在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是的小编为您带来的放手作文优秀9篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
伴随”哇哇”的啼哭声，我来到了这个世界，并在此后的日子里被爸妈宠上了天，过着衣来伸手，饭来张口的优质生活。渐渐的，我长大了，我突然知道了，你紧握的手，是会让我狂妄自大，渺视一切的。
从我出生以后，您的手就一直紧握着我，让我不知道敬畏。就算犯了错，也能得到您百般呵护。在公园里，有一丛花开得正艳，我跑过去一把把花儿摘了下来，过一会便随手丢在地上不管了，您也只是笑了笑，什么也没说。有一次，我生气了，把小狗叫到面前，对它又打又骂，您不并制止，还在一旁说：“打得好，该打”。您这样怎么才能教会我保护自然，保护动物呢？
您的手握的太紧，使我不懂得感恩。有一首歌这样唱道：“感恩的心，感谢有你，伴我一身。.。.。.”每当我听见这歌声，我的心里都会因此而惭愧不已。因为我每次和您吵架，我最后都会气急败坏的和您因此“打架”这是我的不对，但我每次都不会主动来认错，您每次都对我说没事，是您的错，是你不应该这么凶，不怪我。因为您对我的溺爱，让我不知感恩，让我没勇气起来面对我的错误。您的手握的太紧，让我没有了自主生活的能力。每次我吃完饭，您都对我说：“你不用洗碗，你的任务主要是学习，其他的家务活我来做就行了。”每次，我晚上洗完脚准备洗袜子的时候，您又对我说：“快去睡吧，袜子就由我来洗吧，你的任务就是学习，其他的事情我来做。以后就算你上了大学，你的衣服都可以寄回家让我来洗。”我知道，您想让我专心学习，但您可以让我在学习之余，做好自己的事呀！所以，请放开您紧握的手。
妈妈，请放开您紧握的双手吧，加入你一味的纵容我，只会让我迷失在前进的道路上，让我变得狂妄自大。所以，请放开你紧握的双手，让我自己奔向美好的明天吧。
有人说过：适当的放手，才能更好地成长。通过李老师的一堂画画课，我才真正明白了这句话的含义。
又一个星期六下午，李老师要给我们上画画直播课啦！在我的满怀期待之下，终于到了下午2:30，老师果然准时出现在“钉钉”的彩铅素描直播画面里，可当我一看到老师发上来的范画---一盆肉肉植物，就傻眼了：这幅画也太难了，我从来都没画过呢！顿时，我的整个人像被霜打了的茄子，毫无信心。看到我一脸绝望的样子，爸爸妈妈立马鼓励我：“还没试过，怎么能轻易放弃呢？不管画得好不好，参与才是最重要的。”听了这话，我找回了一点信心，连忙打起精神跟着李老师的直播一步一步打型、上色、排线……
忽然，令我意想不到的事情又发生了。画到中途的时候，老师突然说：“今天老师想放手，让你们独立画完这幅画。上色的过程可以参考老师前面画的方法，如果遇到什么问题，就在群里问我，我会回复大家。”听到这个消息，我震惊地停住了笔：才学了四节彩铅素描课，都是跟着老师一步一步画下来，都还没独立完成过一幅画的我，这该怎么办呢？我慌乱地抬起头，看到妈妈正凝视着我。那坚定、温柔的眼神，仿佛在和我说：“孩子，不要怕。抓住这次独立面对的机会，妈妈相信你一定可以的！”我豁然开朗，朝妈妈会心地点了点头，又继续拿起了笔，并接着对照着画了下去。慢慢地，整个肉肉植物就成型了，它的叶子绿中带红，胖嘟嘟、水灵灵的样子，真让人喜爱。看着这幅画得有模有样、栩栩如生的肉肉植物，我觉得满意极了！
李老师的一堂特殊的画画课——“放手行动”，让我受益匪浅。不仅学习彩铅素描的信心又“更上了一层楼”，还明白我可以去独立做好一件事了。原来大人们的适当放手，是为了让我们更好地成长啊！
