字(优秀4篇)

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假如我是班主任 篇1

20xx年,我可能会实现我小时候的梦想——我是一名教师。我不希望我去什么知名度很高的学校,我也不要有多高的工资,我只想自己能在残疾人小学发出光芒。

假如我成为了一名残疾小学某个班的班主任,并担任了语文老师,我的第一堂课讲的第一个人绝对是海伦·凯勒。那位天天在我们老师口中念叨的人物,鼓励那些天生残疾的孩子,让他们知道,这只是起点的落后,并不是赛道上冲刺的落后。

假如我是一名残疾小学的班主任,有一天我的学生被别人诋毁、嘲笑,我会第一个冲上去保护他,并告诉他不要记在心上,这只是其他人对你的小意见。我会告诉他要好好学习,让别人对你刮目相看。

假如我是一名残疾小学的班主任,有一天学生被别人冷漠或嫌弃时,我会第一个过来抓住学生的手,带着学生玩一整天,并且告诉他要找到一个知心的朋友互相为伴。

假如我是一名残疾小学的班主任,我因为我的学生调皮而被领导批评,我只会多加提醒,不会去责怪他们。我会告诉它们保持这样的心态,积极乐观向上,把这样的态度放在学习上。

假如我是一名残疾小学的班主任,我在开班会课时,会去多注意那些班里默默无闻的孩子,但不会冷漠活跃的学生,因为他们都需要我的关怀。

假如我是一名残疾小学的班主任,在下课时,我会留在班上看着每一位同学,保证不会出安全事故和吵闹,我也会发现一些认真看书的同学。

假如我是一名残疾小学的班主任,在我从“战场”上退役的时候,我不会大大方方地开个派对,我会默默无闻地离开,只留下一封鼓励他们的信。

假如……我突然从我的“假如”中醒来,我的同桌似乎也喊了我许多遍,我还是在熟悉的教室,依旧望着窗外的操场,依旧想着我的“假如……”,真想时间一直定格在这儿。

假如我是班主任作文500字 篇2

每个班都有一个班主任,这个班主任怎么样,这个班就怎么样。如果我来当班主任,那么,这个班一定是全校最好的班级。

在我走马上任的第一天。我会把《漂亮老师和坏小子》这本书中的漂亮老师米兰老师立为我的榜样。首先我自己要有很多知识,多才多艺,这样才能让同学们对我产生敬意,听从我的管理。然后,我要鼓励同学们一切自由:自由想象、自由游戏、自由创造……让他们把自己无限的潜能发挥出来。善良是做人的第一标准,要善良就要学会感恩,我会像黄点蓝的爸爸一样,让同学们每天都在心底里默默地感谢三个人、三件事。这样,同学们就能有一颗感恩的心,今后就能更好地走向社会。

除了生活上的进步,我还会让班级成为一个书香之地,让同学们学会独立,告别依赖的生活。图书角当然要办,书要摆得满满的,都是最吸引人的。在中午阅读时间里,我会让我的学生们每天都有四十五分钟的电视时间,看“百家讲坛”和新闻。因为这样不仅可以增加知识,还可以了解国家大事。

在学会独立这件事上,我会把班级放心大胆地交给班干部。学习上的事全由学习委员管理,黑板报、墙壁的美观都由宣传委员来做……小班主任也会让每个同学都当一次,让每个人都尝尝当官的滋味。不过,不负责任的班干部会马上下台,换上新的干部。

如果让我当班主任,我就会这样。怎么样,听了我的话,你很想投到我的门下吧。

假如我是班主任作文500字 篇3

假如我是班主任,我会关爱班级里每一位同学,管理好自己的班级,让同学们安静认真地上课。

有一天,我真的变成了一个班主任,走进班级,我发现同学们的桌椅都破破烂烂的,有些桌角断裂,有些桌腿摇摇晃晃,椅子甚至不稳,同学们坐在上面,手脚都不敢伸展开来,别提多难受了。我马上请求校长把破旧的桌椅统一换掉,这天早晨,同学们进入教室看到新的桌椅,简直不敢相信自己的眼睛,都一起欢呼起来。看到孩子们的笑容,我的心就像蜜一样甜。

在生活中,我也非常关心学生。我所在的学校是寄宿制的,学生们必须住校。有一个新来的学生,很不适应这里的集体生活,大半夜不睡觉,非吵着要回家,搞得全宿舍的人都没办法好好休息。我过去安慰他:“没事的,有那么多同学陪着你,你就把这里当成自己的家。”我拉着他的手,还给他讲故事,他这才安静下来。从那以后,这个学生不再恐惧一个人睡了,每天都静静地入睡,心情也一天天好起来。

在纪律上,我严格要求他们。有一天早读,我走进教室里,听见同学们的嘈杂声,叽叽喳喳一直不停,我大声喊:“你们别讲话了!”可有几个同学像没听到似的继续聊天,我严肃地让他们在教室外面站着,这几个同学才闭上了嘴巴。接下来,我语重心长地跟全班同学说明静心学习的重要性,教室终于变得安静了,大家开始认真地看书。

就这样我才管好了一个班级,本来以为当老师很容易,可在这三件事以后,我觉得当个好班主任真不容易啊!

假如我是班主任作文500字 篇4

假如我是班主任,我不会给同学们布置“山”一样“高”,“海”一样“深”的作业。抄词时,会的就不用抄了,不会的,自觉去看一遍。这样既快乐,又轻松。我们的手腕就不会痛了。

假如我是班主任,在孩子参加活动时,我不会只站在远处看,而是到孩子们中间,和他们一起笑、一起跳,我会给孩子们加油鼓掌,为胜利而欢呼;孩子们失败了,我会慢慢擦去他们脸上的泪水,轻轻拍拍他们的肩膀,告诉他们:“胜也爱你败也爱你,不努力不爱你。”班里演出课本剧我会出谋划策,运动上我会给孩子打水抱衣服,我要让孩子们知道我永远是他们中的一员,永远和他们站在一起。

假如我是班主任,我相信每个学生都是一座金矿,等待发掘,我会发现每个孩子身上的闪光点。学习不好爱劳动我喜欢你,纪律差点跑得快我夸你,给画画好的同学搞个班级画展,给吹拉弹唱的孩子举办才艺展示会,让每个闪光点都得到张扬。让孩子们都能在班里找到自信,找到自己的位置,每个孩子都可以快乐的歌唱。

假如我是班主任,我要告诉家长你的孩子很优秀,孩子在班里做了哪些值得称道的事,学习成绩只是我们交流的一部分,而不是全部。我会指出孩子的缺点,更会和家长探讨改进的方法。我会利用每一次交流的机会,推行自己的家庭教育理念,让每个父母都拥有点石成金的本领。

如果我真的成了班主任,我会让我的想法变成现实。假如我是一名班主任,会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习,充满童年的梦。

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