在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？这次为您整理了一件的事作文优秀4篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
今天下午，快放学了，孔老师突然叫我和六位同学来一下，我心里真是“十五个吊桶打水——七上八下。”看到此等情景，王烁也煽风点火地说：“哎呀，老师准备卖小孩了，你看到了么，老师都叫的是学习好的，这样可以多卖一点钱。”我假装大怒，大喊：“我K死你。”王烁小声地嘀咕了一句：“光声不见雨。”我笑着说：“那要不要来光雨不见声啊？”王烁假装谦逊地说：“这个么，就不用了。”
这时，孔老师说：“快点过来。”我撇开和王烁未打完的官司，一路朝孔老师奔去。老师又经过了分数筛选，选出了我、池俊瑶、刘玉媛、丁雨鑫四个人。我更是疑惑：“老师要让我们干什么？”
老师把我们带到了办公室，严肃地对我们说：“这次同学们捐的书你们给用表抄上去，全班的借书还书就归你们管了。”我们全体大喊：“忘带笔了！”然后用每秒钟180千米的速度飞速取来了笔。”哪想到，老师发话：“把书包整一下带过来吧”天呢，没办法，只好再用光速去教室拿书包了。”
拿完书包，一切准备就绪了，老师拿来了一摞白纸。什么！一摞白纸？老师说：“你们看，把这张白纸经过对折，然后沿着虚线用尺子和笔描一遍，然后拿着书对着书名抄就行了。”老师轻描淡写，好像一切都是马上完成的事情。让我们的兴致高高的'，就像出战前的将军。
但是，想归想，还是要有实际行动的，我们拿起直尺、水笔，风卷残云的干着。在这些步骤里，我觉得描边是最难的了，必须把尺子完全对正，错了一丁点，那就惨了：这张纸就废了。正因为如此，我们描边的时候都极其小心。丁雨鑫突然对我说：“哎呀，你描边吧，我写书名。”好像非常“照顾”我似的。“这叫“照顾”么？”我暗想。不过，好男不跟女斗，我只好认命。
行动快速的进行着，一会儿工夫，就已经登记完一大半的书了，只剩6本书没有登记了。我快速的描完了一张纸，给了丁雨鑫。“啊！”我、池俊瑶、刘玉媛深深的叹了一口气。“哎，作业只好晚上赶时间了。”终于，丁雨鑫也登记完了那六本书，要撤离了。看了一下时间，竟然已经快6点了，快回家吧！
今天虽然觉得很累，但仍然觉得很值得，因为我干了一件很快乐的事情，还锻炼了一下自己各方面的能力，我一定要尽最大的能力把这件事情做好！
有趣的事百做不厌，当然它也会以很多种形式出现在我们面前，每个人认为的趣事也不一样。这是发生在小仓鼠身上的故事。
小仓鼠是爸爸补给我的生日礼物。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上棕黄的毛光滑得好像搽过油似的，一条黄豆大小的尾巴点缀在身上，显得格外可爱，很是讨人喜欢。
有趣的是它竟然会和我玩捉迷藏的游戏。一次，我放学回家，没有听到它“吱吱”的欢迎声。一看，不得了啦，它的别墅里空荡荡的，不见它的踪影。“天啊，我的小仓鼠不见了！”我惊呼着，心跟着也悬起来了。我急得像热锅上的蚂蚁，开始了上天入地的大搜寻，也顾不得讲卫生了，把屋里所有的垃圾桶翻了个底朝天，然后又钻到床下向旮旯里找，爬到水池上往墙上的壁柜里扒。结果把自己搞得灰头土脸的，仍一无所获。
正当我心灰意冷时，突然无意间瞥见了一个毛绒绒的小球从仓鼠家厚厚的`锯末花“地毯”下钻了出来，慢慢地展开了蜷缩的身体，双手抱在胸前像作揖似的冲着我“吱吱”地做鬼脸。我真是又生气又觉得它调皮得让人怜爱。
不久后的一个晚上，我正在写作业，小仓鼠不知什么时候已经偷偷地打开自己的房门溜了出来，后来又大胆地侵入了我的领地，爬到了我的学习桌上，在我的文具中东刨西啃的。我急着写作业，便任由它自己折腾。小仓鼠见我没有像往常一样逗它玩儿，便无趣地回到自己小别墅的阁楼里。但安静了不到两分钟，它又爬到健身滚轮上，一会儿左转转，一会儿右跑跑，不时地制造出“轰隆轰隆”的声音来吸引我的注意力。那天的作业特别多，我生气地把它骂了一顿。小仓鼠好像意识到自己做错事了，“哧溜”跳下滚轮，一溜烟地跑了回自己的屋内，直到我做完作业再也没有出来。
从那以后，它不管是在吃东西还是在自己玩，只要看到我坐在学习桌前，就会飞快地躲地进屋里，安静地呆着，直到叫它时才会出来。
原来，小仓鼠也有自己的“思想”。它用自己的行动告诉了我了个道理：只要相互理解、包容，就能和谐共处。
我成长的道路中充满了酸、甜、苦、辣、咸。它就像是一个五味瓶，滋润并丰富着我的生活，它记录着我成长的每一步足迹。那布满幼稚和欢乐的童年，是多么美好，多么令人留恋！那一件件有趣的往事，就像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽，无限诱人。快乐的事儿就像夜空中的星星一样多得数也数不清，有些已随时间的流逝而变得模糊不清。成长中的事就像沙滩上的贝壳，密密麻麻，五彩缤纷，有喜、有乐、有怒、有哀。