自信是情绪智慧的重要组成部分。自信的孩子容易获得愉悦的情绪。幼儿阶段是形成自信的重要时期，如果我们对幼儿多一份信任、赞美、鼓励的态度，他便会形成积极的自我认识。因此，平时应多给孩子创造成功的机会。
4岁左右的宝宝还是会努力去发现自己的能力的。他们总是试着干这干那，我们应该多给宝宝积极的暗示与鼓励，让宝宝知道，他在长大，在进步，他是有能力的，会做越来越多的事情……宝宝会感到自己确实长大了，并在以后努力巩固这种感觉，从而获得自信。
如我班的孩子刘峻成，小班时样样事情都不会做，什么事情都不愿做，在家一切包办代替，爷爷把他当作掌上明珠，每天送到教室帮他小完便塞好裤子再走，在幼儿园，他要小便了站在便池前叫：“老师，裤子拉不下。”小完便就说：“好了。”等着老师去帮他拉裤子、塞裤子。有时因为懒得脱裤子，而把裤子尿湿了。吃饭了，坐在桌子边看着老师，就是不动手。老师提醒他快吃，他却说：“老师喂！”睡觉了，就傻愣着什么也不动，等你为他脱衣服、穿衣服……针对这样的情况，开始我包办了一个多月，看着其他的孩子来园一段时间后都能自己动手做一些事情了，而峻成呢？如果再这样包办下去也不是办法，对他来说有害无益，渐渐也会养成依赖思想，并且对自己没有信心。
后来我就实行了放手的办法，当他提着衣服求我帮忙时，我教他穿衣服的方法，然后让他自己尝试穿，成功了就表扬他真能干。有时他来求助，故意装着没听见，开始他死缠着不放，我就说“宝宝一定会自己干的，老师可忙了，现在没工夫来帮你。”吃饭的时候，老师喂两口，然后让他自己试着吃，慢慢地看着小朋友都自己学着做，峻成也就被“逼上梁山”。现在峻成只要有一件事学着自己干，我们就对他鼓励，许多事实告诉我：如果不放手，孩子永远不会独立！
温暖的虫茧放开了蚕蛹，才使他挣扎蜕变成美丽的蝴蝶，蹁跹于百花丛中，尽展曼妙舞姿。
安逸的巢穴放开了苍鹰，才使他振臂云端，一翅冲天，俯视江河百川，成就自我生命的极致。
柔情的柳枝放开了柳条，才使他远离柔情庇护，于千里之外播种新生，于广袤天地之中生长出万颗细柳。
自然界万物尚知放开，适度的爱才会使下一代成就属于自我的辉煌。自诩万物灵长的人，难道忘了吗？
父母之爱欢迎登录访问公文有约子，则为之计深远。这是几千年前古人早就明白的道理。其实，何止父母，我们的社会、学校在对青少年成长极度关切的同时，注意一下度，作为被深切关注的我们，真的好想说一声：请放开，让我们自我来。
放开，适度的爱，是一种智慧，没有事事操办的辛劳，没有瞻前顾后的忧虑，没有每时每刻的担心，有的是内心深处的关切，不给孩子任何负担，信任简便的去爱他们。
放开，适度的爱，是一种心态。没有睥睨天下的高傲，没有故作高深的姿态……有的只是从容的淡定，放开后的简便。欢迎登录访问
放开，很难吗？不，它很简单。它能够是年轻的妈妈鼓励宝宝自我站起来而不去扶的几句话语，也能够是高考家长不去陪同而是让孩子独自去应对的几分残忍。
当今社会，竞争日益激烈，社会需要的绝不是摔了一跤就引来无数关切的长大中的孩子。为之计深远，我们的父母，学校，社会，又该怎样做呢？
平静的港湾不愿航船，便难以使他收获抵达终点的幸福；高山不愿放开冰雪对它重压，便难以成就雪水融化汇入大海终成海洋之梦的壮阔。我们的家庭、学校、社会不愿放开孩子，便难以使他们成长为栋梁之才，我们的民族复兴又何从谈起呢？
放开，才能创造出完美的境界。
雾霾天里数星星，写经济小论文……最近，一些难度颇高的小学生“奇葩作业”，引发大量家长吐槽。
赞成派说，有些难度大的作业能锻炼孩子的动手动脑能力，家长很愿意陪做。反对派称，有些作业不是孩子能理解的，有些作业客观条件就不允许，拿出来只是考验家长的应对能力，逼得大家只能作假。
学校设立一些拓展类作业，目的是让家长参与到孩子的教育中来，而不是互相攀比。很多老师习惯把质量高的作业公布在家长联系群里的做法，无形中增加了家长的压力，滋生了家长的攀比心理。一位有着20多年从业经验的小学老师回忆，他曾经布置让三年级的孩子制作PPT，本意是希望孩子对PPT有个概念。结果交上来的作业，不但基本在20页以上，而且内容专业，还有不少是购买的模板。
可怜天下父母心，每个家长都希望自己的孩子能出类拔萃。可是一些揠苗助长型的教育方式，非但不能帮孩子茁壮成长，反而扼杀了他们的创造力。面对一些“奇葩作业”，有时候或许是学校的疏忽，学生大可以将自己的想法和老师沟通，勇敢地提出反对意见，而不是习惯性地寻求家长的帮助。对于一些素质拓展的作业，老师也更期待看见孩子自己粗糙稚嫩的作品，这样的作业更加真实，也达到了作业设置的初衷。
新一代家长，自己大多是独生子女，作为备受呵护的一代，免不了对下一代过分关注。家长爱孩子，恨不得为孩子做好一切，但越俎代庖、手把手教做作业，实在有些矫枉过正。对孩子来说，让他们做自己力所能及的事，让他们学会自己去飞，学会自我管理，是培养他们责任心和自立自信能力的重要途径。
著名教育学者熊丙奇认为，学校和家长都在孩子的成长中有重要的作用，但是他们的责任是各司其职，而不应混为一谈。“学校是知识教育，家长更多的是亲情交流，而不是孩子作业的监督员。不是学校教育的附庸，更不是孩子作业的协助者。”
温室里长不出参天大树。希望新时代的家长能更好地放手，给孩子充分的空间，发掘自己的可能性。有时候，我们不需要千篇一律的优秀，而是绽放出一朵朵个性鲜明的花。
今年暑假美术兴趣班快结束前几天，美术老师要求学员们选择一幅自己最喜欢的习作上交，要在画室里举行学员人气大评比的活动，奖品丰厚，第一名是平板电脑，这对疫情期间已经充分感受到互联网魅力的孩子来说，诱惑巨大。
大丫头贝贝非常重视，回家后第一件事就是把这些年的习作全都翻出来，比较，选择，否定，重新选择，如此反复，直到午饭时间，都没能把自己心目中最满意的画作挑出来。怕她饿坏了，我们不断催促，开始一轮道理围攻，她都不为所动，充耳不闻，继续比较，选择，也许这就叫做“忘食”吧？她不午睡，从幼儿园学前班开始，她就没有这习惯了，假如有，我相信她一定会“废寝”的。这孩子就是这么认真专注。可是，毕竟时候不早，快要一点了，距离早饭时间已经整整过去五个钟头，最终她被我们“骂着”去吃饭了。饭刚吞下，她又继续挑选，一直到乒乓球课前十分钟，她才不得不停下来。
晚饭后，她也不上露台去观赏心爱的月季花，更别提浇水了，本来这是她每天的必修课，我暗地里嗔怪。终于，在睡意难以抵御前，在呵欠连声之际，她做了一个重大的决定：把她去年暑假里那一幅两个并排的香蕉静物写生习作确定为此次参赛作品，同时否定了其它两幅最后一直困扰着她的习作。我仔细看了那三幅习作，认为文具写生那一幅更复杂，更有难度，更完美，不仅内容丰富，构图合理，而且细节满满，给人一种电影特写镜头的冲击感。我立刻提出意见，大丫头马上否定了，坚持自己的决定。我不甘心，要求孩子爸爸来个意见，采取少数服从多数的方案。孩子爸爸经过一番细致的比较，也认同了我的观点。我不无得意地笑了：“看吧，还是老妈眼光厉害！听我的吧！”大丫头一脸不高兴，嘟着嘴说：“不！我就要我自己选择的那一幅！我认为它是我最满意的作品！”我们只好苦口婆心地开导，从时间先后，从难度等次，从技巧的表现，不管从哪方面分析都是文具静物图更加出色，可她就是不听。