有一件事，到现在我还记忆犹新。是上小学一年级的时候，有一天晚上，妈妈对我说：“你都上一年级了，可以独自睡觉了吧？”“当然可以”！我得意洋洋地说，“是吗？别反悔噢”“怎么会呢？”我自信的回答，心里美滋滋地想：一个人躺在大床上的舒服劲儿，就偷偷地笑了。到了睡觉的时间，我穿好睡衣，准备睡觉。妈妈关上灯、关上门，走了出去。我高兴的在被子上滚来滚去。可不到两分钟，一种莫名奇妙的恐惧占剧了我的心，脑海里浮现出一些妖魔鬼怪的影子，我已感觉不到曾经温暖的小屋那温馨幸福的场景，而是一个冰冷的“鬼屋”。我猛地一下从床上跳下来，冲到门口，想把妈妈叫回来，可刚准备开门，手又缩了回去，我既然答应了妈妈怎么能反悔呢？君子一言，驷马难追，这样出去妈妈肯定会笑我胆小，那多没面子，于是我只好硬着头皮又上了床。我闭上眼睛，刚安宁了几分钟感觉床边有黑影，白色的'窗帘飘动了起来，“啊，有鬼”我吓的缩在床角，心已提到嗓子眼，静下来想，不会吧，那有鬼啊？我急忙伸手去开台灯，小心翼翼的走到窗前看了看，噢，原来是风，是风吹的窗帘在晃动，我悬着的心，顿时就放了下来。此时的我已满头大汗、面如土色，我再次爬上了床，心里开始想着那些英雄：奥特曼、超人……，想着他们是怎样战胜妖魔鬼怪的，想着想着就迷迷糊糊地睡着了。
一觉醒来，我的心情格外的轻松，发现天仍然是那么蓝，云是那么的白，回想起昨晚的经历感到很可笑，竟忍不住笑出声来，我长大啦！是个勇敢的男子汉啦！啊！勇气是那么重要可以战胜一切呀！我以后也要继续这样，努力克服困难。
“爸、妈，我回来了。”我推开屋门，喜气洋洋地跟父母打着招呼，“这次我在学校举办的知识竞赛中，拿了个第一名。”我一边炫耀着自己的“功绩”，一边看着父母的表情。“是吗？”爸爸点了一下头便和妈妈进屋做饭去了。“好了，今天晚饭要有好菜了。”我想着，眼前似乎已摆满了丰盛的菜肴，耳畔似乎回荡着不断的夸奖声……
“开饭了！
”我几步跑到桌前，奇怪，面前摆着的只是平日的家常便饭。“可能把好菜藏起来了，呆会儿好让我大吃一惊吧！
”爸爸、妈妈像往日一样坐在桌前吃了起来，我还在伸长脖子向厨房张望。
“你怎么还不吃饭？”妈妈捅了我一下。“啊，怎么他们没……”顿时，我的心凉了半截，我用筷子扒拉着碗中的饭，往嘴里塞着。吃饭时，父母只字未提我拿第一的事，更甭说什么表扬了。我的心全凉了。
晚饭后，我独自呆在房里生闷气：难道我这个第一名就换来这些？怎么也该夸我几句呀！
我的眼泪顺着脸颊滴到了眼前的奖状上，把“第一名”那三个字都浸湿了。
“好了，别想了，反正事情已过去了。”我拉开抽屉，漫不经心地翻找着东西，突然我被最底层的。一个纸卷吸引住了。我拿出一看，是张奖状。
上面写着：“李明同志在执行卫星发射任务中表现突出，荣立三等功，特颁此证。”那张奖状因为长期放在抽屉底部都有些泛黄了。“怎么？爸爸从来没有提过此事呀？”我不禁回忆起爸爸那些往事。
爸爸曾先后七次下太平洋执行卫星测绘任务，顶烈日，冒酷暑，辛勤工作。可是，每次回家他都是默默无闻的蜜蜂，不去学大吵大叫的知了。
想到这些，我明白了：爸爸妈妈认为我长大了，不能再像小孩子那样去哄了。他们是在用一种特殊的方式教育我要谦逊，不要沾染上浮夸、自满的恶习。多么纯真的爱呀，我的眼睛又一次被泪水湿润了，赶忙把自己的奖状同爸爸的奖状一起放在抽屉的最底层。
简评：“我”在竞赛中获得第一名，于是颇有点得意洋洋，等待着父母的夸奖和犒劳。当愿望没有得到满足时，便泪湿奖状。前半部分心理活动描写得十分真实，也很细致。
后半部分写父母对自己的教育。这里没有像一般同学那样，让主人公用千篇一律的说教来启发教育“我”，而是巧妙地安排了情节，使爸爸和“我”对待荣誉的态度自然地形成了对比，“我”由此受到了启发和教育，领悟到了父母的良苦用心。
最后作者把自己的奖状与爸爸的奖状一起放在抽屉的最底层，表达了作者决心用行动向爸爸学习的愿望。立意深刻，材料安排也较得体。
不仅如此，本文的语言既朴实又生动。“我”拿了第一名时的喜悦，吃饭时“伸长脖子向厨房张望”的神态，以及眼泪顺着脸颊滴到了奖状上的细节，都使一个中学生的形象跃然纸上。
结尾部分写到平时爷爷经常鼓励我的那简短而深刻的话：“去做默默无闻的蜜蜂，不去学大吵大叫的知了”，既是对爸爸谦虚品格的刻画，又是“我”之所以改变看法的原因，同时还点明了这件事在我成长过程中的教育意义。
这个材料还可以用在《使我深受教育的一件事》、《难忘的一件事》、《发生在我家中的一件事》、《榜样》、《成长的脚印》、《在爸爸的影响下》等文题中。
前三个文题使用这个材料时，只需变换原题中扣题的文字。《榜样》则应围绕表现爸爸的品质方面再充实一些内容。《在爸爸的影响下》、《成长的脚印》则应强调此事在自己成长过程中的影响。