我们甚至有点生气了，暴躁地强调：“按照你选择的习作去参加比赛，要是输了，你可不要后悔！也不要埋怨我们没有提醒你！”孩子坚定又用力地点头。轮到我们不死心，不甘心了，有更好的作品不选择，偏偏要选择去年的没有优势的作品，真是太不可理喻了。后来我们想到这孩子一向最听老师的话，于是我们不放弃最后的“挣扎”，准备询问美术老师的意见，让她一锤定音。所幸美术老师的意见跟我们一样，我们以为胜利在望，在招手，礼物和奖状在款款前来。哪知孩子更加激动和不满：“好吧！你们决定吧！你们完全可以不尊重我的意见！我的感受！我不管了！”说着，一头扎进被子里，不再理会我们。瞬间空气凝固了，僵硬了，沉闷了。
……
一夜无梦，我终于认识到自己的不对，分明是自己太在乎结果，过于计较收获，作为父母，我自己都不能够轻松应对，孩子怎么能够？她又怎么能够拥有我一直期待的“胜不骄，败不馁”的坚强？分明是我不尊重孩子的自主选择，平日里还老是责怪孩子没有主见。商场里选择自己喜欢的零食或是节假日到周边那个小景点走走看看，面对这些选择，她总是陷入困境，难以→←选择，最终还是我们说了算。这次，在她自己擅长的绘画面前，她终于有了自信，她终于不再纠结，难道我们要把这种自信打击、消灭吗？难道奖品比孩子的独立意见还重要吗？难道我们大人的意见就是对的吗？难道我们有办法一辈子代替孩子做选择吗？难道我们愿意养一个一辈子需要我们拿意见的孩子吗？细思极恐，我后悔，懊恼，必须及时发现，反思，停止伤害。第二天早晨轻轻来到她的房间，等着她醒过来，等着跟她道歉。
刚刚过去的黑夜格外漫长，似乎在警戒我们，作为父母，应该学会放手，懂得尊重，还给孩子自由的天地。
贝贝刚睁开惺忪的眼睛，我就迫不及待地说：“贝贝，爸爸妈妈昨天做了一件非常不对的事情，我们不该不尊重你的意见，我们不该太重视结果，我们应该相信你！你完全有能力自己选择，我们应该相信你！不该反对你！我们做得不好，原谅我们，好吗？”大丫头立刻清醒过来，不敢相信地质疑：“你们同意我自己选择习作去参加比赛了？”我微笑着直点头，孩子兴奋地跳了起来，马上去把那幅习作放进学习的袋子里。这时，阳光正好，不微弱，不猛烈，令人心生无限暖意。望着窗外人行道上的树，翠绿葱茏，颇有些蔚然之感。晓风拂面，那样轻柔，那样舒爽，那样沁人心脾。这夏天早晨的风像极了刚刚学会放手的母亲的心儿……
妈妈，感激您十年如一日地照顾我。在我生病时，给我量体温；在我难过时，安慰我；在我沮丧时，鼓励我……但妈妈也有冷漠的时候，每当我需要她的帮忙时，她总是笑着对我说：“璇璇，你已经长大了，有些事你应当自我做了。”那一次也不例外。
记得我上小学一年级的时候，有一次爸爸有事出去了，只留下我和妈妈在家。到了午时，我看了看时间，已经1：10，猛然想起1：30要上书法课。我急匆匆地收拾好东西，对老妈说：“老妈，我要去上书法课了，你送我一下！”而妈妈却只是淡淡地回了我一句：“我们家离牡丹园不远，走5分钟就到了，你自我走过去好了。”我听了心想：老爸能够送我过去，难道你就不能送吗？反正今日你不送我，我就不去上书法课了。于是，我就放下袋子，气呼呼地对老妈说：“如果你不送我，那我就不去上了！”“爱去不去，不去拉倒！”老妈说完，又管自我看电视，把我当成了隐形人。
我听了，更加生气了，眼泪争先恐后地涌了出来，落在地板上。可老妈还是不来理会我。我认为她不爱我了。
3分钟，5分钟，7分钟……已经1：25了，再不去就要迟到了。我无奈地把脸上的泪水抹去，穿好鞋子，打开门，然后，重重地关上了门。从出门的那一刻起，我就决定，以后再也不理老妈了，因为她的冷漠，她的无情！
可惜，没过几天，我就把那个决定抛到九霄云外了。因为，慢慢地，我明白了：原先老妈的无情与冷漠，都是源于培养我的独立本事！
因为爱，所以放手！爱，就是放手！
妈妈，我爱你！
嫩草在树的荫蔽下随风摇摆而松柏已在风雨的洗礼中直问苍穹。鹦鹉在人的喂养下喳喳学语而黄鹂已在殷勤的觅食中歌声悠扬。我还在父母的保护下五谷不分而先哲已在切身的实践中拷问世界。
有一种爱叫放手，人生没有谁能为谁做好铺垫。
高考，多么熟悉而又令人心惊的字眼，那个流火的六月，是十年寒窗的一朝题名，是高堂双亲的殷殷期盼。是满腔热血的一张门票。我有太多的理由要对你重视，但是那并不意味我要一个绝对完美的环境。毒死那鸣歌的蛙，不，我的灵感需要它启迪。堆起那高高的人墙，不，我畏惧行人愤怒的脸。人生于世不过是适者生存，没有谁能一直并且有能力扫出一条路让你昂首阔步而行。我们该是手握战剑的勇士，唯有不顾淋漓的鲜血劈开路径才有无上的荣光。所以请放手，让我拼搏，看我怎样勇敢让荆棘开成蔷薇。
有一种爱叫放手，总有一种选择需要自己决定才能无悔。
你或许看到了我优异的成绩，清华北大触手可及，然而你是否看到了我心底有一道永恒的伤，那样的遗憾是我一生的荣华也无法弥补的。他是带着我姗姗学步的z人，他是驮着我摘下桂花的人，他是送我几里山路而无怨无悔的人，他教我坚强勇敢却宠我如珠如宝的人。他是父亲，我亲爱的父亲，然而因为高考我竟无缘见他最后一眼。您帮我做出了选择，做的隐瞒而决绝，是我一生难言的遗憾。有一种爱叫放手，唯有我自己选择才能无悔。那是分岔路口我必然要经历的人生，而你却将它隐瞒，这样的人生难以完整。
有一种爱叫放手，最美的风景是自己历经的风雨。
蝴蝶不求飞渡沧海，只因它已沧海的浩瀚。我不求一定要到达梦想的花园，只因我已看到来时的万水千山。人生何其短暂，能亲身经历每分每秒已是幸运。你不必忧愁我的风雨，因为拥抱过风才知道她的缠绵，亲吻过雨才知道他的甘甜。并非要逞强或标新立异，只是我的羽翼它渴望飞翔，渴望在那烈日下发出耀眼的圣洁的光芒，你便是最美的风景。
父母所有的过激行为都来源于溺爱与保护欲所带来的不安。倘若能勇敢放手，让我们像松柏，黄鹂一样又怎知不会是一片好风光。
我是一棵快枯萎的小树苗，全身缺乏力气，一幅病殃殃的样子。这都是被我的爸爸妈妈给害的。
我被爸爸妈妈溺爱着。他们怕我含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔着。在雨天爸爸怕我被雨淋伤，就为我遮风挡雨。在夏天妈妈怕我给太阳晒伤，就为我遮挡阳光。正所为温室里的花朵，没有经过风吹雨打，怎能经受的起外面狂风暴雨？渐渐的，我失去独立的能力，不久，就成了病殃殃的样子。正如花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰一样，我也是被父母溺爱附属品。
你看，街上刚学步小孩子一不小心摔了一跤，妈妈就心疼的不得了，拼命的跑过去抱起来，还不停的埋怨地上的石头不该绊倒自己的孩子；还有一些孩子都到十多岁了，吃饭还要妈妈追着喂饭吃，甚至有些孩子都上中学了，他手中的书包还要妈妈背；如果这样下去的话我们小孩子的独立能力就永远培养不起来；我们将永远在父母的庇佑下长大；只能当温室里的鲜花，经不起风吹雨打。
过分的溺爱等于害了孩子。我想对爸爸妈妈说：“请您们学会放手，适当的张开您们温暖的羽翼，让我自由的去飞翔，千万不要为阻止我，‘我会学会保护自己的。妈妈我已经学会走路，请不要扶我；我有翅膀，请不要挡住我去路；我会飞翔，请您给我自由。人总要长大的，您不可能照顾我一辈子，您总有一天会离开我，如果到了那一天，我该怎么办……”